O documento apresenta um texto para redação sobre a importância da leitura na formação da cidadania. Ele fornece fragmentos sobre o tema e pede que o candidato escreva um texto dissertativo-argumentativo de no mínimo 120 palavras usando os fragmentos. O documento também analisa a prova, dizendo que esperava um texto com título e pelo menos 4 parágrafos com argumentos consistentes sobre o tema.

1. Redação
UFOP 2009-2
Manoel Neves

2. UFOP 2009-2
O COMANDO
Os fragmentos de textos apresentados a seguir tratam de um mesmo assunto: a leitura.
Com base nesses fragmentos e em seu conhecimento da realidade atual, redija um
texto dissertativo-argumentativo contendo, no mínimo, 120 palavras, em que você
desenvolva o tema: a importância da leitura na formação da cidadania. Você pode
fazer uso dos fragmentos transcritos abaixo, selecionando o que for relevante para o
desenvolvimento de seu texto e evitando meras “colagens”.

3. COLETÂNEA
texto 01
“Aos quatro anos de idade descobri pela primeira vez que podia ler. Eu tinha visto uma infinidade
de vezes as letras que sabia (porque tinham me dito) serem os nomes das figuras colocadas sob
elas [...] Depois que aprendi a ler minhas letras, li de tudo: livros, mas também notícias, anúncios,
os tipos pequenos no verso da passagem do bonde, letras jogadas no lixo, jornais velhos
apanhados sob o banco do parque, grafites, a contracapa das revistas de outros passageiros no
ônibus. Quando fiquei sabendo que Cervantes, em seu apego à leitura, lia ‘até os pedaços de
papel rasgado na rua’, entendi exatamente que impulso o levava a isso.” [Albert Manguel]

4. COLETÂNEA
texto 02
Quem lê, viaja. (Campanha do Ministério da Educação)

5. COLETÂNEA
texto 03
Um país se faz com homens e livros. (Monteiro Lobato)

6. COLETÂNEA
texto 04
“A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido. Afinal de contas, ler faz muito mal
às pessoas: acorda os homens para realidades impossíveis, tornandoos incapazes de suportar o
mundo insosso e ordinário em que vivem. A leitura induz à loucura, desloca o homem do humilde
lugar que lhe fora destinado no corpo social. Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e
Madame Bovary. O primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de cavaleiros que jamais existiram
meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal
sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary, tornou-se esposa inútil para
fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos.
Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com
os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afinal de contas, a
leitura desenvolve um poder incontrolável. Liberta o homem excessivamente. Sem a leitura, ele
morreria feliz, ignorante dos grilhões que o encerram. Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à
realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas
da imaginação.” (Guiomar Grammont)

7. COLETÂNEA
texto 05

8. COLETÂNEA
texto 06
Depois de 11 dias, uma intensa programação cultural com 684 horas de atividades e mais de 2
milhões de livros à venda, foi encerrada no último dia 24 a 20ª edição da Bienal do Livro de São
Paulo [...] Pela pesquisa feita no pavilhão, a média de livros adquiridos entre os compradores subiu
de 3,45 na última edição para 4,97 nesta. Em termos de valor, o percentual de pessoas que
gastaram mais de R$100 subiu de 27% para 28,6%”.
[http://www.feirabienaldolivro.com.br/2008/codigo/ home.asp?resolucao=1024.]

9. UFOP 2009-2
redação
análise
A prova de redação do vestibular UFOP 2009-2 pede que o candidato construísse uma “dissertação
tradicional” sobre “a importância da leitura na formação da cidadania”. O tema deste vestibular é
uma paráfrase do tema do ENEM-2006 – O poder de transformação da leitura, o que apenas comprova o
caráter “conservador” [previsível] da prova de redação do vestibular da UFOP.
Esperava-se que o candidato construísse um texto com, título e, no mínimo, 04 quatro parágrafos
[introdução, desenvolvimento, conclusão] com argumentos consistentes, relevantes e bem
articulados.
Seria conveniente o candidato apresentar argumentos que extrapolassem a “coletânea” proposta.