Contra capa
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Este documento é um guia de estudos sociais para alunos do 1o ao 4o ano do ensino fundamental, abordando a história, geografia e cidadania do estado de Mato Grosso do Sul. O guia foi desenvolvido pelo professor José Vicente Dalmolin e publicado em março de 2012 pela Escola Estadual Lopes da Laguna.
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Sequencia didática 6º ao 9º sem. diagnóstica
1) O documento apresenta uma sequência didática para professores de geografia dos 6o ao 9o ano sobre os temas de cartografia e localização espacial.
2) Inclui objetivos educacionais, atividades práticas como análise de mapas, croquis e imagens de satélite, e sugestões de avaliação dos alunos.
3) A sequência didática propõe desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas, assim como a noção de localização espacial por meio de diferentes representações do espaço.
100548961 projeto-da-educacao-inclusiva
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre educação inclusiva realizado pelo Colégio Bereiano em Natal, RN. O projeto tem como objetivo quebrar barreiras atitudinais e promover a inclusão de alunos com deficiência por meio de atividades como um mural informativo, exibição de filmes, apresentações culturais durante o intervalo e aulas de Libras.
Sugestões metodológicas de Orientação Educacional
O documento apresenta sugestões para o trabalho do serviço de orientação educacional nas escolas da Diretoria Regional de Ensino de Araguatins. Está dividido em quatro partes contendo atividades sobre autoestima, problemas enfrentados pelas escolas, resolução de conflitos e importância da família na educação. A introdução descreve o objetivo de oferecer subsídios para auxiliar no processo de construção de novas relações entre os alunos e melhorar a capacidade de comunicação.
A Visita Domiciliar no Serviço Social
Este trabalho analisa a visita domiciliar como instrumento técnico utilizado pelo assistente social para conhecer a realidade do usuário de forma mais aprofundada. Destaca-se a importância da visita domiciliar estar alinhada aos princípios éticos e de respeito aos direitos dos usuários, evitando condutas coercitivas. Defende-se que o assistente social deve ter conhecimento teórico para realizar uma leitura crítica da realidade e articular a teoria à prática de forma a viabilizar direitos de forma propositiva
Capacitação de educadores e cuidadores Educação Inclusiva
Capacitação de educadores e cuidadores Educação InclusivaSecretaria de Educação e Cultura - SEMEC aAcari
O documento discute a inclusão educacional no município de Acari-RN, abordando: 1) A importância de uma escola inclusiva com projeto pedagógico flexível e valorização das diferenças; 2) O papel do professor de apoio, cuidadores e família no suporte aos alunos; 3) A avaliação processual dos alunos com deficiência considerando seus avanços individuais.Relatório final de estágio
O capítulo contextualiza o estágio realizado em uma Casa-Abrigo para mulheres em situação de violência doméstica. Aborda as expressões da questão social e a política pública de assistência social voltada para proteção de mulheres. Realiza um estudo da instituição, apresentando sua história, objetivos, público atendido e serviços oferecidos. Por fim, descreve as atividades desenvolvidas pelo Serviço Social na instituição.
Respeito a diversidade humana
O documento discute a importância da diversidade cultural e do respeito às diferenças. Ele explica que o Brasil é um país multicultural e que é essencial ensinar crianças desde cedo a valorizar a pluralidade de culturas e costumes para evitar preconceitos e permitir um convívio harmonioso entre as pessoas.
Violencia contra a mulher
O documento discute a violência contra a mulher, incluindo estereótipos de gênero, socialização, violência sexual, doméstica e feminicídio. Também aborda a Lei Maria da Penha e a importância do feminismo no combate à violência de gênero.
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A Visita Domiciliar no Serviço Social
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Capacitação de educadores e cuidadores Educação Inclusiva
Capacitação de educadores e cuidadores Educação InclusivaSecretaria de Educação e Cultura - SEMEC aAcari
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Plano de aula - Razão e Proporção
O documento apresenta um plano de aula para ensinar razão e proporção para alunos do 7o ano do ensino fundamental. O plano inclui objetivos, conteúdos, atividades e recursos a serem utilizados. Razão e proporção serão explicados por meio de exemplos históricos e de um objeto de aprendizagem interativo antes da aplicação de exercícios.
LIBRAS - EMOÇÕES E SENTIMENTOS.pptx
Este documento lista vários sentimentos e emoções humanas básicas como medo, preocupação, gratidão, felicidade, tristeza, raiva, nojo, dor, fome e saudade.
Apostila educacao especial
I. O documento discute fundamentos da educação especial e inclusiva, apresentando o plano de disciplina de uma matéria sobre o tema. II. Aborda a educação especial na legislação brasileira e define conceitos de deficiência física, auditiva e intelectual. III. Também apresenta informações sobre alunos com altas habilidades, transtornos do desenvolvimento, surdocegueira e deficiência múltipla.
MODELO AGENDA DA ESCOLA.pdf
O documento apresenta a agenda escolar do mês de fevereiro, com atividades como acolhimento de alunos, aplicação de avaliações, reuniões de pais e professores, alinhamentos entre equipes, semanas de estudos intensivos e atividades extracurriculares.
Planos de aulas o correto
O documento apresenta o plano de aula semanal de uma professora de biologia sobre o tema genética. O plano inclui os subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliações a serem realizados nas aulas. As atividades incluem explicação dos conceitos, aplicação de questionários, discussão de filme e realização de um jogo sobre genética.
Apostila de Projeto de Vida
O documento descreve os objetivos das aulas de Projeto de Vida para cada ano do Ensino Fundamental e Médio, com foco no desenvolvimento de competências socioemocionais nos pilares de Ser, Conviver, Conhecer e Fazer. Nos anos iniciais, busca-se o autoconhecimento e construção de valores. Nos anos finais, incentiva-se sonhar, planejar o futuro e agir de forma protagonista.
A relação família escola
O documento discute a importância da relação entre família e escola no desempenho escolar dos estudantes. A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação reconhecem que a educação é um dever tanto do Estado quanto da família. Epstein identifica cinco tipos de envolvimento da família na escola, incluindo apoiar o desenvolvimento acadêmico, participar de atividades escolares, ajudar com tarefas em casa e participar de decisões sobre projetos da escola.
Roteiro violência contra a mulher
O documento discute a violência contra a mulher no Brasil. Aponta que a maioria dos assassinatos de mulheres são cometidos por maridos ou namorados, geralmente dentro de casa. Apesar da Lei Maria da Penha de 2006, os números de violência doméstica continuam altos, com o Brasil sendo um dos piores países para mulheres. Mais esforços são necessários para proteger as mulheres e acabar com a cultura patriarcal.
Agricultura orgânica
O documento discute a agricultura orgânica, definindo-a como um método de produção agrícola sem o uso de produtos químicos e visando a sustentabilidade. Ele explica os benefícios da agricultura orgânica para a saúde e o meio ambiente, apesar de seus maiores custos e menor produtividade em comparação com métodos convencionais. O documento também analisa o crescimento da agricultura orgânica no Brasil e a necessidade de torná-la mais acessível.
Violência Doméstica
O documento discute violência doméstica, definindo-a como agressão física ou psicológica contra um cônjuge ou criança dentro de casa. Detalha os tipos de violência doméstica, incluindo física, psicológica e verbal. Fornece orientações para vítimas, como procurar ajuda médica, fazer queixa policial e possíveis direitos legais.
respeito as pessoas.
respeito as pessoas.Consultora empresarial, Gestora de RH e CoachingTreinamento e Desenvolvimento de Pessoas.
O documento discute a importância da convivência social e do respeito nas relações com os pais, colegas e professores. Define respeito como uma virtude que envolve tratar os outros com amor e cuidado, e reconhecer as diferenças entre as pessoas. Também destaca a necessidade de educar as crianças a respeitarem e ajudarem os pais, e de serem educados com amigos próximos.A INCLUSÃO ESCOLAR
1) O documento discute a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais na rede de ensino estadual.
2) A inclusão significa garantir acesso contínuo à educação para todos, aceitando as diferenças individuais.
3) Criar uma escola inclusiva exige que o projeto pedagógico incorpore a diversidade e promova o trabalho coletivo entre professores.
Guia prático de Competências Socioemocionais
O documento discute competências socioemocionais, que são habilidades como resolução de problemas, autocohecimento e colaboração. Essas competências permitem que as pessoas lidem melhor com desafios e aprendam ao longo da vida. Embora muitas escolas foquem em competências cognitivas, é importante também desenvolver habilidades socioemocionais desde a educação primária.
18 de Maio
Dia Nacional de Enfrentamento e Combate ao abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.
Todo dia 18 de Maio são desenvolvidas ações em todo o País, visando combater e esclarecer a sociedade acerca da violência sexual contra criança e adolescente que continua a fazer suas vítimas.Em situações de Violência contra criança e adolescentes toda a sociedade tem o papel de defesa e proteção.
Escola e família uma relação de ajuda na formação do ser humano simone helen ...
O documento discute a relação entre escola e família na formação do ser humano. A autora Simone Helen Drumond apresenta atividades que podem ser realizadas por educadores para aproximar a escola e a família, como a construção de uma árvore genealógica e atividades que retratam aspectos da vida familiar. O objetivo é mostrar a importância da parceria entre esses dois pilares na educação e desenvolvimento das crianças.
AULA 01e AULA 02_Estudo Orientado_EM.pptx
O documento discute a importância do estudo orientado e fornece dicas para estudar de forma eficaz. A história de Marilene Lopes, que passou de catadora de latinhas para servidora pública através do estudo, é contada para inspirar os estudantes. Exercícios são fornecidos para que os alunos reflitam sobre a diferença entre estudar e fazer tarefas.
Apostila em libras
O documento discute a nomenclatura correta para se referir a pessoas surdas, explica o que é surdez e suas classificações, apresenta os níveis de perda auditiva e legislações pertinentes. Apresenta também exemplos de diálogos e alfabeto manual em Língua Brasileira de Sinais (Libras).
CRONOGRAMA CRONOGRAMA MENSAL DE ATIVIDADES DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTAL...
CRONOGRAMA CRONOGRAMA MENSAL DE ATIVIDADES DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTAL...SimonyDosRemdiosDorn
O documento apresenta o cronograma mensal de atividades de um serviço de convivência, com temas como convivência em sociedade, meio ambiente, violação de direitos de crianças e adolescentes, trabalho infantil e lei Maria da Penha. As atividades incluem dinâmicas, oficinas, passeios e avaliações para diferentes públicos.Conhecimentos Pedagógicos p/ Concurso DPU
Aula demonstrativa do Curso de Conhecimentos Pedagógicos para concurso DPU, cargo de Técnico em Assuntos Educacionais.
Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/conhecimentos-pedagogicos-p-dpu-tecnico-em-assuntos-educacionais-6778/
Capa, contra capa, introdução ,conclusão, biografia,
O documento apresenta um resumo sobre os principais movimentos de vanguarda europeus no início do século XX. Ele discute o Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Surrealismo e Dadáismo, descrevendo as principais características de cada um destes movimentos artísticos e literários que revolucionaram a arte moderna. O trabalho foi solicitado pela professora de Língua Portuguesa e apresenta uma introdução, seções sobre cada vanguarda, considerações finais e referências.
Modelo de Capa e contracapa Cadêmica - ABNT
Faculdade Ruy Barbosa
Bacharelado Em Psicologia
Nome e Sobrenome do Autor
TÍTULO
(SUBTÍTULO)
Salvador/BA
ANO
-----
Nome e Sobrenome do Autor
TÍTULO
(SUBTÍTULO)
Trabalho realizado em cumprimento às exigências da Disciplina “NOME DA DISCIPLINA” para obtenção de créditos parciais no curso de Psicologia da Faculdade Ruy Barbosa.
Orientador: NOME DO (A) PROFESSOR (A)
Salvador/BA
ANO
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1) O documento discute a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais na rede de ensino estadual.
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Destaque
Capa, contra capa, introdução ,conclusão, biografia,
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Faculdade Ruy Barbosa
Bacharelado Em Psicologia
Nome e Sobrenome do Autor
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ANO
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Orientador: NOME DO (A) PROFESSOR (A)
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Guia para elaborar um trabalho cientifico
Guia para elaborar um trabalho cientificoBiblioteca da Escola E.B. 2,3/Secundária de Baião - Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Este documento fornece orientações sobre como elaborar trabalhos acadêmicos, incluindo sua estrutura e normas de escrita. Apresenta a estrutura ideal de um trabalho, como capa, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia. Fornece também recomendações gerais sobre margens, tipo de letra, paginação e citações.Modelo capa
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3. No desenvolvimento, deve-se ilustrar com gráficos e citar fontes corretamente, seja em notas de rodapé ou no final do trabalho.
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1. O documento fornece instruções sobre como elaborar um trabalho escrito no ensino fundamental, incluindo etapas como pesquisa, redação e apresentação.
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Destaque (8)
Capa, contra capa, introdução ,conclusão, biografia,
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VONTADE E FORÇA DE VONTADE
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Sumário
El documento presenta un sumario de 32 capítulos que describen la historia, geografía, economía y sociedad del municipio de Guia Lopes da Laguna en Brasil. Los capítulos cubren temas como la familia, la organización municipal, símbolos, competencias, paisajes, transporte, comunicaciones, servicios, demografía, cultura, administración y escuelas de la ciudad, con el objetivo de proporcionar una visión general del desarrollo del municipio a través del tiempo.
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O documento lista diversas referências bibliográficas e sites consultados para pesquisa sobre a história, geografia e sociedade do município de Guia Lopes da Laguna no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. As referências incluem livros, periódicos, legislação municipal e estadual, dados do IBGE e outros sites sobre tópicos como comunicação, lazer, serviço público e aspectos físicos, históricos e demográficos da região.
Dinamica progressiva dos conteúdos de história e geografia
O documento descreve os conteúdos de História e Geografia abordados em cada ano do 4o ao 1o ano, começando com o município de Guia Lopes da Laguna no 4o ano, participação social no 3o ano, bairros e vizinhanças no 2o ano, e a família do aluno no 1o ano.
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Prefácio história e geografia competencia;habilidades cópia - cópia
Este documento apresenta as competências e habilidades esperadas para os alunos de 1o a 4o ano do ensino fundamental nas disciplinas de História e Geografia de acordo com os Referenciais Curriculares do estado de Mato Grosso do Sul. Para cada ano, são listadas as habilidades que os alunos devem desenvolver relacionadas a esses campos do conhecimento.
Mensagem toponímia
Guia Lopes da Laguna homenageia José Francisco Lopes, um desbravador que guiou tropas durante a Guerra do Paraguai. O documento descreve a origem do nome e a história da cidade, incluindo a participação de Lopes na guerra e a fundação do patrimônio que levou seu nome. A cidade celebra sua gente, terra e história, resultado da mistura de etnias e transformação da paisagem natural em humanizada.
Introdução
Este documento apresenta um guia para professores sobre o município de Guia Lopes da Laguna, com foco nos aspectos históricos e geográficos. Ele fornece diretrizes curriculares para estudantes do ensino fundamental e aborda tópicos como a estrutura da vida local, a lei municipal e mapas da região. O objetivo é ensinar os alunos sobre seu município e como ser cidadãos conscientes.
Folha de rosto
Este livro didático e paradidático para os quatro anos iniciais do ensino fundamental tem como objetivo abordar temas de cidadania e conhecimento do município de Guia Lopes da Laguna através de dados, tabelas e informações sociais, transformando os alunos em cidadãos conscientes.
Bem vindo
O documento apresenta um livro didático sobre história e geografia para os quatro primeiros anos do ensino fundamental, destinado a alunos, professores e usuários interessados em conhecer o município. O livro aborda conteúdos sobre cidadania e serve tanto como material didático em sala de aula quanto como referência paradidática.
Capa e os acessórios
Este documento é um guia de ensino de História e Geografia para os quatro primeiros anos do Ensino Fundamental, com foco no município de Guia Lopes da Laguna, Mato Grosso do Sul. O guia aborda tópicos como a estrutura municipal, símbolos, competências, paisagens natural e humanizada, transportes, comunicação, economia, cultura e aspectos históricos da região. Tem o objetivo de ensinar os alunos sobre a cidadania e a realidade local de forma criativa e contextualizada.
Capa
Este guia de estudos sociais para os primeiros quatro anos do ensino fundamental aborda a terra, o povo e a história do Brasil para promover a cidadania entre os estudantes. O guia foi escrito por José Vicente Dalmolin e destina-se a ser usado como material de apoio pelos professores.
Capa
Este guia de estudos sociais para os primeiros quatro anos do ensino fundamental aborda a terra, o povo e a história do Brasil para promover a cidadania entre os estudantes. O guia foi escrito por José Vicente Dalmolin e foca em tópicos como geografia e história do Brasil.
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