SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
EDUCAÇÃO FÍSICA
Ensino Fundamental, 8º ano
Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças
quanto às danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Danças
de
Massa
Danças de Massa, são danças que conseguem agradar um grande
número de pessoas, seja com seu ritmo, ou até mesmo com a forma
de dançar. São danças que, mesmo com o passar do tempo, ficam
marcadas caracterizando até mesmo a forma de viver de um
determinado grupo de pessoas.
Exemplo: Axé, Funk, Suingueira, Samba, Dança de Rua.
Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html
Acesso: 14/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Axé
Gênero Musical que
surgiu na Bahia, na
década de 1980, durante
o carnaval de Salvador,
que mistura diferentes
ritmos.
Axé significa uma saudação
religiosa, usada no
Candomblé e na Umbanda,
com a tradução: energia
positiva.
http://musicabrasileira.webnode.com.br/estilos-musicais-brasileiros/axe-music/
É um ritmo que tem origem
nos estilos: Frevo, Reggae,
Merengue, Maracatu, Forró,
Ritmos afro-brasileiros e
afro-latinos.
Com o apoio da mídia, o
ritmo rapidamente
conquistou todos os cantos
do país na forma de
carnavais fora de época, as
tradicionais micaretas.
As micaretas que acontecem
durante todo o ano em
inúmeras regiões do Brasil
são animadas pelos famosos
“trios elétricos”, que são
palcos montados em cima
de caminhões.
http://pt-br.dancasceca.wikia.com/wiki/Ax%C3%A9_%2802%29http://p
t-br.dancasceca.wikia.com/wiki/Ax%C3%A9_%2802%29
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Grandes Nomes e Sucessos do Axé
nos Anos 90
Daniela Mercury – Swing Da Cor
Netinho – Mila
Ara Ketu – Bom Demais
Timbalada – Beija Flor
Olodum – Requebra
Asa de Águia - Dança da Manivela
Banda Cheiro de Amor – Vai Sacudir, Vai Abalar
Banda Eva – Pequena Eva
Terra Samba – Liberar Geral
Banda Beijo – Estrela Primeira
Banda Mel – Prefixo de Verão
Kássia – O amor não é pecado
Chiclete com Banana – Cara Caramba
Fricote – Luiz Caldas
Gera Samba - Pau que nasce torto
O tchan – Ralando o Tchan
Companhia do Pagode – Psiu Psiu
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
A principal característica do Gênero Musical
Axé é o estilo de música de micareta e a
mistura de elementos do samba -reggae, do
pop, do rock, do frevo e estilos latinos.
Geralmente usa guitarra, bateria, baixo,
teclados e instrumentos de percussão (tipo
timbau, repique, etc.). As músicas possuem
assuntos e ritmos variados, falam do Carnaval,
da cultura baiana, de amor e até de política, em
alguns casos, tem aquelas letras, por exemplo
com a expressão "sai do chão, mas geralmente
não utiliza letras vulgares e de conteúdos com
duplo sentido.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Atualmente, você já deve ter ouvido
falar e até curtido alguma música
destes artistas:
Babado Novo
https://www.youtube.com/watch?v=WgfbxDzazWw
Ivete Sangalo
https://www.youtube.com/watch?v=aczVMUhrKao
Claudia Leitte
https://www.youtube.com/watch?v=kQnqwXY4VYQ
Asa de Águia
https://www.youtube.com/watch?v=C9_173cERTc
Jammil e Uma Noites
https://www.youtube.com/watch?v=naZgKZOIDhU
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Daniela Mercury foi a responsável pela
divulgação do gênero, na década de 90, às
demais regiões do Brasil. Na época, ela
ganhou da mídia o título de "Rainha do
Axé" e se tornou a primeira artista do
carnaval da Bahia com prestígio nacional.
http://www.guiadoscuriosos.com.br/categorias/5212/1/axe-music.html
Imagem: http://carnaval.ig.com.br/salvador/os+looks+de+daniela+mercury+no+carnaval+de+salvador/n1238143903319.html
Acesso em: 12/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
Estilo musical que surgiu
através da música negra norte-
americana no final da década
de 1960.
as características desse estilo
musical são: ritmo sincopado,
a densa linha de baixo, uma
seção de metais forte e rítmica,
além de uma percussão
(batida) marcante e dançante.
O funk surgiu como uma
“mescla” entre os estilos
R&B, jazz e soul. No início, o
estilo era considerado
indecente, pois a palavra
“funk” tinha conotações
sexuais na língua inglesa. O
funk acabou incorporando a
característica, tem uma música
com um ritmo mais lento e
dançante, sexy, solto, com
frases repetidas.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
O Gênero ganhou características dançantes com James
Brown (na foto ao lado), que também o difundiu pelo
mundo. O hit “Papa’s got a brand new bag”, lançado por
ele, é considerado a marca registrada do estilo.
Desde o seu surgimento, o estilo foi considerado
“indecente”. Primeiro pela etimologia, já que a palavra
“funk” em inglês possui conotação sexual. E, com o passar
do tempo, continuou a ser visto como tal por abusar em
suas letras e coreografias de palavras que remetem ao ato
sexual, da dança sexy/erotizada e do estilo solto.
Nos anos 1980, com o crescimento da indústria musical mundial, o estilo se dividiu em
subgêneros. E, a partir daí surgiram o rap, o hip-hop, o break e a house music.
Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
Acesso: 12/07/2015
http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/malu/prjlin
ux/linux06/alunos/c32/danilo.html
Acesso: 12/07/2015
No Brasil...
No Brasil o gênero começou a ganhar popularidade em
1980. O ritmo que chegou ao país foi influenciado pelo
Miami Bass, originário da Flórida, que já fazia uso de
letras erotizadas e batidas rápidas.
O Funk encontrou abrigo no Rio de Janeiro e se popularizou
através dos bailes de comunidades. As letras no país ganharam
versões em português e aos poucos foram surgindo artistas e
composições locais que passaram a explorar o cenário das áreas
carentes. Temas como armas, violência, tráfico de drogas e
humilhações sofridas por moradores foi de encontro com o dia-a-
dia dessa população que passou a ter o estilo como hino, um
porta voz de seus problemas.
http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Com o passar do tempo surgiu o funk melody, conhecido
também como funk romântico, para aqueles que
gostavam de curtir o baile com romantismo. Uma das
duplas que se destacaram nesse estilo foi Claudinho e
Buchecha.
Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
Acesso: 12/07/2015
Por ter ganhado popularidade em áreas consideradas de risco no Rio de Janeiro, por serem
controladas pelo tráfico de drogas e diversas facções, a briga entre rivais foi levada as
pistas de dança. Nos bailes passou a surgir a “briga de galeras”, a pista se dividia em duas
e os grupos rivais se confrontavam no meio do salão. Essa prática durou por longos anos,
resultando em várias mortes.
Entre 1999 e 2000 a Assembléia Legislativa do estado do Rio de Janeiro – ALERJ criou
uma CPI que acabou com a violência nos bailes e proibiu a realização do evento em
alguns locais.
Fonte: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
A partir do ano 2000 surgiu o “new funk” que também se popularizou em São Paulo e no
carnaval baiano. O estilo era mais arrojado e trazia muita sensualidade. Surgiram a partir
daí além dos Mcs, cantores de funk, os bondes, formados por homens e mulheres, que
cantam e dançam.
O grande boom do estilo no Brasil, certamente foi o trabalho das
equipes de som que comandavam os bailes. Uma das equipes mais
antigas é a Furacão 2000, que surgiu nos anos 1970, ainda com a
soul music. Comandada por Rômulo Costa, a Furacão 2000 se
tornou um dos pilares do funk e é hoje uma das principais
produtoras do gênero musical no país.
Além da Furacão, a equipe Via Show Digital, comandada
por Verônica Costa, ex-mulher de Rômulo, conhecida pela
massa funkeira como “Mãe Loura do funk, glamourosa e
purpurinada” e a Big Mix, do Dj Marlboro comandam
bailes por todo o país e são as responsáveis pela descoberta
e pelo lançamento de novos talentos.
Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
Acesso: 12/07/2015
Imagem:
https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
Acesso:
12/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Atualmente, você já deve ter ouvido
falar e até curtido alguma música
destes artistas:
Valesca Popozuda
https://www.youtube.com/watch?v=73sbW7gjBeo
Anitta
https://www.youtube.com/watch?v=FGViL3CYRwg
Mc Ludmilla
https://www.youtube.com/watch?v=gqFDr_jz09I
Mc Gui
https://www.youtube.com/watch?v=fDD3BPlaA9g
Mc Guime
https://www.youtube.com/watch?v=bWnS2dIDgQA
Mc Coringa
https://www.youtube.com/watch?v=ylKOqUZYoIw
Imagem:
http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html
Acesso:
14/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
No Brasil, é cada vez mais comum
crianças fazerem sucesso cantando
funk. É o caso do MC Gui, que
tem 15 anos de idade e um
currículo de muitas apresentações.
É um adepto do famoso funk
ostentação, no qual a marca
registrada é a exibição de cordão
de ouro, carros luxuosos.
Imagem: http://forum.jogos.uol.com.br/sera-que-a-eliana-daria-pro-mc-gui_t_3375016
Acesso: 13/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem:
http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2013/01/gifs-dancarinos-valsa.html
Acesso:
13/07/2015
• A suingueira, conhecida regionalmente como "pagode baiano" é o
mais novo estilo musical proveniente do Nordeste, especificamente da
Bahia, sendo que acabou se espalhando mais por onde o forró não era
tão difundido.
• A suingueira foi criada na Bahia, mais precisamente nos subúrbios de
Salvador.
• Ela surgiu entre 1998 e 2000 na Bahia a partir de manifestações
musicais de Margareth Menezes e Daniela Mercury cantoras famosas
de Axé Music.
http://www.portaldamusicamt.com/swingueira.html
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
• Suingueira é um gênero musical da Bahia, que em alguns anos atrás era
considerado MPB ou Pagode baiano.
• A Suingueira, que alguns chamam também de Samba Reggaeton, nasceu da
difusão do Samba Comum com o Reggae latino, apresentando dois tambores, um
pandeiro, um atabaque, uma guitarra ou viola eletrônica no lugar do cavaquinho e
instrumentos de música latina, com forte influências do Merengue e do Olodum.
• O primeiro grupo de Suingueira surgiu quando um grupo de amigos se juntaram
no meio da rua para tocar samba.
• O publico gostou do ritmo que começou a dar certo nas ruas de Salvador BA.
• Esse "sucesso" entre o público motivou os amigos a formar uma banda, a "Amigos
do Samba". Inicialmente, fez muito sucesso nos carnavais fora de época de
Salvador e região metropolitana.
• O sucesso no resto do Nordeste se deu graças à TV Diário do Ceará, que já estava
entupida de programas de forró e decidiu investir nesse ritmo novo que já encantava
muita gente.
http://www.portaldamusicamt.com/swingueira.html
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
A suingueira é o chamado pagode baiano, que
muitas vezes é confundido com axé music pelo
fato de vir da Bahia, mas são estilos distintos,
o pagode baiano não é um subgênero do axé,
geralmente é mais tocado nas periferias e usa
cavaquinho, pandeiro e tem origem do samba-
de-roda.
A suingueira geralmente possui letras de
duplo-sentido e alguns até vulgarizam as
mulheres, por causa disso, muitas pessoas não
simpatizam com o gênero e até o confundem
com o "axé".
.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Parangolé
https://www.youtube.com/watch?v=SOsFJC5hOGo
Psirico
https://www.youtube.com/watch?v=F01a65ANvxE
Chicabana
https://www.youtube.com/watch?v=AUQV5tTGbVw
Atualmente, você já deve ter ouvido
falar e até curtido alguma música
destes artistas:
Tchakabum
https://www.youtube.com/watch?v=RzQ6Rb0WKMw
Harmonia do Samba
https://www.youtube.com/watch?v=IJ0g-erbdTo
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
http://www.infoescola.com/danca/danca-de-rua/
A dança de rua, ou Street Dance é um conjunto de estilos
de danças que possuem movimentos detalhados
(acompanhados de expressão facial), com as seguintes
características:
* Fortes
* Sincronizados e harmoniosos
* Rápidos
* Simétricos de pernas, braços, cabeça e ombros
* Assimétricos de pernas, braços, cabeça e ombros
* Coreografados
Imagem: http://www.deusdogif.com/DGExibir_Gif_Animado.php?area=2_46_24154
Acesso: 14/07/2105
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
 As músicas, independente do estilo de Street Dance, têm a batida forte como principal
característica.
 A dança de rua originou-se nos Estados Unidos, em 1929, época da quebra da bolsa de
Nova York e da grande crise econômica. Músicos e dançarinos dos cabarés americanos
urbanos, desempregados como consequência da crise, passaram a realizar suas
performances nas ruas.
 Nas décadas seguintes (30 e 40) outros ritmos de origem afro-americana, como o Blues e o
Rhytm and Blues influenciaram a dança de rua. No fim dos anos 60, o cantor americano
James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de
origem afro-americana). Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o
Rap também influenciaram a dança de rua.
 O Breaking surgiu na década de 80 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado
pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o americano Michael Jackson.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
 Mais do que um estilo de dança influenciado por vários ritmos, a dança de rua
sempre foi associada à cultura e a identidade negra, sobretudo a partir da década
de 70. Nesse período, o movimento que teve início com a dança se estendeu para
outras manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o grafite e o
visual (modo de se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos
nova-iorquinos (Bronx, Brooklin e Harlem) deu-se o nome de Hip – Hop.
 Os quatro elementos culturais que compõem o movimento Hip – Hop são: rap
(ritmo e poesia), grafites (assinaturas), Dj’s e Mc’s, e Street Dance.
 Alguns autores dividem a dança de rua em dois tipos: o Hip – Hop (movimento
cultural, de rua) e a Street Dance (dança oriunda de academias e escolas de dança).
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Amigos, vocês conseguiram
perceber qual a semelhança entre os
estilos de dança apresentados? Por
que elas são consideradas Danças de
Massa?
É muito simples. Os estilos de dança
apresentados têm suas origens relacionadas a
movimentos de parte da população de
determinado local, ou seja, um grande grupo de
pessoas se reúne por algum motivo, seja por
diversão ou até mesmo insatisfação, e seu
movimento consegue atrair cada vez mais gente,
por isso o nome Danças de Massa, por se tratar
de muitas pessoas. Imagem: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=33431
Acesso: 14/07/2015
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem: http://clarinhaclara.blogdrive.com/archive/o-3.html
Acesso: 14/07/2015
Da mesma forma, cada estilo de dança
traz suas próprias características, é o que
as distingue uma das outras. Cada uma
com suas particularidades e tendo
também até aquelas que se confundem.
Vamos ver se vocês aprenderam?
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
1. Quais as duas Danças de Massa brasileiras que se confundem devido a sua origem?
a) Funk e Axé
b) Axé e Suingueira
c) Suingueira e Funk
d) Samba e Forró
e) Forró e Suingueira
2. Qual a origem destas duas Danças de Massa que se confundem?
a) Maranhão
b) Pernambuco
c) Mato Grosso
d) Bahia
e) Paraná
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
3. Sobre o Funk, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e justifique as afirmativas
falsas:
( ) Desde o seu surgimento, o estilo foi considerado “indecente”. Primeiro pela
etimologia, já que a palavra “funk” em inglês possui conotação sexual. E, com o passar
do tempo, continuou a ser visto como tal por abusar em suas letras e coreografias de
palavras que remetem ao ato sexual, da dança sexy/erotizada e do estilo solto.
( ) O funk nunca precisou enfrentar nenhum tipo de preconceito, devido ao grande
número de pessoas que aderiram ao ritmo.
( ) No Brasil, o Funk encontrou abrigo no Rio de Janeiro e se popularizou através dos
bailes de comunidades.
( ) No Rio de Janeiro, temas como armas, violência, tráfico de drogas e humilhações
sofridas por moradores foi de encontro com o dia-a-dia dessa população que passou a
ter o funk como hino, um porta voz de seus problemas.
( ) No Brasil, é cada vez mais comum crianças fazerem sucesso cantando funk.
( ) No funk ó existe o estilo mais criticado, aquele que é erotizado e muitas vezes
utilizam letras que denigrem a imagem da mulher.
( ) O Funk Melody é aquele que enfatiza a questão do romantismo nas suas letras.
( ) O Funk Ostentação é o que prioriza conteúdos como riqueza, mulheres e poder.
F
V
V
V
V
V
V
V
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
4. Sobre o Axé, é possível afirmar que:
a) É um ritmo que surgiu com características próprias, sem precisar de raízes de gêneros
anteriores.
b) O Axé se confunde com a Suingueira e acaba sendo igual a ela por conta dos
instrumentos característicos do ritmo e das letras utilizadas nas músicas.
c) Entre as Danças de Massa da atualidade, o Axé é a que possui menor popularidade
devido a escassez de cantores famosos do ritmo.
d) Tem origem na Bahia e busca em suas letras e ritmo, erotizar e sensualizar na busca
de agradar um maior grupo de pessoas.
e) Com o apoio da mídia, o ritmo rapidamente conquistou todos os cantos do país na
forma de carnavais fora de época, as tradicionais micaretas.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
4. Complete a cruzadinha com as respectivas Danças de Massa:
Ç
A
S
D
E
M
A
S
N
A
D
S
A
1.
2.
3.
4.
1. Conhecida regionalmente como "pagode baiano" é o
mais novo estilo musical proveniente do Nordeste,
especificamente da Bahia. Foi criada na Bahia, mais
precisamente nos subúrbios de Salvador.
2. Surgiu como uma “mescla” entre os estilos R&B, jazz e
soul. No início, o estilo era considerado indecente, pois a
palavra tinha conotações sexuais na língua inglesa. Acabou
incorporando a característica, tem uma música com um ritmo
mais lento e dançante, sexy, solto, com frases repetidas.
3. Com o apoio da mídia, o ritmo
rapidamente conquistou todos os cantos
do país na forma de carnavais fora de
época, as tradicionais micaretas.
4. É um conjunto de estilos de danças que
possuem movimentos detalhados
(acompanhados de expressão facial).
F U K
S U I N G U I R A
X
É
D A N Ç D E R U A
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem:
http://cmmelomonteiro.blogspot.com.br/p/blog-page.html
Acesso:
14/07/2015
Polêmica: As danças da moda
A escola deve incentivar as danças divulgadas pela mídia?
Muitas danças da moda têm um ritmo genuinamente brasileiro e uma coreografia simples,
que convida a dançar; entretanto, a vulgaridade de algumas letras e de alguns movimentos não
aconselham sua adoção pela escola como objeto de ensino e aprendizagem.
As crianças gostam de dançar, por isso, são receptivas a esses modismos. Provavelmente, se a
escola despertar seu interesse por outros tipos de coreografia e de dança, o foco do entusiasmo dos
alunos pode mudar. Apresentar a eles músicas com ritmos semelhantes, mas com letras mais
significativas e menos apelativas, pode ser uma forma de construir uma postura crítica diante de um
problema de um produto cultural de baixa qualidade. Fonte: Brasil 1998, p. 89.
• Qual a ideia central do texto? Você concorda com ela?
• Qual solução que o texto propõe ao problema das danças da
mídia que são complicadas de ser trabalhadas na escola?
• Você concorda ou discorda dela?
Texto extraído do livro “Para ensinar Educação Física”, Suraya Darido, 2013.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html
Acesso: 14/07/2015
Imagem: http://incomm.emc.ufg.br/n/50112-linhas-de-pesquisa
Acesso: 14/07/2015
• A turma deve ser dividida em grupos, que
deverão entrevistar alguns adultos,
procurando investigar o que eles pensam
sobre as danças que foram vistas.
• Os grupos deverão apresentar os resultados
em uma síntese para ser entregue e uma
exposição para a turma.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html
Acesso: 14/07/2015
Gente, é importante lembrar que
existem outros estilos de Danças de
Massa, por isso é importante pesquisar
e conhecer cada um.
Até a próxima pessoal!
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Extras
1. Filme: Ela dança, Eu danço: o filme conta a história de um garoto que precisa
prestar serviços comunitários em uma Escola de Artes, onde conhece uma jovem e
se envolve com a dança moderna, depois de muito relutar, pois antes ele só
conhecia a dança de rua. Lançamento: 2006; duração 1h43min; gênero: musical,
policial, romance, drama; direção: Anne Fletcher.
2. Escolher um trecho do filme para ser representado, podendo ser em equipes ou
no grande grupo.
Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e
semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk,
suingueira, entre outras e a Dança de Rua.
Referências Bibliográficas
• BENJAMIN, W. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984.
• CLARO, E. Método dança-educação física: uma reflexão sobre consciência corporal e profissional. São
Paulo: E.Claro,1988.
• COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo, Cortez, 2012.
• DARIDO, S. C; SOUZA JÚNIOR, O. M. PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA: possibilidades de
intervenção na escola. Papirus, Campinas – SP, 2013.
• GALLARDO, J. S. P. Prática de Ensino em Educação Física. FTD, São Paulo, 2009.
• GONZÁLEZ, F. J.; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo (Org.). Dicionário Crítico de Educação Física.
Ijuí, Unijuí, 2005.
• KISHIMOTO, T. M. O brincar e suas teorias. São Paulo, Pioneira, 2002.
• NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de
vida ativo.Londrina, Midiograf, 6ª ed.2013.
• OLIVEIRA, V. M. de. O que é Educação Física. São Paulo: Brasiliense, 2001.
• PEREIRA, S. R. C. et al., Dança na escola: desenvolvendo a emoção e o pensamento. Revista Kinesis,
Porto Alegre, n. 25, 2001.
• PERNAMBUCO, Secretaria de Educação. Orientações Teórico-Metodológicas Educação Física.
Ensino Fundamental. Ensino Médio. Pernambuco, 2008.
• SILVA JÚNIOR, A. G. da. Aprendizagem por meio da ludicidade. Rio de Janeiro, RJ, Sprint, 2005.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Dança e Luta - Análise das diferenças e semelhanças quanto às danças de massa brasileira – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua.ppt

Origem dos generos musicais
Origem dos generos musicaisOrigem dos generos musicais
Origem dos generos musicaisEralda Cruz
 
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptx
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptxMANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptx
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptxMaiaraViana5
 
FUNK - MOVIMENTO CULTURAL
FUNK - MOVIMENTO CULTURALFUNK - MOVIMENTO CULTURAL
FUNK - MOVIMENTO CULTURALDayane SLima
 
Vp2 cpb slides funk man cult original
Vp2 cpb slides funk man cult originalVp2 cpb slides funk man cult original
Vp2 cpb slides funk man cult originalDayane SLima
 
História: diferentes gêneros musicais
História: diferentes gêneros musicaisHistória: diferentes gêneros musicais
História: diferentes gêneros musicaisDorinha Matias
 
ApresentaçãO SAmba2
ApresentaçãO SAmba2ApresentaçãO SAmba2
ApresentaçãO SAmba2Paulo
 
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina q
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina qRitimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina q
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina qnacirbertini
 
Ppt trabalho pratico funk
Ppt trabalho pratico   funkPpt trabalho pratico   funk
Ppt trabalho pratico funkElô Ribeiro
 
Ritmos de músicas internacional
Ritmos de músicas internacionalRitmos de músicas internacional
Ritmos de músicas internacionalGeorge Araujo
 
O que é Bachata, estulo de dança da américa central
O que é Bachata, estulo de dança da américa centralO que é Bachata, estulo de dança da américa central
O que é Bachata, estulo de dança da américa centralmauroladeiafilho
 

Semelhante a Dança e Luta - Análise das diferenças e semelhanças quanto às danças de massa brasileira – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua.ppt (20)

Gêneros musicais
Gêneros musicaisGêneros musicais
Gêneros musicais
 
Roteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
Roteiro de estudo ARTE - Ensino FundamentalRoteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
Roteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
 
Origem dos generos musicais
Origem dos generos musicaisOrigem dos generos musicais
Origem dos generos musicais
 
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptx
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptxMANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptx
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS- FUNK.pptx
 
Tema blog
Tema blogTema blog
Tema blog
 
FUNK - MOVIMENTO CULTURAL
FUNK - MOVIMENTO CULTURALFUNK - MOVIMENTO CULTURAL
FUNK - MOVIMENTO CULTURAL
 
Vp2 cpb slides funk man cult original
Vp2 cpb slides funk man cult originalVp2 cpb slides funk man cult original
Vp2 cpb slides funk man cult original
 
Danca anos finais2
Danca anos finais2Danca anos finais2
Danca anos finais2
 
Funk artes
Funk artesFunk artes
Funk artes
 
Análise comparativa
Análise comparativaAnálise comparativa
Análise comparativa
 
História: diferentes gêneros musicais
História: diferentes gêneros musicaisHistória: diferentes gêneros musicais
História: diferentes gêneros musicais
 
MPB NAS ESCOLAS.ppt
MPB NAS ESCOLAS.pptMPB NAS ESCOLAS.ppt
MPB NAS ESCOLAS.ppt
 
ApresentaçãO SAmba2
ApresentaçãO SAmba2ApresentaçãO SAmba2
ApresentaçãO SAmba2
 
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina q
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina qRitimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina q
Ritimos musicais mikael,arthur napoleo e janaina q
 
Ppt trabalho pratico funk
Ppt trabalho pratico   funkPpt trabalho pratico   funk
Ppt trabalho pratico funk
 
Música Brasil
Música BrasilMúsica Brasil
Música Brasil
 
AULA SOBRE O SAMBA.pdf
AULA SOBRE O SAMBA.pdfAULA SOBRE O SAMBA.pdf
AULA SOBRE O SAMBA.pdf
 
História da música
História da músicaHistória da música
História da música
 
Ritmos de músicas internacional
Ritmos de músicas internacionalRitmos de músicas internacional
Ritmos de músicas internacional
 
O que é Bachata, estulo de dança da américa central
O que é Bachata, estulo de dança da américa centralO que é Bachata, estulo de dança da américa central
O que é Bachata, estulo de dança da américa central
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 

Dança e Luta - Análise das diferenças e semelhanças quanto às danças de massa brasileira – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua.ppt

  • 1. EDUCAÇÃO FÍSICA Ensino Fundamental, 8º ano Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto às danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua
  • 2. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Danças de Massa Danças de Massa, são danças que conseguem agradar um grande número de pessoas, seja com seu ritmo, ou até mesmo com a forma de dançar. São danças que, mesmo com o passar do tempo, ficam marcadas caracterizando até mesmo a forma de viver de um determinado grupo de pessoas. Exemplo: Axé, Funk, Suingueira, Samba, Dança de Rua. Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html Acesso: 14/07/2015
  • 3. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Axé Gênero Musical que surgiu na Bahia, na década de 1980, durante o carnaval de Salvador, que mistura diferentes ritmos. Axé significa uma saudação religiosa, usada no Candomblé e na Umbanda, com a tradução: energia positiva. http://musicabrasileira.webnode.com.br/estilos-musicais-brasileiros/axe-music/ É um ritmo que tem origem nos estilos: Frevo, Reggae, Merengue, Maracatu, Forró, Ritmos afro-brasileiros e afro-latinos. Com o apoio da mídia, o ritmo rapidamente conquistou todos os cantos do país na forma de carnavais fora de época, as tradicionais micaretas. As micaretas que acontecem durante todo o ano em inúmeras regiões do Brasil são animadas pelos famosos “trios elétricos”, que são palcos montados em cima de caminhões. http://pt-br.dancasceca.wikia.com/wiki/Ax%C3%A9_%2802%29http://p t-br.dancasceca.wikia.com/wiki/Ax%C3%A9_%2802%29
  • 4. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Grandes Nomes e Sucessos do Axé nos Anos 90 Daniela Mercury – Swing Da Cor Netinho – Mila Ara Ketu – Bom Demais Timbalada – Beija Flor Olodum – Requebra Asa de Águia - Dança da Manivela Banda Cheiro de Amor – Vai Sacudir, Vai Abalar Banda Eva – Pequena Eva Terra Samba – Liberar Geral Banda Beijo – Estrela Primeira Banda Mel – Prefixo de Verão Kássia – O amor não é pecado Chiclete com Banana – Cara Caramba Fricote – Luiz Caldas Gera Samba - Pau que nasce torto O tchan – Ralando o Tchan Companhia do Pagode – Psiu Psiu
  • 5. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. A principal característica do Gênero Musical Axé é o estilo de música de micareta e a mistura de elementos do samba -reggae, do pop, do rock, do frevo e estilos latinos. Geralmente usa guitarra, bateria, baixo, teclados e instrumentos de percussão (tipo timbau, repique, etc.). As músicas possuem assuntos e ritmos variados, falam do Carnaval, da cultura baiana, de amor e até de política, em alguns casos, tem aquelas letras, por exemplo com a expressão "sai do chão, mas geralmente não utiliza letras vulgares e de conteúdos com duplo sentido.
  • 6. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Atualmente, você já deve ter ouvido falar e até curtido alguma música destes artistas: Babado Novo https://www.youtube.com/watch?v=WgfbxDzazWw Ivete Sangalo https://www.youtube.com/watch?v=aczVMUhrKao Claudia Leitte https://www.youtube.com/watch?v=kQnqwXY4VYQ Asa de Águia https://www.youtube.com/watch?v=C9_173cERTc Jammil e Uma Noites https://www.youtube.com/watch?v=naZgKZOIDhU
  • 7. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Daniela Mercury foi a responsável pela divulgação do gênero, na década de 90, às demais regiões do Brasil. Na época, ela ganhou da mídia o título de "Rainha do Axé" e se tornou a primeira artista do carnaval da Bahia com prestígio nacional. http://www.guiadoscuriosos.com.br/categorias/5212/1/axe-music.html Imagem: http://carnaval.ig.com.br/salvador/os+looks+de+daniela+mercury+no+carnaval+de+salvador/n1238143903319.html Acesso em: 12/07/2015
  • 8. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm Estilo musical que surgiu através da música negra norte- americana no final da década de 1960. as características desse estilo musical são: ritmo sincopado, a densa linha de baixo, uma seção de metais forte e rítmica, além de uma percussão (batida) marcante e dançante. O funk surgiu como uma “mescla” entre os estilos R&B, jazz e soul. No início, o estilo era considerado indecente, pois a palavra “funk” tinha conotações sexuais na língua inglesa. O funk acabou incorporando a característica, tem uma música com um ritmo mais lento e dançante, sexy, solto, com frases repetidas.
  • 9. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. O Gênero ganhou características dançantes com James Brown (na foto ao lado), que também o difundiu pelo mundo. O hit “Papa’s got a brand new bag”, lançado por ele, é considerado a marca registrada do estilo. Desde o seu surgimento, o estilo foi considerado “indecente”. Primeiro pela etimologia, já que a palavra “funk” em inglês possui conotação sexual. E, com o passar do tempo, continuou a ser visto como tal por abusar em suas letras e coreografias de palavras que remetem ao ato sexual, da dança sexy/erotizada e do estilo solto. Nos anos 1980, com o crescimento da indústria musical mundial, o estilo se dividiu em subgêneros. E, a partir daí surgiram o rap, o hip-hop, o break e a house music. Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/ Acesso: 12/07/2015 http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
  • 10. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/malu/prjlin ux/linux06/alunos/c32/danilo.html Acesso: 12/07/2015 No Brasil... No Brasil o gênero começou a ganhar popularidade em 1980. O ritmo que chegou ao país foi influenciado pelo Miami Bass, originário da Flórida, que já fazia uso de letras erotizadas e batidas rápidas. O Funk encontrou abrigo no Rio de Janeiro e se popularizou através dos bailes de comunidades. As letras no país ganharam versões em português e aos poucos foram surgindo artistas e composições locais que passaram a explorar o cenário das áreas carentes. Temas como armas, violência, tráfico de drogas e humilhações sofridas por moradores foi de encontro com o dia-a- dia dessa população que passou a ter o estilo como hino, um porta voz de seus problemas. http://www.brasilescola.com/artes/funk.htm
  • 11. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Com o passar do tempo surgiu o funk melody, conhecido também como funk romântico, para aqueles que gostavam de curtir o baile com romantismo. Uma das duplas que se destacaram nesse estilo foi Claudinho e Buchecha. Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/ Acesso: 12/07/2015 Por ter ganhado popularidade em áreas consideradas de risco no Rio de Janeiro, por serem controladas pelo tráfico de drogas e diversas facções, a briga entre rivais foi levada as pistas de dança. Nos bailes passou a surgir a “briga de galeras”, a pista se dividia em duas e os grupos rivais se confrontavam no meio do salão. Essa prática durou por longos anos, resultando em várias mortes. Entre 1999 e 2000 a Assembléia Legislativa do estado do Rio de Janeiro – ALERJ criou uma CPI que acabou com a violência nos bailes e proibiu a realização do evento em alguns locais. Fonte: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/
  • 12. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. A partir do ano 2000 surgiu o “new funk” que também se popularizou em São Paulo e no carnaval baiano. O estilo era mais arrojado e trazia muita sensualidade. Surgiram a partir daí além dos Mcs, cantores de funk, os bondes, formados por homens e mulheres, que cantam e dançam. O grande boom do estilo no Brasil, certamente foi o trabalho das equipes de som que comandavam os bailes. Uma das equipes mais antigas é a Furacão 2000, que surgiu nos anos 1970, ainda com a soul music. Comandada por Rômulo Costa, a Furacão 2000 se tornou um dos pilares do funk e é hoje uma das principais produtoras do gênero musical no país. Além da Furacão, a equipe Via Show Digital, comandada por Verônica Costa, ex-mulher de Rômulo, conhecida pela massa funkeira como “Mãe Loura do funk, glamourosa e purpurinada” e a Big Mix, do Dj Marlboro comandam bailes por todo o país e são as responsáveis pela descoberta e pelo lançamento de novos talentos. Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/ Acesso: 12/07/2015 Imagem: https://salaseteartes.wordpress.com/musica/funk-o-estilo-das-periferias/ Acesso: 12/07/2015
  • 13. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Atualmente, você já deve ter ouvido falar e até curtido alguma música destes artistas: Valesca Popozuda https://www.youtube.com/watch?v=73sbW7gjBeo Anitta https://www.youtube.com/watch?v=FGViL3CYRwg Mc Ludmilla https://www.youtube.com/watch?v=gqFDr_jz09I Mc Gui https://www.youtube.com/watch?v=fDD3BPlaA9g Mc Guime https://www.youtube.com/watch?v=bWnS2dIDgQA Mc Coringa https://www.youtube.com/watch?v=ylKOqUZYoIw Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html Acesso: 14/07/2015
  • 14. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. No Brasil, é cada vez mais comum crianças fazerem sucesso cantando funk. É o caso do MC Gui, que tem 15 anos de idade e um currículo de muitas apresentações. É um adepto do famoso funk ostentação, no qual a marca registrada é a exibição de cordão de ouro, carros luxuosos. Imagem: http://forum.jogos.uol.com.br/sera-que-a-eliana-daria-pro-mc-gui_t_3375016 Acesso: 13/07/2015
  • 15. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2013/01/gifs-dancarinos-valsa.html Acesso: 13/07/2015 • A suingueira, conhecida regionalmente como "pagode baiano" é o mais novo estilo musical proveniente do Nordeste, especificamente da Bahia, sendo que acabou se espalhando mais por onde o forró não era tão difundido. • A suingueira foi criada na Bahia, mais precisamente nos subúrbios de Salvador. • Ela surgiu entre 1998 e 2000 na Bahia a partir de manifestações musicais de Margareth Menezes e Daniela Mercury cantoras famosas de Axé Music. http://www.portaldamusicamt.com/swingueira.html
  • 16. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. • Suingueira é um gênero musical da Bahia, que em alguns anos atrás era considerado MPB ou Pagode baiano. • A Suingueira, que alguns chamam também de Samba Reggaeton, nasceu da difusão do Samba Comum com o Reggae latino, apresentando dois tambores, um pandeiro, um atabaque, uma guitarra ou viola eletrônica no lugar do cavaquinho e instrumentos de música latina, com forte influências do Merengue e do Olodum. • O primeiro grupo de Suingueira surgiu quando um grupo de amigos se juntaram no meio da rua para tocar samba. • O publico gostou do ritmo que começou a dar certo nas ruas de Salvador BA. • Esse "sucesso" entre o público motivou os amigos a formar uma banda, a "Amigos do Samba". Inicialmente, fez muito sucesso nos carnavais fora de época de Salvador e região metropolitana. • O sucesso no resto do Nordeste se deu graças à TV Diário do Ceará, que já estava entupida de programas de forró e decidiu investir nesse ritmo novo que já encantava muita gente. http://www.portaldamusicamt.com/swingueira.html
  • 17. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. A suingueira é o chamado pagode baiano, que muitas vezes é confundido com axé music pelo fato de vir da Bahia, mas são estilos distintos, o pagode baiano não é um subgênero do axé, geralmente é mais tocado nas periferias e usa cavaquinho, pandeiro e tem origem do samba- de-roda. A suingueira geralmente possui letras de duplo-sentido e alguns até vulgarizam as mulheres, por causa disso, muitas pessoas não simpatizam com o gênero e até o confundem com o "axé". .
  • 18. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Parangolé https://www.youtube.com/watch?v=SOsFJC5hOGo Psirico https://www.youtube.com/watch?v=F01a65ANvxE Chicabana https://www.youtube.com/watch?v=AUQV5tTGbVw Atualmente, você já deve ter ouvido falar e até curtido alguma música destes artistas: Tchakabum https://www.youtube.com/watch?v=RzQ6Rb0WKMw Harmonia do Samba https://www.youtube.com/watch?v=IJ0g-erbdTo
  • 19. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. http://www.infoescola.com/danca/danca-de-rua/ A dança de rua, ou Street Dance é um conjunto de estilos de danças que possuem movimentos detalhados (acompanhados de expressão facial), com as seguintes características: * Fortes * Sincronizados e harmoniosos * Rápidos * Simétricos de pernas, braços, cabeça e ombros * Assimétricos de pernas, braços, cabeça e ombros * Coreografados Imagem: http://www.deusdogif.com/DGExibir_Gif_Animado.php?area=2_46_24154 Acesso: 14/07/2105
  • 20. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua.  As músicas, independente do estilo de Street Dance, têm a batida forte como principal característica.  A dança de rua originou-se nos Estados Unidos, em 1929, época da quebra da bolsa de Nova York e da grande crise econômica. Músicos e dançarinos dos cabarés americanos urbanos, desempregados como consequência da crise, passaram a realizar suas performances nas ruas.  Nas décadas seguintes (30 e 40) outros ritmos de origem afro-americana, como o Blues e o Rhytm and Blues influenciaram a dança de rua. No fim dos anos 60, o cantor americano James Brown criou um novo ritmo que influenciou muito a dança de rua: o Soul (ritmo de origem afro-americana). Mais tarde, o funk (também de James Brown), a música Disco e o Rap também influenciaram a dança de rua.  O Breaking surgiu na década de 80 como uma vertente da dança de rua, e foi disseminado pelo mundo rapidamente, tendo como principal precursor o americano Michael Jackson.
  • 21. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua.  Mais do que um estilo de dança influenciado por vários ritmos, a dança de rua sempre foi associada à cultura e a identidade negra, sobretudo a partir da década de 70. Nesse período, o movimento que teve início com a dança se estendeu para outras manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o grafite e o visual (modo de se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos nova-iorquinos (Bronx, Brooklin e Harlem) deu-se o nome de Hip – Hop.  Os quatro elementos culturais que compõem o movimento Hip – Hop são: rap (ritmo e poesia), grafites (assinaturas), Dj’s e Mc’s, e Street Dance.  Alguns autores dividem a dança de rua em dois tipos: o Hip – Hop (movimento cultural, de rua) e a Street Dance (dança oriunda de academias e escolas de dança).
  • 22. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Amigos, vocês conseguiram perceber qual a semelhança entre os estilos de dança apresentados? Por que elas são consideradas Danças de Massa? É muito simples. Os estilos de dança apresentados têm suas origens relacionadas a movimentos de parte da população de determinado local, ou seja, um grande grupo de pessoas se reúne por algum motivo, seja por diversão ou até mesmo insatisfação, e seu movimento consegue atrair cada vez mais gente, por isso o nome Danças de Massa, por se tratar de muitas pessoas. Imagem: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=33431 Acesso: 14/07/2015
  • 23. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://clarinhaclara.blogdrive.com/archive/o-3.html Acesso: 14/07/2015 Da mesma forma, cada estilo de dança traz suas próprias características, é o que as distingue uma das outras. Cada uma com suas particularidades e tendo também até aquelas que se confundem. Vamos ver se vocês aprenderam?
  • 24. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. 1. Quais as duas Danças de Massa brasileiras que se confundem devido a sua origem? a) Funk e Axé b) Axé e Suingueira c) Suingueira e Funk d) Samba e Forró e) Forró e Suingueira 2. Qual a origem destas duas Danças de Massa que se confundem? a) Maranhão b) Pernambuco c) Mato Grosso d) Bahia e) Paraná
  • 25. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. 3. Sobre o Funk, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e justifique as afirmativas falsas: ( ) Desde o seu surgimento, o estilo foi considerado “indecente”. Primeiro pela etimologia, já que a palavra “funk” em inglês possui conotação sexual. E, com o passar do tempo, continuou a ser visto como tal por abusar em suas letras e coreografias de palavras que remetem ao ato sexual, da dança sexy/erotizada e do estilo solto. ( ) O funk nunca precisou enfrentar nenhum tipo de preconceito, devido ao grande número de pessoas que aderiram ao ritmo. ( ) No Brasil, o Funk encontrou abrigo no Rio de Janeiro e se popularizou através dos bailes de comunidades. ( ) No Rio de Janeiro, temas como armas, violência, tráfico de drogas e humilhações sofridas por moradores foi de encontro com o dia-a-dia dessa população que passou a ter o funk como hino, um porta voz de seus problemas. ( ) No Brasil, é cada vez mais comum crianças fazerem sucesso cantando funk. ( ) No funk ó existe o estilo mais criticado, aquele que é erotizado e muitas vezes utilizam letras que denigrem a imagem da mulher. ( ) O Funk Melody é aquele que enfatiza a questão do romantismo nas suas letras. ( ) O Funk Ostentação é o que prioriza conteúdos como riqueza, mulheres e poder. F V V V V V V V
  • 26. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. 4. Sobre o Axé, é possível afirmar que: a) É um ritmo que surgiu com características próprias, sem precisar de raízes de gêneros anteriores. b) O Axé se confunde com a Suingueira e acaba sendo igual a ela por conta dos instrumentos característicos do ritmo e das letras utilizadas nas músicas. c) Entre as Danças de Massa da atualidade, o Axé é a que possui menor popularidade devido a escassez de cantores famosos do ritmo. d) Tem origem na Bahia e busca em suas letras e ritmo, erotizar e sensualizar na busca de agradar um maior grupo de pessoas. e) Com o apoio da mídia, o ritmo rapidamente conquistou todos os cantos do país na forma de carnavais fora de época, as tradicionais micaretas.
  • 27. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. 4. Complete a cruzadinha com as respectivas Danças de Massa: Ç A S D E M A S N A D S A 1. 2. 3. 4. 1. Conhecida regionalmente como "pagode baiano" é o mais novo estilo musical proveniente do Nordeste, especificamente da Bahia. Foi criada na Bahia, mais precisamente nos subúrbios de Salvador. 2. Surgiu como uma “mescla” entre os estilos R&B, jazz e soul. No início, o estilo era considerado indecente, pois a palavra tinha conotações sexuais na língua inglesa. Acabou incorporando a característica, tem uma música com um ritmo mais lento e dançante, sexy, solto, com frases repetidas. 3. Com o apoio da mídia, o ritmo rapidamente conquistou todos os cantos do país na forma de carnavais fora de época, as tradicionais micaretas. 4. É um conjunto de estilos de danças que possuem movimentos detalhados (acompanhados de expressão facial). F U K S U I N G U I R A X É D A N Ç D E R U A
  • 28. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://cmmelomonteiro.blogspot.com.br/p/blog-page.html Acesso: 14/07/2015 Polêmica: As danças da moda A escola deve incentivar as danças divulgadas pela mídia? Muitas danças da moda têm um ritmo genuinamente brasileiro e uma coreografia simples, que convida a dançar; entretanto, a vulgaridade de algumas letras e de alguns movimentos não aconselham sua adoção pela escola como objeto de ensino e aprendizagem. As crianças gostam de dançar, por isso, são receptivas a esses modismos. Provavelmente, se a escola despertar seu interesse por outros tipos de coreografia e de dança, o foco do entusiasmo dos alunos pode mudar. Apresentar a eles músicas com ritmos semelhantes, mas com letras mais significativas e menos apelativas, pode ser uma forma de construir uma postura crítica diante de um problema de um produto cultural de baixa qualidade. Fonte: Brasil 1998, p. 89. • Qual a ideia central do texto? Você concorda com ela? • Qual solução que o texto propõe ao problema das danças da mídia que são complicadas de ser trabalhadas na escola? • Você concorda ou discorda dela? Texto extraído do livro “Para ensinar Educação Física”, Suraya Darido, 2013.
  • 29. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html Acesso: 14/07/2015 Imagem: http://incomm.emc.ufg.br/n/50112-linhas-de-pesquisa Acesso: 14/07/2015 • A turma deve ser dividida em grupos, que deverão entrevistar alguns adultos, procurando investigar o que eles pensam sobre as danças que foram vistas. • Os grupos deverão apresentar os resultados em uma síntese para ser entregue e uma exposição para a turma.
  • 30. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Imagem: http://oficina-do-gif.blogspot.com.br/2012/05/gifs-dance.html Acesso: 14/07/2015 Gente, é importante lembrar que existem outros estilos de Danças de Massa, por isso é importante pesquisar e conhecer cada um. Até a próxima pessoal!
  • 31. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Extras 1. Filme: Ela dança, Eu danço: o filme conta a história de um garoto que precisa prestar serviços comunitários em uma Escola de Artes, onde conhece uma jovem e se envolve com a dança moderna, depois de muito relutar, pois antes ele só conhecia a dança de rua. Lançamento: 2006; duração 1h43min; gênero: musical, policial, romance, drama; direção: Anne Fletcher. 2. Escolher um trecho do filme para ser representado, podendo ser em equipes ou no grande grupo.
  • 32. Educação Física, 8º ano, Dança e Luta: Análise das diferenças e semelhanças quanto à danças de massa brasileiras – Axé, Funk, suingueira, entre outras e a Dança de Rua. Referências Bibliográficas • BENJAMIN, W. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984. • CLARO, E. Método dança-educação física: uma reflexão sobre consciência corporal e profissional. São Paulo: E.Claro,1988. • COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo, Cortez, 2012. • DARIDO, S. C; SOUZA JÚNIOR, O. M. PARA ENSINAR EDUCAÇÃO FÍSICA: possibilidades de intervenção na escola. Papirus, Campinas – SP, 2013. • GALLARDO, J. S. P. Prática de Ensino em Educação Física. FTD, São Paulo, 2009. • GONZÁLEZ, F. J.; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo (Org.). Dicionário Crítico de Educação Física. Ijuí, Unijuí, 2005. • KISHIMOTO, T. M. O brincar e suas teorias. São Paulo, Pioneira, 2002. • NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo.Londrina, Midiograf, 6ª ed.2013. • OLIVEIRA, V. M. de. O que é Educação Física. São Paulo: Brasiliense, 2001. • PEREIRA, S. R. C. et al., Dança na escola: desenvolvendo a emoção e o pensamento. Revista Kinesis, Porto Alegre, n. 25, 2001. • PERNAMBUCO, Secretaria de Educação. Orientações Teórico-Metodológicas Educação Física. Ensino Fundamental. Ensino Médio. Pernambuco, 2008. • SILVA JÚNIOR, A. G. da. Aprendizagem por meio da ludicidade. Rio de Janeiro, RJ, Sprint, 2005.