Apresentação em tema: "MÓDULO IV Malformação Congênita Juliana R. Fonseca Terapeuta Ocupacional Capacitação Deficiência Física SRE – Abril/2014."— Transcrição da apresentação:
1 MÓDULO IV Malformação Congênita Juliana R. Fonseca Terapeuta Ocupacional Capacitação Deficiência Física SRE – Abril/2014
2 Estatísticas mostram que, mais ou menos 4% de todos os recém nascidos vivos apresentam alguma malformação congênita que pode comprometer o crescimento e o desenvolvimento do bebê. A formação anormal do embrião durante a gravidez é o resultado de fatores genéticos ou ambientais. São fatores variados, normalmente ligados ao período de formação do embrião.
3 Principais causas: Deficiência alimentar da mãe durante a gravidez; Excesso de vitaminas no organismo; Descontrole dos hormônios; Uso de medicamentos como a Talidomida; Infecções como rubéola ou catapora Hipertensão; Gravidez em idade avançada; Grau de parentesco entre os pais da criança; Causas cromossômicas; Elevação anormal da temperatura do corpo; Exposição à radiação; Pressão feita pelo cordão umbilical durante a gestação.
4 As causas são variadas, mas o seu aluno com malformação congênita é ÚNICO.
5 Malformação Congênita
6 É importante saber que um aluno com malformação congênita tem a mesma capacidade de aprender que os outros alunos. Com a dedicação do professor na sala de aula e sua criatividade na adaptação de materiais e conteúdos, você vai transformar tristeza em alegria, curiosidade em saber e deficiência em eficiência.
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2 Estatísticas mostram que, mais ou menos 4% de todos os recém nascidos vivos apresentam alguma malformação congênita que pode comprometer o crescimento e o desenvolvimento do bebê. A formação anormal do embrião durante a gravidez é o resultado de fatores genéticos ou ambientais. São fatores variados, normalmente ligados ao período de formação do embrião.
3 Principais causas: Deficiência alimentar da mãe durante a gravidez; Excesso de vitaminas no organismo; Descontrole dos hormônios; Uso de medicamentos como a Talidomida; Infecções como rubéola ou catapora Hipertensão; Gravidez em idade avançada; Grau de parentesco entre os pais da criança; Causas cromossômicas; Elevação anormal da temperatura do corpo; Exposição à radiação; Pressão feita pelo cordão umbilical durante a gestação.
4 As causas são variadas, mas o seu aluno com malformação congênita é ÚNICO.
5 Malformação Congênita
6 É importante saber que um aluno com malformação congênita tem a mesma capacidade de aprender que os outros alunos. Com a dedicação do professor na sala de aula e sua criatividade na adaptação de materiais e conteúdos, você vai transformar tristeza em alegria, curiosidade em saber e deficiência em eficiência.
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1 MÓDULO IV Malformação Congênita Juliana R. Fonseca Terapeuta Ocupacional Capacitação Deficiência Física SRE – Abril/2014
2 Estatísticas mostram que, mais ou menos 4% de todos os recém nascidos vivos apresentam alguma malformação congênita que pode comprometer o crescimento e o desenvolvimento do bebê. A formação anormal do embrião durante a gravidez é o resultado de fatores genéticos ou ambientais. São fatores variados, normalmente ligados ao período de formação do embrião.
3 Principais causas: Deficiência alimentar da mãe durante a gravidez; Excesso de vitaminas no organismo; Descontrole dos hormônios; Uso de medicamentos como a Talidomida; Infecções como rubéola ou catapora Hipertensão; Gravidez em idade avançada; Grau de parentesco entre os pais da criança; Causas cromossômicas; Elevação anormal da temperatura do corpo; Exposição à radiação; Pressão feita pelo cordão umbilical durante a gestação.
4 As causas são variadas, mas o seu aluno com malformação congênita é ÚNICO.
5 Malformação Congênita
6 É importante saber que um aluno com malformação congênita tem a mesma capacidade de aprender que os outros alunos. Com a dedicação do professor na sala de aula e sua criatividade na adaptação de materiais e conteúdos, você vai transformar tristeza em alegria, curiosidade em saber e deficiência em eficiência.
O documento discute os conceitos e tipos de clonagem, incluindo a história da clonagem e os métodos utilizados. Aborda também a legislação sobre clonagem em diferentes países como Brasil, Austrália e EUA.
O documento discute as células-tronco, desde o que são e seus tipos até suas aplicações e regulamentação no Brasil e no mundo. Aborda a história das células-tronco, a polêmica entre ciência e religião, e fornece referências para pesquisas adicionais.
Células tronco embrionárias em abordagem científicasmedeiros
O documento discute o potencial das células-tronco para pesquisa e tratamento, comparando células-tronco embrionárias e adultas. Apresenta a lei brasileira sobre o uso de células-tronco embrionárias e o debate ético em torno do início da vida humana no contexto do uso de embriões congelados para pesquisa.
1. O documento discute vários tópicos da biotecnologia, incluindo transgênicos, clonagem, testes de DNA, células-tronco e diagnóstico pré-natal.
2. É fornecido um resumo de cada tópico, como os riscos dos transgênicos para a saúde e meio ambiente, a proibição da clonagem humana reprodutiva e o potencial da terapia com células-tronco.
3. O documento também aborda a bioética associada a es
O documento discute células-tronco, incluindo o que são, tipos, classificações e possíveis aplicações. Também aborda questões éticas e religiosas relacionadas ao uso de células-tronco embrionárias, que requerem a destruição de embriões humanos. A conclusão reconhece que, embora as células-tronco possam trazer benefícios, a obtenção delas gera debates éticos sem resolução definitiva.
oi deus me tira do ensino médio por favor.pdfAnju500646
O documento discute dois temas principais: Biossegurança da Engenharia Genética e o dilema ético do descarte de embriões. A biossegurança busca evitar riscos causados por agentes biológicos, focando na engenharia genética que pode modificar seres vivos. Já o descarte de embriões gera debate sobre seu status moral e os usos para pesquisa e reprodução assistida, levantando questionamentos sobre a manipulação e seleção de embriões.
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2 Estatísticas mostram que, mais ou menos 4% de todos os recém nascidos vivos apresentam alguma malformação congênita que pode comprometer o crescimento e o desenvolvimento do bebê. A formação anormal do embrião durante a gravidez é o resultado de fatores genéticos ou ambientais. São fatores variados, normalmente ligados ao período de formação do embrião.
3 Principais causas: Deficiência alimentar da mãe durante a gravidez; Excesso de vitaminas no organismo; Descontrole dos hormônios; Uso de medicamentos como a Talidomida; Infecções como rubéola ou catapora Hipertensão; Gravidez em idade avançada; Grau de parentesco entre os pais da criança; Causas cromossômicas; Elevação anormal da temperatura do corpo; Exposição à radiação; Pressão feita pelo cordão umbilical durante a gestação.
4 As causas são variadas, mas o seu aluno com malformação congênita é ÚNICO.
5 Malformação Congênita
6 É importante saber que um aluno com malformação congênita tem a mesma capacidade de aprender que os outros alunos. Com a dedicação do professor na sala de aula e sua criatividade na adaptação de materiais e conteúdos, você vai transformar tristeza em alegria, curiosidade em saber e deficiência em eficiência.
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1 MÓDULO IV Malformação Congênita Juliana R. Fonseca Terapeuta Ocupacional Capacitação Deficiência Física SRE – Abril/2014
2 Estatísticas mostram que, mais ou menos 4% de todos os recém nascidos vivos apresentam alguma malformação congênita que pode comprometer o crescimento e o desenvolvimento do bebê. A formação anormal do embrião durante a gravidez é o resultado de fatores genéticos ou ambientais. São fatores variados, normalmente ligados ao período de formação do embrião.
3 Principais causas: Deficiência alimentar da mãe durante a gravidez; Excesso de vitaminas no organismo; Descontrole dos hormônios; Uso de medicamentos como a Talidomida; Infecções como rubéola ou catapora Hipertensão; Gravidez em idade avançada; Grau de parentesco entre os pais da criança; Causas cromossômicas; Elevação anormal da temperatura do corpo; Exposição à radiação; Pressão feita pelo cordão umbilical durante a gestação.
4 As causas são variadas, mas o seu aluno com malformação congênita é ÚNICO.
5 Malformação Congênita
6 É importante saber que um aluno com malformação congênita tem a mesma capacidade de aprender que os outros alunos. Com a dedicação do professor na sala de aula e sua criatividade na adaptação de materiais e conteúdos, você vai transformar tristeza em alegria, curiosidade em saber e deficiência em eficiência.
O documento discute os conceitos e tipos de clonagem, incluindo a história da clonagem e os métodos utilizados. Aborda também a legislação sobre clonagem em diferentes países como Brasil, Austrália e EUA.
O documento discute as células-tronco, desde o que são e seus tipos até suas aplicações e regulamentação no Brasil e no mundo. Aborda a história das células-tronco, a polêmica entre ciência e religião, e fornece referências para pesquisas adicionais.
Células tronco embrionárias em abordagem científicasmedeiros
O documento discute o potencial das células-tronco para pesquisa e tratamento, comparando células-tronco embrionárias e adultas. Apresenta a lei brasileira sobre o uso de células-tronco embrionárias e o debate ético em torno do início da vida humana no contexto do uso de embriões congelados para pesquisa.
1. O documento discute vários tópicos da biotecnologia, incluindo transgênicos, clonagem, testes de DNA, células-tronco e diagnóstico pré-natal.
2. É fornecido um resumo de cada tópico, como os riscos dos transgênicos para a saúde e meio ambiente, a proibição da clonagem humana reprodutiva e o potencial da terapia com células-tronco.
3. O documento também aborda a bioética associada a es
O documento discute células-tronco, incluindo o que são, tipos, classificações e possíveis aplicações. Também aborda questões éticas e religiosas relacionadas ao uso de células-tronco embrionárias, que requerem a destruição de embriões humanos. A conclusão reconhece que, embora as células-tronco possam trazer benefícios, a obtenção delas gera debates éticos sem resolução definitiva.
oi deus me tira do ensino médio por favor.pdfAnju500646
O documento discute dois temas principais: Biossegurança da Engenharia Genética e o dilema ético do descarte de embriões. A biossegurança busca evitar riscos causados por agentes biológicos, focando na engenharia genética que pode modificar seres vivos. Já o descarte de embriões gera debate sobre seu status moral e os usos para pesquisa e reprodução assistida, levantando questionamentos sobre a manipulação e seleção de embriões.
1) Stevens Rehen é um neurocientista brasileiro que estuda doenças como esquizofrenia e epilepsia usando organoides e células-tronco reprogramadas.
2) Seus estudos com minicérebros humanos já publicaram resultados mostrando a presença de elementos-traço similares aos encontrados em cérebros reais.
3) A pesquisa com organoides e células-tronco reprogramadas oferece novas possibilidades para entender doenças e desenvolver tratamentos personalizados, porém também levanta questões éticas
Problemas científicos, éticos e legais das quimeras, híbridos e cíbridosSandra Melo
O documento apresenta a agenda de uma palestra sobre os problemas científicos, éticos e legais relacionados a quimeras, híbridos e cíbridos. A agenda inclui um enquadramento histórico do tema, definição de conceitos, possibilidades científicas, princípios éticos e legislação relevante no Reino Unido e Portugal.
O documento descreve as etapas do desenvolvimento embrionário desde a fecundação até a formação dos principais órgãos e sistemas. Inicia com a descrição da fecundação e divisões celulares iniciais, formando a mórula. Posteriormente descreve a formação da blástula e gástrula, com a especificação dos folhetos embrionários. Por fim, aborda a organogênese com a formação dos sistemas a partir dos folhetos e a gênese dos anexos embrionários como placent
O documento discute a clonagem humana, definindo-a como reprodução assexuada que resulta em cópias geneticamente idênticas. Aborda os métodos de clonagem reprodutiva e terapêutica e seus objetivos, além de aspectos éticos, legislação, casos relatados e considerações sobre o tema.
O documento discute a clonagem, incluindo o que é clonagem, os tipos de clonagem, como é feita a clonagem, o que é um clone, e o caso da ovelha Dolly que foi o primeiro mamífero clonado usando o método científico.
O documento discute a clonagem humana, definindo-a como uma forma de reprodução assexuada que cria cópias geneticamente idênticas. Apresenta os métodos de clonagem reprodutiva e terapêutica e discute os aspectos éticos e legais relacionados à clonagem humana.
PRODUTOS TRANSGÉNICOS, CLONAGEM, PROJETO GENOMAOrnan Matos
Os produtos transgênicos são organismos geneticamente modificados para serem mais resistentes a pragas e conservarem-se melhor. A clonagem é um método de reprodução artificial que usa células somáticas no lugar de células sexuais. O Projeto Genoma mapeou o código genético humano para entender doenças e evolução.
O documento discute o tema da clonagem, definindo-a como um processo de reprodução assexuada onde são obtidos indivíduos geneticamente iguais. Detalha os primeiros experimentos de clonagem em animais e a clonagem da ovelha Dolly em 1996, considerada um marco. Apresenta os riscos da clonagem humana e as tentativas já realizadas, além de discutir os prós e contras éticos e sociais desta prática.
Uma grande revisão de biologia para a prova do ENEM. Contém imagens, textos e questões.
Nessa parte #01: Biologia celular, mutações, genética, ácidos nucleicos, ciclo celular e vírus.
Bons estudos.
O documento discute a clonagem, definindo-a como um processo de reprodução assexuada artificial em laboratório para produzir organismos geneticamente idênticos. Aborda os conceitos de biotecnologia e reprodução assexuada, além dos tipos de clonagem, incluindo a clonagem reprodutiva e terapêutica.
Este documento discute o Projeto Genoma Humano, que tem como objetivo mapear todos os genes humanos até 2025 para entender melhor o código genético e possibilitar o desenvolvimento de uma medicina genética capaz de corrigir erros no DNA. O documento também aborda os avanços deste projeto ao longo do tempo e as possíveis implicações éticas do mapeamento do genoma humano.
O documento discute conceitos-chave da genética, incluindo sua história e descobertas importantes. Aborda o DNA, sua estrutura e composição, além do Projeto Genoma Humano que mapeou os genes humanos e seus benefícios e questões éticas.
O documento discute células-tronco, incluindo: 1) Sua capacidade de auto-replicação e transformação em outros tipos celulares; 2) Exemplos de uso em tratamentos como infarto e lesões medulares; 3) Desafios éticos no uso de células-tronco embrionárias.
O documento discute as técnicas de reprodução assistida, como fertilização in vitro e inseminação artificial, e seus benefícios para casais inférteis. No entanto, também levanta questões éticas sobre esses procedimentos, como a criação e destino de embriões excedentes e a seleção de sexo por motivos não médicos. Finalmente, reconhece que, apesar dos avanços, a reprodução assistida permanece um tópico complexo que exige debate e regulamentação.
1) A clonagem é o processo de reprodução assexuada que gera indivíduos geneticamente idênticos ao doador através da transferência de material genético somático. 2) A clonagem pode ocorrer naturalmente em algumas espécies, mas também pode ser realizada artificialmente em laboratório. 3) A clonagem tem aplicações na agricultura, pecuária e pesquisa biomédica, porém também levanta debates éticos devido ao seu potencial para a clonagem humana.
O documento discute vários tópicos éticos relacionados à ciência e tecnologia, incluindo problemas ambientais e bioéticos como clonagem, aborto, fertilização in vitro, eutanásia e produtos transgênicos. Aborda os conceitos de ciência, tecnologia e ética e fornece exemplos de debates éticos em cada uma dessas áreas.
O documento discute os benefícios e riscos da clonagem humana. A clonagem terapêutica poderia ajudar na cura de doenças, mas a clonagem reprodutiva colocaria em risco a individualidade humana e causaria problemas éticos e sociais. A decisão sobre a clonagem humana não deve ser deixada apenas para cientistas, mas deve envolver um debate público sobre os direitos humanos e as consequências desta tecnologia.
Células-tronco podem se transformar em qualquer célula do corpo e são encontradas em tecidos como medula óssea, cordão umbilical, cérebro e fígado. Pesquisas atuais testam terapias com células-tronco para doenças como câncer, diabetes e problemas cardíacos. No entanto, o uso de células embrionárias gera debates éticos sobre quando a vida começa e o uso de embriões humanos.
1) O documento discute os riscos da manipulação de células-tronco embrionárias e da fertilização in vitro para embriões humanos.
2) Defende que embriões são seres humanos e não devem ser usados em pesquisas ou descartados, pois isso viola o direito à vida.
3) Pede apoio para a Ação de Inconstitucionalidade contra a lei brasileira que permite a manipulação de células-tronco embrionárias.
1) O documento discute os riscos da manipulação de células-tronco embrionárias e da fertilização in vitro para embriões humanos.
2) Defende que embriões são seres humanos e não devem ser usados em pesquisas ou descartados, pois isso viola o direito à vida.
3) Pede apoio para a Ação de Inconstitucionalidade contra a lei brasileira que permite a manipulação de células-tronco embrionárias.
1) Stevens Rehen é um neurocientista brasileiro que estuda doenças como esquizofrenia e epilepsia usando organoides e células-tronco reprogramadas.
2) Seus estudos com minicérebros humanos já publicaram resultados mostrando a presença de elementos-traço similares aos encontrados em cérebros reais.
3) A pesquisa com organoides e células-tronco reprogramadas oferece novas possibilidades para entender doenças e desenvolver tratamentos personalizados, porém também levanta questões éticas
Problemas científicos, éticos e legais das quimeras, híbridos e cíbridosSandra Melo
O documento apresenta a agenda de uma palestra sobre os problemas científicos, éticos e legais relacionados a quimeras, híbridos e cíbridos. A agenda inclui um enquadramento histórico do tema, definição de conceitos, possibilidades científicas, princípios éticos e legislação relevante no Reino Unido e Portugal.
O documento descreve as etapas do desenvolvimento embrionário desde a fecundação até a formação dos principais órgãos e sistemas. Inicia com a descrição da fecundação e divisões celulares iniciais, formando a mórula. Posteriormente descreve a formação da blástula e gástrula, com a especificação dos folhetos embrionários. Por fim, aborda a organogênese com a formação dos sistemas a partir dos folhetos e a gênese dos anexos embrionários como placent
O documento discute a clonagem humana, definindo-a como reprodução assexuada que resulta em cópias geneticamente idênticas. Aborda os métodos de clonagem reprodutiva e terapêutica e seus objetivos, além de aspectos éticos, legislação, casos relatados e considerações sobre o tema.
O documento discute a clonagem, incluindo o que é clonagem, os tipos de clonagem, como é feita a clonagem, o que é um clone, e o caso da ovelha Dolly que foi o primeiro mamífero clonado usando o método científico.
O documento discute a clonagem humana, definindo-a como uma forma de reprodução assexuada que cria cópias geneticamente idênticas. Apresenta os métodos de clonagem reprodutiva e terapêutica e discute os aspectos éticos e legais relacionados à clonagem humana.
PRODUTOS TRANSGÉNICOS, CLONAGEM, PROJETO GENOMAOrnan Matos
Os produtos transgênicos são organismos geneticamente modificados para serem mais resistentes a pragas e conservarem-se melhor. A clonagem é um método de reprodução artificial que usa células somáticas no lugar de células sexuais. O Projeto Genoma mapeou o código genético humano para entender doenças e evolução.
O documento discute o tema da clonagem, definindo-a como um processo de reprodução assexuada onde são obtidos indivíduos geneticamente iguais. Detalha os primeiros experimentos de clonagem em animais e a clonagem da ovelha Dolly em 1996, considerada um marco. Apresenta os riscos da clonagem humana e as tentativas já realizadas, além de discutir os prós e contras éticos e sociais desta prática.
Uma grande revisão de biologia para a prova do ENEM. Contém imagens, textos e questões.
Nessa parte #01: Biologia celular, mutações, genética, ácidos nucleicos, ciclo celular e vírus.
Bons estudos.
O documento discute a clonagem, definindo-a como um processo de reprodução assexuada artificial em laboratório para produzir organismos geneticamente idênticos. Aborda os conceitos de biotecnologia e reprodução assexuada, além dos tipos de clonagem, incluindo a clonagem reprodutiva e terapêutica.
Este documento discute o Projeto Genoma Humano, que tem como objetivo mapear todos os genes humanos até 2025 para entender melhor o código genético e possibilitar o desenvolvimento de uma medicina genética capaz de corrigir erros no DNA. O documento também aborda os avanços deste projeto ao longo do tempo e as possíveis implicações éticas do mapeamento do genoma humano.
O documento discute conceitos-chave da genética, incluindo sua história e descobertas importantes. Aborda o DNA, sua estrutura e composição, além do Projeto Genoma Humano que mapeou os genes humanos e seus benefícios e questões éticas.
O documento discute células-tronco, incluindo: 1) Sua capacidade de auto-replicação e transformação em outros tipos celulares; 2) Exemplos de uso em tratamentos como infarto e lesões medulares; 3) Desafios éticos no uso de células-tronco embrionárias.
O documento discute as técnicas de reprodução assistida, como fertilização in vitro e inseminação artificial, e seus benefícios para casais inférteis. No entanto, também levanta questões éticas sobre esses procedimentos, como a criação e destino de embriões excedentes e a seleção de sexo por motivos não médicos. Finalmente, reconhece que, apesar dos avanços, a reprodução assistida permanece um tópico complexo que exige debate e regulamentação.
1) A clonagem é o processo de reprodução assexuada que gera indivíduos geneticamente idênticos ao doador através da transferência de material genético somático. 2) A clonagem pode ocorrer naturalmente em algumas espécies, mas também pode ser realizada artificialmente em laboratório. 3) A clonagem tem aplicações na agricultura, pecuária e pesquisa biomédica, porém também levanta debates éticos devido ao seu potencial para a clonagem humana.
O documento discute vários tópicos éticos relacionados à ciência e tecnologia, incluindo problemas ambientais e bioéticos como clonagem, aborto, fertilização in vitro, eutanásia e produtos transgênicos. Aborda os conceitos de ciência, tecnologia e ética e fornece exemplos de debates éticos em cada uma dessas áreas.
O documento discute os benefícios e riscos da clonagem humana. A clonagem terapêutica poderia ajudar na cura de doenças, mas a clonagem reprodutiva colocaria em risco a individualidade humana e causaria problemas éticos e sociais. A decisão sobre a clonagem humana não deve ser deixada apenas para cientistas, mas deve envolver um debate público sobre os direitos humanos e as consequências desta tecnologia.
Células-tronco podem se transformar em qualquer célula do corpo e são encontradas em tecidos como medula óssea, cordão umbilical, cérebro e fígado. Pesquisas atuais testam terapias com células-tronco para doenças como câncer, diabetes e problemas cardíacos. No entanto, o uso de células embrionárias gera debates éticos sobre quando a vida começa e o uso de embriões humanos.
1) O documento discute os riscos da manipulação de células-tronco embrionárias e da fertilização in vitro para embriões humanos.
2) Defende que embriões são seres humanos e não devem ser usados em pesquisas ou descartados, pois isso viola o direito à vida.
3) Pede apoio para a Ação de Inconstitucionalidade contra a lei brasileira que permite a manipulação de células-tronco embrionárias.
1) O documento discute os riscos da manipulação de células-tronco embrionárias e da fertilização in vitro para embriões humanos.
2) Defende que embriões são seres humanos e não devem ser usados em pesquisas ou descartados, pois isso viola o direito à vida.
3) Pede apoio para a Ação de Inconstitucionalidade contra a lei brasileira que permite a manipulação de células-tronco embrionárias.
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O rejuvenescimento da pele engloba uma variedade de tratamentos para melhorar a aparência, tornando-a mais jovem e saudável. Os métodos incluem:
1. Tratamentos tópicos: Cremes com retinóides, antioxidantes e ácidos para estimular a renovação celular e a produção de colágeno.
2. Peelings químicos: Ácidos que removem camadas danificadas da pele, promovendo a regeneração.
3. Microdermoabrasão: Esfoliação com cristais ou ponta de diamante para remover células mortas.
4. Terapias a laser: Tratamento de rugas, manchas e cicatrizes com lasers que estimulam a regeneração.
5. Luz intensa pulsada (IPL): Flashes de luz para tratar pigmentação e textura irregular.
6. Microagulhamento: Microperfurações na pele para estimular colágeno e elastina.
7. Injeções de preenchimento: Ácido hialurônico e colágeno para preencher rugas e linhas finas.
8. Toxina botulínica (Botox): Relaxamento de músculos faciais para suavizar rugas de expressão.
Hábitos saudáveis como proteção solar, dieta equilibrada e evitar fumo e álcool são essenciais. Consultar um dermatologista é importante para escolher o tratamento adequado.
1. Clonagem e suas perspectivas
a respeito da bioética
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Bioética
Centro Universitário Euro Americano (UNIEURO)
31 pag.
3. Componentes do grupo: CPD
Anny Emanuelly M. e Souza 51880
Maria Sara da Silva Alves 51803
Mariana Silva Batista 50707
Natália do N. Lacerda 51116
Talita da Silva de Brito 51935
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4. INTRODUÇÃO
•Por mais de uma década, o homem intensificou
estudos envolvendo células-tronco adultas, que
foram direcionadas para substituir e reparar
tecidos. A pesquisa avançou e o homem começou
a estudar células embrionárias, que têm a
capacidade de se diferenciar em qualquer célula
devido às suas características totipotentes,
multipotentes e pluripotentes.
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5. •A possibilidade da clonagem humana traz à
discussão o papel da ciência e da engenharia
genética, e as chances de que se possa estabelecer
um domínio completo sobre o processo
reprodutivo colocando-se em primeira ordem os
interesses individuais.
INTRODUÇÃO
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6. •Esta breve abordagem tem o intuito de oferecer
alguns subsídios para o debate sobre a clonagem
humana, a partir dos princípios constitucionais e de
normativas internacionais que visam assegurar a
proteção da vida humana e de suas características
intrínsecas relacionadas à dignidade, inviolabilidade, e
identidade do ser humano.
INTRODUÇÃO
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8. •A clonagem é uma forma de reprodução
assexuada, feita artificialmente, tendo como
base um único patrimônio genético. Os
indivíduos que resultarem deste processo
serão detentores das mesmas características
genéticas do indivíduo doador dos
cromossomos.
Conceito
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9. •Toda vez que um ser é gerado através
de um processo de reprodução
assexuada que resulta na obtenção de
cópias geneticamente idênticas de um
mesmo ser vivo (microrganismo,
vegetal ou animal), acontece uma
clonagem.
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10. Métodos declonagem
A técnica para a sua realização pode
ser implantada de duas formas:
• Clonagem reprodutiva;
• Clonagem terapêutica;
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11. Clonagemreprodutiva
•A Clonagem Reprodutiva é pretendida para
produzir uma duplicata de um indivíduo
existente.
• É utilizada a técnica
Transferência
remoção do
Nuclear
núcleo
(TN):
de um óvulo
chamada de
Baseia-se na
e
substituição por um outro núcleo de outra
célula somática.
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13. ClonagemT
erapêutica
•A Clonagem "Terapêutica" é um procedimento
cujos estágios iniciais são idênticos a clonagem
para fins reprodutivo, difere somente no fato do
blastocisto não ser introduzido em um útero.
• Ele é utizado em laboratório para a produção
de células-tronco (totipotentes) a fim de
produzir tecidos ou órgão para transplante.
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15. Clonagemelegislação
•No âmbito jurídico, o que se discute e o que se
busca evitar quando se proíbe a clonagem
reprodutiva, são os riscos que as manipulações
biológicas possam gerar sobre a saúde do
indivíduo clonado, bem como as sequelas que sua
descendência poderá herdar dos referidos
procedimentos.
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17. Artigo 11:
“Não serão permitidas práticas contrárias à
dignidade humana, tais como a clonagem
reprodutiva de seres humanos”.
Declaração Universal do Genoma Humano e dos
Direitos Humanos da Unesco ( 1997)
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18. legislação brasileira
• Lei n° 11.105, de 24 de março de 2005:
“Art. 6º- Fica proibido:
IV – clonagem humana;”
“Art. 26 - Realizar clonagem humana:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e
multa.”
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19. legislação emoutros países
País Clonagem terapêutica Clonagem reprodutiva
Portugal Decreto n° 135/VII-1997 Criminaliza sua utilização
Alemanha Lei de proteção do embrião Lei de proteção do embrião
Dinamarca Lei de Reprodução articial Lei de fertilização artificial
Espanha Só embrião excedentário Criminaliza sua utilização
França Lei de 2004 Lei de 2004
Reino Unido Para obter células estaminais Crime com pena de prisão
Rússia Sem regularmentação Sem regularmentação
China Cada pedido deve ser
analisado
Cada pedido deve ser
analisado
Áustria Lei da medicina Sem regularmentação
Itália Ministério da Saúde Ministério da Saúde
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20. Casos reportados
•Em 1996, o escocês Ian Wilmut, do Instituto Roslin, de
Edimburgo, com a colaboração da empresa de
biotecnologia PPL Therapeutics conseguiram a proeza de
mostrar que era possível a partir de uma célula somática
diferenciada clonar um mamífero, tratava-se de uma
ovelha da raça Finn Dorset chamada de Dolly.
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22. Casos reportados
•17 de março de 2001 - A bezerra Vitória coloca o
Brasil na linha de frente da pesquisa de clonagem.
Clone de um embrião, a vaca nasceu em um
laboratório da Embrapa.
•12 de maio de 2003 - Nasce o primeiro clone de
um clone no Brasil. A bezerra Vitória Segunda
morreu 36 horas depois de seu nascimento, em
uma fazenda da Embrapa, em Brasília.
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24. Pontos negativos da clonagem
• Técnica de baixa eficiência.
• Vários fetos morrem durante a gestação ou logo após
o nascimento.
• Grande número de anomalias.
• Envelhecimento Precoce.
• Lesões hepáticas, tumores, baixa imunidade.
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26. Pontos positivos da clonagem
•Utilização da técnica de clonagem para obtenção de
células tronco a fim de restaurar a função de um
órgãos ou tecido.
• A clonagem "terapêutica" teria a vantagem de não
oferecer riscos de rejeição se o doador fosse a
própria pessoa.
• Ajudar casais inférteis que não podem ter filhos,
mesmo após anos de tratamento de infertilidade.
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27. Clonagememídia
A clonagem foi um assunto bastante repercussivo,
não só na ciência, como em mídias de todos os tipos,
o que levou este assunto a ser visto em novelas,
jornais televisionados e impressos, livros e filmes.
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29. Bioética
•Desde o código de Nuremberg, que
repeliu as experiências desumanas em
pessoas, a utilização de seres humanos
em experiências cientificas é
se não houver o
livre e voluntário do
inadmissível,
consentimento
indivíduo.
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30. Bioética
• Seria retrocesso hitórico a persperctiva
de criação de seres humanos como
cobaias de experimentos ou como
fornecedores de órgãos. A liberdade
também estaria violada, porque o clone
não teria autonomia suficiente para se
impor como pessoa livre e ciente de
seus atos e ações.
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31. Considerações finais
•Embora o avanço da ciência seja visível,
muitos contestam a prática da clonagem, seja
para manter a integridade humana fora de
riscos, bem como não haver interferência
sobre à natureza humana.
•Por isso, deve-se visar a melhor medida a
ser tomada, mantendo sempre os princípios
éticos e bioéticos, bem como reconhecer a
revolução cientifíca.
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32. Referências:
•SCHRAMM, F. R. A moralidade da clonagem. Jornal Arte &
Política, ano V, número XV, de 26 de julho de 2002, pp.4-5.
•Brauner, M. C. C. Clonagem humana: algumas premissas para
o debate juridíco. Porto Alegre, UFRGS, 2003.
•Brasil. Código Civil: artigo 11. Vade Mecum Saraiva. 13th.
ed. São Paulo: Saraiva; 2012.
• Júnior, E. Q. O., Oliveira, P. B. Q. Protection of genetic
heritage in the era of cloning. SciELO; 2012.
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