1. O relatório apresenta os dados orçamentários e financeiros da saúde do município de Carrasco Bonito no 2o bimestre de 2017, incluindo receitas, despesas e percentual aplicado em ações de saúde.
2. As receitas realizadas totalizaram R$2,62 milhões, equivalente a 32,77% do previsto. As despesas empenhadas somaram R$785,2 mil, correspondendo a 28,47% da dotação.
3. O percentual de aplicação em saúde sobre receitas foi de 12,16
O documento discute o uso de materiais concretos no ensino da matemática, como o ábaco, material dourado e tangram, para tornar o aprendizado mais eficaz e prazeroso. Ele também apresenta uma proposta de atividade usando o ábaco para ensinar divisão de 1a a 4a série.
O documento discute a gestão de sistemas educacionais no Brasil nas décadas de 1980 e 1990, quando houve democratização e descentralização do sistema, dando mais autonomia às escolas e participação da comunidade. Isso incluiu a criação de conselhos escolares e associações de pais, e a eleição do diretor pela comunidade. O FUNDEF também foi introduzido em 1996 para redistribuir recursos para o ensino fundamental.
Este questionário avalia a satisfação dos encarregados de educação com o trabalho desenvolvido pela educadora na sala de aula ao longo do ano letivo de 2010-2011. Os encarregados de educação avaliam o seu envolvimento, a qualidade da educação oferecida e os resultados obtidos pelas crianças. O questionário inclui uma escala de satisfação de 1 a 5 para várias questões.
O documento discute a implementação do ensino em tempo integral nas redes municipais de educação no Ceará. A proposta visa ampliar os tempos pedagógicos e as oportunidades de aprendizagem dos estudantes com base nos princípios da educação integral definidos na Base Nacional Comum Curricular e no Documento Curricular Referencial do Ceará. O plano é universalizar o ensino em tempo integral de forma gradativa nos próximos 4 anos, começando pelo 9o ano do ensino fundamental.
Este documento fornece um modelo orientativo para projetos sociais, descrevendo seções como: identificação do projeto, justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, impacto, parcerias, recursos, cronograma e avaliação. O modelo visa orientar a elaboração de projetos sociais de forma concisa e estruturada.
O documento apresenta o plano de ação de um professor para gestão democrática e participativa da escola, com ênfase na organização do trabalho pedagógico, formação continuada dos professores e relação entre escola e comunidade.
O poema descreve como a geometria é essencial para organizar o mundo de forma harmoniosa e como as pessoas dependem dela em suas vidas diárias, seja na construção de objetos, esportes ou outras atividades. A geometria permite entender as formas e dimensões dos objetos ao nosso redor.
O documento discute o uso de materiais concretos no ensino da matemática, como o ábaco, material dourado e tangram, para tornar o aprendizado mais eficaz e prazeroso. Ele também apresenta uma proposta de atividade usando o ábaco para ensinar divisão de 1a a 4a série.
O documento discute a gestão de sistemas educacionais no Brasil nas décadas de 1980 e 1990, quando houve democratização e descentralização do sistema, dando mais autonomia às escolas e participação da comunidade. Isso incluiu a criação de conselhos escolares e associações de pais, e a eleição do diretor pela comunidade. O FUNDEF também foi introduzido em 1996 para redistribuir recursos para o ensino fundamental.
Este questionário avalia a satisfação dos encarregados de educação com o trabalho desenvolvido pela educadora na sala de aula ao longo do ano letivo de 2010-2011. Os encarregados de educação avaliam o seu envolvimento, a qualidade da educação oferecida e os resultados obtidos pelas crianças. O questionário inclui uma escala de satisfação de 1 a 5 para várias questões.
O documento discute a implementação do ensino em tempo integral nas redes municipais de educação no Ceará. A proposta visa ampliar os tempos pedagógicos e as oportunidades de aprendizagem dos estudantes com base nos princípios da educação integral definidos na Base Nacional Comum Curricular e no Documento Curricular Referencial do Ceará. O plano é universalizar o ensino em tempo integral de forma gradativa nos próximos 4 anos, começando pelo 9o ano do ensino fundamental.
Este documento fornece um modelo orientativo para projetos sociais, descrevendo seções como: identificação do projeto, justificativa, objetivos, público-alvo, metodologia, impacto, parcerias, recursos, cronograma e avaliação. O modelo visa orientar a elaboração de projetos sociais de forma concisa e estruturada.
O documento apresenta o plano de ação de um professor para gestão democrática e participativa da escola, com ênfase na organização do trabalho pedagógico, formação continuada dos professores e relação entre escola e comunidade.
O poema descreve como a geometria é essencial para organizar o mundo de forma harmoniosa e como as pessoas dependem dela em suas vidas diárias, seja na construção de objetos, esportes ou outras atividades. A geometria permite entender as formas e dimensões dos objetos ao nosso redor.
A legislação brasileira sobre educação a distância evoluiu nas últimas décadas, começando na década de 1960 e estabelecendo normas iniciais, até a lei de 1996 que admitiu a EaD em todos os níveis. Recentes decretos e portarias trouxeram mais regulamentação sobre credenciamento, avaliação e supervisão de cursos a distância. No entanto, a legislação ainda precisa ser aprimorada para reconhecer melhor as especificidades da modalidade EaD.
1) O plano de ações visa cumprir a meta de fazer com que 100% dos alunos façam o SPAECE e melhorar o desempenho nos descritores;
2) As ações incluem simulados, gincanas, discussões sobre a importância do exame e reforço dos conteúdos avaliados;
3) Também será dado ênfase à leitura, às quatro operações matemáticas e limitação do uso da calculadora.
Projeto passo a passo : movimento, matemática e letramento. Maria Cecilia Silva
Este documento descreve um projeto pedagógico implementado na Escola Municipal Dilma Roriz Medeiros entre março e novembro de 2011, com o objetivo de melhorar o ensino e aprendizagem de Português e Matemática dos alunos do 1o ao 5o ano. O projeto abordou temas como animais, contos de fadas, folclore e cultura africana por meio de atividades dinâmicas e lúdicas. Além disso, propôs capacitações docentes e melhorias no ambiente escolar para apoiar o
O documento discute como os resultados do SARESP podem contribuir para o desenvolvimento de ações de recuperação, reforço e aprofundamento. Apresenta como o programa Aprender Juntos está sendo implementado para possibilitar intervenções pedagógicas e analisar a progressão da aprendizagem dos estudantes. Também destaca a importância das ATPC para fortalecer as ações planejadas e apoiar os professores.
Transformando o problema em solução:Como usar a tecnologia de todo dia em sa...Vinicius Lemos
O documento discute o uso de tecnologias móveis como ferramentas de ensino, como celulares e tablets em sala de aula. A pesquisa mostrou que os alunos usam celulares o tempo todo e que é um tópico frequente de discussão entre a escola e pais. O documento defende que o uso de tecnologia móvel na educação pode motivar os alunos e permitir aprendizagem ativa e personalizada, desde que esteja associado a boas práticas pedagógicas.
O documento apresenta o plano de curso de matemática para o 5o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais e competências, habilidades gerais e específicas, conteúdos programáticos divididos em quatro bimestres e a metodologia a ser utilizada. Os tópicos incluem sistemas de numeração, operações com números naturais, frações, geometria e números decimais.
O documento descreve uma técnica de diagnóstico participativo chamada "Árvore dos Sonhos" para identificar as necessidades de uma comunidade e desenvolver um projeto eficaz. A técnica envolve dividir a comunidade em grupos para discutir seus sonhos ideais, os problemas atuais, e possíveis soluções através de atividades como desenhar sonhos em folhas de árvore e problemas em tijolos de um "Muro das Lamentações". O objetivo é que a comunidade perceba soluções possíveis e se comprometa a melhorar
O documento apresenta o planejamento de uma reunião pedagógica realizada pela equipe gestora e coordenação pedagógica de uma escola. A reunião discute informes administrativos, ações para o ano letivo como planejamento, mostra cultural e calendário do primeiro semestre. Também aborda orientações gerais sobre atividades de planejamento docente e sugestões para atividades sequenciadas ao longo do ano.
Este documento apresenta o plano anual de ensino de Matemática para o 6o ano do Colégio Cenecista de Porangatu. O plano descreve os conteúdos, habilidades e competências a serem desenvolvidos ao longo dos três bimestres, com foco em números e operações, grandezas e medidas, espaço e forma, e tratamento da informação. A metodologia enfatiza a resolução de problemas e a compreensão dos conceitos por meio de atividades práticas e discussões em grupo.
O documento apresenta um cronograma de reposição de aulas e alterações no horário escolar de uma escola municipal em Joinville. Ele informa que a Festa Julina foi transferida para julho, que algumas aulas serão repostas no contra turno ou aos sábados, e que as férias de julho serão parcialmente utilizadas para reposição. Também apresenta os novos horários escolares a partir de junho.
Este documento apresenta o planejamento anual da 1a série do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Teofilândia, Bahia. O plano inclui objetivos de aprendizagem para Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e História com foco na recuperação da aprendizagem e educação socioemocional. As atividades serão aplicadas de forma flexível pelos professores considerando as necessidades de cada estudante.
O documento descreve as principais unidades de medida de tempo, massa e comprimento do Sistema Internacional (SI). Ele explica que o segundo é a unidade fundamental de tempo e lista os múltiplos e submúltiplos, como minuto, hora e décimo de segundo. Também define o quilograma como unidade de massa e lista conversões, como 1kg = 1000g. Por fim, introduz o metro como unidade de comprimento fundamental e explica a leitura e conversão entre quilômetros, metros e milímetros.
O documento descreve o estudo e análise do SARESP realizado pela Diretoria de Ensino de Bragança Paulista. Ele tem como objetivos saber o rumo da educação básica paulista, verificar melhorias em relação a avaliações anteriores, identificar pontos fortes e fracos do ensino e encontrar modelos de sucesso. O documento também explica a escala cumulativa do SARESP, competências cognitivas, habilidades e grupos de competências avaliados.
O documento discute os processos e etapas da avaliação institucional em 3 partes: 1) Apresenta 3 modalidades da avaliação - diagnóstica inicial, de processo e de resultados; 2) Discutem ações metodológicas como visão de totalidade e participação coletiva; 3) Detalha etapas como preparação, implementação e síntese.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
A BNCC define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica de forma progressiva e por áreas de conhecimento. Ela é uma referência nacional e obrigatória para a formulação dos currículos escolares e propostas pedagógicas. A BNCC tem como objetivo a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
O relatório resume uma reunião com gestores escolares sobre diversos tópicos como: (1) mobiliário escolar faltante, (2) lançamento de um novo sistema de ensino, (3) reformas nas escolas durante finais de semana, (4) substituição de professores e (5) entrega de relatórios sobre carga horária, distorção idade/série e orçamento.
O uso do celular como instrumento pedagógico eAline Assis
O documento discute o uso de celulares como ferramenta pedagógica e disciplinar em sala de aula. Aponta que as novas tecnologias fazem parte da vida dos alunos e podem ser aproveitadas pelos professores se usadas de forma planejada e com regras claras. Também lista diversos aplicativos que podem ser usados para apoiar o ensino de diferentes disciplinas como português, biologia, química e outras.
Projeto Olimpiada De Matematica da Rede Municipal de Ensino de Itabaianaguest913e1d6
A 1ª olimpíada de Matemática direciona-se em mobilizar alunos e professores para um processo de ensino aprendizagem significativa na disciplina de matemática.
Este relatório resume a execução orçamentária e financeira das ações e serviços públicos de saúde do município de Iracemápolis para o 4o bimestre de 2015, incluindo receitas, despesas e cálculo do percentual mínimo de gastos com saúde exigido por lei. As receitas totais atingiram R$27,6 milhões, enquanto as despesas somaram R$14,4 milhões no período. O município aplicou 64,95% de suas receitas em ações de saúde
Aut 3362 estima a receita e fixa a despesa do município de vila velha para ...Ramon Peyroton
Este documento estima a receita e fixa a despesa do município de Vila Velha para o exercício financeiro de 2015 em R$ 966.768.755,00. A receita total estimada é de R$ 966.768.755,00 e a despesa total fixada é a mesma quantia. A despesa é distribuída entre o orçamento fiscal de R$ 695.298.955,00 e o orçamento da seguridade social de R$ 271.469.800,00.
A legislação brasileira sobre educação a distância evoluiu nas últimas décadas, começando na década de 1960 e estabelecendo normas iniciais, até a lei de 1996 que admitiu a EaD em todos os níveis. Recentes decretos e portarias trouxeram mais regulamentação sobre credenciamento, avaliação e supervisão de cursos a distância. No entanto, a legislação ainda precisa ser aprimorada para reconhecer melhor as especificidades da modalidade EaD.
1) O plano de ações visa cumprir a meta de fazer com que 100% dos alunos façam o SPAECE e melhorar o desempenho nos descritores;
2) As ações incluem simulados, gincanas, discussões sobre a importância do exame e reforço dos conteúdos avaliados;
3) Também será dado ênfase à leitura, às quatro operações matemáticas e limitação do uso da calculadora.
Projeto passo a passo : movimento, matemática e letramento. Maria Cecilia Silva
Este documento descreve um projeto pedagógico implementado na Escola Municipal Dilma Roriz Medeiros entre março e novembro de 2011, com o objetivo de melhorar o ensino e aprendizagem de Português e Matemática dos alunos do 1o ao 5o ano. O projeto abordou temas como animais, contos de fadas, folclore e cultura africana por meio de atividades dinâmicas e lúdicas. Além disso, propôs capacitações docentes e melhorias no ambiente escolar para apoiar o
O documento discute como os resultados do SARESP podem contribuir para o desenvolvimento de ações de recuperação, reforço e aprofundamento. Apresenta como o programa Aprender Juntos está sendo implementado para possibilitar intervenções pedagógicas e analisar a progressão da aprendizagem dos estudantes. Também destaca a importância das ATPC para fortalecer as ações planejadas e apoiar os professores.
Transformando o problema em solução:Como usar a tecnologia de todo dia em sa...Vinicius Lemos
O documento discute o uso de tecnologias móveis como ferramentas de ensino, como celulares e tablets em sala de aula. A pesquisa mostrou que os alunos usam celulares o tempo todo e que é um tópico frequente de discussão entre a escola e pais. O documento defende que o uso de tecnologia móvel na educação pode motivar os alunos e permitir aprendizagem ativa e personalizada, desde que esteja associado a boas práticas pedagógicas.
O documento apresenta o plano de curso de matemática para o 5o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais e competências, habilidades gerais e específicas, conteúdos programáticos divididos em quatro bimestres e a metodologia a ser utilizada. Os tópicos incluem sistemas de numeração, operações com números naturais, frações, geometria e números decimais.
O documento descreve uma técnica de diagnóstico participativo chamada "Árvore dos Sonhos" para identificar as necessidades de uma comunidade e desenvolver um projeto eficaz. A técnica envolve dividir a comunidade em grupos para discutir seus sonhos ideais, os problemas atuais, e possíveis soluções através de atividades como desenhar sonhos em folhas de árvore e problemas em tijolos de um "Muro das Lamentações". O objetivo é que a comunidade perceba soluções possíveis e se comprometa a melhorar
O documento apresenta o planejamento de uma reunião pedagógica realizada pela equipe gestora e coordenação pedagógica de uma escola. A reunião discute informes administrativos, ações para o ano letivo como planejamento, mostra cultural e calendário do primeiro semestre. Também aborda orientações gerais sobre atividades de planejamento docente e sugestões para atividades sequenciadas ao longo do ano.
Este documento apresenta o plano anual de ensino de Matemática para o 6o ano do Colégio Cenecista de Porangatu. O plano descreve os conteúdos, habilidades e competências a serem desenvolvidos ao longo dos três bimestres, com foco em números e operações, grandezas e medidas, espaço e forma, e tratamento da informação. A metodologia enfatiza a resolução de problemas e a compreensão dos conceitos por meio de atividades práticas e discussões em grupo.
O documento apresenta um cronograma de reposição de aulas e alterações no horário escolar de uma escola municipal em Joinville. Ele informa que a Festa Julina foi transferida para julho, que algumas aulas serão repostas no contra turno ou aos sábados, e que as férias de julho serão parcialmente utilizadas para reposição. Também apresenta os novos horários escolares a partir de junho.
Este documento apresenta o planejamento anual da 1a série do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Teofilândia, Bahia. O plano inclui objetivos de aprendizagem para Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e História com foco na recuperação da aprendizagem e educação socioemocional. As atividades serão aplicadas de forma flexível pelos professores considerando as necessidades de cada estudante.
O documento descreve as principais unidades de medida de tempo, massa e comprimento do Sistema Internacional (SI). Ele explica que o segundo é a unidade fundamental de tempo e lista os múltiplos e submúltiplos, como minuto, hora e décimo de segundo. Também define o quilograma como unidade de massa e lista conversões, como 1kg = 1000g. Por fim, introduz o metro como unidade de comprimento fundamental e explica a leitura e conversão entre quilômetros, metros e milímetros.
O documento descreve o estudo e análise do SARESP realizado pela Diretoria de Ensino de Bragança Paulista. Ele tem como objetivos saber o rumo da educação básica paulista, verificar melhorias em relação a avaliações anteriores, identificar pontos fortes e fracos do ensino e encontrar modelos de sucesso. O documento também explica a escala cumulativa do SARESP, competências cognitivas, habilidades e grupos de competências avaliados.
O documento discute os processos e etapas da avaliação institucional em 3 partes: 1) Apresenta 3 modalidades da avaliação - diagnóstica inicial, de processo e de resultados; 2) Discutem ações metodológicas como visão de totalidade e participação coletiva; 3) Detalha etapas como preparação, implementação e síntese.
Plano de curso de matemática ensino médioTammi Kirk
Este plano anual de curso para a disciplina de Matemática do 1o ano do Ensino Médio descreve os conteúdos, habilidades, interfaces, materiais didáticos e procedimentos de avaliação para cada um dos quatro bimestres do ano letivo de 2014. Os tópicos abordados incluem conjuntos, relações e funções no primeiro bimestre, funções afim, quadrática e exponencial no segundo bimestre, logaritmo e progressões no terceiro bimestre e matemática financeira no quarto bimestre.
A BNCC define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica de forma progressiva e por áreas de conhecimento. Ela é uma referência nacional e obrigatória para a formulação dos currículos escolares e propostas pedagógicas. A BNCC tem como objetivo a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
O relatório resume uma reunião com gestores escolares sobre diversos tópicos como: (1) mobiliário escolar faltante, (2) lançamento de um novo sistema de ensino, (3) reformas nas escolas durante finais de semana, (4) substituição de professores e (5) entrega de relatórios sobre carga horária, distorção idade/série e orçamento.
O uso do celular como instrumento pedagógico eAline Assis
O documento discute o uso de celulares como ferramenta pedagógica e disciplinar em sala de aula. Aponta que as novas tecnologias fazem parte da vida dos alunos e podem ser aproveitadas pelos professores se usadas de forma planejada e com regras claras. Também lista diversos aplicativos que podem ser usados para apoiar o ensino de diferentes disciplinas como português, biologia, química e outras.
Projeto Olimpiada De Matematica da Rede Municipal de Ensino de Itabaianaguest913e1d6
A 1ª olimpíada de Matemática direciona-se em mobilizar alunos e professores para um processo de ensino aprendizagem significativa na disciplina de matemática.
Este relatório resume a execução orçamentária e financeira das ações e serviços públicos de saúde do município de Iracemápolis para o 4o bimestre de 2015, incluindo receitas, despesas e cálculo do percentual mínimo de gastos com saúde exigido por lei. As receitas totais atingiram R$27,6 milhões, enquanto as despesas somaram R$14,4 milhões no período. O município aplicou 64,95% de suas receitas em ações de saúde
Aut 3362 estima a receita e fixa a despesa do município de vila velha para ...Ramon Peyroton
Este documento estima a receita e fixa a despesa do município de Vila Velha para o exercício financeiro de 2015 em R$ 966.768.755,00. A receita total estimada é de R$ 966.768.755,00 e a despesa total fixada é a mesma quantia. A despesa é distribuída entre o orçamento fiscal de R$ 695.298.955,00 e o orçamento da seguridade social de R$ 271.469.800,00.
Aut 3362 estima a receita e fixa a despesa do município de vila velha para ...Ramon Peyroton
Este documento estima a receita e fixa a despesa do município de Vila Velha para o exercício financeiro de 2015 em R$ 966.768.755,00. Apresenta os valores estimados para as receitas por categoria econômica e por fontes de recursos, bem como a distribuição da despesa total por poderes e órgãos municipais.
Anexo Xvi Demonstrativo Da Receita De Impostos E Despesas PróPrias Com SaúDeguestf90a779
O relatório resume a execução orçamentária da prefeitura de Cabo de Santo Agostinho em janeiro e fevereiro de 2009. As receitas totais foram de R$29,4 milhões, o que representa 13,24% da previsão anual. As despesas com saúde somaram R$8 milhões, sendo R$5,2 milhões de despesas próprias. A maior parte das despesas com saúde foi destinada a assistência hospitalar e outras subfunções.
MUNICÍPIO DE Rio Grande da Serra - CONSOLIDADO GERALRafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra referente ao período de 01/02 a 29/02/2016, com as receitas arrecadadas por tipo de imposto, taxa ou transferência, comparadas com as receitas orçadas. As principais receitas vieram da cota-parte do FPM, impostos sobre propriedade predial e territorial, serviços e ISS, além de transferências da saúde como PAB fixo e variável. Muitas receitas ficaram abaixo do orçado.
Este relatório resume as receitas e despesas com ações e serviços públicos de saúde do município de Rondolândia (MT) no primeiro quadrimestre de 2013. As receitas totais foram de R$3,4 milhões, correspondendo a 39,37% da previsão, enquanto as despesas empenhadas somaram R$598 mil, equivalente a 24,53% da dotação. A aplicação em ações de saúde representou 16,72% das receitas, abaixo do limite mínimo constitucional de 15%.
Anexo Xvi Demonstrativo Da Receita De Impostos E Despesas PróPrias Com SaúDeguestf90a779
Este relatório fornece informações sobre a execução orçamentária da saúde no município de Cabo de Santo Agostinho entre janeiro e abril de 2009. Apresenta as receitas e despesas previstas e realizadas, destacando que as receitas de impostos e transferências atingiram 36% da previsão e as despesas com saúde representaram 27% da dotação orçamentária no período. Além disso, as despesas próprias com saúde corresponderam a 13,37% da receita de impostos e transferências
MUNICÍPIO DE Rio Grande da Serra - CONSOLIDADO GERALRafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra referente ao mês de março de 2016, com detalhamento das receitas arrecadadas por tipo de imposto, taxa ou transferência, comparando-as com as receitas orçadas e atualizadas. As principais receitas vieram da cota-parte do FPM, impostos sobre propriedade predial e territorial, serviços e retido na fonte, além de taxas de limpeza pública e expediente. Muitas receitas arrecadadas ficaram abaixo do orçado
O documento apresenta o relatório de gestão do Fundo Municipal de Saúde de Iracemápolis referente ao primeiro trimestre de 2007, com informações sobre receitas, despesas e aplicação dos recursos na saúde. Os principais pontos são: a receita arrecadada no período foi de R$4,9 milhões, sendo a maior parte proveniente de transferências; as despesas somaram R$1,4 milhão, com 68% aplicados em pessoal; a aplicação na saúde atingiu 24,34% da receita.
O documento apresenta relatórios fiscais do município de Ilhéus referentes ao terceiro quadrimestre de 2016, incluindo: relatório da despesa com pessoal, dívida consolidada líquida e ausência de dívida consolidada previdenciária. Também lista portarias, editais de processo seletivo e extrato de diárias emitidos no período.
MUNICÍPIO DE Rio Grande da Serra - CONSOLIDADO GERALRafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra para o período de 01/02/2015 a 28/02/2015, mostrando as receitas arrecadadas por categoria, comparadas com as receitas orçadas e atualizadas. As principais receitas vieram de impostos como IPTU, ITR e ISS, além de taxas e contribuições como de limpeza pública e iluminação pública. Muitas receitas orçadas foram superiores às arrecadadas no período.
Balancete da Receita referente ao Período de 01/01/2015 a 31/01/2015Rafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra referente ao mês de janeiro de 2015. Nele constam as receitas arrecadadas no mês e no ano, a receita orçada, as diferenças e a receita atualizada por categoria, como impostos, taxas e transferências constitucionais.
O documento apresenta um relatório financeiro do 2o quadrimestre de 2015, mostrando as receitas e despesas orçamentárias totais e da saúde especificamente. As receitas totais arrecadadas foram de R$7,7 milhões, enquanto as receitas vinculadas à saúde somaram R$5,9 milhões. As despesas totais com saúde foram de R$2 milhões, correspondendo a 28,36% das receitas de saúde e atingindo o mínimo legal de 15%.
DIÁRIO OFICIAL DE ILHÉUS DO DIA 30-03-2017Guy Valerio
- O documento apresenta relatórios resumidos da execução orçamentária da Prefeitura Municipal de Ilhéus referente ao primeiro bimestre de 2017, com detalhamento das receitas e despesas, além de extratos de contratos e diárias. É publicado no Diário Oficial do Município de Ilhéus.
Prestação de Contas da Prefeitura de Jaguarari - BA / Primeiro QuadrimestreCaio Almeida
O documento apresenta os resultados orçamentários do primeiro quadrimestre de 2013 do município de Jaguarari, Bahia. As receitas arrecadadas totalizaram R$23,3 milhões, enquanto as despesas pagas somaram R$17,4 milhões, resultando em um superávit de R$6 milhões. O resultado primário foi de R$6,5 milhões. Já a dívida consolidada líquida ficou negativa em R$4,4 milhões.
MUNICÍPIO DE Rio Grande da Serra - CONSOLIDADO GERALRafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra referente ao período de 01/03/2015 a 31/03/2015. Ele lista as diversas fontes de receita do município no mês e no ano, comparando-as com as receitas orçadas e mostrando as diferenças. As principais fontes de receita foram a cota-parte do Fundo de Participação dos Municípios, impostos como IPTU e ISS, e transferências da União como o Piso da Atenção Básica. Muitas receitas ficaram
Relatório Financeiro e Administrativo de Gravatá 2012Jamildo Melo
O relatório de auditoria da prefeitura de Gravatá para o exercício de 2012 encontrou irregularidades na execução orçamentária e nas receitas próprias. A arrecadação total foi de apenas 67,86% da previsão e as receitas próprias alcançaram apenas 51,78% do orçado, indicando falhas na projeção da receita.
MUNICÍPIO DE Rio Grande da Serra - CONSOLIDADO GERALRafael Duarte
O documento apresenta o balancete da receita do município de Rio Grande da Serra para o período de 01/04/2015 a 30/04/2015, com as receitas arrecadadas no mês e no ano por categoria, comparadas com as receitas orçadas e atualizadas. As principais receitas vieram de impostos como IPTU, ITR e ISS, além de contribuições como do servidor ativo e para iluminação pública e transferências da União como o Fundo de Participação dos Municípios. Muitas receitas arrecadadas ficaram
O documento apresenta o balancete mensal da despesa da Câmara Municipal de Campo Belo referente a março de 2009. Ele detalha as especificações da despesa orçamentária e extraorçamentária, incluindo valores de operações do mês e acumulados. O documento fornece informações sobre gastos com pessoal, previdência, material de consumo, equipamentos e saldos financeiros.
1) O documento é uma mensagem de lei enviada pelo prefeito de Vila Velha solicitando a abertura de um crédito adicional especial no orçamento para incluir novos elementos de despesa não previstos originalmente.
2) Os novos elementos de despesa incluem obrigações patronais, serviços de terceiros, material de consumo e material para distribuição gratuita em várias secretarias municipais.
3) O valor total do crédito adicional especial solicitado é de R$6.357.200,00.
Semelhante a Demonstrativo das receitas e despesas (20)
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
Livro do Instituto da Saúde: amplia visões e direitos no ciclo gravídico-puer...
Demonstrativo das receitas e despesas
1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CARRASCO BONITO
RELATÓRIO RESUMIDO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA
DEMONSTRATIVO DAS RECEITAS E DESPESAS COM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE
ORÇAMENTOS FISCAL E DA SEGURIDADE SOCIAL
2º BIMESTRE DE 2017
RECEITAS PARA APURAÇÃO DA APLICAÇÃO EM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE
PREVISÃO
INICIAL
PREVISÃO
ATUALIZADA (a)
RECEITAS REALIZADAS
Até o Bimestre (b) % (b/a) x 100
1 - RECEITA DE IMPOSTOS LÍQUIDA (I) 268.678,01 268.678,01 122.478,48 45,59%
1.1 - Imposto Predial e Territorial Urbano - IPTU 127,36 127,36 0,00 0,00%
1.2 - Imposto sobre Transmissão Inter Vivos - ITBI 5.788,14 5.788,14 15.000,00 259,15%
1.3 - Imposto sobre Serviços de Qualquer Natureza - ISS 115.762,51 115.762,51 100.226,84 86,58%
1.4 - Imposto de Renda Retido na Fonte - IRRF 147.000,00 147.000,00 7.251,64 4,93%
1.5 - Imposto Territorial Rural - ITR 0,00 0,00 0,00 0,00%
1.6 - Multas, Juros de Mora e Outros Encargos dos Impostos 0,00 0,00 0,00 0,00%
1.7 - Dívida Ativa dos Impostos 0,00 0,00 0,00 0,00%
1.8 - Multas, Juros de Mora e Outros Encargos da Dívida Ativa 0,00 0,00 0,00 0,00%
2 - RECEITA DE TRANSFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS E LEGAIS (II) 7.727.881,37 7.727.881,37 2.498.182,06 32,33%
2.1 - Cota-Parte FPM 6.300.000,00 6.300.000,00 2.065.469,06 32,79%
2.2 - Cota-Parte ITR 3.973,72 3.973,72 283,32 7,13%
2.3 - Cota-Parte IPVA 57.750,00 57.750,00 10.101,50 17,49%
2.4 - Cota-Parte ICMS 1.365.000,00 1.365.000,00 422.026,14 30,92%
2.5 - Cota-Parte IPI-Exportação 0,00 0,00 0,00 0,00%
2.6 - Compensações Financeiras Provenientes de Impostos e Transferências Constitucionais 1.157,65 1.157,65 302,04 26,09%
2.6.1 - Desoneração ICMS (LC 87/96) 1.157,65 1.157,65 302,04 26,09%
2.6.2 - Outras 0,00 0,00 0,00 0,00%
3 - TOTAL DAS RECEITAS PARA APURAÇÃO DA APLICAÇÃO EM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE (III) = I + II 7.996.559,38 7.996.559,38 2.620.660,54 32,77%
RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DA SAÚDE
PREVISÃO
INICIAL
PREVISÃO
ATUALIZADA (c)
RECEITAS REALIZADAS
Até o Bimestre (d) % (d/c) x 100
4 - TRANSFERÊNCIA DE RECURSOS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE-SUS 1.394.186,12 1.356.386,12 280.598,08 20,69%
4.1 - Provenientes da União 1.393.028,49 1.355.228,49 272.803,71 20,13%
4.2 - Provenientes dos Estados 0,00 0,00 0,00 0,00%
4.3 - Provenientes de Outros Municípios 0,00 0,00 0,00 0,00%
4.4 - Outras Receitas do SUS 1.157,63 1.157,63 7.794,37 673,30%
5 - TRANSFERÊNCIAS VOLUNTÁRIAS 0,00 0,00 0,00 0,00%
6 - RECEITAS DE OPERAÇÕES DE CRÉDITO VINCULADAS À SAÚDE 0,00 0,00 0,00 0,00%
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Infra-Estrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.
2. RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DA SAÚDE
PREVISÃO
INICIAL
PREVISÃO
ATUALIZADA (c)
RECEITAS REALIZADAS
Até o Bimestre (d) % (d/c) x 100
7 - OUTRAS RECEITAS PARA FINANCIAMENTO DA SAÚDE 0,00 0,00 0,00 0,00%
8 - TOTAL RECEITAS ADICIONAIS PARA FINANCIAMENTO DA SAÚDE 1.394.186,12 1.356.386,12 280.598,08 20,69%
DESPESAS COM SAÚDE (Por Grupo de Natureza da Despesa)
DOTAÇÃO
INICIAL
DOTAÇÃO
ATUALIZADA
(e)
DESPESAS EMPENHADAS
Até o Bimestre
(f)
% (f/e) x 100
DESPESAS LIQUIDADAS
Até o Bimestre
(g)
% (g/e) x 100
RESTOS A
PAGAR NÃO
PROCESSADOS(i)
9 - DESPESAS CORRENTES 2.025.536,80 2.183.470,67 769.389,89 35,24% 555.724,39 25,45% 213.665,50
9.1 - Pessoal e Encargos Sociais 818.277,88 934.264,48 379.358,04 40,60% 318.818,04 34,13% 60.540,00
9.2 - Juros e Encargos da Dívida 3.646,52 3.646,52 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
9.3 - Outras Despesas Correntes 1.203.612,40 1.245.559,67 390.031,85 31,31% 236.906,35 19,02% 153.125,50
10 - DESPESAS DE CAPITAL 683.630,17 574.316,55 15.793,36 2,75% 15.793,36 2,75% 0,00
10.1 - Investimentos 665.397,57 556.083,95 15.793,36 2,84% 15.793,36 2,84% 0,00
10.2 - Inversões Financeiras 18.232,60 18.232,60 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
10.3 - Amortização da Dívida 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
11 - TOTAL DAS DESPESAS COM SAÚDE (IV) 2.709.166,97 2.757.787,22 785.183,25 28,47% 571.517,75 20,72% 213.665,50
DESPESAS COM SAÚDE NÃO COMPUTADAS PARA FINS DE APURAÇÃO DO
PERCENTUAL MÍNIMO
DOTAÇÃO
INICIAL
DOTAÇÃO
ATUALIZADA
DESPESAS EMPENHADAS
Até o Bimestre
(h)
% (h/IVf) x 100
DESPESAS LIQUIDADAS
Até o Bimestre
(i)
% (i/IVg) x 100
RESTOS A
PAGAR NÃO
PROCESSADOS(i)
12 - DESPESAS COM INATIVOS E PENSIONISTAS 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
13 - DESPESA COM ASSISTÊNCIA À SAÚDE QUE NÃO ATENDE AO PRINCÍPIO DE ACESSO UNIVERSAL 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
14 - DESPESAS CUSTEADAS COM OUTROS RECURSOS 1.419.278,50 1.436.362,63 313.438,40 39,92% 252.898,40 44,25% 60.540,00
14.1 - Recursos de Transferência do Sistema Único de Saúde - SUS 869.505,01 998.901,88 302.682,42 38,55% 242.142,42 42,37% 60.540,00
14.2 - Recursos de Operações de Crédito 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
14.3 - Outros Recursos 549.773,49 437.460,75 10.755,98 1,37% 10.755,98 1,88% 0,00
15 - OUTRAS AÇÕES E SERVIÇOS NÃO COMPUTADOS 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
16 - RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS INSCRITOS INDEVIDAMENTE NO EXERCÍCIO SEM
DISPONIBILIDADE FINANCEIRA ¹
- - 0,00 - - - -
16a - RESTOS A PAGAR PROCESSADOS INSCRITOS INDEVIDAMENTE NO EXERCÍCIO SEM
DISPONIBILIDADE FINANCEIRA
- - 0,00 - - - -
17 - DESPESAS CUSTEADAS COM DISPONIBILIDADE DE CAIXA VINCULADA AOS RESTOS A PAGAR
CANCELADOS²
0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
18 - DESPESAS CUSTEADAS COM RECURSOS VINCULADOS À PARCELA DO PERCENTUAL MÍNIMO
QUE NÃO FOI APLICADA EM AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE EM EXERCÍCIOS ANTERIORES³
0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
18a - DESPESAS CUSTEADAS COM O SUPERÁVIT FINANCEIRO, DO EXERCÍCIO ANTERIOR, DE
OUTROS RECURSOS
DE IMPOSTOS
- - 0,00 0,00% 0,00 0,00% -
19 - TOTAL DAS DESPESAS NÃO COMPUTADAS (V) 1.419.278,50 1.436.362,63 313.438,40 21,82% 252.898,40 17,61% 60.540,00
20 - TOTAL DAS DESPESAS COM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE (VI) = (IV - V) 1.289.888,47 1.321.424,59 471.744,85 35,70% 318.619,35 24,11% 153.125,50
21 - PERCENTUAL DE APLICAÇÃO EM AÇÕES E SERVIÇOS PÚBLICOS DE SAÚDE SOBRE A RECEITA DE IMPOSTOS LÍQUIDA E
TRANSFERÊNCIAS CONSTITUCIONAIS E LEGAIS (VII%) = (VI (h ou i)/IIIb x 100) - LIMITE CONSTITUCIONAL 15%
12,16%
22 - VALOR REFERENTE À DIFERENÇA ENTRE O VALOR EXECUTADO E O LIMITE MÍNIMO CONSTITUCIONAL [VI(h ou i) - (15*IIIb)/100]] -74.479,73
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3. EXECUÇÃO DE RESTOS A PAGAR NÃO PROCESSADOS INSCRITOS COM DISPONIBILIDADE DE CAIXA INSCRITOS
CANCELADOS
/ PRESCRITOS
PAGOS A PAGAR
PARCELA
CONSIDERADA
NO LIMITE
2017 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
2016 0,00 0,00 0,00 0,00
2015 0,00 0,00 0,00 0,00
2014 0,00 0,00 0,00 0,00
EXERCÍCIOS ANTERIORES 0,00 459.059,70 0,00 0,00
23 - TOTAL 0,00 459.059,70 0,00 0,00 0,00
EXECUÇÃO DE RESTOS A PAGAR PROCESSADOS INSCRITOS COM DISPONIBILIDADE DE CAIXA INSCRITOS
CANCELADOS
/ PRESCRITOS
PAGOS A PAGAR
PARCELA
CONSIDERADA
NO LIMITE
2017 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
2016 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
2015 4.594,20 0,00 4.594,20 0,00 0,00
2014 0,00 0,00 0,00 0,00
EXERCÍCIOS ANTERIORES 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
23.A - TOTAL 4.594,20 0,00 4.594,20 0,00 0,00
CONTROLE DOS RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS PARA FINS DE APLICAÇÃO DA DISPONIBILIDADE DE CAIXA
CONFORME ARTIGO 24, § 1º e 2º
RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS
Saldo Inicial
Despesas custeadas no
exercício de referência (j)
Saldo Final (Não Aplicado)
RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS EM 2017 0,00 0,00 0,00
RESTOS A PAGAR CANCELADOS OU PRESCRITOS EM 2016 0,00 0,00 0,00
24 - TOTAL 0,00 0,00 0,00
CONTROLE DO VALOR REFERENTE AO PERCENTUAL MÍNIMO NÃO CUMPRIDO EM EXERCÍCIOS ANTERIORES PARA FINS DE
APLICAÇÃO DOS RECURSOS VINCULADOS CONFORME ARTIGOS 25 E 26
LIMITE NÃO CUMPRIDO
Saldo Inicial
Despesas custeadas no
exercício de referência (j)
Saldo Final (Não Aplicado)
DIFERENÇA DE LIMITE NÃO CUMPRIDO EM 2016 0,00 0,00 0,00
25 - TOTAL 0,00 0,00 0,00
DESPESAS COM SAÚDE
(Por Subfunção)
DOTAÇÃO
INICIAL
DOTAÇÃO
ATUALIZADA
DESPESAS EMPENHADAS
Até o Bimestre
(l)
% (l/total l) x 100
DESPESAS LIQUIDADAS
Até o Bimestre
(m)
% (m/total m) x
100
RESTOS A
PAGAR NÃO
PROCESSADOS(i)
26 - Atenção Básica 954.362,75 1.064.200,63 284.976,38 36,29% 224.436,38 39,27% 60.540,00
27 - Assistência Hospitalar e Ambulatorial 1.583.916,72 1.501.822,29 472.500,83 60,18% 319.375,33 55,88% 153.125,50
28 - Suporte Profilático e Terapêutico 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
29 - Vigilância Sanitária 55.125,00 76.001,80 27.706,04 3,53% 27.706,04 4,85% 0,00
30 - Vigilância Epidemiológica 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
31 - Alimentação e Nutrição 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
32 - Planejamento e Orçamento 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
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4. DESPESAS COM SAÚDE
(Por Subfunção)
DOTAÇÃO
INICIAL
DOTAÇÃO
ATUALIZADA
DESPESAS EMPENHADAS
Até o Bimestre
(l)
% (l/total l) x 100
DESPESAS LIQUIDADAS
Até o Bimestre
(m)
% (m/total m) x
100
RESTOS A
PAGAR NÃO
PROCESSADOS(i)
33 - Administração Geral 115.762,50 115.762,50 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
34 - Normatização e Fiscalização 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
35 - Tecnologia da Informação 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
36 - Formação de Recursos Humanos 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
37 - Previdência Básica 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
38 - Previdência do Regime Estatutário 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
39 - Outros Encargos Especiais 0,00 0,00 0,00 0,00% 0,00 0,00% 0,00
40 - TOTAL 2.709.166,97 2.757.787,22 785.183,25 28,47% 571.517,75 20,72% 213.665,50
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