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Desenvolvimento da arte visual e grafica
- 1. DESENVOLVIMENTO DA ARTEVISUALDESENVOLVIMENTO DA ARTE VISUAL E GRÁFICA NA EDUCAÇÃO INFANTILE GRÁFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ELISANGELA DE OLIVEIRA CRUZELISANGELA DE OLIVEIRA CRUZ RIO PIRACICABARIO PIRACICABA METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL( ARTES )METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL( ARTES ) AULA I E II(MAGISTÉRIO/2014)AULA I E II(MAGISTÉRIO/2014) 17/07/1417/07/14
- 2. INTRODUÇÃO:INTRODUÇÃO: - CONHECER AEVOLUÇÃO DAS CRIANÇAS DA- CONHECER A EVOLUÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIAEDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DESTE ESTUDO E REORINTAÇÃO SOBRE ODESTE ESTUDO E REORINTAÇÃO SOBRE O ENSINO DA ARTE.ENSINO DA ARTE. -ESSA REORIENTAÇÃO FOI BASEADA NA-ESSA REORIENTAÇÃO FOI BASEADA NA TEORIA DE PIAGET:RELATIVIDADE,TEORIA DE PIAGET:RELATIVIDADE, INTERAÇÃO, CONSTRUÇÃO.INTERAÇÃO, CONSTRUÇÃO. -OS OUTROS AUTORES PESQUISADOS-OS OUTROS AUTORES PESQUISADOS FORAM:PIAGET, VYGOTSKY, AUSUBEL.FORAM:PIAGET, VYGOTSKY, AUSUBEL.
- 3. OBJETIVOS GERAISOBJETIVOS GERAIS •ANALISAR CRITICAMENTE ALUNOS DAANALISAR CRITICAMENTE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL , E MÉTODOSEDUCAÇÃO INFANTIL , E MÉTODOS USADOS NO DESENVOLVIMENTOUSADOS NO DESENVOLVIMENTO VISUAL E GRÁFICO.VISUAL E GRÁFICO. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS:MOSTRAROBJETIVOS ESPECÍFICOS:MOSTRAR O VALOR DA ARTE, DOMÍNIO DEO VALOR DA ARTE, DOMÍNIO DE PROGRESSO DAS CAPACIDADESPROGRESSO DAS CAPACIDADES MOTORAS,EXERCITAR CAPACIDADESMOTORAS,EXERCITAR CAPACIDADES DE IMAGINAÇÃO, OBSERVAÇÃO EDE IMAGINAÇÃO, OBSERVAÇÃO E CRIAÇÃO.CRIAÇÃO.
- 4. METOLOGIAMETOLOGIA • ESTE ESTUDOFOI REALIZADO NOESTE ESTUDO FOI REALIZADO NO INTUITO DE ANALISARINTUITO DE ANALISAR PROFUNDAMENTE O PROGRESSO EPROFUNDAMENTE O PROGRESSO E DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS EMDESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS EM ARTES GRÁFICAS E VISUAIS.ARTES GRÁFICAS E VISUAIS. • AS AULAS TRATARÃO O CONTEXTOAS AULAS TRATARÃO O CONTEXTO HISTORICO, EVOLUTIVO,HISTORICO, EVOLUTIVO, PEDAGÓGICO E DIAGNÓSTICO.PEDAGÓGICO E DIAGNÓSTICO.
- 5. DESENVOLVIMENTODESENVOLVIMENTO • OS ASPECTOSPRINCIPAISOS ASPECTOS PRINCIPAIS ABORDADOS SÃO: ANÁLISES DOABORDADOS SÃO: ANÁLISES DO DESENVOLVIMENTOS COGNITIVODESENVOLVIMENTOS COGNITIVO ATRAVÉS DE DESENHOS,CONHECERATRAVÉS DE DESENHOS,CONHECER O UNIVERSO INFANTIL DAS ARTESO UNIVERSO INFANTIL DAS ARTES VISUAIS E GRÁFICAS.VISUAIS E GRÁFICAS. • ESSE ESTUDO FOI ORGANIZADO PORESSE ESTUDO FOI ORGANIZADO POR PESQUISA DE CAMPO, ANÁLISE,PESQUISA DE CAMPO, ANÁLISE, AUTORES ESPECÍFICOS,AUTORES ESPECÍFICOS, EXPLANAÇÃO DO TEMAS JUNTO AOS
- 6. CONDIDERAÇÕES FINAISCONDIDERAÇÕES FINAIS COMESTA AULA FOI ALCANÇADO OCOM ESTA AULA FOI ALCANÇADO O OBJETIVO DE CONHECER DE COMO A ARTEOBJETIVO DE CONHECER DE COMO A ARTE VISUAL E GRÁFICA SE DESENVOLVE NOSVISUAL E GRÁFICA SE DESENVOLVE NOS SERES HUMANOS NA FASE INICIAL DESERES HUMANOS NA FASE INICIAL DE DESENVOLVIMENTO.DESENVOLVIMENTO. PARA O BOM DESEMPENHO DO PROFESSORPARA O BOM DESEMPENHO DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS, É FUNDAMENTALNOS ANOS INICIAIS, É FUNDAMENTAL CONHECER COMO SE DESENVOLVE ASCONHECER COMO SE DESENVOLVE AS ATIVIDADES MOTORAS DE ALUNOS DA PRÉ-ATIVIDADES MOTORAS DE ALUNOS DA PRÉ- ESCOLA.ESCOLA. A CONTINUIDADE SE DARÁ COM A PESQUISAA CONTINUIDADE SE DARÁ COM A PESQUISA DE COMO A ARTE VISUAL E GRÁFICA PODEDE COMO A ARTE VISUAL E GRÁFICA PODE AUXILIAR EM OUTRAS DISCIPLINAS, E NOAUXILIAR EM OUTRAS DISCIPLINAS, E NO DESENVOLVIMENTO DE TECNICAS DENTRODESENVOLVIMENTO DE TECNICAS DENTRO DA SALA DE AULA.DA SALA DE AULA.
- 7. AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO OS ALUNOS DOMAGISTÉRIO A PARTIROS ALUNOS DO MAGISTÉRIO A PARTIR DESTA APRESENTAÇÃO, DEVEM FAZERDESTA APRESENTAÇÃO, DEVEM FAZER UMA PESQUISA APROFUNDADA DOUMA PESQUISA APROFUNDADA DO TEMA, E POR FIM FARÃO UMATEMA, E POR FIM FARÃO UMA APRESENTAÇÕ EM SALA DE AULA, PARAAPRESENTAÇÕ EM SALA DE AULA, PARA AVALIAÇÃO FINAL.AVALIAÇÃO FINAL. TERÃO TAMBÉM OPORTUNIDADE DETERÃO TAMBÉM OPORTUNIDADE DE ESCLARECER SUAS DÚVIDAS.ESCLARECER SUAS DÚVIDAS.