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 2.0 na Biblioteca Escolar
  Aplicação desenvolvida: Blogue da Biblioteca
   Escolar dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico




                     Alunas: Maria Armanda Ribeiro (Nº 19110049)
                             Maria Dores Fernandes (Nº 19110051)
Blogue
      Ferramenta de publicação de conteúdos na Web, com
                   caraterísticas peculiares:

►a fácil utilização
►a gratuitidade
►a publicação cronológica
►o permitir interatividade com o leitor ⁄ utilizador através dos
comentários
►não requer a ajuda de técnicos especialistas para o gerir e manter
► a velocidade de atualização da informação
►a diversidade de possibilidades gráficas, podendo incorporar
documentos (desde textos a vídeos, música, gráficos, imagens, etc.),
►a partilha das últimas novidades no blogue através da sindicação-
RSS
 ►a possibilidade de obter o URL dos posts individualmente
(permalink)
Blogue destina-se a uma biblioteca de uma escola básica dos 2º e 3º ciclos

Será utilizado em duas perspetivas principais:

►fonte de informação nos serviços internos da biblioteca
►como ferramenta para promover os seus serviços e proporcionar canais de
comunicação com os seus utilizadores.

Blogue da biblioteca visa

►divulgar as atividades do serviço,
►difundir informação sobre os recursos disponibilizados (livros, publicações
periódicas, cd-roms, bases de dados online, catálogo bibliográfico)
► congregar sites/informação referentes às várias áreas disciplinares,
notícias de âmbito cultural (ex. sobre livros, leitura, autores, iniciativas
culturais locais, nacionais e internacionais).

Contextualização
Blogue multifuncional disponibilizando
►a divulgação de atividades e informações dos serviços da biblioteca,
►ligações e informações sobre organizações educativas, culturais,
desportivas, etc.
►divulgação de documentos do fundo da biblioteca e novidades
bibliográficas e recomendação de leituras
►informação sobre os eventos a decorrer na biblioteca
►elaboração de boletins bibliográficos, avisos
►marketing e promoção de serviços da biblioteca
►apoio ao utilizador no desenvolvimento de capacidades e
habilidades para realizar pesquisas e gerir informação
►formação de utilizadores nas novas tecnologias
►congregar sites; listas de recursos eletrónicos; referência e ligação
para o catálogo bibliográfico, …



Contextualização
Título para o blogue - “BiblioMundi”

Título é conjugado com um complemento de título de referência
institucional – “Biblioteca da Escola Básica Frei João de Vila do Conde”


Justificação - conjugar diferentes pressupostos:

►encontrar um título, a partir de uma palavra ou expressão, simples, direto
e apelativo
►expressão dos objetivos do uso desta ferramenta como meio de
comunicação da biblioteca




Contextualização
   Equipa editorial:

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►Os autores, elementos do grupo editorial, e todas as restantes
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  • 2. Blogue Ferramenta de publicação de conteúdos na Web, com caraterísticas peculiares: ►a fácil utilização ►a gratuitidade ►a publicação cronológica ►o permitir interatividade com o leitor ⁄ utilizador através dos comentários ►não requer a ajuda de técnicos especialistas para o gerir e manter ► a velocidade de atualização da informação ►a diversidade de possibilidades gráficas, podendo incorporar documentos (desde textos a vídeos, música, gráficos, imagens, etc.), ►a partilha das últimas novidades no blogue através da sindicação- RSS ►a possibilidade de obter o URL dos posts individualmente (permalink)
  • 3. Blogue destina-se a uma biblioteca de uma escola básica dos 2º e 3º ciclos Será utilizado em duas perspetivas principais: ►fonte de informação nos serviços internos da biblioteca ►como ferramenta para promover os seus serviços e proporcionar canais de comunicação com os seus utilizadores. Blogue da biblioteca visa ►divulgar as atividades do serviço, ►difundir informação sobre os recursos disponibilizados (livros, publicações periódicas, cd-roms, bases de dados online, catálogo bibliográfico) ► congregar sites/informação referentes às várias áreas disciplinares, notícias de âmbito cultural (ex. sobre livros, leitura, autores, iniciativas culturais locais, nacionais e internacionais). Contextualização
  • 4. Blogue multifuncional disponibilizando ►a divulgação de atividades e informações dos serviços da biblioteca, ►ligações e informações sobre organizações educativas, culturais, desportivas, etc. ►divulgação de documentos do fundo da biblioteca e novidades bibliográficas e recomendação de leituras ►informação sobre os eventos a decorrer na biblioteca ►elaboração de boletins bibliográficos, avisos ►marketing e promoção de serviços da biblioteca ►apoio ao utilizador no desenvolvimento de capacidades e habilidades para realizar pesquisas e gerir informação ►formação de utilizadores nas novas tecnologias ►congregar sites; listas de recursos eletrónicos; referência e ligação para o catálogo bibliográfico, … Contextualização
  • 5. Título para o blogue - “BiblioMundi” Título é conjugado com um complemento de título de referência institucional – “Biblioteca da Escola Básica Frei João de Vila do Conde” Justificação - conjugar diferentes pressupostos: ►encontrar um título, a partir de uma palavra ou expressão, simples, direto e apelativo ►expressão dos objetivos do uso desta ferramenta como meio de comunicação da biblioteca Contextualização
  • 6. Equipa editorial: ► professora bibliotecária ► equipa da biblioteca ► coordenadores e subcoordenadores de departamento. Blogue colaborativo - cada um dos elementos do grupo editorial tem permissão para edição das entradas (posts) Equipa editorial
  • 7. ►Blogue moderado ►Os autores, elementos do grupo editorial, e todas as restantes colaborações e comentários aceitam que os moderadores excluam comentários, sugiram alterações ou não incluam colaborações que não se adaptem à política editorial. São excluídos comentários de conteúdo injurioso ou ataque pessoal, spam ou publicidade.
  • 8. Blogue aberto à colaboração de toda a comunidade escolar Submissão de textos: ►enquadrada na temática do blogue ►incluir: título, corpo do texto, indicação do autor e contacto, e os assuntos do texto (marcadores, tags) O utilizador pode intervir, através da caixa de comentários, e dar a sua sugestão, opinião, crítica, e também pode, a convite da biblioteca, escrever posts ⁄ notícias
  • 9. Blogger  Imachef  Google docs  Wordle  Issuu  Glogster  Youtube  Flicker  Animoto  Picasa  Vimeo  Slideshare Ferramentas utilizadas