A receita fornece os elementos essenciais para construir uma história: um herói, uma missão a cumprir, algo ou alguém para atrapalhar e ajudar o herói, e um final feliz. Oferece exemplos de personagens, locais e itens mágicos para ajudar na criação da narrativa.
Este documento fornece uma lista de elementos comuns para histórias, incluindo locais como florestas e castelos, personagens como fadas e lobos maus, e desfechos como "viveram felizes para sempre". A lista sugere itens que podem ser usados para criar uma história imaginativa situada no passado com elementos de fantasia.
O texto propõe que o autor se torne o educador da criança e usará a imaginação para contar histórias fantásticas e realizar atividades criativas com a criança, como pintar, construir barcos de papel e explorar a ciência, para estimular o aprendizado e alegria da criança.
O documento propõe uma série de atividades lúdicas e criativas que uma educadora poderia fazer com uma criança se lhe fosse permitido, como contar histórias fantásticas, pintar murais coloridos, construir barcos de papelão e explorar a ciência de forma divertida.
A poesia descreve a saída dos animais da Arca de Noé após o dilúvio, incluindo os animais disputando o território e Noé planejando plantar vinhas na nova terra. A arca desmorona com os animais saindo em fila, conforme sua força e tamanho, e o arco-íris desaparece enquanto as estrelas iluminam a noite na terra repovoada.
La película trata de una mujer llamada Lucy que es obligada a entregar un maletín misterioso para unos hombres peligrosos. Cuando lo abre, contiene unos cristales raros que le inyectan en el estómago, haciendo que su capacidad cerebral aumente gradualmente hasta alcanzar el 100%. A medida que su cerebro se desarrolla, gana habilidades sobrehumanas como controlar otros cuerpos y viajar en el tiempo.
El documento define las estrategias y técnicas de aprendizaje, señalando que las estrategias son acciones reflexivas y conscientes dirigidas a un objetivo de aprendizaje, mientras que las técnicas son actividades específicas que pueden usarse de forma mecánica. Luego describe diferentes tipos de estrategias como las cognitivas, metacognitivas y de evaluación, así como las estrategias de aprendizaje con docente.
A receita fornece os elementos essenciais para construir uma história: um herói, uma missão a cumprir, algo ou alguém para atrapalhar e ajudar o herói, e um final feliz. Oferece exemplos de personagens, locais e itens mágicos para ajudar na criação da narrativa.
Este documento fornece uma lista de elementos comuns para histórias, incluindo locais como florestas e castelos, personagens como fadas e lobos maus, e desfechos como "viveram felizes para sempre". A lista sugere itens que podem ser usados para criar uma história imaginativa situada no passado com elementos de fantasia.
O texto propõe que o autor se torne o educador da criança e usará a imaginação para contar histórias fantásticas e realizar atividades criativas com a criança, como pintar, construir barcos de papel e explorar a ciência, para estimular o aprendizado e alegria da criança.
O documento propõe uma série de atividades lúdicas e criativas que uma educadora poderia fazer com uma criança se lhe fosse permitido, como contar histórias fantásticas, pintar murais coloridos, construir barcos de papelão e explorar a ciência de forma divertida.
A poesia descreve a saída dos animais da Arca de Noé após o dilúvio, incluindo os animais disputando o território e Noé planejando plantar vinhas na nova terra. A arca desmorona com os animais saindo em fila, conforme sua força e tamanho, e o arco-íris desaparece enquanto as estrelas iluminam a noite na terra repovoada.
La película trata de una mujer llamada Lucy que es obligada a entregar un maletín misterioso para unos hombres peligrosos. Cuando lo abre, contiene unos cristales raros que le inyectan en el estómago, haciendo que su capacidad cerebral aumente gradualmente hasta alcanzar el 100%. A medida que su cerebro se desarrolla, gana habilidades sobrehumanas como controlar otros cuerpos y viajar en el tiempo.
El documento define las estrategias y técnicas de aprendizaje, señalando que las estrategias son acciones reflexivas y conscientes dirigidas a un objetivo de aprendizaje, mientras que las técnicas son actividades específicas que pueden usarse de forma mecánica. Luego describe diferentes tipos de estrategias como las cognitivas, metacognitivas y de evaluación, así como las estrategias de aprendizaje con docente.
El decreto establece que las instituciones educativas deben emitir constancias de desempeño a solicitud de los padres de familia que incluyan los resultados de los informes periódicos de cada grado cursado. La institución que reciba al estudiante promovido debe acatar lo reportado en la constancia. Si la nueva institución aplica una evaluación diagnóstica y el estudiante necesita apoyo, se le implementarán procesos de apoyo.
The document discusses the octet rule in chemistry. It states that the octet rule says that atoms form bonds by sharing valence electrons until each atom has eight valence electrons. Atoms do this to become stable, like the noble gases. The document then asks students to determine which of several chemical formulas satisfy the octet rule and would represent stable compounds.
A data warehouse is a structured repository of historic data that is subject oriented, integrated, time variant, and non-volatile. It collects and integrates data from multiple legacy systems to provide accessible information to businesses and help manage knowledge so business partners can gain wisdom. A data warehouse loads data from operational data stores and operational systems of record to provide aggregated and multidimensional reports for long term trend analysis and enterprise-wide reporting.
Some examples of folk theology include:
- Beliefs about certain numbers being "lucky" or "unlucky"
- Ideas about certain days of the week or seasons being auspicious or inauspicious
- Superstitions about breaking mirrors or opening umbrellas inside bringing bad luck
- Notions that certain natural phenomena like eclipses or comets are omens
- Traditional practices not directly rooted in scripture, like certain rituals or customs
- Unquestioned acceptance of traditional interpretations without critical examination
- Rigid views that certain styles of worship or certain doctrines are the only acceptable ones
This document discusses God's sovereignty over all things, including hardships and suffering. It asserts that God is in absolute control of all that happens and uses suffering for purposes like building character, teaching obedience, helping others, and allowing his power to shine through. Examples are given of biblical figures like Job, Paul, and Joseph who endured hardship but maintained faith in God's sovereignty and goodness. The document encourages accepting hardship as part of life and trusting God's plans, as Jesus and other biblical heroes demonstrated through their responses to suffering.
Installation art transforms spaces using sculptural and other materials. It is not confined to galleries and can incorporate any media to create experiences in particular environments. Some installations are site-specific, designed specifically for the space. Land art or Earth art emerged in the 1960s-70s, using the landscape as the medium by sculpting directly in nature and allowing works to change over time.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Una máquina virtual es un software que simula una computadora y permite ejecutar programas como si fuera hardware real. Las máquinas virtuales limitan los recursos y abstracciones que los procesos pueden usar y no pueden escapar de la "computadora virtual". Un uso común es ejecutar sistemas operativos de prueba sin instalarlos ni afectar el sistema principal. Existen máquinas virtuales de sistema y de proceso.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas de las funciones del lenguaje. Describe las seis funciones principales del lenguaje (referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística) y sus respectivos recursos, intención y enfoque. Aunque cada función se enfoca en un elemento diferente de la comunicación, todas comparten la característica fundamental de centrarse en el proceso comunicativo y en transmitir un mensaje del emisor.
Este documento fornece uma receita para construir histórias, incluindo os elementos essenciais de um herói com uma missão, algo ou alguém para atrapalhar e ajudar o herói, e um final feliz. Ele também fornece sugestões para introduzir a história e definir o cenário e a missão do herói.
Este documento descreve uma atividade realizada por professoras bibliotecárias com alunos do 3o e 4o anos de duas escolas. A atividade envolveu a construção colaborativa de histórias utilizando cartões com elementos narrativos. As histórias produzidas pelos alunos são apresentadas como exemplo.
Esta atividade descreve uma ação realizada por professoras bibliotecárias com alunos do 3o e 4o ano de duas escolas. Os alunos participaram na construção de histórias em grupo, seguindo elementos como início, personagens e final. O objetivo era desenvolver capacidades como gosto pela leitura, organização escrita e imaginação.
Esta história fala sobre um urso polar que não gostava do frio e decidiu ir morar em outro lugar mais quente. Ele encontra um menino de um planeta mágico que lhe fala sobre esse planeta colorido e sobre um anjinho penteadinho que vive lá e gosta de festas. Eles vão para o planeta mágico no foguetão, onde são surpreendidos por uma festa organizada pelo anjinho penteadinho para recebê-los.
Uma princesa promete ser amiga de uma rã em troca de recuperar sua bola de ouro perdida. A rã cumpre sua parte do acordo, mas a princesa se recusa a cumprir a dela. Após muita insistência, a princesa aceita dividir sua refeição e cama com a rã, porém com grande nojo. Em um acesso de raiva, ela joga a rã contra a parede, que se transforma em um belo príncipe, livre de um encanto lançado por uma bruxa.
O documento é uma coleção de poemas e histórias infantis. Contém um poema sobre um pai pedindo para seu filho levá-lo a passear em seu mundo imaginário e histórias como Rapunzel, o lobo e os sete cabritinhos e o pequeno polegar, contadas por crianças. Também discute como as crianças recontam e reinterpretam essas histórias de acordo com sua compreensão.
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCelina Sousa
São 64 cartões, divididos em 8 grupos, que ajudam a construir histórias, desafiando as crianças com as opções que lhe são apresentadas.
Para durarem mais tempo os cartões podem ser plastificados.
Este documento conta a história de um senhor chamado Gaspar que encontra ovos brilhantes na gruta de um dragão malvado. O dragão fica furioso quando descobre que Gaspar levou os ovos e incendeia sua casa. Gaspar consegue vender os ovos antes disso.
Este documento conta três histórias de fadas: Cinderela, A Bela Adormecida e Rapunzel. Cinderela vai ao baile graças à ajuda de uma fada e casa-se com o príncipe. A Bela Adormecida dorme 100 anos devido a um feitiço até ser acordada por um beijo. Rapunzel é presa em uma torre por uma feiticeira até ser resgatada por um príncipe.
A história conta a jornada de um cão sem dono que faz amizade com um jogador de futebol durante uma competição e acaba indo morar com ele, encontrando assim um lar.
1) Uma sereia chamada Matilde morava no mar com seu pai Gaspar, que um dia encontrou ovos de dragão em uma gruta e os vendeu.
2) O dragão ficou furioso e incendiou a casa de Gaspar.
3) Gaspar chamou os bombeiros e apagaram o fogo.
El decreto establece que las instituciones educativas deben emitir constancias de desempeño a solicitud de los padres de familia que incluyan los resultados de los informes periódicos de cada grado cursado. La institución que reciba al estudiante promovido debe acatar lo reportado en la constancia. Si la nueva institución aplica una evaluación diagnóstica y el estudiante necesita apoyo, se le implementarán procesos de apoyo.
The document discusses the octet rule in chemistry. It states that the octet rule says that atoms form bonds by sharing valence electrons until each atom has eight valence electrons. Atoms do this to become stable, like the noble gases. The document then asks students to determine which of several chemical formulas satisfy the octet rule and would represent stable compounds.
A data warehouse is a structured repository of historic data that is subject oriented, integrated, time variant, and non-volatile. It collects and integrates data from multiple legacy systems to provide accessible information to businesses and help manage knowledge so business partners can gain wisdom. A data warehouse loads data from operational data stores and operational systems of record to provide aggregated and multidimensional reports for long term trend analysis and enterprise-wide reporting.
Some examples of folk theology include:
- Beliefs about certain numbers being "lucky" or "unlucky"
- Ideas about certain days of the week or seasons being auspicious or inauspicious
- Superstitions about breaking mirrors or opening umbrellas inside bringing bad luck
- Notions that certain natural phenomena like eclipses or comets are omens
- Traditional practices not directly rooted in scripture, like certain rituals or customs
- Unquestioned acceptance of traditional interpretations without critical examination
- Rigid views that certain styles of worship or certain doctrines are the only acceptable ones
This document discusses God's sovereignty over all things, including hardships and suffering. It asserts that God is in absolute control of all that happens and uses suffering for purposes like building character, teaching obedience, helping others, and allowing his power to shine through. Examples are given of biblical figures like Job, Paul, and Joseph who endured hardship but maintained faith in God's sovereignty and goodness. The document encourages accepting hardship as part of life and trusting God's plans, as Jesus and other biblical heroes demonstrated through their responses to suffering.
Installation art transforms spaces using sculptural and other materials. It is not confined to galleries and can incorporate any media to create experiences in particular environments. Some installations are site-specific, designed specifically for the space. Land art or Earth art emerged in the 1960s-70s, using the landscape as the medium by sculpting directly in nature and allowing works to change over time.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Una máquina virtual es un software que simula una computadora y permite ejecutar programas como si fuera hardware real. Las máquinas virtuales limitan los recursos y abstracciones que los procesos pueden usar y no pueden escapar de la "computadora virtual". Un uso común es ejecutar sistemas operativos de prueba sin instalarlos ni afectar el sistema principal. Existen máquinas virtuales de sistema y de proceso.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas de las funciones del lenguaje. Describe las seis funciones principales del lenguaje (referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística) y sus respectivos recursos, intención y enfoque. Aunque cada función se enfoca en un elemento diferente de la comunicación, todas comparten la característica fundamental de centrarse en el proceso comunicativo y en transmitir un mensaje del emisor.
Este documento fornece uma receita para construir histórias, incluindo os elementos essenciais de um herói com uma missão, algo ou alguém para atrapalhar e ajudar o herói, e um final feliz. Ele também fornece sugestões para introduzir a história e definir o cenário e a missão do herói.
Este documento descreve uma atividade realizada por professoras bibliotecárias com alunos do 3o e 4o anos de duas escolas. A atividade envolveu a construção colaborativa de histórias utilizando cartões com elementos narrativos. As histórias produzidas pelos alunos são apresentadas como exemplo.
Esta atividade descreve uma ação realizada por professoras bibliotecárias com alunos do 3o e 4o ano de duas escolas. Os alunos participaram na construção de histórias em grupo, seguindo elementos como início, personagens e final. O objetivo era desenvolver capacidades como gosto pela leitura, organização escrita e imaginação.
Esta história fala sobre um urso polar que não gostava do frio e decidiu ir morar em outro lugar mais quente. Ele encontra um menino de um planeta mágico que lhe fala sobre esse planeta colorido e sobre um anjinho penteadinho que vive lá e gosta de festas. Eles vão para o planeta mágico no foguetão, onde são surpreendidos por uma festa organizada pelo anjinho penteadinho para recebê-los.
Uma princesa promete ser amiga de uma rã em troca de recuperar sua bola de ouro perdida. A rã cumpre sua parte do acordo, mas a princesa se recusa a cumprir a dela. Após muita insistência, a princesa aceita dividir sua refeição e cama com a rã, porém com grande nojo. Em um acesso de raiva, ela joga a rã contra a parede, que se transforma em um belo príncipe, livre de um encanto lançado por uma bruxa.
O documento é uma coleção de poemas e histórias infantis. Contém um poema sobre um pai pedindo para seu filho levá-lo a passear em seu mundo imaginário e histórias como Rapunzel, o lobo e os sete cabritinhos e o pequeno polegar, contadas por crianças. Também discute como as crianças recontam e reinterpretam essas histórias de acordo com sua compreensão.
Cartões para construir histórias - Escrita criativaCelina Sousa
São 64 cartões, divididos em 8 grupos, que ajudam a construir histórias, desafiando as crianças com as opções que lhe são apresentadas.
Para durarem mais tempo os cartões podem ser plastificados.
Este documento conta a história de um senhor chamado Gaspar que encontra ovos brilhantes na gruta de um dragão malvado. O dragão fica furioso quando descobre que Gaspar levou os ovos e incendeia sua casa. Gaspar consegue vender os ovos antes disso.
Este documento conta três histórias de fadas: Cinderela, A Bela Adormecida e Rapunzel. Cinderela vai ao baile graças à ajuda de uma fada e casa-se com o príncipe. A Bela Adormecida dorme 100 anos devido a um feitiço até ser acordada por um beijo. Rapunzel é presa em uma torre por uma feiticeira até ser resgatada por um príncipe.
A história conta a jornada de um cão sem dono que faz amizade com um jogador de futebol durante uma competição e acaba indo morar com ele, encontrando assim um lar.
1) Uma sereia chamada Matilde morava no mar com seu pai Gaspar, que um dia encontrou ovos de dragão em uma gruta e os vendeu.
2) O dragão ficou furioso e incendiou a casa de Gaspar.
3) Gaspar chamou os bombeiros e apagaram o fogo.
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1. RECEITA PARA CONSTRUIR HISTÓRIAS Uma fórmula para começar Uma porção de tempo Uma porção de espaço Um herói Uma missão para cumprir Alguma coisa ou alguém para atrapalhar o herói Alguma coisa ou alguém para ajudar o herói Podes juntar outras personagens Muitas peripécias E não pode faltar um final feliz!
2. E assim começa a história Era uma vez… No tempo em que os animais falavam… No tempo em que as galinhas tinham dentes… No tempo em que Jesus andava pelo mundo… Há muitos… muitos anos… No tempo em que os caracóis não andavam com a casa às costas Há muito tempo… Quando eu era pequenino(a) …
4. Os heróis vivem em algum lugar… Castelo Palácio Torre Jardim Gruta Casa andante Cabana da neve Casa velha Navio Ilha
5.
6. A Missão vai-se cumprir num lugar Deserto Vale das neves Floresta Castelo encantado Farol Labirinto Montanha Aldeia Ilha Caverna
7. Os maus vão atrapalhar Um grupo de lagartos pintados Uma múmia Um dragão Uma bruxa malvada Um bicho de cinco olhos Um fantasma Uma serpente Um homem de gelo Um pirata Um canibal
8. Os bons aparecem para ajudar Um extra- -terrestre Um mágico Um palhaço Um anão Uma fada Um gato Um frade Um flautista Um coelho Uma cigana
9. Os bons dão sempre alguma coisa para ajudar o herói Uma chave que abre todas as portas Um chapéu que torna invisível quem o puser na cabeça Uma espada sagrada Uma vassoura mágica Uma erva que faz dormir Um novelo de ouro Um pássaro que canta e encanta Um mapa Um frasco cheio de nevoeiro Uma flauta que toca música maravilhosa
10. E no fim os maus vão ser castigados e os bons recompensados e tudo acaba bem. Inventa um final feliz para a história. E agora chegou a hora, vamos fechar a história