Curso de psicanálise clínica

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CURSO DE PSICANÁLISE CLÍNICA
Curso de Psicanálise Clínica
O Curso de Psicanálise Clínica é direcionado aos interessados em
adquirir conhecimentos mais profundos na área
da PSICANÁLISE CLÍNICA , que buscam aprender a dinâmica
das problemáticas emocionais e afetivas em conformidade com as
teorias psicanalíticas, e aos que desejam utilizar a Psicanálise
como Terapeutas e clinicar. Todavia, não se restringindo, pois,
sua grade curricular apresenta uma gama de conhecimentos que se
ajustam às necessidades particulares de indivíduos e de grupos,
visando uma ampla cognição e discernimento, fatores

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fundamentais para futuros profissionais e acadêmicos das áreas da
Psicanálise. Será necessário que você se identifique com alguma
corrente psicanalítica (freudiana, lacaniana, kleiniana, etc.)
A formação profissional em Psicanálise compreende a tríade:
I – A Teoria e a Técnica.
II – Análise pessoal.
III – Supervisão.
I - Teoria e a Técnica: No transcorrer do CURSO DE
PSICANÁLISE CLÍNICA , concomitante as teorias e as técnicas
de Freud, estudaremos também Jung e outros, diferente de todos
os outros profissionais, o psicanalista apropria-se do conceito de
inconsciente, pois é devido ao fenômeno da transferência que a
cura tem lugar. A PSICANÁLISE CLÍNICA justifica sua origem
e existência no âmbito clínico quando leva um sujeito a
perguntar-se sobre seu sofrimento. Este mesmo sujeito do pathos,
que sofre mas também, se apaixona, que sente angústia mas
também deseja.
II - Análise Pessoal: A experiência clínica da análise pessoal,
buscas analisar o domínio permanente do inconsciente sobre a
totalidade da vida consciente, cabendo ao analista o trabalho de
tornar consciente o inconsciente. O analista atua como
um decifrador, o qual, com seus recursos técnico, é capaz de

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traduzir e revelar ao sujeito os seus desejos, fornecendo-lhe
sentido e apontado caminhos na solução de seus problemas. A
análise tem a priori de recuperar o desenvolvimento emocional
estagnado na(s) área(s) reflexiva, cognitiva ou afetiva, por
conseguinte equilibrar a razão e a emoção.
III - Supervisão 1 – A supervisão é um processo de habilitação do
candidato. A contribuição principal da pesquisa é a abordagem
psicanalítica no processo de supervisão.
objetivos são:
A) Tornar destro o candidato no uso do método psicanalítico;
B) Contribuir na aquisição da capacidade na lida com pacientes,
fundamentado no discernimento do material analítico.
Reconhecimento: Os psicanalistas têm sua profissão classificada
reconhecida no Ministério do Trabalho têm sua profissão na CBO
(Classificação Brasileira de Ocupações) - Portaria nº 397/TEM de
09/10/2002, sob o nº 2515.50. podendo exercer sua profissão em
todo o Território Nacional. O Psicanalista é um profissional que
pratica a Psicanálise em consultórios, clínicas e até hospitais,
empregando metodologia exclusiva ao bom exercício da
profissão, quais sejam, as técnicas e meios eficazes da psicanálise
no tratamento das psiconeuroses.

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REGULAMENTAÇÃO DA PSICANÁLISE
Em resposta as informações solicitadas a Central de Atendimento
do MEC, conforme protocolo de n° 9010154, finalizado em
4/7/2012, às 17:18 pela área responsável:
A educação técnica de nível médio (Segundo Grau Técnico) é de
competência dos órgãos estaduais de educação (Conselho
Estadual de Educação ou Secretaria de Educação do Estado).
Os cursos técnicos de nível médio não são reconhecidos pelo
MEC e sim pelo órgão estadual de educação, tampouco os cursos
profissionalizantes são reconhecidos.
Como bem determina a legislação, Decreto n.º 5154 de 23 de
julho de 2004, anexo, a Educação Profissional poderá ser
desenvolvida por meio de cursos e programas de:
I. formação inicial e continuada de trabalhadores;
II. educação profissional técnica de nível médio e
III. educação profissional tecnológica de graduação e de pós-
graduação.
Os cursos do primeiro item, objetivam a qualificação para o
trabalho e a elevação do nível de escolaridade do trabalhador, o
qual, após a conclusão com aproveitamento dos referidos cursos,
fará jus a certificados de formação inicial ou continuada para o

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trabalho. Não necessitam de regulação e não apresentam carga
horária mínima. Podem ser ofertados livremente.
No segundo item, os cursos dependem de regulação dos órgãos
competentes estaduais. As secretarias estaduais de educação ou os
conselhos estaduais de educação têm a competência de aprovar,
autorizar e fiscalizar. Estes cursos conduzem à diplomação após
sua conclusão com aproveitamento.
No caso da educação tecnológica, de graduação e de nível
superior, a regulação, autorização, aprovação e fiscalização, se dá
pelo Ministério da Educação.
Ressaltamos para informação de que somente os cursos superiores
necessitam de regulação do MEC.
Cursos Livres
Cursos com carga horária inferior à mínima de 800 horas, poderão
ser ofertados livremente, sem a necessidade de regulação ou
autorização do MEC.
O Curso Livre atende ao público a partir do nível fundamental,
com objetivo de oferecer profissionalização rápida para diversas
áreas de atuação no mercado de trabalho (ex: informática,
atendimento ao público, secretariado).

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O termo “Livre” significa que não existe a obrigatoriedade de:
carga horária, disciplinas, tempo de duração e, diploma anterior.
AMPARO LEGAL :
Nossos cursos são cursos livres que tem o respaldo nos pareceres:
1º) 241 de 15/03/99 que trata dos Cursos Superiores de Teologia
2º) 296 de 10/08/99 que regulamenta o aproveitamento de estudos
realizados em Seminários Maiores (Faculdades de Teologia) em

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cursos de licenciatura. O parecer do Conselho pleno de nº 97 de
06/04/99 que trata da Formação de Professores para o Ensino
Religioso nas Escolas Públicas de ensino fundamental. No dia
15/03/99 o Conselho Nacional de Educação, aprovou o parecer nº
241/99 que abre jurisprudência para o reconhecimento dos cursos
de Teologia. O Decreto Lei 1051/69 art. 1º valoriza a validação
dos estudos “aos portadores de diplomas de cursos realizados em
Seminários Maiores, Faculdades Teológicas ou Instituições
equivalentes de qualquer confissão religiosa. O Decreto Lei nº
9394 de 20/12/96 art. 50 (LBD) diz: “As instituições de Educação
Superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrículas nas
disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que
demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante
processo prévio. A Regulamentação do Ensino à Distância está
amparada pelo Decreto nº 5.622 de20/12/05 que regulamenta o
Art. 80 da LBD (Lei 9394/96). Art. 1º - Educação à Distância é
uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com
mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados,
representados em diferentes suportes de informação, utilizados
isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios
de comunicação. Amparo Constitucional: Reconhecido e Auto-
Regulamentado pela Lei 1821 de 12/03/1953, e Decreto Lei Nº
34.330 de 21/10/53, Decreto Lei Nº 9.394/96 e 9.475/97 e
Pareceres Nº 97/99; 296/99 e 765/99 do Conselho Nacional de
Educação e Artigos: 5º,§ 1º, § 8º e 9º e Artigo 210º, § 1º da
Constituição Federal .

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Para mais detalhes, favor entrar em contato com a Central de
Atendimento do Ministério da Educação - Fala, Brasil! pelo
telefone 0800-616161.
De acordo com a resposta dada pela Central de Atendimento do
MEC exposta acima (em negrito), fica claro que os cursos
oferecidos pela Escola de Psicanálise SETEAD, são cursos
profissionalizantes livres, que não necessitam de autorização do
MEC para serem oferecidos.
CONSIDERANDO:
1. Que a Constituição Federal diz no Título II, Capítulo I, ítem
XIII: É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão,
atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer.
2. O Decreto n.º 2.208 de 17/04/97 que Regulamenta o § 2 º do
art. 36 e os arts. 39 a 42 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), expõe os
parâmetros da Educação Profissional, definindo em seu Art 1º
que:
A educação profissional tem por objetivos:
I. promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho,
capacitando jovens e adultos com conhecimentos e habilidades

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gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas.
II. proporcionar a formação de profissionais, aptos a exercerem
atividades específicas no trabalho, com escolaridade
correspondente aos níveis médio, superior e de pós-graduação;
III. especializar, aperfeiçoar e atualizar o trabalhador em seus
conhecimento tecnológicos;
IV. qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos
trabalhadores, com qualquer nível de escolaridade, visando a sua
inserção e melhor desempenho no exercício do trabalho.
3. O Decreto n.º 5154 de 23 de julho de 2004, que diz em seu Art.
1º: A educação profissional, prevista no art. 39 da Lei nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional), observadas as diretrizes curriculares nacionais
definidas pelo Conselho Nacional de Educação,
será desenvolvida por meio de cursos e programas de:
I. formação inicial e continuada de trabalhadores;
II. educação profissional técnica de nível médio e
III. educação profissional tecnológica de graduação e de pós-
graduação.

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1. Todos os cursos promovidos pelo SETEAD possuem amparo
legal para serem oferecidos, além de seguirem rígidos padrões de
qualidade, afim de que sejam capazes de proporcionar a melhor
formação para o aprendiz, garantindo a excelência dos
profissionais que forma e lança no Mercado.
2. Os Certificados emitidos pela SETEAD possuem validade e
reconhecimento em todo território nacional.
Publico:
O CURSO DE PSICANÁLISE CLÍNICA é direcionado aos
profissionais de diversas áreas de conhecimentos que desejem
obter maiores aprendizados na área da Psicanálise, tais como:
Psicólogos, Psiquiatra, Médicos, Psicopedagogo, Assistente
Social, Filósofo, Profissionais do campo Jurídico, Teólogos,
Educadores, Pastores, Missionários, Líderes, Profissionais do
Serviço de Saúde, e outros. Servindo igualmente para discentes
que buscam novos desafios nesta brilhante carreira.
Justificação: Existe uma demanda enorme de pessoas que
necessitam de apoio de um Psicanalista para orientá-las e mostrar
perspectivas de solução de seus problemas emocionais e afetivos,
dentre eles: a ansiedade, o amor e o ódio, do desejo e da lei, dos
sofrimentos e do prazer, de nossos atos de fala, nossos sonhos e
nossas fantasias, fobias, ansiedades, depressões, obsessões,

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impulso auto e heteroagressivos, angústias e crises diversas. Este
profissional ajudará a sociedade para uma convivência mais
humana, harmônica e feliz, objetivando uma melhor qualidade de
vida!
Atuação: No final do CURSO DE PSICANÁLISE
CLÍNICA você estará apto para o CURSO DE MESTRADO EM
PSICANÁLISE CLÍNICA e atuar nos seguintes segmentos:
Avaliar e Tratar Comportamentos Individuais, Grupal e
Institucional. Selecionar casos, entrevistar pessoas, levantar dados
relativos, examinar pessoas e situações, escutar pessoas
ativamente. Investigar pessoas, situações e problemas, escolher o
objeto avaliativo, aplicar instrumento de avaliação, sistematizar
informações, elaborar diagnósticos, pareceres, laudos e perícias,
responder a requisitos técnicos judiciais, devolver resultados
(devolutiva). Proporcionar espaço para acolhimento de vivencias
emocionais (setting), dar suporte emocional, tratar o consciente e
inconsciente, harmonizar os vínculos paciente-terapeuta,
interpretar e resolver conflitos e desentendimentos familiares e
institucionais; promover a integração psíquica e o
desenvolvimento das relações interpessoais, e da percepção
interna; praticar a docência.
Orientação Individual, Grupal e Institucional - Sugerir propostas
para desfecho de situações difíceis, transmitir conhecimentos da
progressão do psiquismo humano, aconselhamento individual,

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grupal e familiar, orientar grupos profissionais ou específicos
(pais,filhos, etc), assessoramento de instituições.
Acompanhamento Individual, Grupal e Institucional -
Acompanhamento impactos de intervenções, do desenvolvimento
e a evolução do caso; resultados de planejamentos, participação
em audiências.
Educação Individual, Grupal e Institucional - Analisar caso em
grupo, exibir estudos de caso, ministrar aulas, supervisionar
profissionais de diversas áreas, realizar tarefas objetivando o
progresso na competência e habilidades profissionais, formar
psicanalistas, promover Cursos específicos de acordo com o
público alvo, fazer manual educativo, favorecer mecanismos para
o desenvolvimento de aspectos cognitivos, acompanhamento de
resultados de recuperação da saúde psíquica e mental,
treinamentos teórico, clínico e prático.
Desenvolver Indagações Experimentais, Teóricos e Clínicas -
Investigar o psiquismo humano, estudar o comportamento
individual, e grupal e institucional, definir os problemas,
objetivos e soluções, pesquisar bibliografias, determinar
metodologia de ação, fixar modelos padrões de pesquisa, elaborar
aparelhos de pesquisa, coletar, organizar, compilar e ler
informações pertinentes; associar produtos no exame de casos.
Coordenar Equipes de Atividades de Áreas Similares e Afins –
Projetar as atividades da equipe, programar atividades gerais,

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distribuir tarefas e trabalhar a dinâmica da equipe, monitorar
atividades, preparar e coordenar reuniões, dirigir grupos de
estudos, organizar eventos, dar juízo de valor em propostas e
projetos, analisar e desenvolver ações
Participar de Trabalhos Visando Consenso e Promoção
Profissional - Após conclusão do CURSO DE PSICANÁLISE
CLÍNICA o formado pode participar de eventos como:
seminários, simpósios, congressos, palestras, debates, entrevistas,
reuniões científicas, etc..Publicar artigos, compêndios, ensaios de
livros científicos, participar de comissões técnicas, conselhos de
todas as esferas políticas e sociais, participar de evento junto aos
veículos de comunicação, difundir práticas do psicanalista,
propiciar subsídios às estratégias organizacionais, fornecer
elementos à formação de políticas organizacionais, buscar reunir
indivíduos de interesse comum.
Realizar Deveres Administrativos - Formalizar e redigir:
pareceres, relatórios, agendamentos e todos os documentos
oficiais; recepcionar pessoas, organizar prontuários, compor
reuniões técnicas, levantar dados estatísticos, aquisição de
material técnico e prestação de contas.
Demostrar Competências e Valores Profissionais - Praticar a Ética
Profissional exigida pela profissão, excelência e competência,
manter sigilo, tomar ciência sobre a legislação pertinente, usar de
bom senso, acatar os limites de atuação, ter o papel de iniciação e
de acesso à PSICANÁLISE CLÍNICA (é imprescindível ser

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psicoanalisado ou psicoterapeutizado), demonstrar continência
(Acolhedor), mostrar interesse pelo ser humano, ser um ouvidor
ativo (saber ouvir), manter-se atualizado, saber negociar situações
adversas, respeitar valores étnicos, religiosos e espirituais dos
clientes, demonstrar capacidade de observação e questionamento,
defender a verdade, manter o setting, exibir autonomia de
pensamento e espírito crítico, respeitar os limites do cliente e
saber decidir diante de contexto crítico. Buscar melhoria contínua
constantemente.
A duração do Curso de Psicanálise Clínica
Em virtude da flexibilidade do tempo, o aluno estuda no seu ritmo
e no momento em que lhe for mais apropriado, de acordo com sua
velocidade de aprendizagem e de sua dedicação, compromisso e
empenho pessoal Geralmente, nossos discentes concluem nossos
cursos em média 12 (doze) meses.
Registro da Profissão
PSICANALISTA
A conclusão do curso dá ao aluno o direito de registrar-se como
PSICANALISTA, solicitando sua filiação à Ordem Nacional dos
Psicanalistas. De acordo com o Ministério do Trabalho, Portaria
Mtb 1.334/94 e Decreto Lei n.º 76.900/75 – Psicanalista – CBO
Cód. 2515-50 – Profissional de Nível Superior ou Equivalente.

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ORDEM NACIONAL DOS PSICANÁLISTAS
RECEBERA O SEU DIPLOMA E CREDENCIAL DE
PSICANALISTA , NA SUA RESIDENÇIA EM CARTA
REGISTRADA COM REGISTRO EM CARTÓRIO EM FIRMA
RECONHECIDA PELA SETEAD- SEMINÁRIO DE
EDUCACÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE

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VALOR: 400,00
MATÉRIA : 35
CREDITOS : 140
CARGA HORARIA : 2.100
GRADE CURRICULAR :
1: ACONSELHAMENTODE DEPENDENTES QUIMICOS
2: ACONSELHAMENTO DEIDOSOS
3: ACONSELHAMENTO DE PACIENTES TERMINAIS
4: INTEGRAÇÃO DE FREUD, LACAN E JUNG
5: INTERPRETAÇÃO DE SONHOS I
6: INTERPRETAÇÃO DOS SONHOS II
7: INTRODUÇÃO À PSIQUIATRIA
8: INTRODUÇÃO A TERAPIA FREUDIANA
9: INTRODUÇÃO DA TERAPIA FREUDIANA
10: NEUROSES E PSICOSES
11: PSICANÁLISE E RELIGIÃO
12: PSICANÁLISE EXISTENCIAL
13: PSICANÁLISE INTUITIVA
14: PSICANALISE QUANTICA
15: SEXOLOGIA
16: TEORIA DA PERSONALIDADE
17: TEORIA DOACONSELHAMENTO
18: TEORIA E CLÍNICA DE MELAINE KLEIN
19: TEORIA E CLÍNICA DE SIGMUND FREUD

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20: TEORIA PSICANALÍTICA
21: TERAPIA JUNGUIANA
22: TERAPIA LACANIANA
23: TOXICOLOGIA
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