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CURSO DE FORMAÇÃO
Modalidade – Oficina
Ler e escrever na Web 2.0: Contributos das ferramentas digitais
Casa do Professor - Braga
27 de Novembro de 2010
Ádila Faria
adifaria@sapo.pt
Paulo Faria
pauloprofe@gmail.com
Sumário
1. Configuração e funcionalidades do ambiente do Blogue.
http://lerescrevernaweb.blogspot.com/
2. Explicitação do conceito integrador Web 2.0.
3. O blogue: conceito e criação.
3.1. O que é um blogue?
3.2. Quais são as suas funcionalidades?
3.3. O blogue como instrumento e ferramenta pedagógica.
4. Experimentação de uma ferramenta da web 2.0. - Wordle.
Ler escrever sessão ii 26 de nov.
Ler escrever sessão ii 26 de nov.
É uma segunda geração da Web, baseada em comunidades de
utilizadores fortemente marcada pela interactividade e pelos conteúdos
gerados pelos utilizadores; distingue-se pela grande quantidade de serviços,
como as redes sociais, os blogues, as wikis, que fomentam a colaboração e o
intercâmbio de informação entre os seus utilizadores.
Os Internautas passaram de utilizadores passivos a agentes activos em
relação ao conteúdo que circula pela rede. A troca de dados é a maior
marca dessa nova geração: a Web 2.0.
Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que
aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são
usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.
Tim O'Reilly
(http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0)
Web 2.0
• nova forma de comunicar (democratização);
• publicar e partilhar informação na Web;
• tecnologias e ferramentas mais interactivas;
• facilidade de utilização;
• possibilidade de uso pedagógico.
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O que define a nossa época é o facto de hoje na projecção do futuro assumida nas acções
dos homens, aquilo que no fundo conta para nós mesmos, acontece no terreno da
informação e da comunicação tecnológica.
Este facto não se constitui apenas em uma novidade mais, por mais importante que possa
ser, mas antes, por si só, porque a dimensão em que o fenómeno informacional é
relevante é o terreno da comunicação, da linguagem e de todo o tipo de acção-com-os
outros que define o ser humano, ela, a nossa época, é uma transformação da experiência
humana; isto é, é a transformação do mundo, é “um novo mundo” como intuitiva e
ingenuamente ouvimos dizer por todo o lado.
F. Ilharco
A descoberta e a conquista exigem uma atitude perseverante e um estado de
espírito aberto aos sinais do mundo.
Cool tools for schools
Integra ferramentas para:
Apresentações;
Trabalho colaborativo;
 Pesquisas;
Vídeo;
Slideshow;
Áudio;
Imagem;
Desenho;
Escrita;
Música;
etc, …
Ler escrever sessão ii 26 de nov.
1. CONCEITO
Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas
por post ou entradas) são organizadas cronologicamente de forma inversa
(como acontece num diário). Foi Jorn Barger quem, nos finais da década de 90,
criou o weblog.
1.1 ACESSIBILIDADE
• gratuito;
• não necessita de conhecimentos técnicos específicos ;
• permite alojar uma grande diversidade de aplicações multimédia.
2. SERVIÇO DA
INTERNET
O blogue é um dos serviços
disponibilizados pela Internet com
maior número de utilizadores ,
permitindo publicação de conteúdos
muito diversificados na Web.
3. FILOSOFIA DO BLOGUE
Qualquer cibernauta pode expor o seu pensamento, a sua opinião de forma livre na Web.
“Há blogs criados e dinamizados por professores
ou alunos individuais, há blogs de autoria colectiva, de
professores e alunos, há blogs focalizados em temáticas de
disciplinas specíficas e outros que procuram alcançar uma
dimensão transdisciplinar. Há blogs que se constituem como
portefólios digitais do trabalho escolar realizado e blogs que
funcionam como espaço de representação e presença na Web
de escolas, departamentos ou associações de estudantes. O
leque de explorações e o número de professores e alunos
envolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional é
cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do
pré-escolar ao ensino superior.”
(Maria João Gomes)
4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
ESTRATÉGIA
• Portefólio digital
• espaço de intercâmbio e colaboração
• espaço de integração – role playing
• espaço de debate
RECURSO
• espaço de acesso a informação especializada
• espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores
• ambientes de aprendizagem participativos e produtivos
• motivar para a partilha do resultado das aprendizagens
4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
ESTRATÉGIA
• Portefólio digital
• espaço de intercâmbio e colaboração
• espaço de integração – role playing
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RECURSO
• espaço de acesso a informação especializada
• espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores
• ambientes de aprendizagem participativos e produtivos
• motivar para a partilha do resultado das aprendizagens
Como criar um blogue?
1. Coloque o endereço do gmail e a password.
http://www.blogger.com)
3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
1. Defina o título do blogue
2. Coloque o endereço que pretende para o blogue
Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome esteja
indisponível, serão fornecidas sugestões para que crie outro.
3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras,
sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”.
4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
1. Defina o título do blogue
2. Coloque o endereço que pretende para o blogue
Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome já constar no cadastro do
provedor, serão fornecidas sugestões para que crie outro.
3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem
acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”.
4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
5. Seleccione um modelo.
6. Concluiu o processo. Já tem o seu blogue criado!
O primeiro post
1.Coloque um título para o primeiro post (entrada);
2.Escreva o conteúdo do post
3.Introduza uma imagem no seu post
4.Defina uma categoria (tag) para o seu post
Exemplos de blogues
Língua Portuguesa: http://paulofaria.wordpress.com
Ler para crer: http://lerparacrer.wordpress.com
Rede de bibliotecas Escolares: http://rbe.blogspot.com
Outros Cadernos de Saramago: http://caderno.josesaramago.org
Ensino e aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo
http://cursodeformacaopte.blogspot.com
Pequenos jornalistas: http://pequenos-jornalistas.blogs.sapo.pt
Pequenos Passos: http://pequenospassos-luz.blogspot.com
Blogando na Escola: http://blogandonaescola1.blogspot.com
Os Gafanhotos de São Facundo: http://osgafanhotos.blogspot.com
As Letrinhas do Gil: http://asletrinhasdogil.blogspot.com
Tarefas:
1- Criar o primeiro post;
2- Inserir uma imagem;
3- Inserir uma hiperligação;
4- Colocar um vídeo;
5- Definir os tags;
6- Configurar o blogue
7- Ferramenta Wordle: conceitos
fundamentais sobre Web 2.0
Manual de Ferramentas da Web 2.0 para professores:
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  • 1. CURSO DE FORMAÇÃO Modalidade – Oficina Ler e escrever na Web 2.0: Contributos das ferramentas digitais Casa do Professor - Braga 27 de Novembro de 2010 Ádila Faria adifaria@sapo.pt Paulo Faria pauloprofe@gmail.com
  • 2. Sumário 1. Configuração e funcionalidades do ambiente do Blogue. http://lerescrevernaweb.blogspot.com/ 2. Explicitação do conceito integrador Web 2.0. 3. O blogue: conceito e criação. 3.1. O que é um blogue? 3.2. Quais são as suas funcionalidades? 3.3. O blogue como instrumento e ferramenta pedagógica. 4. Experimentação de uma ferramenta da web 2.0. - Wordle.
  • 5. É uma segunda geração da Web, baseada em comunidades de utilizadores fortemente marcada pela interactividade e pelos conteúdos gerados pelos utilizadores; distingue-se pela grande quantidade de serviços, como as redes sociais, os blogues, as wikis, que fomentam a colaboração e o intercâmbio de informação entre os seus utilizadores. Os Internautas passaram de utilizadores passivos a agentes activos em relação ao conteúdo que circula pela rede. A troca de dados é a maior marca dessa nova geração: a Web 2.0. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva. Tim O'Reilly (http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0)
  • 6. Web 2.0 • nova forma de comunicar (democratização); • publicar e partilhar informação na Web; • tecnologias e ferramentas mais interactivas; • facilidade de utilização; • possibilidade de uso pedagógico.
  • 11. Ferramentas Web 2.0 para comunicação, colaboração e publicação
  • 15. O que define a nossa época é o facto de hoje na projecção do futuro assumida nas acções dos homens, aquilo que no fundo conta para nós mesmos, acontece no terreno da informação e da comunicação tecnológica. Este facto não se constitui apenas em uma novidade mais, por mais importante que possa ser, mas antes, por si só, porque a dimensão em que o fenómeno informacional é relevante é o terreno da comunicação, da linguagem e de todo o tipo de acção-com-os outros que define o ser humano, ela, a nossa época, é uma transformação da experiência humana; isto é, é a transformação do mundo, é “um novo mundo” como intuitiva e ingenuamente ouvimos dizer por todo o lado. F. Ilharco
  • 16. A descoberta e a conquista exigem uma atitude perseverante e um estado de espírito aberto aos sinais do mundo.
  • 17. Cool tools for schools Integra ferramentas para: Apresentações; Trabalho colaborativo;  Pesquisas; Vídeo; Slideshow; Áudio; Imagem; Desenho; Escrita; Música; etc, …
  • 19. 1. CONCEITO Um weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas por post ou entradas) são organizadas cronologicamente de forma inversa (como acontece num diário). Foi Jorn Barger quem, nos finais da década de 90, criou o weblog. 1.1 ACESSIBILIDADE • gratuito; • não necessita de conhecimentos técnicos específicos ; • permite alojar uma grande diversidade de aplicações multimédia.
  • 20. 2. SERVIÇO DA INTERNET O blogue é um dos serviços disponibilizados pela Internet com maior número de utilizadores , permitindo publicação de conteúdos muito diversificados na Web.
  • 21. 3. FILOSOFIA DO BLOGUE Qualquer cibernauta pode expor o seu pensamento, a sua opinião de forma livre na Web. “Há blogs criados e dinamizados por professores ou alunos individuais, há blogs de autoria colectiva, de professores e alunos, há blogs focalizados em temáticas de disciplinas specíficas e outros que procuram alcançar uma dimensão transdisciplinar. Há blogs que se constituem como portefólios digitais do trabalho escolar realizado e blogs que funcionam como espaço de representação e presença na Web de escolas, departamentos ou associações de estudantes. O leque de explorações e o número de professores e alunos envolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional é cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do pré-escolar ao ensino superior.” (Maria João Gomes)
  • 22. 4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ESTRATÉGIA • Portefólio digital • espaço de intercâmbio e colaboração • espaço de integração – role playing • espaço de debate RECURSO • espaço de acesso a informação especializada • espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores • ambientes de aprendizagem participativos e produtivos • motivar para a partilha do resultado das aprendizagens
  • 23. 4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ESTRATÉGIA • Portefólio digital • espaço de intercâmbio e colaboração • espaço de integração – role playing • espaço de debate RECURSO • espaço de acesso a informação especializada • espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores • ambientes de aprendizagem participativos e produtivos • motivar para a partilha do resultado das aprendizagens
  • 24. Como criar um blogue? 1. Coloque o endereço do gmail e a password. http://www.blogger.com)
  • 25. 3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
  • 26. 3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.
  • 27. 1. Defina o título do blogue 2. Coloque o endereço que pretende para o blogue Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome esteja indisponível, serão fornecidas sugestões para que crie outro. 3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
  • 28. 1. Defina o título do blogue 2. Coloque o endereço que pretende para o blogue Nota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome já constar no cadastro do provedor, serão fornecidas sugestões para que crie outro. 3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível
  • 29. 5. Seleccione um modelo.
  • 30. 6. Concluiu o processo. Já tem o seu blogue criado!
  • 31. O primeiro post 1.Coloque um título para o primeiro post (entrada); 2.Escreva o conteúdo do post 3.Introduza uma imagem no seu post 4.Defina uma categoria (tag) para o seu post
  • 32. Exemplos de blogues Língua Portuguesa: http://paulofaria.wordpress.com Ler para crer: http://lerparacrer.wordpress.com Rede de bibliotecas Escolares: http://rbe.blogspot.com Outros Cadernos de Saramago: http://caderno.josesaramago.org Ensino e aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo http://cursodeformacaopte.blogspot.com Pequenos jornalistas: http://pequenos-jornalistas.blogs.sapo.pt Pequenos Passos: http://pequenospassos-luz.blogspot.com Blogando na Escola: http://blogandonaescola1.blogspot.com Os Gafanhotos de São Facundo: http://osgafanhotos.blogspot.com As Letrinhas do Gil: http://asletrinhasdogil.blogspot.com
  • 33. Tarefas: 1- Criar o primeiro post; 2- Inserir uma imagem; 3- Inserir uma hiperligação; 4- Colocar um vídeo; 5- Definir os tags; 6- Configurar o blogue 7- Ferramenta Wordle: conceitos fundamentais sobre Web 2.0
  • 34. Manual de Ferramentas da Web 2.0 para professores: http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf Sugestão de Leitura: