Este documento descreve um curso de Filosofia Cristã a distância. O curso tem como objetivo proporcionar ensinamentos fundamentais da Filosofia de modo sistemático e orientado para que os estudantes possam estudar em seu próprio ritmo. O curso é destinado a líderes religiosos, professores e outros profissionais interessados em ampliar seus conhecimentos filosóficos e teológicos.
Este documento fornece informações sobre um programa de mestrado em teologia com ênfase no Novo Testamento oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel (ITG). O programa visa o desenvolvimento de capacidades de pesquisa e criatividade no campo teológico, filosófico e social, assim como a formação de professores. O curso pode ser iniciado a qualquer momento e é oferecido na modalidade EAD.
O documento descreve as opções para obter um mestrado ou doutorado em teologia, incluindo escrever uma tese ou monografia, fazer um exame ou receber um título honoris causa. Também detalha os objetivos e áreas de concentração dos programas de mestrado e doutorado em teologia, como religião, história, sociedade e cultura.
O ITG - Instituto Teológico Gamaliel, na condição de Maior Portal de Teologia do Brasil, atua na formação teológica de homens e mulheres, fornecendo-lhes cursos de teologia nos níveis. www.institutogamaliel.com, www.institutogamaliel.com.br
O documento descreve o Bacharelado em Teologia oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel (ITG), incluindo os cursos oferecidos, benefícios da educação a distância e como se matricular. O curso tem como objetivo aprofundar a compreensão da fé cristã de forma interdisciplinar, abordando temas bíblicos, históricos e teológicos.
O documento apresenta um slide sobre a disciplina de Didática em uma faculdade teológica. Ele discute conceitos como introdução à didática, interação professor-aluno, disciplina, motivação da aprendizagem e ensino-aprendizagem.
Institutogamaliel.com curso de-pastor - copiaFlávio de Souza
O documento descreve um curso de formação de pastores oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, com o objetivo de formar líderes religiosos socialmente responsáveis. O currículo abrange diversas matérias teológicas e bíblicas. O curso é oferecido totalmente online e os alunos recebem todo o material didático de uma vez para estudar em seu próprio ritmo nos próximos 24 meses. Ao final, os alunos recebem um certificado reconhecido pela Ordem dos Teólogos e Pastores do Brasil.
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O ITG - Instituto Teológico Gamaliel, atualmente na condição de Maior Portal de Teologia do Brasil, atua na formação teológica de homens e mulheres das mais diferentes denominações eclesiásticas, fornecendo-lhes cursos de teologia nos níveis. http://www.institutogamaliel.com
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Este documento fornece informações sobre um programa de mestrado em teologia com ênfase no Novo Testamento oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel (ITG). O programa visa o desenvolvimento de capacidades de pesquisa e criatividade no campo teológico, filosófico e social, assim como a formação de professores. O curso pode ser iniciado a qualquer momento e é oferecido na modalidade EAD.
O documento descreve as opções para obter um mestrado ou doutorado em teologia, incluindo escrever uma tese ou monografia, fazer um exame ou receber um título honoris causa. Também detalha os objetivos e áreas de concentração dos programas de mestrado e doutorado em teologia, como religião, história, sociedade e cultura.
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O documento descreve o Bacharelado em Teologia oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel (ITG), incluindo os cursos oferecidos, benefícios da educação a distância e como se matricular. O curso tem como objetivo aprofundar a compreensão da fé cristã de forma interdisciplinar, abordando temas bíblicos, históricos e teológicos.
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O documento descreve um curso de formação de pastores oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, com o objetivo de formar líderes religiosos socialmente responsáveis. O currículo abrange diversas matérias teológicas e bíblicas. O curso é oferecido totalmente online e os alunos recebem todo o material didático de uma vez para estudar em seu próprio ritmo nos próximos 24 meses. Ao final, os alunos recebem um certificado reconhecido pela Ordem dos Teólogos e Pastores do Brasil.
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O documento descreve a filosofia medieval na Europa. A Igreja Católica exerceu grande influência no pensamento filosófico da época, que buscava conciliar a fé cristã com elementos do pensamento grego como o estoicismo e o neoplatonismo. Filósofos como Tomás de Aquino procuraram harmonizar razão e fé, demonstrando racionalmente as verdades reveladas por Deus.
O documento discute a filosofia cristã e o tomismo. Apresenta as críticas de Étienne Gilson ao ensino da filosofia cristã no início do século XX e como a filosofia de Bergson ajudou a compreender melhor São Tomás. Também resume a encíclica Aeterni Patris que pedia o retorno ao tomismo nas escolas católicas.
O documento descreve alguns dos principais teólogos e pensadores cristãos dos primeiros séculos, como Justino Mártir, Tertuliano, Orígenes e Santo Agostinho. Também aborda conceitos como a patrística, o Primeiro Concílio de Niceia de 325 d.C. e a conclusão da Vulgata em latim por São Jerônimo no século V.
O documento descreve a Idade Média na Europa, desde a queda do Império Romano até a tomada de Constantinopla pelos turcos. Apresenta os principais pensadores medievais como Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino e como eles articularam a relação entre fé e razão. Também discute a formação do cristianismo e do surgimento da Igreja Católica como força política e espiritual central no período medieval.
O documento discute a filosofia cristã medieval, dividida em filosofia patrística e filosofia escolástica. A filosofia patrística surgiu com a decadência do Império Romano e foi pensada pelos padres da Igreja, introduzindo novos conceitos. Santo Agostinho foi um importante filósofo patrístico. A filosofia escolástica buscava provas racionais para a fé por meio do método das disputas. Santo Tomás de Aquino integrou Aristóteles ao
A filosofia medieval desenvolveu-se sob a influência da Igreja Católica, com ênfase na harmonia entre fé e razão. A patrística defendia as verdades cristãs contra heresias, enquanto a escolástica buscava conciliar fé e filosofia antiga por meio da razão. Tomás de Aquino sintetizou aristotelismo e cristianismo e demonstrou a existência de Deus por cinco vias.
O documento descreve os principais elementos da filosofia medieval, incluindo a patrística e a escolástica. Resume três elementos essenciais: 1) A patrística buscou conciliar a razão e a fé cristã através dos padres da Igreja. 2) A escolástica sistematizou a filosofia cristã sob a influência de Aristóteles, especialmente com Tomás de Aquino. 3) A razão e a fé foram reconciliadas pela filosofia de Tomás de Aquino, que usou cinco vias
Os pré-socráticos foram os primeiros filósofos gregos que buscaram explicações racionais para os fenômenos naturais, indo além das explicações mitológicas. Eles procuravam a arquê (princípio fundamental) do universo e propuseram diferentes elementos como água, fogo, ar, número e átomo. Sua filosofia era cosmogônica e cosmológica, preocupada com as origens e a lógica do cosmos.
O documento descreve os principais conceitos da filosofia medieval, incluindo a patrística, que era a filosofia cristã dos primeiros séculos elaborada pelos padres da igreja; Agostinho de Hipona como um importante pensador patrístico; a escolástica como o método dominante de pensamento crítico nas universidades medievais; e Tomás de Aquino como um filósofo escolástico que buscou conciliar fé e razão através de uma abordagem aristotélica.
O documento descreve a Filosofia Medieval na Europa entre os séculos V e XV, quando a Igreja Católica teve grande influência. Os principais temas filosóficos eram a relação entre razão e fé, a existência e natureza de Deus, e os limites do conhecimento humano. Filósofos como Santo Agostinho e São Tomás de Aquino procuraram harmonizar a filosofia greco-romana com a doutrina cristã.
O documento discute um dos pilares da Reforma Protestante, o livre exame das Escrituras. Antes da Reforma, apenas a Igreja Católica podia interpretar a Bíblia. Lutero defendeu que todos poderiam ler e interpretar a Bíblia, traduzindo-a para o alemão comum e tornando-a acessível ao povo. Isso foi um marco na Reforma Protestante e no estabelecimento do princípio do livre exame das Escrituras.
A súplica do espírito santo (charles haddon spurgeon)Deusdete Soares
O documento descreve como o Espírito Santo fala urgentemente para que as pessoas busquem a salvação em Cristo imediatamente, não adiando para outro momento. O Espírito Santo fala através das Escrituras, diretamente aos corações das pessoas e por meio dos atos de conversão que Ele tem realizado. O apelo é para que aqueles que ainda não se converteram o façam hoje, sem demora.
Este documento discute como os cristãos podem "matar o pecado" em suas vidas, baseado em Romanos 8:10-17. Ele argumenta que os cristãos devem ser "coronarianos", lutando continuamente contra o pecado por meio do Espírito Santo. A mortificação do pecado é o resultado e evidência da justificação, não a maneira de ser justificado. Lutar contra o pecado mostra que um cristão está unido a Cristo pela fé.
Estudos no sermão do monte d.m.lloyd jonesJoão Eduardo
Livro em PDF completo do Dr. Martyn Lloyd Jones sobre o Sermão do Monte proferido por Jesus Cristo conforme registro no Evangelho de S. Mateus, capítulos 5, 6 e 7.
De cidade em cidade - evangelismo urbano - Jorge H. Barrodanieldms
1. O documento apresenta elementos para uma teologia bíblica de missão urbana em Lucas-Atos.
2. Analisa conceitos como Missio Dei, Missio Christi e Missio Spiritu Sancti e como eles se aplicam à missão na cidade.
3. Discutem temas como os pobres, personagens-tipo e recomendações para o desenvolvimento de uma missiologia urbana contextualizada.
O documento descreve um curso de pastor oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, visando formar pastores, teólogos e líderes religiosos. O curso é oferecido à distância e abrange diversas matérias teológicas e bíblicas. Após a conclusão, os alunos recebem um certificado e podem se registrar na Ordem dos Teólogos e Pastores do Brasil, porém o curso não é reconhecido pelo MEC.
O documento descreve um curso de pastor oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, com o objetivo de formar pastores, obreiros e líderes religiosos. O curso é oferecido à distância e abrange diversas matérias teológicas e bíblicas ao longo de até 24 meses. Ao final, os alunos recebem um certificado, porém o curso não é reconhecido pelo MEC.
O ITG - Instituto Teológico Gamaliel, na condição de Maior Portal de Teologia do Brasil, atua na formação teológica de homens e mulheres, fornecendo-lhes cursos de teologia nos níveis. www.institutogamaliel.com, www.institutogamaliel.com.br
O documento descreve um programa de mestrado em divindade oferecido por uma instituição. O programa visa o desenvolvimento de capacidades de pesquisa e ensino em temas teológicos, filosóficos e sociais. O curso pode ser iniciado a qualquer momento e é oferecido a distância.
O documento descreve a filosofia medieval na Europa. A Igreja Católica exerceu grande influência no pensamento filosófico da época, que buscava conciliar a fé cristã com elementos do pensamento grego como o estoicismo e o neoplatonismo. Filósofos como Tomás de Aquino procuraram harmonizar razão e fé, demonstrando racionalmente as verdades reveladas por Deus.
O documento discute a filosofia cristã e o tomismo. Apresenta as críticas de Étienne Gilson ao ensino da filosofia cristã no início do século XX e como a filosofia de Bergson ajudou a compreender melhor São Tomás. Também resume a encíclica Aeterni Patris que pedia o retorno ao tomismo nas escolas católicas.
O documento descreve alguns dos principais teólogos e pensadores cristãos dos primeiros séculos, como Justino Mártir, Tertuliano, Orígenes e Santo Agostinho. Também aborda conceitos como a patrística, o Primeiro Concílio de Niceia de 325 d.C. e a conclusão da Vulgata em latim por São Jerônimo no século V.
O documento descreve a Idade Média na Europa, desde a queda do Império Romano até a tomada de Constantinopla pelos turcos. Apresenta os principais pensadores medievais como Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino e como eles articularam a relação entre fé e razão. Também discute a formação do cristianismo e do surgimento da Igreja Católica como força política e espiritual central no período medieval.
O documento discute a filosofia cristã medieval, dividida em filosofia patrística e filosofia escolástica. A filosofia patrística surgiu com a decadência do Império Romano e foi pensada pelos padres da Igreja, introduzindo novos conceitos. Santo Agostinho foi um importante filósofo patrístico. A filosofia escolástica buscava provas racionais para a fé por meio do método das disputas. Santo Tomás de Aquino integrou Aristóteles ao
A filosofia medieval desenvolveu-se sob a influência da Igreja Católica, com ênfase na harmonia entre fé e razão. A patrística defendia as verdades cristãs contra heresias, enquanto a escolástica buscava conciliar fé e filosofia antiga por meio da razão. Tomás de Aquino sintetizou aristotelismo e cristianismo e demonstrou a existência de Deus por cinco vias.
O documento descreve os principais elementos da filosofia medieval, incluindo a patrística e a escolástica. Resume três elementos essenciais: 1) A patrística buscou conciliar a razão e a fé cristã através dos padres da Igreja. 2) A escolástica sistematizou a filosofia cristã sob a influência de Aristóteles, especialmente com Tomás de Aquino. 3) A razão e a fé foram reconciliadas pela filosofia de Tomás de Aquino, que usou cinco vias
Os pré-socráticos foram os primeiros filósofos gregos que buscaram explicações racionais para os fenômenos naturais, indo além das explicações mitológicas. Eles procuravam a arquê (princípio fundamental) do universo e propuseram diferentes elementos como água, fogo, ar, número e átomo. Sua filosofia era cosmogônica e cosmológica, preocupada com as origens e a lógica do cosmos.
O documento descreve os principais conceitos da filosofia medieval, incluindo a patrística, que era a filosofia cristã dos primeiros séculos elaborada pelos padres da igreja; Agostinho de Hipona como um importante pensador patrístico; a escolástica como o método dominante de pensamento crítico nas universidades medievais; e Tomás de Aquino como um filósofo escolástico que buscou conciliar fé e razão através de uma abordagem aristotélica.
O documento descreve a Filosofia Medieval na Europa entre os séculos V e XV, quando a Igreja Católica teve grande influência. Os principais temas filosóficos eram a relação entre razão e fé, a existência e natureza de Deus, e os limites do conhecimento humano. Filósofos como Santo Agostinho e São Tomás de Aquino procuraram harmonizar a filosofia greco-romana com a doutrina cristã.
O documento discute um dos pilares da Reforma Protestante, o livre exame das Escrituras. Antes da Reforma, apenas a Igreja Católica podia interpretar a Bíblia. Lutero defendeu que todos poderiam ler e interpretar a Bíblia, traduzindo-a para o alemão comum e tornando-a acessível ao povo. Isso foi um marco na Reforma Protestante e no estabelecimento do princípio do livre exame das Escrituras.
A súplica do espírito santo (charles haddon spurgeon)Deusdete Soares
O documento descreve como o Espírito Santo fala urgentemente para que as pessoas busquem a salvação em Cristo imediatamente, não adiando para outro momento. O Espírito Santo fala através das Escrituras, diretamente aos corações das pessoas e por meio dos atos de conversão que Ele tem realizado. O apelo é para que aqueles que ainda não se converteram o façam hoje, sem demora.
Este documento discute como os cristãos podem "matar o pecado" em suas vidas, baseado em Romanos 8:10-17. Ele argumenta que os cristãos devem ser "coronarianos", lutando continuamente contra o pecado por meio do Espírito Santo. A mortificação do pecado é o resultado e evidência da justificação, não a maneira de ser justificado. Lutar contra o pecado mostra que um cristão está unido a Cristo pela fé.
Estudos no sermão do monte d.m.lloyd jonesJoão Eduardo
Livro em PDF completo do Dr. Martyn Lloyd Jones sobre o Sermão do Monte proferido por Jesus Cristo conforme registro no Evangelho de S. Mateus, capítulos 5, 6 e 7.
De cidade em cidade - evangelismo urbano - Jorge H. Barrodanieldms
1. O documento apresenta elementos para uma teologia bíblica de missão urbana em Lucas-Atos.
2. Analisa conceitos como Missio Dei, Missio Christi e Missio Spiritu Sancti e como eles se aplicam à missão na cidade.
3. Discutem temas como os pobres, personagens-tipo e recomendações para o desenvolvimento de uma missiologia urbana contextualizada.
O documento descreve um curso de pastor oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, visando formar pastores, teólogos e líderes religiosos. O curso é oferecido à distância e abrange diversas matérias teológicas e bíblicas. Após a conclusão, os alunos recebem um certificado e podem se registrar na Ordem dos Teólogos e Pastores do Brasil, porém o curso não é reconhecido pelo MEC.
O documento descreve um curso de pastor oferecido pelo Instituto Teológico Gamaliel, com o objetivo de formar pastores, obreiros e líderes religiosos. O curso é oferecido à distância e abrange diversas matérias teológicas e bíblicas ao longo de até 24 meses. Ao final, os alunos recebem um certificado, porém o curso não é reconhecido pelo MEC.
O ITG - Instituto Teológico Gamaliel, na condição de Maior Portal de Teologia do Brasil, atua na formação teológica de homens e mulheres, fornecendo-lhes cursos de teologia nos níveis. www.institutogamaliel.com, www.institutogamaliel.com.br
O documento descreve um programa de mestrado em divindade oferecido por uma instituição. O programa visa o desenvolvimento de capacidades de pesquisa e ensino em temas teológicos, filosóficos e sociais. O curso pode ser iniciado a qualquer momento e é oferecido a distância.
Este documento fornece informações sobre a estrutura administrativa e acadêmica de uma instituição de ensino superior. Ele lista os nomes e cargos de membros da administração e coordenação, além de apresentar breve biografia do professor autor do livro "Teologia, Aconselhamento e Capelania Cristã".
O documento lista 6 motivos para estudar filosofia: 1) autoconhecimento, 2) conhecer o desenvolvimento de ideias que moldaram o mundo, 3) dominar línguas clássicas e modernas, 4) ter uma ampla formação cultural, 5) boa empregabilidade pois filosofia prepara para pensar de forma ampla e generalista, 6) habilidades dialéticas para ganhar discussões.
O documento discute a relação entre a Ciência da Religião, o Ensino Religioso e a formação de professores para ministrar a disciplina de Ensino Religioso. O autor defende que o Ensino Religioso deve ser fundamentado nos resultados da Ciência da Religião. Ele descarta os modelos catequético e teológico e sugere o modelo da Ciência da Religião como o único capaz de sustentar a autonomia epistemológica e pedagógica do Ensino Religioso.
Currículo referência ensino religioso 6º ao 9º anotecnicossme
O documento apresenta um currículo referência para o ensino religioso no 6o ao 9o ano do ensino fundamental. Ele discute os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino religioso, objetivos de aprendizagem, e um panorama geral dos conteúdos estruturantes como ser humano, conhecimentos religiosos e práticas religiosas e não religiosas. O currículo visa auxiliar professores a ensinar sobre a diversidade religiosa de forma laica e pluralista, sem proselitismo.
O documento discute a educação cristã e como ela pode contribuir para o desenvolvimento da ética e moralidade. Apresenta conceitos de educação cristã, ética e moralidade e discute como a educação cristã, por meio da Escola Dominical, ensina valores éticos e morais que promovem o bom convívio social.
O documento apresenta uma introdução à disciplina de Cultura Religiosa na universidade, destacando a importância do estudo plural das religiões e dos valores ético-cristãos. O professor ressalta que o objetivo não é catequese, mas sim reflexão madura sobre as religiões e sua influência na vida das pessoas. O texto também fornece exemplos da presença da religião no cotidiano e nas diversas áreas do conhecimento humano.
GESTÃO DEMOCRÁTICA: RESGATANDO OS VALORES HUMANOS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESC...Jocilaine Moreira
O presente trabalho de pesquisa bibliográfica tem como objetivo refletir e analisar as informações sobre o surgimento histórico do Ensino Religioso e sua relação com base nos Parâmetros Curriculares nas escolas públicas de ensino básico no Brasil no contexto da Gestão Escolar e Educacional. O Ensino Religioso surgiu historicamente como elemento de doutrinação. No Brasil, entretanto, encontra-se, de maneira especial as recentes reformas da educação nacional que exigiram uma reformulação desta concepção. A partir do momento que se configura como área de conhecimento, socialização e valores humanos (éticos e morais), o Ensino Religioso passa a construir uma identidade pedagógica dentro do referencial de componente curricular na formação e informação da Educação Básica Nacional, de forma que seja tratado e trabalhado no universo educacional, não apenas como um elemento eclesial na escola, estranho ao currículo, mas como disciplina regular centrado nos conteúdos de uma Antropologia Religiosa, sendo referenciado pelas diversas fases e abordagens, nos diversos períodos históricos, ressaltando o contexto sócio-político educacional vivenciado nos mais de 500 anos de escolarização, no contexto da Gestão Educacional e Escolar.
O documento descreve um curso de bacharelado em teologia oferecido por uma "Universidade da Bíblia" que pode ser estudado em casa. O curso visa formar líderes cristãos e inclui disciplinas bíblicas, teológicas e ministeriais. Ele não cobra mensalidade e fornece certificados após a conclusão.
Este documento fornece orientações teórico-metodológicas para o ensino de filosofia no ensino médio. Ele discute como a filosofia pode ajudar os estudantes a compreender melhor quem eles são e como vivem através do desenvolvimento de habilidades como pensamento crítico, argumentação e organização de raciocínios. Ele também apresenta os objetivos e temas de quatro unidades do curso de filosofia, cobrindo tópicos como a natureza da filosofia, antropologia, linguagem, liberdade,
Este documento fornece orientações teórico-metodológicas para o ensino de filosofia no ensino médio. Ele discute como o ensino de filosofia pode ajudar os estudantes a desenvolverem o pensamento crítico e autônomo e a compreenderem melhor a si mesmos e o mundo. O documento também apresenta os objetivos e temas de quatro unidades do curso de filosofia, cobrindo tópicos como a natureza da filosofia, antropologia, linguagem, liberdade, ética e política.
Este documento descreve um curso on-line de bacharelado em teologia, oferecendo mais de 80 matérias e uma pós-graduação em capelania. O curso fornece suporte técnico e orientação aos alunos para que possam estudar nas horas vagas e sem sair de casa. Ele se destina a líderes religiosos, estudantes, professores e outros interessados em aprender teologia.
O documento descreve os diferentes níveis da teologia cristã: a teologia cotidiana, a teologia pastoral e a teologia acadêmica. Ele também discute a organização clássica da teologia católica e protestante e as possíveis carreiras para teólogos. Finalmente, aborda a relação entre teologia e pastoral e as exigências distintas de cada uma.
Contribuições da ABEP no Ensino e Formação de Psicólogas(os) Graça Santiago
O documento discute:
1. A importância de usar a teoria social crítica para pensar o ensino e formação em psicologia
2. O papel da licenciatura em psicologia na atenção básica de saúde
3. As propostas da ABEP para 2015, incluindo debates sobre diretrizes curriculares e direitos humanos no ensino de psicologia
Here is a summary of the document in 3 sentences or less:
[SUMMARY] The document announces the 3rd National Conference "Believe and Think" which will take place on August 15-16, 2013 at the FAIFA University auditorium in Goiânia, Brazil. It features 5 working groups on theology and knowledge, bible and hermeneutics, religion and society, religion and literature, and church and society. The conference aims to discuss the worldview underlying theological education from the perspective of the FAIFA academic community.
CURSO DE ESCATOLOGIA BIBLICA
MATERIAL IMPRESSO ENCARDENADO E COM DVD DE AULAS E PAGAMENTO PARCELADO.
http://setead.com.br/cursos-rapidos-em-teologia-impresso/curso-de-escatologia-biblica-completo/
O documento descreve um curso de capelania cristã oferecido online. O curso qualifica pessoas para o ministério de capelania hospitalar, escolar e prisional, abordando tópicos como aconselhamento pastoral, regulamentação e prática. O curso é destinado a cristãos que desejam servir como voluntários em capelanias.
Este documento anuncia cursos rápidos de teologia em uma única apostila com um DVD de aulas de apoio, incluindo cursos de preparação de obreiros, capelania cristã e escatologia bíblica, com contatos de um coordenador de curso para mais informações.
O documento descreve um curso de bacharelado em psicanálise clínica oferecido pela Escola de Psicanálise SETEAD. O curso tem como objetivo fornecer conhecimentos aprofundados sobre psicanálise clínica e capacitar os alunos para atuarem como terapeutas. O curso abrange teoria psicanalítica, análise pessoal e supervisão. Ao final do curso, os alunos estarão aptos a realizar mestrado em psicanálise clínica e atuar na avaliação e tratamento de comport
O documento descreve como igrejas podem abrir núcleos de ensino teológico em parceria com o Seminário Educacional Interdenominacional Teológico Kerigma Didache para oferecer cursos de teologia de forma gratuita. Os núcleos permitem que obreiros, líderes e interessados estudem a Bíblia sem custos para a igreja. O documento lista os passos para abertura de um núcleo e os cursos oferecidos.
Este documento descreve um seminário sobre o Tabernáculo de Deus oferecido pelo Centro Educacional Interdenominacional de Formação Teológica, incluindo uma apostila impressa, 3 DVDs de aulas em vídeo e arquivos de áudio em MP3. Os interessados receberão os materiais em casa e um diploma após a conclusão do curso.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Curso de filosofia cristã
1. Curso de Filosofia Cristã
Curso de Filosofia Cristã
CURSO DE FILOSOFIA A DISTANCIA
PHILOSOPHIA
Formação em Filosofia a distância
Este curso tem por objetivo propiciar ensinamentos fundamentais da Filosofia , de
modo sistemático e orientado, com lições ilustradas, possibilitando ao estudante
fazer seus próprios horários, obedecer a seu ritmo de estudo, em um programa
específico direcionado às necessidades peculiares que lhe são próprias.
2. Agora um estudo formal na Filosofia sem a preocupação outra que não com a
qualidade do ensino, o conforto para realizar todos os estudos inteiramente em
casa, o acompanhamento atento de professores capacitados.
O Curso de Filosofia Cristã :
é uma excelente opção para quem deseja ampliar os conhecimentos filosóficos e
entender melhor a essência do homem e da sua existência.
O profissional em filosofia adquire ao longo de sua formação um forte potencial
para fazer reflexões. Ele analisa as idéias de antigos filósofos e tenta colocar em
prática algumas teorias, ambientando-as ao mundo moderno. aprende sobre a
“experiência humana no mundo” sob diferentes pontos de vista.
Aprender filosofia é uma das tarefas mais complicadas que existe. Os interessados
por essa formação devem estar preparados para raciocinar, buscar explicações
para vários temas que representam uma incógnita para a humanidade. transmite
aos alunos uma enorme carga de conhecimentos.
3. Curso de Filosofia Cristã
O objetivo primordial do Curso de Filosofia Cristã , é tornar o estudioso em um
especialista com um grau profissional avançado. Trata-se de um estudo cuja
característica principal é a ser mais exegético, na compreensão do texto bíblico,
proporcionando assim, o preparo do caminho para além do entendimento próprio,
a prédica e o ensinamento. Projetado com o intuito de fortalecer as bases
cognitivas do profissional, tornando-o qualitativo e profícuo em seu desempenho e
no gerenciamento estratégico, conseguindo assim uma proficiência frente às
questões reflexivas, cognitivas e afetivas do ser humano.
Dedicamos este curso para profissionais das áreas de liderança, executiva e
gerencial.
Ementa:
A interação entre os conhecimentos bíblicos e as recentes contribuições das
ciências humanas, objetivam debater algumas proposições relativas a teologia,
destacando sua dimensão teórica, bem como discutir questões advindas com as
pressões da vida moderna, e suas implicações nos relacionamentos. Pensando nisso
a Faculdade Teológica, disponibilizou este Curso de Bacharelado em Filosofia
Cristã cujo objetivo é proporcionar capacitação àqueles profissionais que visam
prestar uma teologia espiritual com fundamentação.
Perfil Profissional
De acordo com os egressos devem receber uma “sólida formação de história da
filosofia, que capacite para a compreensão e a transmissão dos principais temas,
problemas, sistemas filosóficos, assim como para a análise e reflexão crítica da
realidade social em que se insere”.
A formação FILOSOFICA não deve centrar-se apenas na aquisição das
competências e habilidades filosóficas, mas dar ao profissional as condições de
4. identificação de problemas relevantes à vida, avaliar criticamente posições quanto
a esses problemas, visando à ação consciente, crítica e autônoma. Partindo desses
pressupostos,
OBJETIVOS:
O programa de Curso de Filosofia Cristã , visa o desenvolvimento da capacidade
de pesquisa e poder criativo no campo teológico, filosófico e social, assim como a
formação de docentes, com a capacidade para a compreensão dos grandes temas e
problemas teológicos-filosóficos da atualidade, bem como para a análise e reflexão
crítica da realidade social local, regional e nacional.
Missão e objetivos
O Curso de Filosofia Cristã tem como missão construir, preservar e transmitir o
conhecimento, de modo a formar pessoas que venham a atuar a partir de uma
visão criativa, crítica e construtiva de mundo, estando a serviço de sua comunidade
e de sua região.
EGRESSOS:
Desenvolver atividades práticas pertinentes ao campo teológico-filosófico e tarefas
teóricas da pesquisa científica teológica-filosófica, social e do fato religioso;
Praticar a docência do ensino religioso, tanto para o nível público como para o
privado; Praticar a crítica teológica-filosófica de conformidade com a rigorosa
técnica da exegese e da hermenêutica; Cooperar com a os órgãos públicos na tarefa
de prestação de cidadania e de bem estar para as comunidades.
O Egresso do Curso de Filosofia estará preparado e capacitado para:
· Compreender e transmitir os principais temas, problemas e sistemas
filosóficos;
5. · Desenvolver atividades de ensino e pesquisa que contribuam para a
formação de cidadãos comprometidos com os ideais de justiça e fraternidade;
· Elaborar e desenvolver projetos de pesquisa na área de Filosofia, com
possíveis interfaces com áreas afins;
· Produzir artigos científicos para publicação em revistas especializadas e
reconhecidas pela comunidade científica;
· Servir-se do legado das tradições filosóficas para dialogar com as ciências e
as artes, e refletir sobre a realidade;
· Transmitir o legado da tradição e o gosto pelo pensamento inovador, crítico
e independente;
· Continuar seus estudos e pesquisas ;
· Nortear sua atividade profissional, sua vida privada e pública à luz de
princípios humanistas, éticos e cristãos.
Essa missão se explicita nos seguintes objetivos:
· Educar em nível através do sistema indissociável do ensino, pesquisa e
extensão;
· Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular
os nacionais e regionais;
· Formar profissionais nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a
inserção e participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e suscitar o
desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional;
· Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao
desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da criação e difusão da cultura;
· Promover a difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação
cultural e das pesquisas científica e tecnológica que forem geradas;
· Praticar o intercâmbio e a cooperação com instituições educacionais,
científicas e culturais, brasileiras e estrangeiras.
6. PÚBLICO ALVO:
Líderes eclesiásticos, pastores, pastoras, missionários, missionárias, diáconos,
diaconisas, professores e professoras de Escolas Bíblicas, membros de igrejas
cristãs, estudantes e profissionais de Educação, Teologia, Psicologia, Antropologia,
História, Filosofia, entre outras ciências; além dos que pretendem liderar,
ministrar em convenções, conferências, palestras, seminários e institutos
teológicos, lecionar, bem como escrever livros e artigos científicos e acadêmicos.
A quem se destina o curso de formação em Filosofia a distância?
Este curso foi estruturado para pessoas que desejam ter um conhecimento da
Filosofia acadêmica em suas bases essenciais, de maneira sistemática e ordenada.
Nossos alunos em geral são psicólogos, médicos, dentistas, professores, pessoas que
já têm um curso superior e que agora querem fazer um estudo sistemático, uma
Faculdade de Filosofia inteiramente a distância, em casa.
A Quem se Destina:
Líderes, Pastores, Missionários, Diáconos, Professores de Escolas Dominical,
Membros de Igrejas, Estudantes e Profissionais de Psicanálise, Psicologia,
Antropologia, Direito, História, Filosofia; ou seja, todos os que pretendem liderar,
ministrar em convenções e conselhos de pastores, seminários teológicos, institutos
teológicos, fazer missões, lecionar, escrever livros, apostilas, revistas da escola
dominical, ministrar estudos bíblicos, seminários, conferências, palestras; e se
habilitar no conhecimento, Teológico, Lingüístico, Filosófico, Bíblico, Ministerial e
Exegético.
Terão nossos alunos, caso usufruam amplamente dos estudos, conhecimentos
específicos da Filosofia, como Teoria do Conhecimento, Lógica, História da
Filosofia, Linguagem e outras disciplinas.
Sobretudo, este curso procura dar suporte a estudiosos no assunto, pessoas que
têm a afinidade com a pesquisa dos aspectos humanos relacionada à reflexão que
caracteriza o ser e o agir filosófico.
7. Consideramos também as pessoas que residem em regiões e em cidades onde não
existe um curso de Filosofia. Agora muitos estudantes já podem ser beneficiados
estudando confortavelmente em suas próprias casas.
Materiais do Curso: Os manuais de estudo são todos editados e produzidos
pelo SETEAD – SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA KERIGMA
DIDACHE.
OBJETIVO DO CURSO: Visa o conhecimento acadêmico Teológico com a
finalidade de formar pessoas com perspectivas analíticas em cosmovisões
diversificadas.
CAMPO DE ATUAÇÃO: No final do Curso Avançado em Teologia à Distância
do SETEAD – SEMINÁRIO DE EDUCACÃO TEOLÓGICA KERIGMA
DIDACHE.
8. AMPARO LEGAL :
Nossos cursos são cursos livres que tem o respaldo nos pareceres: 1º) 241 de
15/03/99 que trata dos Cursos Superiores de Teologia 2º) 296 de 10/08/99 que
regulamenta o aproveitamento de estudos realizados em Seminários Maiores
(Faculdades de Teologia) em cursos de licenciatura. O parecer do Conselho pleno
de nº 97 de 06/04/99 que trata da Formação de Professores para o Ensino Religioso
nas Escolas Públicas de ensino fundamental. No dia 15/03/99 o Conselho Nacional
de Educação, aprovou o parecer nº 241/99 que abre jurisprudência para o
reconhecimento dos cursos de Teologia. O Decreto Lei 1051/69 art. 1º valoriza a
validação dos estudos “aos portadores de diplomas de cursos realizados em
Seminários Maiores, Faculdades Teológicas ou Instituições equivalentes de
qualquer confissão religiosa. O Decreto Lei nº 9394 de 20/12/96 art. 50 (LBD) diz:
“As instituições de Educação Superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão
matrículas nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem
capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo prévio. A
Regulamentação do Ensino à Distância está amparada pelo Decreto nº 5.622
de20/12/05 que regulamenta o Art. 80 da LBD (Lei 9394/96). Art. 1º - Educação à
Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com
9. mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, representados em
diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e
veiculados pelos diversos meios de comunicação. Amparo Constitucional:
Reconhecido e Auto-Regulamentado pela Lei 1821 de 12/03/1953, e Decreto Lei Nº
34.330 de 21/10/53, Decreto Lei Nº 9.394/96 e 9.475/97 e Pareceres Nº 97/99; 296/99
e 765/99 do Conselho Nacional de Educação e Artigos: 5º,§ 1º, § 8º e 9º e Artigo
210º, § 1º da Constituição Federal .
Você estará apto para atuar nas seguintes áreas:
Liderança Cristã - desenvolver atividades administrativas, docência bíblica na
comunidade.
Aconselhamento Pastoral - desenvolver atividades de aconselhamento pastoral às
famílias, adolescência, etc., confortando, exortando, ensinando o conhecimento de
Deus.
10. Missões - implantar igrejas nas áreas urbanas e rurais, não alcançadas pelo
evangelho.
Evangelismo - levar a mensagem de esperança e salvação das escrituras ao
próximo, através da prédica da palavra de Deus, e outros meios.
Docência - exercer uma atuação educativa nos estabelecimentos de educação que
necessitem de formação teológica, Igrejas, Seminários, etc. Como também atuar
nas áreas de estudos e pesquisas, após o termino do curso ingressar em
especializações, mestrados.
MODALIDADE: Este é um "Curso Livre" em nível de graduação, ou seja, não
credenciado ou reconhecido pelos órgãos governamentais competentes.
Estudo das Matérias: As matérias são enviadas para o aluno, que após estudar
cada uma delas, deve nos fazer a solicitação da prova, instrumento pelo qual será
avaliado.
OBS: O CURSO DE TEOLOGIA E A DISTANÇIA E O MATERIAL E
ENVIADO POR EMAIL COM TODAS AS MATERIAS PARA O SEU EMAIL E
O SISTEMA MAIS BARATO E ACESSIVEL AO ALUNO.
11. NOS TEMOS TODAS AS FORMAS DE PAGAMENTO POSSIVEL CARTÃO
DE CREDITO, BOLETO BANCARIO, DEPOSITO BANCARIO E PELO
PROPRIO SITE .
RECEBERA O SEU DIPLOMA NA SUA RESIDENÇIA EM CARTA
REGISTRADA COM REGISTRO EM CARTÓRIO EM FIRMA
RECONHECIDA PELA SETEAD- SEMINÁRIO DE EDUCACÃO TEOLÓGICA
KERIGMA DIDACHE.
12. CURSO DE FILOSOFIA CRISTÃ
MATERIAS : 60
CREDITOS : 180
CARGA HORÁRIA : 3.600
VALOR : 400,00
GRADE CURRICULAR :
1º MATERIA A MITOLOGIA E A FILOSOFIA GREGA
2º MATERIA ANTROPOLOGIA CULTURAL
13. 3º MATERIA ANTROPOLOGIA DAS RELIGIÕES
4º MATERIA ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA
5º MATÉRIA ANTROPOLOGIA GERAL
6º MATÉRIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA
7º MATERIA COSMOLOGIA GREGA
8º MATÉRIA CULTURA RELIGIOSA
9º MATÉRIA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
10º MATÉRIA DIDÁTICA GERAL
11º MATÉRIA EPISTEMOLOGIA
12º MATERIA ESTETICA E FILOSOFIA
13º MATÉRIA ÉTICA CRISTÃ MINISTERIAL
14º MATÉRIA FENOMENOLOGIA DA RELIGIÃO
15º MATERIA FENOMENOLOGIA DO ESPIRITO
16º MATÉRIA FENOMENOLOGIA
17º MATERIA FILOSOFIA ANTIGA
18º MATERIA FILOSOFIA CONTEMPORANEA
19º MATÉRIA FILOSOFIA CRISTÃ
20º MATERIA FILOSOFIA DA ARTE
21º MATERIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
22º MATERIA FILOSOFIA DA LINGUAGEM
23º MATÉRIA FILOSOFIA DA RELIGIÃO
24º MATERIA FILOSOFIA MEDIEVAL
25º MATERIA FILOSOFIA MODERNA
26º MATERIA FILOSOFIA POLITICA
27º MATÉRIA FILOSOFIA REFORMADA
28º MATERIA FILOSOFIA TEMÁTICA
14. 29º MATERIA FUNDAMENTAÇÃO DA METAFÍSICA
30º MATÉRIA FUNDAMENTO DA FILOSOFIA
31º MATERIA FUNDAMENTOS HISTORICOS FILOSOFICOS DA
EDUCAÇÃO
32º MATERIA FUNDAMENTOS SOCIO ANTROPOLOGICOS
33º MATERIA GEOMETRIA SAGRADA
34º MATÉRIA GREGO INSTRUMENTAL
35º MATÉRIA HERMENÊUTICA BÍBLICA
36º MATERIA HISTÓRIA DA FILOSOFIA GREGA
37º MATERIA HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA
38º MATERIA HISTORIA DA FILOSOFIA OCIDENTAL
39º MATERIA HISTÓRIA DA LÍNGUA GREGA
40º MATÉRIA LÓGICA FILOSOFICA
41º MATERIA MATERIALISMO DIALÉTICO
42º MATERIA METAFÍSICA CONTEMPORANEA
43º MATÉRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
44º MATERIA OS PENSADORES PRÉ SOCRATICOS
45º MATÉRIA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
46º MATÉRIA PSICOGÊNESE DA RELIGIÃO
47º MATÉRIA PSICOLOGIA CRISTÃ
48º MATÉRIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
49º MATERIA PSICOLOGIA DA RELIGIAO
50º MATÉRIA PSICOLOGIA E RELIGIÃO
51º MATÉRIA SOCIOLOGIA GERAL
52º MATÉRIA PSICOLOGIA PASTORAL
53º MATERIA PSICOLOGIA SOCIAL CONTEMPORANEA
15. 54º MATÉRIA RELIGIÕES COMPARADAS
55º MATÉRIA SOCIOLOGIA DA RELIGIÃO
56º MATÉRIA SOCIOLOGIA GERAL
57º MATERIA TEODICÉIA
58º MATÉRIA TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA
59º MATÉRIA TEOLOGIA MORAL
60º MATERIA TEORIA DO CONHECIMENTO
Ler mais: http://www.setead.com.br/nossos-cursos-de-teologia-a-
distan%c3%a7ia/curso-de-filosofia-crista/
CONTATOS:
SETEAD –
SEMINÁRIO DE EDUCACÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE
SECRETÁRIA DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
FONE: CELULAR: 61 9179 5857 ( Claro ) 61 8460 7406 ( Oi )
WHATSAPP : 61 9179 5857
NOSSOS CURSOS E INFORMAÇÕES :
SITE : www.setead.com.br
EMAIL: falecomsetead@gmail.com