Este edital seleciona projetos e estudantes para o Programa de Monitoria de Disciplinas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus de Vitória da Conquista. Serão selecionados projetos de monitoria propostos por professores e distribuídas 22 bolsas de monitoria para estudantes regularmente matriculados. Os monitores selecionados receberão bolsa no valor de R$350 mensais para auxiliar no ensino-aprendizagem de disciplinas específicas.
Este edital destina-se a apoiar projetos de ensino no campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em 2021, com pelo menos 25 bolsas entre R$ 240,00 e R$ 400,00. Os projetos devem estimular a permanência dos estudantes, contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos e incentivar a inovação pedagógica.
Este edital abre inscrições para seleção de acadêmicos de licenciatura da UFCG para atuarem como bolsistas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Serão oferecidas 294 bolsas de R$ 400 para estudantes de diversos cursos de licenciatura. O processo seletivo consistirá na análise da documentação apresentada e na redação de uma carta de motivação.
Este edital divulga o Programa Institucional de Monitoria do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) para o curso de Pedagogia em 2021.1. O programa visa a coparticipação de estudantes na docência, pesquisa e extensão, com carga horária de 4 a 10 horas semanais. O edital define os objetivos, organização, critérios de seleção e cronograma do programa.
O documento descreve a autorização de funcionamento de um novo Campus Avançado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia em São Miguel do Guaporé, conforme os anexos que listam a nova unidade e a estrutura organizacional atualizada do Instituto.
O documento apresenta o calendário acadêmico da UFRN para 2018, com as datas dos períodos letivos, eventos acadêmicos, feriados e datas limite para matrículas, solicitações, consolidações de turmas e desligamentos de alunos.
Este edital anuncia a abertura de 3 vagas para bolsistas no Programa de Educação Tutorial (PET) em Tecnologia de Alimentos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os candidatos devem estar matriculados entre o 2o e 4o período do curso e ter disponibilidade para dedicar 20 horas semanais. A seleção será feita por meio de análise do histórico escolar e entrevista, e os resultados serão divulgados em 31 de agosto.
Este documento aprova o novo Regulamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e revoga a portaria anterior. O Pibid tem como objetivo fomentar a iniciação à docência e melhorar a formação de professores e a educação básica. O regulamento define as características, objetivos, seleção e atribuições dos projetos, subprojetos, instituições de ensino superior e Capes no programa.
Este edital destina-se a apoiar projetos de ensino no campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro em 2021, com pelo menos 25 bolsas entre R$ 240,00 e R$ 400,00. Os projetos devem estimular a permanência dos estudantes, contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos e incentivar a inovação pedagógica.
Este edital abre inscrições para seleção de acadêmicos de licenciatura da UFCG para atuarem como bolsistas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Serão oferecidas 294 bolsas de R$ 400 para estudantes de diversos cursos de licenciatura. O processo seletivo consistirá na análise da documentação apresentada e na redação de uma carta de motivação.
Este edital divulga o Programa Institucional de Monitoria do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) para o curso de Pedagogia em 2021.1. O programa visa a coparticipação de estudantes na docência, pesquisa e extensão, com carga horária de 4 a 10 horas semanais. O edital define os objetivos, organização, critérios de seleção e cronograma do programa.
O documento descreve a autorização de funcionamento de um novo Campus Avançado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia em São Miguel do Guaporé, conforme os anexos que listam a nova unidade e a estrutura organizacional atualizada do Instituto.
O documento apresenta o calendário acadêmico da UFRN para 2018, com as datas dos períodos letivos, eventos acadêmicos, feriados e datas limite para matrículas, solicitações, consolidações de turmas e desligamentos de alunos.
Este edital anuncia a abertura de 3 vagas para bolsistas no Programa de Educação Tutorial (PET) em Tecnologia de Alimentos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os candidatos devem estar matriculados entre o 2o e 4o período do curso e ter disponibilidade para dedicar 20 horas semanais. A seleção será feita por meio de análise do histórico escolar e entrevista, e os resultados serão divulgados em 31 de agosto.
Este documento aprova o novo Regulamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e revoga a portaria anterior. O Pibid tem como objetivo fomentar a iniciação à docência e melhorar a formação de professores e a educação básica. O regulamento define as características, objetivos, seleção e atribuições dos projetos, subprojetos, instituições de ensino superior e Capes no programa.
Este documento aprova o novo Regulamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e revoga a portaria anterior. O Pibid tem como objetivo fomentar a iniciação à docência e melhorar a formação de professores e a educação básica. O regulamento define as características, objetivos, seleção e atribuições dos projetos, subprojetos, instituições de ensino superior e Capes no programa.
Este memorando circular fornece orientações sobre o Regime Especial de Atividades Não Presenciais e o Regime Especial de Teletrabalho para as escolas estaduais de Minas Gerais durante a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia de COVID-19. Ele define as atribuições dos gestores escolares e professores, como coordenar o Plano de Estudos Tutorados não presenciais, elaborar planos de escalonamento de funcionários, e designar atividades para professores em regime de teletrabalho.
Este documento apresenta o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público Municipal de Terra Rica-PR, definindo as normas para ingresso, promoção e exercício profissional dos professores da rede municipal. Estabelece requisitos como formação exigida, jornada de trabalho, critérios para progressão funcional e garantia de direitos aos profissionais em formação continuada.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento estabelece diretrizes para a progressão na carreira de educadores e professores na Região Autónoma da Madeira com base em formação contínua. Determina que a formação não creditada pode ser validada e contabilizada para progressão na carreira se cumprir certos requisitos, como duração mínima e áreas relacionadas ao desempenho profissional. Também define os procedimentos e requisitos para a validação de atividades de formação por diferentes entidades formadoras.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docênciapibidletras
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da CAPES, com o objetivo de incentivar a formação de professores para a educação básica. O PIBID financia bolsas para estudantes, coordenadores de projetos e supervisores em escolas públicas, visando melhorar a qualidade do ensino. Instituições de ensino superior devem apresentar um projeto unificado por IFES abrangendo diferentes áreas do conhecimento.
Normas Gerais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBIDpibidletras
1) A Portaria no 260 aprova as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e entra em vigor na data de sua publicação.
2) O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes, contribuir para a valorização do magistério e elevar a qualidade da formação inicial de professores.
3) As propostas devem detalhar como os bolsistas serão inseridos nas escolas públicas, descrever as atividades docentes e indicar como os resultados serão apropriados pelas licenci
O estágio na educação profissional: Desafios e responsabilidadesMAIKON.biz
Caracterização, definição e regulação do estágio obrigatório conforme a lei federal 11788/2008.
O estágio, como forma de ensino ligada diretamente ao mundo do trabalho, o desenvolvimento de responsabilidades e consciência crítica do estudante.
O estágio obrigatório, na perspectiva da formação profissional e como procedimento didático-pedagógico, a estruturação de processos e objetivos que contemplem atividades de formação social, política, cultural e profissional.
Profº Francisco Aparecido Cordão
Este edital descreve o processo seletivo para preencher vagas de cargos efetivos com funções gratificadas na rede municipal de ensino de Goiana. Serão avaliados currículos, títulos e aplicadas provas escritas para selecionar candidatos para as posições de planejador educacional, assessor pedagógico, orientador educacional, supervisor escolar e inspetor escolar. O resultado será publicado em 28 de maio de 2011.
O documento descreve o programa Reinventando o Ensino Médio da Secretaria de Educação de Minas Gerais, que tem como objetivo reformular o ensino médio por meio de estratégias inovadoras. Ele detalha o calendário escolar de 2014, incluindo um seminário em fevereiro para apresentar às comunidades escolares as três áreas de empregabilidade que cada escola oferecerá e realizar a escolha dos alunos.
Este edital descreve o processo seletivo para preencher 6 vagas de bolsistas no Programa de Educação Tutorial (PET) em Tecnologia de Alimentos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os candidatos devem se inscrever entre 7 a 18 de julho e serão selecionados com base em seu histórico acadêmico e entrevista entre 23 e 24 de julho. Os resultados serão divulgados em 28 de julho.
Eixo vii. valorização dos profissionais referência conape 2018Sofia Cavedon
Leia aqui o documento da CONAPE referente ao eixo A - Valorização das e dos profissionais da educação: formação, carreira, remuneração e condições de trabalho e saúde.
Este documento estabelece as diretrizes para o estágio curricular na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Ele define estágio como atividades de aprendizagem social, profissional e cultural realizadas na comunidade. O estágio visa oferecer ao estudante a oportunidade de vivenciar situações reais de trabalho e analisar criticamente as condições observadas. O documento também descreve a coordenação e supervisão do estágio, os requisitos para os envolvidos e as normas para acompanhamento e avaliação.
1. Este documento é uma cartilha sobre estágio para alunos de cursos técnicos em agropecuária do Instituto Federal da Bahia campus Catu.
2. A cartilha explica os procedimentos e normas para realização do estágio obrigatório, incluindo requisitos para estudantes, empresas e a instituição de ensino.
3. Também define atribuições dos supervisores, orientadores e estagiários, além de tratar de questões como jornada de trabalho, prazos, elaboração de relatórios e certificação.
Este edital anuncia a seleção de monitores para o programa de nivelamento no segundo semestre de 2013 na Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas. O edital detalha os requisitos para inscrição, critérios de classificação, atribuições dos monitores selecionados e benefícios oferecidos como desconto nas mensalidades.
1) O documento anuncia a abertura de inscrições para bolsas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) entre 23/10/2012 e 19/11/2012.
2) Serão oferecidas 22 vagas para estudantes de licenciatura nas áreas de Ciências Sociais, Química, Educação Física, Artes e Letras Português.
3) O documento descreve os requisitos para candidatura, exigências dos bolsistas,
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural de 2011, oferecendo 220 bolsas para projetos nas áreas artístico-culturais. Os projetos devem ser propostos por docentes ou servidores e contar com a participação de alunos de graduação da UFRJ. As bolsas terão duração de 3 a 11 meses e os selecionados devem dedicar 8 a 12 horas semanais às atividades.
Este edital abre um processo seletivo simplificado para formação de cadastro de reserva para professores formadores e conteudistas para atuar no Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Instituto Federal do Tocantins, oferecendo cursos de graduação e especialização na modalidade a distância. Os candidatos devem ter formação superior e experiência no magistério, e as funções envolvem atividades docentes, de desenvolvimento de conteúdos e orientação de alunos, recebendo bolsas mensais de acordo com sua titulação e experi
Este documento abre inscrições para selecionar coordenadores de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) para o período de 2018. Os candidatos devem enviar sua proposta por processo administrativo entre 16 de março e 6 de abril de 2018. Um comitê interno irá avaliar as propostas e selecionar os coordenadores considerando sua experiência e produção acadêmica.
Este documento aprova o novo Regulamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e revoga a portaria anterior. O Pibid tem como objetivo fomentar a iniciação à docência e melhorar a formação de professores e a educação básica. O regulamento define as características, objetivos, seleção e atribuições dos projetos, subprojetos, instituições de ensino superior e Capes no programa.
Este memorando circular fornece orientações sobre o Regime Especial de Atividades Não Presenciais e o Regime Especial de Teletrabalho para as escolas estaduais de Minas Gerais durante a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia de COVID-19. Ele define as atribuições dos gestores escolares e professores, como coordenar o Plano de Estudos Tutorados não presenciais, elaborar planos de escalonamento de funcionários, e designar atividades para professores em regime de teletrabalho.
Este documento apresenta o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público Municipal de Terra Rica-PR, definindo as normas para ingresso, promoção e exercício profissional dos professores da rede municipal. Estabelece requisitos como formação exigida, jornada de trabalho, critérios para progressão funcional e garantia de direitos aos profissionais em formação continuada.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento estabelece diretrizes para a progressão na carreira de educadores e professores na Região Autónoma da Madeira com base em formação contínua. Determina que a formação não creditada pode ser validada e contabilizada para progressão na carreira se cumprir certos requisitos, como duração mínima e áreas relacionadas ao desempenho profissional. Também define os procedimentos e requisitos para a validação de atividades de formação por diferentes entidades formadoras.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docênciapibidletras
O documento descreve o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da CAPES, com o objetivo de incentivar a formação de professores para a educação básica. O PIBID financia bolsas para estudantes, coordenadores de projetos e supervisores em escolas públicas, visando melhorar a qualidade do ensino. Instituições de ensino superior devem apresentar um projeto unificado por IFES abrangendo diferentes áreas do conhecimento.
Normas Gerais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBIDpibidletras
1) A Portaria no 260 aprova as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e entra em vigor na data de sua publicação.
2) O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes, contribuir para a valorização do magistério e elevar a qualidade da formação inicial de professores.
3) As propostas devem detalhar como os bolsistas serão inseridos nas escolas públicas, descrever as atividades docentes e indicar como os resultados serão apropriados pelas licenci
O estágio na educação profissional: Desafios e responsabilidadesMAIKON.biz
Caracterização, definição e regulação do estágio obrigatório conforme a lei federal 11788/2008.
O estágio, como forma de ensino ligada diretamente ao mundo do trabalho, o desenvolvimento de responsabilidades e consciência crítica do estudante.
O estágio obrigatório, na perspectiva da formação profissional e como procedimento didático-pedagógico, a estruturação de processos e objetivos que contemplem atividades de formação social, política, cultural e profissional.
Profº Francisco Aparecido Cordão
Este edital descreve o processo seletivo para preencher vagas de cargos efetivos com funções gratificadas na rede municipal de ensino de Goiana. Serão avaliados currículos, títulos e aplicadas provas escritas para selecionar candidatos para as posições de planejador educacional, assessor pedagógico, orientador educacional, supervisor escolar e inspetor escolar. O resultado será publicado em 28 de maio de 2011.
O documento descreve o programa Reinventando o Ensino Médio da Secretaria de Educação de Minas Gerais, que tem como objetivo reformular o ensino médio por meio de estratégias inovadoras. Ele detalha o calendário escolar de 2014, incluindo um seminário em fevereiro para apresentar às comunidades escolares as três áreas de empregabilidade que cada escola oferecerá e realizar a escolha dos alunos.
Este edital descreve o processo seletivo para preencher 6 vagas de bolsistas no Programa de Educação Tutorial (PET) em Tecnologia de Alimentos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Os candidatos devem se inscrever entre 7 a 18 de julho e serão selecionados com base em seu histórico acadêmico e entrevista entre 23 e 24 de julho. Os resultados serão divulgados em 28 de julho.
Eixo vii. valorização dos profissionais referência conape 2018Sofia Cavedon
Leia aqui o documento da CONAPE referente ao eixo A - Valorização das e dos profissionais da educação: formação, carreira, remuneração e condições de trabalho e saúde.
Este documento estabelece as diretrizes para o estágio curricular na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Ele define estágio como atividades de aprendizagem social, profissional e cultural realizadas na comunidade. O estágio visa oferecer ao estudante a oportunidade de vivenciar situações reais de trabalho e analisar criticamente as condições observadas. O documento também descreve a coordenação e supervisão do estágio, os requisitos para os envolvidos e as normas para acompanhamento e avaliação.
1. Este documento é uma cartilha sobre estágio para alunos de cursos técnicos em agropecuária do Instituto Federal da Bahia campus Catu.
2. A cartilha explica os procedimentos e normas para realização do estágio obrigatório, incluindo requisitos para estudantes, empresas e a instituição de ensino.
3. Também define atribuições dos supervisores, orientadores e estagiários, além de tratar de questões como jornada de trabalho, prazos, elaboração de relatórios e certificação.
Este edital anuncia a seleção de monitores para o programa de nivelamento no segundo semestre de 2013 na Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas. O edital detalha os requisitos para inscrição, critérios de classificação, atribuições dos monitores selecionados e benefícios oferecidos como desconto nas mensalidades.
1) O documento anuncia a abertura de inscrições para bolsas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) entre 23/10/2012 e 19/11/2012.
2) Serão oferecidas 22 vagas para estudantes de licenciatura nas áreas de Ciências Sociais, Química, Educação Física, Artes e Letras Português.
3) O documento descreve os requisitos para candidatura, exigências dos bolsistas,
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa de Bolsas de Iniciação Artística e Cultural de 2011, oferecendo 220 bolsas para projetos nas áreas artístico-culturais. Os projetos devem ser propostos por docentes ou servidores e contar com a participação de alunos de graduação da UFRJ. As bolsas terão duração de 3 a 11 meses e os selecionados devem dedicar 8 a 12 horas semanais às atividades.
Este edital abre um processo seletivo simplificado para formação de cadastro de reserva para professores formadores e conteudistas para atuar no Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Instituto Federal do Tocantins, oferecendo cursos de graduação e especialização na modalidade a distância. Os candidatos devem ter formação superior e experiência no magistério, e as funções envolvem atividades docentes, de desenvolvimento de conteúdos e orientação de alunos, recebendo bolsas mensais de acordo com sua titulação e experi
Este documento abre inscrições para selecionar coordenadores de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) para o período de 2018. Os candidatos devem enviar sua proposta por processo administrativo entre 16 de março e 6 de abril de 2018. Um comitê interno irá avaliar as propostas e selecionar os coordenadores considerando sua experiência e produção acadêmica.
Dispõe sobre as normas para a oferta de Regime Especial de Atividades Não Presenciais, e institui o Regime Especial de Teletrabalho nas Escolas Estaduais da Rede Pública de Educação Básica e de Educação Profissional, em decorrência da pandemia Coronavírus (COVID-19), para cumprimento da carga horária mínima exigida.
02 edital chamada pblica professor pronatecErlinda Panta
Este edital abre inscrições para processo seletivo visando formar um cadastro de reserva de professores bolsistas para atuarem em cursos do PRONATEC em 20 municípios do Tocantins. Os candidatos devem ter formação compatível, estar disponíveis e não estar cumprindo sanções. A seleção será feita por análise curricular e os selecionados receberão bolsas de R$34-50 por hora aula.
Este edital seleciona professores para cursos do PRONATEC no Campus Cabo de Santo Agostinho do IFPE. As inscrições ocorrem de 27 a 31 de maio de 2017 e serão selecionados candidatos com formação adequada de acordo com análise curricular. Os selecionados receberão bolsa de acordo com carga horária máxima de 16 horas semanais.
1. O documento é um edital selecionando bolsistas para o Instituto Federal da Bahia no âmbito do PRONATEC.
2. O edital define as regras e critérios para seleção de bolsistas, incluindo valores de bolsas, requisitos mínimos, atribuições dos cargos e cronograma do processo seletivo.
3. O edital tem como objetivo selecionar professores, supervisores, orientadores e apoio administrativo para cursos do PRONATEC no campus de Salvador.
Este documento descreve os detalhes de uma chamada pública simplificada para selecionar bolsistas para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O documento define os critérios e cronograma para inscrição e seleção dos candidatos, além das atribuições e responsabilidades dos bolsistas selecionados.
Este edital convoca a comunidade universitária da UFRJ a participar do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) destinado a projetos da Região Serrana do Rio de Janeiro. O objetivo é desenvolver projetos de extensão para diagnosticar problemas e planejar ações de curto, médio e longo prazo na região após desastres naturais. O edital define regras para inscrição, seleção e concessão de bolsas para estudantes de graduação participarem dos projetos.
Este edital convoca alunos interessados em participar como monitores voluntários no segundo semestre de 2017. O objetivo é desenvolver a cooperação entre alunos e professores, contribuir para a qualidade dos cursos e propiciar o aprendizado dos monitores. Os requisitos para se candidatar e as responsabilidades dos monitores e professores orientadores são descritos.
Este edital abre inscrições para projetos no Programa de Licenciaturas PROLICEN/2011 na Universidade Federal de Santa Maria entre 5 de maio e 13 de maio de 2011. Os projetos devem estar relacionados à educação escolar e serão avaliados por professores doutores. Serão selecionados 50 projetos que receberão bolsas de R$400,00 para estudantes desenvolverem atividades entre maio e dezembro de 2011.
1. O documento retifica as datas do processo seletivo simplificado da área de direito do campus Paracatu do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, alterando datas para entrega de plano de aula, realização da prova didática e prazos para recurso.
2. O edital do INEP define o cronograma e diretrizes do Enade 2019, que avaliará cursos do primeiro ano do ciclo avaliativo, incluindo prazos para enquadramento dos cursos, inscrição de estudantes, solicitação de atendimento especializado e realização da prov
1. O documento anuncia a realização de um Processo Seletivo Simplificado (PSS) pela Secretaria de Educação e Esporte do Paraná visando à contratação temporária de professores e professores pedagogos.
2. O PSS será constituído por prova objetiva, prova de títulos e prova prática, sob a responsabilidade do Instituto Consulplan.
3. São definidas as atribuições dos cargos de professor e professor pedagogo, os requisitos mínimos exigidos e detalhes sobre o cronograma e etap
Este edital seleciona estudantes de licenciatura para receberem bolsas de iniciação à docência no valor de R$ 400,00 mensais por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Os estudantes devem se inscrever entre 02 e 06 de dezembro de 2013 e serão selecionados com base em seu desempenho acadêmico, carta de motivação e entrevista. As 24 bolsas serão distribuídas entre os cursos de licenciatura da UnUCET.
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de bolsistas brasileiros para o programa de Graduação-Sanduíche em Portugal no âmbito do Programa Ciência sem Fronteiras. Ele estabelece os requisitos para os candidatos, como estar regularmente matriculado em um curso de graduação elegível e ter bom desempenho acadêmico. Também define o processo de inscrição online e a análise das candidaturas pelas instituições de ensino superior brasileiras e posterior seleção e classificação pelas agências CAPES e C
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasenbarbaracaldeira
Este documento descreve as diretrizes para seleção de estudantes para participar de um projeto de pesquisa sobre justiça e direitos humanos nas obras de John Rawls e Amartya Sen na Faculdade Ruy Barbosa. O documento detalha o cronograma do processo seletivo, requisitos para candidatos, critérios de classificação e responsabilidades dos selecionados.
O documento descreve as diretrizes, procedimentos e cronograma do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2018, incluindo as responsabilidades das instituições de ensino superior e estudantes. O Enade será aplicado em 25 de novembro de 2018 e avaliará cursos do terceiro ano do ciclo avaliativo. O documento detalha o cronograma completo com prazos para inscrições, solicitações de atendimento especializado, preenchimento de questionários e outras etapas.
Esta resolução regulamenta as atividades complementares nos cursos de graduação de um centro universitário. Ela define sete categorias de atividades complementares, estabelece os limites de carga horária por categoria e os procedimentos para o registro e comprovação das atividades realizadas pelos alunos.
Este edital descreve as condições e processo de seleção para duas vagas de bolsistas de iniciação à docência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) para estudantes do curso de licenciatura em Letras com habilitação em Português no campus de Maceió. Os candidatos passarão por prova escrita, entrevista e análise do histórico escolar. A bolsa oferecida é no valor de R$400 mensais.
Edital 022 2016 Feira de Ciências de 2016GREDES Group
Este documento descreve as diretrizes para a seleção de projetos a serem expostos na Feira de Ciências e Tecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - Campus Palmas. Os estudantes devem se inscrever em projetos relacionados ao tema "Educação, Ciência e Tecnologia Alimentando o Brasil" e serão avaliados pelo relatório escrito e apresentação final na feira. Os projetos serão julgados quanto ao mérito científico e adequação à categoria escol
Calendrio_Acadmico_Subsequente_2023.11.pdfFranklin Porto
O documento apresenta o calendário acadêmico de 2023 para cursos de nível subsequente de um campus, com datas de início e término dos semestres letivos, férias, feriados, recessos, períodos de matrícula e avaliação.
O documento fornece instruções sobre como declarar diferentes tipos de investimentos no Imposto de Renda, incluindo ações, opções, renda fixa, tesouro direto, fundos imobiliários e criptomoedas. Fornece detalhes sobre como declarar posições, lucros, prejuízos e proventos recebidos para cada tipo de ativo.
O documento descreve vários ensaios mecânicos realizados em materiais compósitos, incluindo ensaios de tração, corte, flexão e compressão. Detalha os procedimentos para a realização correta dos ensaios de acordo com padrões como ASTM, incluindo a importância do alinhamento correto das amostras. Também aborda a determinação de propriedades como módulos de elasticidade e resistência, e a avaliação da tenacidade interlaminar por meio de ensaios DCB, ENF e MMB
Aços ferramentas para trabalho a frio e a quente 1Franklin Porto
O documento discute os tipos principais de aços ferramentas, incluindo aqueles para trabalho a quente e a frio. Apresenta as características e aplicações dos aços das classes A, D, O, H, entre outros. Explica que os aços ferramentas possuem alta dureza, resistência e são tratados termicamente para atingir elevado padrão de qualidade para uso em ferramentas de corte e conformação.
Este documento discute vários tópicos relacionados ao planejamento e controle da produção, incluindo previsão da demanda, planejamento da produção, programação linear, modelos de Manne e Lasdon-Terjung, e planejamento hierárquico. O documento também fornece definições-chave de conceitos como carregamento, sequenciamento e programação.
1. O documento apresenta um livro sobre custos da qualidade escrito por Rodney Wernke. 2. O livro discute conceitos e classificações de custos da qualidade e propõe relatórios gerenciais para mensurar e controlar esses custos. 3. A mensuração dos custos da qualidade pode fornecer subsídios para gerar melhores resultados operacionais e financeiros para as empresas.
1) O documento discute o conceito de competitividade aplicado a sistemas agroindustriais e as dificuldades de operacionalização desse conceito para formulação de políticas públicas.
2) É analisada a relação entre competitividade, estratégias empresariais e coordenação, e como a competitividade depende de relações sistêmicas entre empresas ao longo da cadeia produtiva.
3) A teoria dos custos de transação é usada para analisar como diferentes estruturas de governança impactam a competitividade e como polí
Conferência Goiás I Estratégias de aquisição e fidelização de clientes e opor...E-Commerce Brasil
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Estratégias de aquisição e fidelização de clientes e oportunidades com I.A.
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MANUAL DO REVENDEDOR TEGG TELECOM - O 5G QUE PAGA VOCÊEMERSON BRITO
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Edital 002 2019
1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
CAMPUS DE VITÓRIA DA CONQUISTA
EDITAL Nº 002/2019
GESTÃO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL
PROGRAMAS COMPLEMENTARES
PROGRAMA DE MONITORIA DE DISCIPLINAS
O Diretor-Geral pro tempore do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia,
Campus de Vitória da Conquista, no uso de suas atribuições legais, conforme lhe confere a
Portaria nº 2.812/2018/IFBA, de 29/08/2018, combinado com o que dispõe a Lei nº 8.112/1990,
torna público este Edital para seleção de projetos e estudantes para atender ao Programa de
Monitoria de Disciplinas relacionado aos Programas Complementares, vinculado à Gestão de
Assistência Estudantil do IFBA, com base no disposto na Resolução nº 025/2016/CONSUP/IFBA,
referendada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação e pelo Decreto nº 7.234/2010.
XI. DO OBJETO
Art. 1° O Programa de Monitoria de Disciplinas do IFBA – Campus de Vitória da Conquista é um
programa complementar da política de assistência estudantil, destinado a custear bolsas para
estudantes selecionados por mérito e em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica, para
atuarem como monitores de disciplinas específicas, mediante projeto e sob supervisão do
professor(a) da disciplina.
XII.DO OBJETIVO GERAL
Art. 2° O objetivo do Programa de Monitoria é auxiliar no desenvolvimento dos cursos e/ou
disciplinas ofertadas pelo IFBA – Campus de Vitória da Conquista, no aspecto teórico/prático,
visando à redução das taxas de reprovação, retenção e evasão e a melhoria do processo de ensino-
aprendizagem em geral.
XIII. DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Art. 3° Intensificar e assegurar a cooperação entre estudantes e professores nas atividades
acadêmicas, relativas às atividades do ensino.
Art. 4° Subsidiar trabalhos acadêmicos, orientados por professores, através de ações
multiplicadoras, por meio do esclarecimento de dúvidas quanto ao conteúdo e à realização das
atividades propostas.
Art. 5° Contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos pedagógicos e habilidades didáticas
para a docência possibilitando a experiência acadêmica na área do ensino.
Art. 6° Contribuir para redução do índice de retenção e evasão dos estudantes matriculados no
campus.
XIV.DAS NORMAS GERAIS
Art. 7° Este edital trata da seleção de projetos de monitoria e da seleção de monitores para atuar em
disciplinas específicas, teóricas ou práticas.
Art. 8° Os projetos submetidos a essa seleção deverão ter como principal objetivo de ação a
orientação e acompanhamento de estudantes monitores que atuarão nessas disciplinas específicas,
com o intuito de colaborar com a aprendizagem dos demais estudantes.
2. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
CAMPUS DE VITÓRIA DA CONQUISTA
EDITAL Nº 002/2019
Art. 9° A seleção dos projetos será de competência da Comissão Multidisciplinar de Avaliação –
CMA, e a seleção dos monitores será de competência do(a) professor(a) responsável pelo projeto
aprovado e selecionado.
Art. 10 A função de monitor não constituirá cargo de emprego ou qualquer vínculo empregatício de
qualquer natureza com o IFBA.
Art. 11 A monitoria poderá ser aproveitada, depois de concluída, para integralizar o currículo do
estudante monitor, se previsto pelo Projeto Pedagógico do Curso – PPC, como atividade optativa ou
complementar.
Art. 12 O processo seletivo constante neste edital será executado pela Coordenação do Programa de
Monitoria de Disciplina – CPMD, pela CMA e pela Direção de Ensino do Campus – DEN,
conforme Resolução nº 25/2016 do CONSUP do IFBA.
XV. DA INSCRIÇÃO DOS PROJETOS DE MONITORIA
Art. 13 A inscrição do projeto de monitoria só poderá ser realizada pelo(a) professor(a) envolvido
com a disciplina objeto de monitoria, no período disponível no cronograma de atividades, disponível
no Anexo I deste edital.
Art. 14 A inscrição do projeto deverá ser realizada até a data limite da inscrição, conforme o
Cronograma de Atividades, através do preenchimento da ficha de inscrição de projeto de monitoria
de disciplina (Anexo II deste edital), e envio pelo SEI – Sistema Eletrônico de Informações do IFBA
– para o setor CPM.GAE.VDC, conforme instruções do próprio anexo.
Art. 15 A duração do projeto deverá respeitar o calendário letivo de 2019 do campus.
Art. 16 Cada projeto deverá ter apenas um(a) professor(a) proponente. O(a) professor(a) poderá
estar envolvido em até dois projetos para atender a diferentes disciplinas da sua área. Cada projeto
poderá solicitar até dois monitores, mas cada professor(a) poderá orientar no máximo dois
monitores.
Parágrafo único – Durante o processo de seleção dos projetos, os projetos de professores distintos
para as mesmas disciplinas em turmas diferentes, caso não haja vagas suficientes de monitores para
atender ambos os projetos separadamente, poderão ser unificados pela CMA, nestes casos, o monitor
poderá ser orientado por mais de um professor. Neste sentido:
a) Cada disciplina de curso superior ou técnico subsequente poderá ter apenas um monitor,
mesmo que essas disciplinas tenham nomes diferentes, professores diferentes;
b) Cada disciplina de curso técnico integrado poderá ter apenas um monitor por turno (matutino
e vespertino), mesmo que essas disciplinas tenham nomes diferentes, professores diferentes,
porém conteúdo similar.
Art. 17 Dentro do período de inscrição, caso o(a) professor(a) queira substituir seu projeto
anteriormente enviado por outro com modificações, deverá reabrir o mesmo processo no SEI, e
seguir as instruções contidas no final do Anexo II.
3. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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EDITAL Nº 002/2019
Art. 18 Serão homologadas as inscrições dos projetos que atendam aos Artigos 13 e 14 deste edital,
sendo que a lista das homologações será publicada no endereço eletrônico da GAE,
http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil, conforme previsto pelo Cronograma de
Atividades (Anexo I).
Art. 19 Caberá interposição de recursos às inscrições não homologadas, desde que estes sejam feitos
através do preenchimento completo do formulário disponível no Anexo III deste edital, e
encaminhados através de processo no SEI para o setor CPM.GAE.VDC.
XVI. DA SELEÇÃO DOS PROJETOS DE MONITORIA
Art. 20 A seleção dos projetos de monitoria será realizada pela CMA, no período previsto no
Cronograma de Atividades (Anexo I), de acordo com a Ficha de Avaliação de Projeto de Monitoria
de Disciplina, disponível no Anexo IV deste edital.
Art. 21 O resultado preliminar da seleção dos projetos será publicado no endereço eletrônico da
GAE, conforme previsto no Cronograma de Atividades deste edital.
Art. 22 Caberá interposição de recursos ao resultado da seleção de projetos, desde que estes sejam
feitos através do preenchimento completo do formulário disponível no Anexo III deste edital, e
encaminhados através de processo no SEI para o setor CPM.GAE.VDC, no período estipulado no
cronograma de atividades.
Art. 23 O resultado final da seleção dos projetos de monitoria, após julgamento dos recursos
interpostos, será publicada no endereço eletrônico da GAE, no dia previsto no cronograma de
atividades deste edital.
Art. 24 Os projetos de monitoria que não estiverem entre os beneficiados com bolsa, poderão
também iniciar a monitoria de forma voluntária, sem direito à bolsa, desde que estes projetos sejam
também acompanhados pela CPMD.
I – No caso de monitoria voluntária, o professor-orientador e o monitor deverão cumprir as mesmas
obrigações que são exigidas por este edital aos projetos selecionados com bolsa, incluindo
cumprimento de prazos para seleção de monitores, para entrega do resultado de seleção, para
reunião com a CPMD, para assinatura do termo de compromisso, para preenchimento do plano de
monitoria, da frequência, entre outros.
II – O professor-orientador e o monitor cujo projeto seja executado como monitoria voluntária e
que cumpram todas as obrigações deste edital terão direito a certificação ao final no semestre letivo,
bem como a uma possível bolsa conforme referendado no Artigo 71 ou, ainda, no caso de sobra ou
transferência de recursos de outros Programas da Assistência Estudantil.
XVII. DAS VAGAS PARA MONITORES
Art. 25 A CMA distribuirá, entre os projetos selecionados, 22 (vinte e duas) bolsas para estudantes
regularmente matriculados neste campus, respeitando o Artigo 16 e atendendo aos seguintes
critérios:
I – Mínimo de 10 (dez) bolsas para monitoria das disciplinas dos cursos técnicos integrados;
II – Mínimo de 10 (dez) bolsas para monitoria das disciplinas dos cursos superiores e técnicos
subsequentes.
Art. 26 Caso não haja candidatos aprovados em número suficiente para atender a um dos critérios,
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as bolsas serão transferidas para atender ao outro critério.
XVIII. DA INSCRIÇÃO DOS MONITORES
Art. 27 Poderão se inscrever as vagas de monitoria os estudantes do IFBA Campus Vitória da
Conquista que:
I – Estejam regularmente matriculados no semestre/ano vigente, e;
II – Tenham integralizado em seu currículo escolar a disciplina objeto da monitoria, com nota igual ou
superior a 7,0 (sete).
Art. 28 A inscrição dos monitores deverá ser realizada em duas fases obrigatórias, e até a data e hora
limites do período de inscrições, conforme Cronograma de Atividades:
I – através do preenchimento online da ficha de inscrição para monitor de disciplina, constando de
informações pessoais e acadêmicas, disponível no endereço eletrônico da GAE
II – através o envio do histórico escolar, para o e-mail monitoriaifba.vdc@ifba.edu.br, em formato
pdf.
Art. 29 Antes da assinatura do termo de compromisso de monitoria, a CPMD solicitará a CORES do
histórico escolar atual de cada estudante, a fim de verificar sua autenticidade.
Art. 30 Cada estudante poderá inscrever-se em no máximo dois projetos de monitoria de disciplina.
Caso o aluno se inscreva em mais de dois projetos, serão consideradas apenas as duas inscrições
mais recentes.
XIX. DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES DOS MONITORES
Art. 31 A CPMD será a responsável por confirmar as inscrições dos monitores através da
homologação dos candidatos inscritos publicado no endereço eletrônico da GAE, conforme previsto
no Cronograma de Atividades.
Art. 32 Será homologada a inscrição do candidato que, após verificada sua situação escolar através
da matrícula e do histórico, atenda aos pré-requisitos exigidos por este edital.
Art. 33 Caberá interposição de recursos às inscrições não homologadas, desde que estes sejam feitos
através do preenchimento completo do formulário disponível no Anexo III deste edital, e
encaminhados através de processo no SEI para o setor CPM.GAE.VDC, por meio do Setor de
Protocolo do campus, conforme o Cronograma de Atividades.
X. DAS BOLSAS
Art. 34 As bolsas terão vigências de até 03 (três) meses, ocorrendo dentro do primeiro semestre
letivo do calendário do ano letivo 2019.
Art. 35 As bolsas disponibilizadas terão o valor de R$ 350,00 (trezentos e cinquenta reais) mensais
para os estudantes monitores do ensino técnico integrado, técnico subsequente ou superior.
Art. 36 O pagamento das bolsas será realizado via rede bancária, e com recursos provenientes da
Assistência Estudantil, constantes do orçamento do campus, mediante normas da Gestão de
Assistência Estudantil, conforme resolução nº 25/2016 do CONSUP do IFBA.
Art. 37 Após a seleção dos monitores para os projetos selecionados, não havendo número suficiente
de estudantes aprovados para preencher as vagas, estas poderão atender aos artigos 24 e 71, ou serem
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oferecidas em novo edital a ser publicado no segundo semestre do ano.
Art. 38 Tendo em vista que o recebimento da bolsa é uma contrapartida das atividades do monitor,
não serão pagas bolsas nos períodos em que não houver atividade efetiva e comprovada de
monitoria, sejam estes períodos provenientes de férias letivas, de greves, de afastamento do(a)
professor(a)-orientador(a) ou de afastamento do monitor, mesmo que justificadamente, entre outras.
XI. DA SELEÇÃO DE MONITORES
Art. 39 Poderão participar da seleção apenas os candidatos que tiverem suas inscrições
homologadas.
Art. 40 A seleção dos candidatos será de responsabilidade exclusiva do(a) professor(a) responsável
pelo projeto e respeitará os critérios descritos na Ficha de Avaliação do(a) Candidato(a) a Monitoria,
conforme Anexo V deste edital.
Art. 41 As avaliações e/ou entrevistas serão realizadas pelos professores-orientadores durante o
período previsto no Cronograma de Atividades, na data, hora e local informados por ele durante o
preenchimento do Anexo II.
Art. 42 A data, hora e local da seleção serão divulgados no endereço eletrônico da GAE, cabendo ao
professor(a) responsável pelo projeto informar qualquer alteração à CPMD, através de memorando
pelo SEI, encaminhado ao setor CPM.GAE.VDC, com antecedência mínima de 72 horas,
Art. 43 O conteúdo teórico e prático da avaliação deverá estar relacionado com a ementa e o
conteúdo da disciplina disponível no PPC do(s) curso(s).
Art. 44 Para participar da seleção, o candidato deverá apresentar ao(a) professor(a) responsável o
seu documento oficial com foto (RG, carteira de trabalho, carteira de reservista, carteira de
habilitação, passaporte etc).
Art. 45 A avaliação constará:
I – Obrigatoriamente de análise da nota da disciplina no Histórico Escolar;
II – Obrigatoriamente de entrevista individual;
III – Opcionalmente de avaliação teórica (escrita e/ou oral) e/ou prática, conforme a necessidade da
disciplina, a critério do(a) professor(a).
Art. 46 Todas as avaliações, sejam teóricas ou práticas, escritas ou orais, bem como a entrevista
individual, deverão ter registros escritos, devendo, ao final do processo, serem lacradas em envelope
fechado e entregues à CPMD. Este envelope só será aberto pela GAE, na presença do(a)
professor(a), em caso de recurso de algum candidato sobre o resultado de sua avaliação.
Art. 47° O(a) professor(a) responsável fará o registro das notas das avaliações na ficha individual de
avaliação, para cada candidato inscrito para seleção na sua disciplina, avaliando cada nota na escala
de 0,0 a 10,0 (zero a dez), e calculará as médias aritméticas destas notas e a multiplicará pelo peso
de 70% (0,7) para obter a pontuação final do candidato à monitoria.
Art. 48 O(a) professor(a) responsável pelo projeto deverá entregar à CPMD, na sala da GAE,
situada abaixo do Restaurante do Campus, até a data prevista no Cronograma de Atividades:
I – As fichas individuais de avaliação dos estudantes, devidamente preenchidas e assinadas;
II – A lista de presença com as assinaturas dos candidatos presentes, assinalando a palavra “Ausente”
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ao lado do nome dos candidatos ausentes;
III – O envelope lacrado contendo as avaliações escritas realizadas, e os registros comprobatórios
das entrevistas e, se houver das avaliações práticas e/ou orais, conforme Artigo 46.
Art. 49 Serão considerados selecionados os estudantes que obtiverem pontuação mínima de 7,0
(sete) pontos, para um máximo de 10,0 (dez), na seleção feita pelo(a) professor(a) avaliador(a).
Art. 50 As fichas dos estudantes selecionados serão encaminhadas pela CPMD ao setor de Serviço
Social para avaliação da vulnerabilidade econômica de cada aluno, atendendo a resolução nº 25/2016
do CONSUP do IFBA.
Art. 51 A nota de vulnerabilidade econômica variará de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) tendo um peso de
30% a favor dos candidatos que tenham e sido beneficiados pelo PAAE 2018.
XII. DO RESULTADO DA SELEÇÃO DE MONITORES
Art. 52 A CPMD calculará a pontuação final dos candidatos à monitoria e publicará o resultado
preliminar no endereço eletrônico da GAE, conforme previsto no Cronograma de Atividades.
Art. 53 Caberá interposição de recursos ao resultado preliminar da seleção dos monitores, desde que
estes sejam feitos através do preenchimento completo do formulário disponível no Anexo III deste
edital, e encaminhados através de processo no SEI para o setor CPM.GAE.VDC, por meio do Setor
de Protocolo do campus, no período estipulado no Cronograma de Atividades.
Art. 54 O resultado final da seleção de monitores será publicado após análise de todos os recursos
interpostos, e estará disponível no endereço eletrônico da GAE, no dia previsto no Cronograma de
Atividades.
Art. 55 O estudante selecionado para monitoria estará convocado pela CPMD para reunião para
assinar o Termo de Compromisso do Anexo V deste edital, e para receber instruções, antes de dar
início às suas atividades de monitoria. O local, horário e data previstos para esta reunião, estão
descritos no Cronograma de Atividades.
XIII. DAS RESTRIÇÕES
Art. 56 A partir da data de assinatura do Termo de Compromisso, os estudantes selecionados para
monitoria, não poderão:
I – Possuir nenhum tipo de compromisso que implique em obrigações de cumprimento de
atividades com carga horária regular, mesmo como voluntário, seja com recebimento de bolsa ou
não, como: PINA, PIBITI, PIBIC, PIBID etc;
II – Estar realizando Estágio Supervisionado seja como disciplina obrigatória ou não, com bolsa ou
não, com exceção de:
a) Estudantes dos cursos de Licenciatura em Química;
b) Estudantes dos demais cursos superiores do campus que, mesmo estando matriculados na
disciplina Estágio Supervisionado, comprovem estar matriculados em, no máximo, mais
duas disciplinas.
III – Ter vínculo empregatício com qualquer empresa ou instituição.
IV – Estar participando do programa Residência Pedagógica.
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Art. 57 Não haverá restrições aos estudantes que recebam apenas auxílios ou bolsas do PAAE que
não impliquem em compromissos com atividades com carga horária regular, como Auxílio
Transporte, Auxílio Moradia, Auxílio para Aquisições, Auxílio Alimentação, Bolsa Estudo, Auxílio
Financeiro e outros.
Art. 58 É vedado ao estudante monitor as seguintes atividades acadêmicas e/ou administrativas:
I – O exercício de atividades técnico-administrativas;
II – A substituição do(a) professor(a) na regência de classe, em aulas teóricas e/ou práticas;
III – A elaboração e preenchimento de documentos oficiais, de responsabilidade do(a) professor(a);
IV – A correção de avaliações ou outros trabalhos acadêmicos que impliquem na atribuição de
mérito ou julgamento de valor.
XIV. DA RESCISÃO DO MONITOR
Art. 59 A rescisão da vaga de monitoria se dará quando:
I – O monitor incorrer em atos indisciplinares previstos no regulamento disciplinar do IFBA
referente a seu curso;
II – O monitor trancar a matrícula ou se transferir do campus;
III – O monitor não cumprir com suas atribuições, relacionados no Capítulo XV deste edital;
IV – O monitor faltar, mesmo que justificadamente, a mais de 25% das suas atividades no período
letivo;
V – For solicitado pelo professor-orientador;
VI – For solicitado pelo monitor;
VII – For de interesse da Instituição;
VIII – Houver erro no processo de homologação ou de avaliação que contrarie este edital, mesmo
que reconhecido posteriormente.
Art. 60 Para todas as situações de rescisão acima será necessário que o professor-orientador envie à
CPMD um memorando através do SEI, encaminhado ao setor CPM.GAE.VDC, informando e
justificando a rescisão.
Art. 61 Em substituição ao monitor que tiver seu termo rescindido, o professor-orientador poderá
solicitar à CPMD a convocação do próximo candidato selecionado, seguindo a ordem de
classificação final. Essa solicitação deverá ser feita por memorando através do SEI, encaminhado ao
setor CPM.GAE.VDC.
Art. 62 O monitor que tiver sua rescisão efetivada não terá o direito de permanecer recebendo a
bolsa.
XV. DAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR-ORIENTADOR
Art. 63 Os professores que tiverem projetos de monitoria aprovados terão como atribuições:
I – Atender às exigências deste edital;
II – Participar das reuniões convocadas pela CPMD;
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III – Encaminhar para a CPMD as datas e horários de suas avaliações e/ou entrevistas de seleção;
IV – Selecionar seus monitores, conforme o item 10 deste edital;
V – Reunir-se com o(s) monitor(es), sob a sua responsabilidade, para planejar, acompanhar,
orientar e avaliar os trabalhos da monitoria em relação às necessidades da disciplina;
VI – Acompanhar o registro da frequência de seus monitores;
VII – Enviar para a CPMD as folhas de frequência dos monitores, através do SEI encaminhado ao
setor CPM.GAE.VDC, conforme Anexo VIII, nos prazos previstos no Cronograma de Atividades.
VIII – Solicitar ao setor responsável a devida autorização para que o monitor tenha acesso a locais
específicos (como salas de aula e laboratórios), bem como para uso de equipamentos, instrumentos
e materiais necessários para o desempenho de suas atividades;
IX – Encaminhar à CPMD, sempre que solicitado, as informações necessárias para o correto
cumprimento deste edital e para o andamento de seu projeto de monitoria;
X – Encaminhar estudantes que necessitem de apoio à aprendizagem para a monitoria;
XI – Divulgar amplamente os horários e locais de atendimento dos monitores aos estudantes
considerados público-alvo da monitoria, incluindo a direção de ensino, coordenações de curso,
CDNC e COTEP;
XII – Assegurar que o monitor tenha acesso antecipado ao material de suas aulas a serem
utilizados na monitoria, como livros, apostilas, listas de exercício e outros;
XIII – Elaborar no início de seus trabalhos, o plano de monitoria com as atividades didáticas a
serem desenvolvidas, conforme modelo a ser disponibilizado em planilha individual online.
Art. 64 O descumprimento de qualquer destes itens poderá implicar no cancelamento do Projeto de
Monitoria com consequente suspensão do pagamento de bolsa a seus monitores.
XVI. DAS ATRIBUIÇÕES DO MONITOR
Art. 65 Os estudantes selecionados como monitores terão como atribuições:
I – Cumprir as atividades propostas pelo professor-orientador no projeto de monitoria, auxiliando-
o em tarefas didáticas compatíveis com o seu grau de conhecimento e sob sua supervisão;
II – Cumprir uma carga horária de 12 (doze) horas semanais, em horário a ser acordado com o
professor-orientador;
III – Informar com antecedência a seu professor-orientador as faltas e impedimentos, através de
justificativa escrita acompanhada de horário de reposição, considerando que:
a) Deverá comunicar antecipadamente aos estudantes beneficiados por sua monitoria, os
dias de ausência previstos e os horários de reposição;
b) Em caso de reposição de carga horária, as atividades do monitor não poderão
ultrapassar 16 horas semanais.
IV – Assinar a frequência nos horários acordados com o professor-orientador entregando-lhe a
folha de frequência mensal até o dia 20 de cada mês;
V – Prestar assistência aos colegas estudantes que estejam apresentando baixo rendimento na
disciplina objeto da monitoria, orientando-os em estudos, na realização de trabalhos acadêmicos,
9. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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resolução de exercícios, esclarecimento de dúvidas etc;
VI – Reunir-se periodicamente com o professor-orientador para planejamento das ações a serem
desenvolvidas e avaliar as ações já realizadas;
VII – Zelar pela conservação dos equipamentos, instrumentos e materiais de ensino pertencentes
às salas, laboratórios e demais locais utilizados durante a monitoria;
VIII – Apurar a frequência dos estudantes participantes da monitoria e entregar mensalmente ao
orientador a lista de frequência dos estudantes atendidos;
IX – Acompanhar e revisar, quando necessário, acompanhado do professor-orientador, o plano de
atividades didáticas da monitoria a ser elaborado e entregue pelo professor à CPMD, no início de
suas atividades;
X – Manter um relacionamento respeitoso e cordial com seu orientador e com os estudantes, bem
como com os demais servidores do campus;
XI – Participar das reuniões convocados pela CPMD.
Art. 66 O descumprimento de qualquer destes itens poderá implicar no cancelamento do Termo de
Compromisso do estudante com consequente suspensão do pagamento de bolsa.
XVII. DAS SUBSTITUIÇÕES
Art. 67 A substituição de bolsistas, em consequência do que está descrito no Artigo 61, poderá ser
realizada sempre que necessário, respeitando o resultado final da classificação dos candidatos
monitores selecionados.
Art. 68 A substituição do bolsista deverá será feita mediante pleito do orientador através de
solicitação formal à CPMD, via SEI encaminhado a CPM.GAE.VDC, e deverá informar o
motivo/justificativa da substituição e a data da suspensão das atividades do atual bolsista.
Art. 69 O bolsista substituto deverá seguir todos os trâmites exigidos neste edital, devendo se
apresentar à CPMD para assinatura do Termo de Compromisso, disposto no Anexo V deste edital,
antes de dar início às suas atividades.
Art. 70 A atribuição da bolsa ao novo bolsista passará a vigorar sempre no primeiro dia do mês
subsequente ao qual a solicitação de substituição foi feita.
Art. 71 O professor-orientador que após iniciada a monitoria resolver encerrar seu projeto, deverá
justificar o motivo por escrito à CPMD, não podendo ser substituído por outro professor-orientador.
I – No caso do encerramento do projeto, a bolsa passará para o projeto que esteja melhor classificado
na lista final projetos selecionados, com prioridade para o projeto que já esteja funcionando como
monitoria voluntária, conforme previsto no Artigo 24 deste edital.
II – O monitor selecionado para o projeto referente ao item I passará, a partir da assinatura do Termo
de Compromisso, a receber a bolsa de monitoria, podendo inclusive receber as bolsas retroativas às
atividades referentes ao período em que atuou como monitor voluntário, caso haja sobra ou
transferência de recursos deste ou de outros programas da Assistência Estudantil.
XVIII. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Art. 72 A não observância dos critérios estabelecidos por este edital implicará na desclassificação ou
impedimento da realização ou continuidade do projeto de monitoria em questão.
10. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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Art. 73 A efetivação da inscrição do projeto de monitoria, bem como a inscrição do candidato a
monitor implicam no conhecimento e aceitação total de todos os itens deste edital, não podendo o
professor ou o estudante alegar desconhecimento.
Art. 74 O horário da atividade do estudante monitor não poderá, em hipótese alguma, prejudicar o
horário das atividades curriculares como estudante, em função das disciplinas em que estiver
matriculado, dentre outras atividades curriculares obrigatórias.
Art. 75 O IFBA não disponibilizará transporte para deslocamento do monitor para fins de exercer
suas atribuições, ficando este sob seu encargo e responsabilidade.
Art. 76 As atividades de monitoria deverão ser realizadas neste campus, sendo vetado o exercício
destas em outra Instituição ou local, exceto, se previsto no projeto de monitoria.
Art. 77 Ao final das atividades, o monitor e o professor-orientador terão direito a uma declaração ou
certificado correspondente às suas atividades de monitoria e orientação, emitida pela CPMD.
Art. 78 Somente após a assinatura do Termo de Compromisso o estudante estará efetivamente
vinculado ao programa de monitoria.
Art. 79 A qualquer tempo este edital poderá ser alterado no todo ou em parte, ou mesmo revogado
ou anulado, por motivo de interesse público, sem que isso implique em direito de indenização de
qualquer natureza.
Art. 80 Os recursos interpostos e os casos omissos serão resolvidos pela CPMD, que para tomada de
decisão, poderá consultar a GAE, a DEN e outros setores do IFBA.
Art. 81 Os professores-orientadores que realizarem investimentos próprios junto ao seu projeto não
poderão pedir ressarcimento, visto que não existem recursos do programa de monitoria para este fim
neste edital.
Gabinete do Diretor Geral do IFBA Campus Vitória da Conquista, em 01 de abril 2019.
Jaime dos Santos Filho
Diretor Geral
11. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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EDITAL Nº 002/2019
Anexo I
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
ATIVIDADE PERÍODO
Publicação do edital do programa de monitoria no endereço eletrônico da
GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
01/04/2019
Inscrição dos projetos de monitoria pelos professores via SEI para o setor
de monitoria CPM.GAE.VDC
02 a 05/04/2019
Resultado das inscrições homologadas dos projetos no endereço eletrônico
da GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
06/04/2019
Interposição de recursos ao resultado da homologação dos projetos, via
SEI para o setor de monitoria CPM.GAE.VDC
08/04/2018
Resultado final das inscrições homologadas dos projetos no endereço da
GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
09/04/2019
Avaliação e Seleção dos projetos inscritos pela CMA 09 a 10/04/2019
Resultado preliminar da seleção dos projetos de monitoria no endereço da
GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
11/04/2019
Interposição de recursos ao resultado de seleção de projetos via SEI para o
setor de monitoria CPM.GAE.VDC
12/04/2019
Resultado final da seleção dos projetos de monitoria no endereço
eletrônico da GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-
estudantil)
13/04/2019
Inscrição dos estudantes às bolsas de monitoria no endereço eletrônico da
GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
14 a 15/04/2019
Resultado das inscrições homologadas dos estudantes no endereço
eletrônico da GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-
estudantil)
16/04/2019
Interposição de recursos à homologação das inscrições (no horário de
funcionamento do setor de protocolo).
17/04/2019
Resultado da homologação dos inscritos no endereço eletrônico da GAE
(http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
18/04/2019
Seleção dos monitores conforme data, horário e local, conforme no Projeto
do Professor
22/10 a 23/04/2019
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Data limite para entrega pelos professores das fichas com a avaliação de
monitores (no horário de funcionamento do setor de protocolo)
24/04/2019
Avaliação socioeconômica (pelo setor de serviço social) 25 e 26/04/2019
Resultado preliminar da seleção dos monitores no endereço eletrônico da
GAE (http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
27/04/2019
Interposição de recursos ao resultado (no horário de funcionamento do
setor de protocolo)
29/04/2019
Resultado final da seleção dos monitores no endereço eletrônico da GAE
(http://portal.ifba.edu.br/conquista/assistencia-estudantil)
30/04/2019
Reunião da CPMD com os professores-orientadores e monitores para
assinatura do Termo de Compromisso.
02/05/2019
Início das atividades de monitoria 03/05/2019
Data final para conclusão da folha de frequência dos Bolsistas e
Voluntários, referente ao mês de MAIO, via SEI para o setor de monitoria
CPM.GAE.VDC (número do processo a ser divulgado na reunião da
CPMD)
03/06/2019
Data final para conclusão da folha de frequência dos Bolsistas e
Voluntários, referente ao mês de JUNHO, via SEI para o setor de
monitoria CPM.GAE.VDC (número do processo a ser divulgado na
reunião da CPMD)
03/07/2019
Data final para conclusão da folha de frequência dos Bolsistas e
Voluntários, referente ao mês de JULHO, via SEI para o setor de
monitoria CPM.GAE.VDC (número do processo a ser divulgado na
reunião da CPMD)
02/08/2019
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ANEXO II
PROJETO DE MONITORIA DE DISCIPLINA
(Faça o projeto com mínimo de 2 páginas e máximo de 4 páginas)
PROJETO DE MONITORIA
Nome do professor proponente do projeto (professor orientador):
Nome da disciplina:
Série em que será ofertada a disciplina:
Carga horária da disciplina:
Número de turmas atendidas pelo projeto:
Número de estudantes matriculados na disciplina em todas as turmas atendidas:
Cursos que oferecem a disciplina e que serão beneficiados pela monitoria:
Nome de outros professors cujas turmas poderão ser beneficiadas pela monitoria:
Natureza da disciplina: ( ) Obrigatória ( ) Optativa Período Letivo: 2019.1
Número de monitores para o Projeto:
Justificativa da monitoria: (A justificativa deve ser apresentada mediante fundamentação da
relevância da oferta da monitoria para a disciplina em questão e da consideração dos índices
estimados de reprovação/desistência e dificuldade de aprendizagem na mesma disciplina).
Objetivos dessa monitoria:
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Metodologia:
Avaliação (estabelecer indicadores de avaliação do projeto e do monitor):
Data, Horário e Local da Avaliação/Entrevista para Seleção dos Estudantes (Observe no
Anexo I o período disponível para a seleção; informe a sala onde será feita a seleção):
Cronograma de Execução (Descrição das atividades do Monitor):
Resultados esperados:
Instruções para envio de projeto: (Não se esqueça de retirar estas instruções)
1 – O professor deve acessar o SEI, clicar em Iniciar Projeto do lado esquerdo, depois clicar em
Projeto/Proposta do lado direito.
2 – Na janela que abrir, no espaço Especificação, deve escrever Projeto de Monitoria da Disciplina
“Nome da Disciplina”; em Nível de Acesso deve assinalar Público; depois clicar em Salvar.
3 – Na janela que abrir, deve clicar em Incluir Documento; depois clicar em Externo.
4 – Na janela que abrir, em Tipo de Documento, deve selecionar Projeto; depois deve colocar a Data
do Documento; depois, em Tipo de Conferência, deve selecionar Documento Original; depois, em
Nível de Acesso, deve assinalar Público; depois, em Anexar Arquivo, deve clicar em “Choose File”;
depois, na janela que abrir, deve selecionar o seu projeto em PDF; depois deve clicar em Confirmar
Dados.
5 – Na janela que abrir, deve clicar em Enviar Processo; na janela que abrir, deve digitar em
Unidades, o destino CPM.GAE.VDC.
Instruções para cancelamento de um projeto e substituição por outro:
1 – O professor deve acessar o SEI e abrir o mesmo processo com o projeto anteriormente enviado.
2 – Deve clicar no projeto enviado e depois em Cancelar Documento.
3 – Depois, no mesmo processo aberto, deve repetir os passos de 3 a 5 acima.
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ANEXO III
FORMULÁRIO PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO AO RESULTADO PRELIMINAR
DE HOMOLOGAÇÃO DA SELEÇÃO DE PROJETOS
Nome do solicitante:
Justificativa do recurso:
Assinatura:
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ANEXO IV
FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROJETO DE MONITORIA DE DISCIPLINA
(uma ficha impressa para cada projeto avaliado)
DISCIPLINA:
DOCENTE-ORIENTADOR:
ITEM PONTUAÇÃO
PONTOS
Atribuídos
Relevância para a superação das dificuldades
de aprendizagem na disciplina.
Alta: 05 pontos
Média: 03 pontos
Baixa: 01 ponto
Contribuição na aquisição de conteúdos
prévios não aprendidos em etapas anteriores de
escolarização, diretamente relacionados ao
avanço do estudante na disciplina.
Alta: 05 pontos
Média: 03 pontos
Baixa: 01 ponto
Coerência entre a natureza do projeto, o nº de
professors e estudantes envolvidos e o
desenvolvimento das atividades.
Alta: 05 pontos
Média: 03 pontos
Baixa: 01 ponto
Quantidade de estudantes matriculados que
podem ter acesso à monitoria
Mais de 50: 05 pontos
Entre 20 e 49: 03 pontos
Menos de 20: 01 ponto
Quantidade de estudantes reprovados que
podem ter acesso à monitoria
Mais de 15: 05 pontos
Entre 05 e 14: 03 pontos
Menos de 05: 01 ponto
Relação da natureza da disciplina e a sua oferta
na matriz curricular do PPC
Obrigatória: 05 pontos
Optativa: 02 pontos
Relação da natureza da disciplina e a sua carga
horária na matriz curricular do PPC
CH acima de 50 h: 5 pontos
CH horária abaixo de 50 h: 3 pontos
Importância da disciplina na progressão do
estudante no itinerário do curso
Oferecida nas séries iniciais: 05 pontos
Oferecida nas séries finais: 03 pontos
Clareza dos objetivos do projeto em relação
aos objetivos da monitoria neste edital
Alta: 05 pontos
Média: 03 pontos
Baixa: 01 ponto
Interesse do aluno na monitoria da disciplina,
conforme levantamento feito pela Assistência
Social do campus, junto aos alunos
beneficiados pelo PAAE 2018.
Alta: 05 pontos
Média: 03 pontos
Baixa: 01 ponto
17. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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EDITAL Nº 002/2019
Total de pontos obtidos:
Total de pontos final:
ATENÇÃO: Para Coordenadores/Orientadores que não participaram do edital 2018.2 e os que participaram e
enviaram as folhas de frequência dos monitores no prazo estabelecido na reunião com CPMD, o Total de
pontos final será igual ao Total de pontos obtidos. Mas, haverá redução do Total de pontos final para os
Coordenadores/Orientadores que participaram do edital anterior (2018.2) e que enviaram a(s) folha(s) de
frequência do(s) seu(s) monitores atrasadas. Redução de 15%, do Total de pontos obtidos, para os
Coordenadores/Orientadores que atrasaram entre 5 e 10 dias e redução de 30%, do Total de pontos obtidos,
para os Coordenadores/Orientadores que atrasaram mais de 10 dias.
Parecer e observações da Comissão Multidisciplinar de Avaliação (CPM):
Assinatura dos avaliadores da CMA:
Vitória da Conquista, _____ de _____________ de 2019.
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EDITAL Nº 002/2019
ANEXO V
FICHA DE AVALIAÇÃO DE CANDIDATO A MONITOR
A ser preenchido pelo professor responsável
Nome do candidato
Professor responsável
Disciplina
ITEM NOTA MÉDIA PONTUAÇÃO
a) NOTA DA DISCIPLINA
(0 a 10)
(conforme Histórico Escolar)
Média aritmética
das notas a, b, c
Média multiplicada
pelo peso 0,7
b) NOTA DA ENTREVISTA
(0 a 10)
(Obrigatória)
c) NOTA DA AVALIAÇÃO
ESCRITA E/OU PRÁTICA
(0 a 10) (Opcional)
A ser preenchido pelo Setor de Serviço Social, conforme resultado do PAAE 2018
ITEM NOTA PONTUAÇÃO
d) VULNERABILIDADE
SOCIOECONÔMICA
(0 A 10)
(Resolução 16/2016 do IFBA)
Nota multiplicada pelo peso 0,3
TOTAL DE PONTOS
(0 a 10)
A ser calculado
pela CPMD
Assinatura do Professor Responsável: __________________________________________
Assinatura do Setor de Serviço Social: __________________________________________
Assinatura da CPMD: _______________________________________________________
Vitória da Conquista, _____ de _____________ de 2019.
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ANEXO VI
TERMO DE COMPROMISSO DE MONITORIA
Eu, ______________________________________________________________________, estudante
regularmente matriculado no curso de _________________________________, matrícula
_______________________, na modalidade _____________________________, ingressante do
Programa de monitoria com bolsa, no valor de R$ 350,00 (trezentos e cinquenta reais) mensais,
concedida pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, no período de
____________________ à ___________________, assumo o compromisso de:
a) Executar o plano de atividades de monitoria de acordo com o projeto;
b) Cumprir um mínimo de 12 (doze) horas semanais de atividades;
c) Em caso de desistência, comunicar à CPMD por escrito a data e o motivo desta decisão.
d) Não exercer qualquer outra atividade remunerada, conforme restrições do Edital de Monitoria
2019;
e) Executar minhas atribuições descritas no Artigo 65 do mesmo edital;
f) No caso de receber indevidamente o valor da bolsa, terei que efetuar a devolução do valor,
conforme procedimentos do Setor de Pagamentos.
E para firmeza e validade do que aqui se estabelece, assino o presente termo de compromisso em duas
vias, junto ao Professor-Orientador da Monitoria.
Vitória da Conquista, ____ de ________________ de 2019.
________________________________________________________________________
Estudante Bolsista de Monitoria
________________________________________________________________________
Professor-Orientador
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EDITAL Nº 002/2019
ANEXO VII
TERMO DE COMPROMISSO DE MONITORIA VOLUNTÁRIA (Artigo 24)
Eu,______________________________________________________________, estudante
regularmente matriculado no curso de _________________________________________, matrícula
_______________________, na modalidade _____________________________, ingressante
voluntário do Programa de Monitoria pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da
Bahia, no período de _______________ à ___________________, assumo o compromisso de:
a) Executar o plano de atividades de monitoria de acordo com o projeto;
b) Cumprir um mínimo de 12 (doze) horas semanais de atividades;
c) Em caso de desistência, comunicar à CPMD por escrito a data e o motivo desta decisão.
d) Não exercer qualquer outra atividade remunerada, conforme restrições do Edital de Monitoria
2019;
e) Executar minhas atribuições descritas no Artigo 65 do mesmo edital;
f) No caso de receber indevidamente o valor da bolsa, terei que efetuar a devolução do valor,
conforme procedimentos do Setor de Pagamentos.
E para firmeza e validade do que aqui se estabelece, assino o presente Termo de Compromisso em
duas vias, juntamente ao Professor-Orientador da Monitoria.
Vitória da Conquista, ____ de ________________ de 2019.
________________________________________________________________________
Estudante Bolsista de Monitoria
________________________________________________________________________
Professor-Orientador
21. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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EDITAL Nº 002/2019
ANEXO VIII
FOLHA DE FREQUÊNCIA E DE ATIVIDADES MENSAIS DO MONITOR
Mês/Ano
Disciplina
Professor(a)-orientador(a)
Monitor
Curso
DATA ATIVIDADE REALIZADA PELO
MONITOR
CARGA
HORÁRIA
ASSINATURA
DO MONITOR
22. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
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EDITAL Nº 002/2019
O monitor cumpriu as atividades conforme o projeto? ( ) Sim ( ) Não
O monitor cumpriu a carga horária conforme projeto? ( ) Sim ( ) Não
Avaliação mensal do Programa de Monitoria feita pelo monitor
________________________________________________________________________
Assinatura do Monitor
Avaliação mensal do Programa de Monitoria feita pelo professor-orientador
________________________________________________________________________
Assinatura do Orientador