O documento discute princípios educacionais para o sucesso na contemporaneidade, enfatizando a importância da leitura, da assunção de posturas dinâmicas e do rompimento de paradigmas limitantes. Também aborda a necessidade de desenvolvimento da autoestima através do amor-próprio e da individuação, além de estratégias como o pensamento sistêmico e o cultivo do entusiasmo.

1. Reflexões Educacionais na Contemporaneidade “ O sucesso ou fracasso educacional está relacionado com a sua visão empreendedora”

2. PREPARANDO-SE PARA MUDANÇAS “ Na era da agricultura, mandava no mundo quem tinha terras, na era industrial quem tinha dinheiro e na era que estamos vivendo quem tem informação”. “ A informação é a mola mestra do sucesso”.

3. PRINCÍPIOS 1. Romper com os hábitos da passividade pelo processo de leitura Estatísticas de leitura da ANL O brasileiro ler em média dois livros por ano Nos países europeus a média é de oito a dez livros O alemão é o campeão em leitura com média de 20 livros por ano

4. 1.1. O que é leitura? É um processo intersubjetivo onde o leitor é afetado pela leitura, sem se tornar refen da compreensão do autor, mas interagindo com este, passa a produzir novos significados. 1.2. O tempo e a leitura Instante de ver; O tempo para compreender; E o momento de concluir.

5. 1.3. Ressignificados da leitura “ A leitura engrandece a alma”. Voltaire “ Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro”. Henry “ A leitura torna o homem completo; a conversação torna-o ágil; e o escrever dá-lhe precisão”. Francis Bacon

6. 2. Assumir uma posição dinâmica nos estudos “ Grandes expectativas podem ser sacrificadas pelas últimas realizações”. 2.1. Atitudes de autogestão. “ O sucesso do educador está compromissado em transcender suas últimas conquistas”. 2.2. Atitudes de autodisciplina . “ O educador não tem como referencial estímulos externos, mas parâmetros auto-impostos pelo o seu propósito”. 2.3. Atitudes de pensamento sistêmico. “ O educador não é seduzido pelo pensamento unidirecional, sua visão é multifocal”.

7. 3. Rompendo com os efeitos psíquicos dos paradigmas “ Paradigmas são pensamentos pré-fabricados pelas barreiras conceituais do pensamento convencional”. Água morna em pedra dura tanto bate até que fura (ou acaba a água). Há diversos caminhos que levam a Roma (ou você se perde em todos). Não deixe para amanhã o que se pode fazer hoje (não se faz nunca). Um dia é da caça e outro do caçador (ou os dois da caça). Devagar se vai ao longe (ou nunca se chega). De grão em grão a galinha enche o papo (ou morre de fome). Em time que se ganha não se mexe (mexe-se para melhorar).

8. Paradigmas que mudaram o mundo Golpe cosmológico “ A terra gira em torno do sol ou o sol gira em torna da terra”? Golpe biológico “ O homem é diferente do animal”? Golpe psicológico “ O cogito cartesiano é a verdade absoluta”? Golpe educacional “ As teorias pedagógicas são verdades dogmáticas”?

9. 3.1. Síndrome do “desculpite” “ Desculpas nos levam a uma cadeia interminável de obras inacabadas” “ A tolerância ao conforto paralisa o presente e gera tragédias no futuro” 3.2. Síndrome da falta de finalização “ Discirna sobre o que é importante e o que não é importante na sua vida” “ Nunca reclame de seu futuro, se você não estiver disposto a deixar o seu passado”

10. 4. Afirmação da individuação pelo rompimento dos rótulos do olhar delirante do outro “ A auto-estima é a imagem positiva que temos de nós mesmos”. Amor Aceitação compreensão Amor: é a semente da segurança Aceitação: é a semente da confiança Compreensão: é a semente da auto-estima Homem

11. 4.1. Auto-estima e as expectativas dos outros Um status neurótico: “ O sujeito compra o que não quer, com o dinheiro que não tem, para agradar pessoas que não gostam dele”.

12. 4.2. Auto-estima e o processo defensivo “ A baixa-estima é essencialmente uma defesa” Defesa: “O sujeito imputa ao outro suas faltas”. Mecanismo escópico: cisco-trave “ A trave do outro é apenas o meu cisco ampliado”

13. 4.3. Auto-estima: evitando equívocos da perfeição. “ Ser mal compreendido faz parte da existência humana”. “ O ser humano é insatisfeito por natureza, não há nada no mundo que consiga atender integralmente suas demandas”. “ Assuma sua identidade e seja você mesmo”

14. 5. Potencializando o cérebro Pensamento Sentimento Vontade Imaginação + Diálogo intrapessoal

15. 6. O poder do entusiasmo “ o ambiente que criamos determina aquilo que produzimos ” “ a qualidade de sua vida está no seu ambiente” “ vá onde você é celebrado, e não onde é tolerado”