O documento define dados, informação, conhecimento e saber, e fornece um exemplo de como cada um se aplica ao anúncio da Petrobrás sobre a descoberta de um novo poço de petróleo.
Integração de Dados, Informação, Conhecimento e Saberrdfioravante
Projeto III - Aplicação de Software Social - 2009
Universidade Federal de Minas Gerais
Grupo G: Débora Soares Maia Santos, Rafael Silvério Matos, Thiago Fioravante de Matos
Be Aware Webinar Symantec - Relatório de Ameaças à Segurança na Internet de 2...Symantec Brasil
Be Aware Webinar Symantec
Relatório de Ameaças à Segurança na Internet de 2016, Volume 21
O Relatório de Ameaças à Segurança na Internet fornece uma visão geral e análise do ano sobre as atividades de ameaças globais. O relatório é baseado nos dados do Symantec Global Intelligence Network, que é usado pelos analistas da Symantec para identificar, analisar e comentar as ameaças emergentes no cenário dinâmico de ameaças.
Webinar 04-maio istr-161155
Seg da Informação e Comp Movel Novos DesafiosGilberto Sudre
A computação móvel e sem fio oferece à empresas e usuãrios muitos benefícios como portabilidade, flexibilidade e mobilidade. Em paralelo a estas vantagens novos desafios surgem na forma de riscos e
vulnerabilidades nesta nova plataforma. A palestra irá abordar esta nova realidade apresentando as formas mais comuns de ataque e os procedimentos e ferramentas hoje disponíveis para proteção.
Aprensentação do Grupo B de Aplicação de Software Social relativa ao Projeto 3
Integrantes:
Anderson Rocha Tavares
Eloizio Cézar Drummond Salgado
Victor Josué de C. dos G. di Salles e Ferreira
Conceitos básicos que fundamentam os estudos sobre SI, Diferentes categorias de ativos existentes em uma empresa, Conceitos de vulnerabilidades e ameaças dos ativos, integridade, confidencialidade e disponibilidade, análise de riscos (AR), etc.
INTRODUÇÃO
A transformação de dados em conhecimento é um dos grandes desafios da atual fase da Era da Informação. Para dar significado e relevância à enxurrada de dados que são gerados diariamente, estão sendo inventadas tecnologias dentro de uma área de conhecimento denominada Ciência da Informação.
A Pirâmide DICS, acrônimo de Dados, Informação, Conhecimento e Sabedoria (DIKW Pyramid, em inglês), é uma forma interessante de representar a interpelação entre essas entidades. Por sua simplicidade é frequentemente utilizada em sistemas de Gestão de Informação, Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa.
A PIRÂMIDE
A primeira leitura que se faz dela é que para se ter informação, precisamos de um número maior de dados. Para se ter conhecimento, é preciso um número maior de informação. Por fim, para se ter sabedoria, é necessário ter um número maior de conhecimento.
É importante deixar claro que essa é só uma representação dessas interrelações, e não uma explicação de como essas entidades se formam. Ou seja, não basta juntar um monte de dados de um lado para que apareça sabedoria do outro. Outro aspecto importante para se refletir é sobre a quebra em camadas de cada fase, afinal, quando é que um conjunto de dados passa a se tornar informação deixando de ser apenas dados?
Deixando de lado esses importantes questionamentos conceituais, vamos descrever cada camada da pirâmide:
Dados – são elementos estruturados, provenientes de uma coleta ou pesquisa. Podem ser classificados em termos de fatos, sinais, ou símbolos e identificados como palavras, números, códigos, tabelas ou base de dados;
Informação – a informação surge a partir da estruturação ou organização de dados processados para um fim/contexto especifico. Permite identificar o “o que”. Se apresenta no formato de sentenças, equações, conceitos e ideias;
Conhecimento – é composto por uma mescla de informação contextualizada, valores experiências e regras. Permite identificar o “como”. Estão na forma de livros, teorias, conceitos e axiomas;
Sabedoria – é o estágio mais complexo de se definir e ocorre quando há a ressignificação dos outros níveis em combinações metalinguísticas. Permite identificar o “por que”. Expressa-se em compêndios, paradigmas, sistemas, leis e princípios.
Apesar do caminho mais evidente, de baixo para cima, podemos fazer outras leituras sobre a Pirâmide. Nela, a medida que subimos, aumenta a complexidade e o valor desses elementos. Por exemplo, para um investidor é mais importante saber qual ação irá subir ou cair nas próximas horas do que ter em mãos todos os indicadores econômicos da última semana.
CONCLUSÃO
Apesar de suas restrições a Pirâmide DICS é um valioso recurso conceitual que pode ser utilizado no projeto e desenvolvimento de ações de Gestão de Informação, Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa. Sempre que precisar, utilize a imagem ao lado nos seus treinamentos e apresentações.
Integração de Dados, Informação, Conhecimento e Saberrdfioravante
Projeto III - Aplicação de Software Social - 2009
Universidade Federal de Minas Gerais
Grupo G: Débora Soares Maia Santos, Rafael Silvério Matos, Thiago Fioravante de Matos
Be Aware Webinar Symantec - Relatório de Ameaças à Segurança na Internet de 2...Symantec Brasil
Be Aware Webinar Symantec
Relatório de Ameaças à Segurança na Internet de 2016, Volume 21
O Relatório de Ameaças à Segurança na Internet fornece uma visão geral e análise do ano sobre as atividades de ameaças globais. O relatório é baseado nos dados do Symantec Global Intelligence Network, que é usado pelos analistas da Symantec para identificar, analisar e comentar as ameaças emergentes no cenário dinâmico de ameaças.
Webinar 04-maio istr-161155
Seg da Informação e Comp Movel Novos DesafiosGilberto Sudre
A computação móvel e sem fio oferece à empresas e usuãrios muitos benefícios como portabilidade, flexibilidade e mobilidade. Em paralelo a estas vantagens novos desafios surgem na forma de riscos e
vulnerabilidades nesta nova plataforma. A palestra irá abordar esta nova realidade apresentando as formas mais comuns de ataque e os procedimentos e ferramentas hoje disponíveis para proteção.
Aprensentação do Grupo B de Aplicação de Software Social relativa ao Projeto 3
Integrantes:
Anderson Rocha Tavares
Eloizio Cézar Drummond Salgado
Victor Josué de C. dos G. di Salles e Ferreira
Conceitos básicos que fundamentam os estudos sobre SI, Diferentes categorias de ativos existentes em uma empresa, Conceitos de vulnerabilidades e ameaças dos ativos, integridade, confidencialidade e disponibilidade, análise de riscos (AR), etc.
INTRODUÇÃO
A transformação de dados em conhecimento é um dos grandes desafios da atual fase da Era da Informação. Para dar significado e relevância à enxurrada de dados que são gerados diariamente, estão sendo inventadas tecnologias dentro de uma área de conhecimento denominada Ciência da Informação.
A Pirâmide DICS, acrônimo de Dados, Informação, Conhecimento e Sabedoria (DIKW Pyramid, em inglês), é uma forma interessante de representar a interpelação entre essas entidades. Por sua simplicidade é frequentemente utilizada em sistemas de Gestão de Informação, Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa.
A PIRÂMIDE
A primeira leitura que se faz dela é que para se ter informação, precisamos de um número maior de dados. Para se ter conhecimento, é preciso um número maior de informação. Por fim, para se ter sabedoria, é necessário ter um número maior de conhecimento.
É importante deixar claro que essa é só uma representação dessas interrelações, e não uma explicação de como essas entidades se formam. Ou seja, não basta juntar um monte de dados de um lado para que apareça sabedoria do outro. Outro aspecto importante para se refletir é sobre a quebra em camadas de cada fase, afinal, quando é que um conjunto de dados passa a se tornar informação deixando de ser apenas dados?
Deixando de lado esses importantes questionamentos conceituais, vamos descrever cada camada da pirâmide:
Dados – são elementos estruturados, provenientes de uma coleta ou pesquisa. Podem ser classificados em termos de fatos, sinais, ou símbolos e identificados como palavras, números, códigos, tabelas ou base de dados;
Informação – a informação surge a partir da estruturação ou organização de dados processados para um fim/contexto especifico. Permite identificar o “o que”. Se apresenta no formato de sentenças, equações, conceitos e ideias;
Conhecimento – é composto por uma mescla de informação contextualizada, valores experiências e regras. Permite identificar o “como”. Estão na forma de livros, teorias, conceitos e axiomas;
Sabedoria – é o estágio mais complexo de se definir e ocorre quando há a ressignificação dos outros níveis em combinações metalinguísticas. Permite identificar o “por que”. Expressa-se em compêndios, paradigmas, sistemas, leis e princípios.
Apesar do caminho mais evidente, de baixo para cima, podemos fazer outras leituras sobre a Pirâmide. Nela, a medida que subimos, aumenta a complexidade e o valor desses elementos. Por exemplo, para um investidor é mais importante saber qual ação irá subir ou cair nas próximas horas do que ter em mãos todos os indicadores econômicos da última semana.
CONCLUSÃO
Apesar de suas restrições a Pirâmide DICS é um valioso recurso conceitual que pode ser utilizado no projeto e desenvolvimento de ações de Gestão de Informação, Gestão de Conhecimento e Educação Corporativa. Sempre que precisar, utilize a imagem ao lado nos seus treinamentos e apresentações.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. Dados Conjunto de caracteres que, de acordo com um alfabeto, permite a representação de uma informação. São registrados em um meio físico.
3. Informação Corresponde ao crescimento marginal do conhecimento de uma pessoa, a respeito do mundo real. Interpretação dos dados, com base em um conhecimento anterior.
4. Conhecimento Modelo da realidade que a mente humana dispõe, obtido através da experiência, aprendizado e comunicação.