1. JORNAL DO JOSÉ ROBERTO
Jornal da EMEI Prof. José Roberto de Castro Ribeiro – Cidade Tiradentes – São Paulo - SP | Abril de 2014 Nº 22
EMEI PROFESSOR JOSÉ ROBERTO DE CASTRO RIBEIRO
Rua Engenheiro Carlo Grazia, 120 - Cidade Tiradentes - tel: 2282-0199
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**** Participaram desta edição as turmas do INFANTIL IIA e do MINI GRUPO IIB ****
TURMA DO BRINQUEDO EM:
REFLETINDO SOBRE ALIMENTAÇÃO
INFNTIL IIA
PROFESSORA:
HILDA
A ALIMENTAÇÃO TEM PAPEL IMPORTANTE NA VIDA DOS INDIVÍDUOS EM TODAS AS FASES DA VIDA. EM CADA
FASE A ALIMENTAÇÃO TEM UMA FINALIDADE ESPECÍFICA COMO CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E MANUTEN-
ÇÃO DA SAÚDE.
A ALIMENTAÇÃO NA IDADE ESCOLAR DESTACA-SE COMO UM DOS FATORES MAIS IMPORTANTES RELACIO-
NADOS AO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL. A ESCOLA É UM ESPAÇO PROPÍCIO À FORMAÇÃO DE
HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS, CONSIDERANDO A ALIMENTAÇÃO UM ATO SOCIAL, INSERIDO EM UM CON-
TEXTO CULTURAL E PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA.
PROGRAMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
PENSANDO NESSAS QUESTÕES AL-
GUNS LEVANTAMENTOS FORAM REALIZADOS
COM AS CRIANÇAS, VEJAM COMO FICARAM
OS GRÁFICOS DA PESQUISA:
TEXTO COLETIVO DA TURMA DO INFANTIL 6A
O QUE COMEMOS E POR QUE COMEMOS?
A GENTE COME PRA FICAR SAUDÁVEL, PRA TER ENERGIA,
PRA FICAR MUITO FORTE E CRESCER.
TEM QUE COMER BASTANTE PRA CRESCER, TOMAR LEITE,
COMER ABROBRINHA E CHUCHU.

2. 2 Jornal do José Roberto
EU SOU, EU SINTO
FIQUE ATENTO... CALENDÁRIO
DO MÊS DE MAIO!!!
01—FERIADO | DIA DO TRABALHO: NÃO HAVERÁ AULA;
02—SUSPENSÃO DE ATIVIDADES: NÃO HAVERÁ AULA;
23—REUNIÃO PEDAGÓGICA: NÃO HAVERÁ AULA;
29—REUNIÃO DO CONSELHO DE ESOLA E APM: AULA
NORMAL;
MINI GRUPO IIB
PROFESSORAS:
ÉLIDE E
MARGARETE
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E A CONQUISTA DA AUTONOMIA OCORREM GRADATIVAMENTE NA INTERA-
ÇÃO COM O OUTRO E COM O AMBIENTE, POR MEIO DE SITUAÇÕES FAVORÁVEIS E MESMO ATIVIDADES SIMPLES DO
DIA A DIA. A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL É UM AMBIENTE QUE, QUANDO BEM PLANEJADO SE CONSTITUI UM ES-
PAÇO PROPÍCIO ÀS RELAÇÕES AFETIVAS, AO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO, AO DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL DA
IDENTIDADE PESSOAL, DA AUTOESTIMA, DA AUTOCONFIANÇA E DE UMA AUTOIMAGEM POSITIVA, FAVORECENDO O
CONHECIMENTO DE SI, DO OUTRO E DO MUNDO, O QUE POSSIBILITA A AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO E O DESEN-
VOLVIMENTO PLENO DA CRIANÇA EM TODOS OS ASPECTOS.
PENSANDO NISSO, DIVERSAS ATIVIDADES FORAM PROPOSTAS COM O INTUITO DE CONTRIBUIR PARA O DE-
SENVOLVIMENTO DO EDUCANDO COMO UM TODO. VEJA ALGUNS EXEMPLOS ABAIXO:
CONQUISTANDO A AUTONOMIA
- ESCOLHER O QUE COMER, SERVIR-SE E
ALIMENTAR-SE SOZINHO
- ESCOLHER BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
DE SUA PREFERÊNCIA
- SELECIONAR GRUPOS DE AMIGOS
- CUIDAR DA PRÓPRIA HIGIENE
- GUARDAR OS BRINQUEDOS APÓS BRINCAR
- LIDERAR BRINCADEIRAS OU ATIVIDADES
CONSTRUINDO A IDENTIDADE
- OBSERVAÇÃO DA PRÓPRIA IMAGEM PELO
ESPELHO
- ESQUEMA E IMAGEM CORPORAL
- ATIVIDADES COM O NOME
CONVERSA EM RODINHA APÓS ATIVIDADES
SOBRE A HIGIENE BUCAL
_ DEPOIS QUE A GENTE COME TEM QUE ESCOVAR
OS DENTINHOS. (DAVI SANTOS)
_ "POFESSORA", A MINHA MÃE ME LEVA NO DEN-
TISTA E EU ESCOVO OS MEUS DENTES SOZINHA.
(KEROLYN NICOLI)
_ O DENTISTA FALOU ASSIM, QUE O DENTE FICA
DODÓI PORQUE COME MUITO DOCE. (EMANUELY
ELOISI)
_ A MINHA MÃE ME LEVA AO DENTISTA TAMBÉM.
(MIRYÃ)
_ O DENTISTA É AMIGO DOS DENTES. (ROBERT
MIGUEL)
_ EU FUI COMER NO MEC COM A MINHA MÃE.
(LUANA)
_ EU ESCOVO OS DENTES COM PASTA. (ANTHONY)
_ EU COLOCO O CREME DENTAL NA ESCOVA DA
BARBIE. (HADASSA)
_ EU TENHO A ESCOVA DA HOTWILLS. (ARTHUR)
_ COMER COMIDA DEIXA O DENTE DODÓI. (LUANA)
_ NÃO, O QUE DEIXA O DENTE DODÓI É BALA,
CHICLETE, CHOCOLATE... (EMANUELY ELOISI)
_ E PIRULITO. (PEDRO HENRIQUE)
_ E SORVETE. (JOICE)
_ É, MAIS SE COMER E NÃO ESCOVAR OS DENTES
TAMBÉM. (LUANA)
_ TEMOS QUE COMER LEGUMES. (ARTHUR)
_ E PEIXE. (EMANUELY ELOISI)
_ E FRUTAS, NÃO É PROFESSORA? (DAVI SANTOS)
_ MAÇÃ E GOIABA TAMBÉM. (PEDRO HENRIQUE)