COMUNICAÇÃO DE MASSA

COLÉGIO ESTADUAL INFANTE DOM
HENRIQUE

Trabalho realizado pelos alunos de
Língua Portuguesa, conforme sugestão de
tarefa proposta pela professora Angela
Telles
Rio de Janeiro, novembro de 2014

“COMUNICAÇÃO DE
MASSA”
A utilização adequada das tecnologias
contemporâneas nas aulas, tais como: celulares,
aplicativos, blogs, fotografias, dentre outros, serve de
importante ferramenta para a construção de uma visão
crítica dos alunos acerca de suas identidades culturais.
Através de produções artísticas, de possíveis
contextualizações e releituras de todo o aprendizado, os
educandos serão capazes também de entender a relação
de pertencimento aos contextos educacional, social e
cultural nos quais estão insertos.

. ARTE DIGITAL OU ARTE DE COMPUTADOR (TURMA: 3002)
. FAKES – PROPAGANDA ENGANOSA (TURMA: 3001)
. POP-ART (TURMA: 1001)
. RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE:
- CENAS DE FILMES (TURMA:3003)
- ESCULTURAS (TURMA: 3003)
- PINTURAS (TURMA: 2001)
. SELFIES E CRAYONS (TURMA: 3001)

ARTE DIGITAL OU ARTE DE
COMPUTADOR
A Arte Digital ou Arte de Computador é aquela que é
produzida em ambiente gráfico computacional. Para tanto, utiliza-se
processos digitais e virtuais, que incluem experiências com net arte,
web arte, vídeo-arte, etc.
A Arte Digital tem por objetivo dar vida virtual às coisas e
mostrar que as manifestações artísticas não são apenas feitas à
mão.
Existem diversas categorias de Arte Digital, tais como: pintura
digital, gravura digital, programas de modelação 3D, edição de
fotografias e imagens, animação, entre outros. Vários artistas
usam essas técnicas. Os resultados podem ser apreciados em
impressões em papéis especiais ou no próprio ambiente gráfico
computacional. Existem, inclusive, diversas comunidades virtuais
voltadas à divulgação da Arte Digital, entre elas, Deviantart,
CGsociety e Cgarchitect.
(Fonte: adaptação - http://sofiagsantos.wordpress.com/arte-digital)/

ALUNO: GETÚLIO – TURMA: 3002

ALUNO: JON ATHAN – TURMA 3002

ALUNA: MARIA EDUARDA – TURMA 3002

ALUNO: VICTOR HUGO - TURMA 3002

FAKES / PROPAGANDA ENGANOSA
No mundo de hoje, as separações entre as coisas vão cada vez mais
se esvaziando. A arte se mistura com a vida, a diversão com a formação, a
realidade com a informação. Assim, torna-se cada dia mais difícil distinguir o
falso (fake) do real, até porque, o que é falso hoje pode ser nada mais do
que a antecipação de um acontecimento futuro, principalmente quando se
trata do desenvolvimento da ciência.
Um desses sintomas são os diversos PERFIS FAKES. Estima-se
que 27% dos perfis das redes sociais sejam fakes (falsos)
A internet é um meio de comunicação fantástico: com ela,
podemos fazer compras, conhecer pessoas, estudar, entre outros.
Mas, sendo tão abrangente, o "mundo on-line" também pode oferecer
perigos dos mais variados tipos. Um deles é o hoax, termo usado
para designar boatos que se espalham na internet via e-mail ou
redes sociais (Facebook, Twitter, Google+, etc) e que alcançam um
número elevado de pessoas.
(Fontes: www.infowester.com e www.digestivocultural.com)

ALUNA: DANIELA – TURMA: 3001

ALUNO: DOUGL AS – TURMA 3001

ALUNA: GABRIE LE – TURMA 3001

ALUNA: MARIA CATH ARINE – TURMA 3001

ALUNA: MARIANA – TURMA: 3001

ALUNA: RAÍSS A – TURMA 3001

ALUNO: THIA GO – TURMA: 3001

ALUNA: VANÉ SIA – TURMA 3001

ALUNA: VITÓRIA – TURMA 3001

ALUNO: WANDER SON – TURMA 3001

POP-ART
POP-ART é um movimento artístico, que surgiu entre os
anos 50 e 60, principalmente na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos.
Esse movimento, ligado ao cotidiano, teve e tem por objetivo fazer com
que a arte fique mais próxima da população.
Um dos ícones da POP-ART é o artista Andy Warhol, que
inspirou-se nos mitos modernos como o representado pela atriz
Marilyn Monroe, símbolo do cinema hollywoodiano, para produzir suas
obras.
Warhol procurou, através de sua POP-ART, transmitir a sua
certeza de que os ídolos cultuados pela sociedade, no século XX,
eram apenas imagens despersonalizadas e sem consistência. Para
isso o artista utilizou técnicas de reprodução que simulavam o trabalho
mecanizado.
Assim, nesta salada imagética (imagem + imaginação) que
constitui a POP-ART, o que antes era considerado de mau gosto se
transformou em modismo, o que era visto como algo reles passou a
ter a conotação de um objeto sofisticado.
(Fonte: www.infoescola.com)

ALUNO: LEONA RDO – TURMA 1001

ALUNO: LUIZ HEN RIQUE – TURMA 1001

ALUNA: MARIA EDU ARDA – TURMA 1001

ALUNO: R ODRIGO – TURMA 1001

RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE
ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA
Assim como existem diversas interpretações de um texto e/ou de
uma obra de arte, existem diversas possibilidades de releituras dos mesmos.
Uma boa releitura de uma pintura, de uma escultura e/ou de uma
cena cinematográfica, por exemplo, irá depender de uma boa compreensão
das mesmas. Ou seja: reler uma obra de arte é totalmente diferente de
apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e
exercitar a criatividade.
Ao recriar uma obra não é necessário empregar a mesma
técnica usada pelo artista no trabalho original, pode-se utilizar outras
formas de expressão artística como o desenho, a escultura, a fotografia
ou a colagem. O mais importante é criar algo novo que mantenha um elo
com a fonte que serviu de inspiração.
Enfim, é necessário entender que o trabalho de releitura de uma
obra de arte qualquer, faz com que os alunos entrem em contato com o
universo da arte de forma participativa; após apreciá-la. Ao reproduzi-la, os
educandos poderão desenvolver importantes habilidades tais como:
percepção, imaginação e ampliação de seu universo cultural.
Fonte:www.fe.ufg.br/

RELEITURAS DE
CENAS DE FILMES
TURMA 3003

Aluna: LARISSA – TURMA: 3003
FILME: “O SILÊNCIO DOS INOCENTES”, DE JONATHAN DEMME - 1991

Releitura de Esculturas
Turma 3003
ALUNAS: MARIANA E THAMIRES – TURMA: 3003
FILME: “THELMA E LOUISE”, DE RIDLEY SCOTT - 1991

ALUNO: VÍTOR TOSCANO – TURMA: 3003
FILME: “BATMAN”, DE TIM BURTON - 1989

ALUNA: VITÓRIA – TURMA: 3003
FILME: “BONEQUINHA DE LUXO”, DE BLAKE EDWARDS - 1961

RELEITURAS
DE ESCULTURAS
RELEITURAS DE
ESCULTURAS
TURMA 3003
TURMA: 3003

ALUNA: PROJETO ANA PAULA COMUNICAÇÃO – DE MASSA
TURMA 3003
“SERENIDADE” DE ANTONIETA ROQUE GAMEIRO
ESCULTURA: SERENIDADE – DE ANTONIETA ROQUE (ESCULTORA PORTUGUESA)
ALUNA – ANA PAULA - TURMA 3003

ALUNA: BÁRBARA PROJETO COMUNICAÇÃO – DE MASSA
TURMA: 3003
OBRA: ESCULTURA SEM NOME – DE ANTONIETA ROQUE – ESCULTURA PORTUGUESA
ESCULTURA EM ALUNA: TERRACOTA, BÁRBARA DE ANTONIETA – TURMA 3003
ROQUE GAMEIRO

ALUNA: BRUNA BELO – TURMA: 3003
ESCULTURA SEM NOME, DE ANTONIETA ROQUE GAMEIRO

ALUNA: BRUNA MÍRIAM – TURMA: 3003
“EVA”, DE VICTOR BRECHERET

ALUNA: ÉRIKA – TURMA: 3003
“RENATA CRESPI” , DE VICTOR BRECHERET

RELEITURA DE PINTURAS
TURMA 2001
ALUNO: EWERTON – TURMA: 3003
“O PENSADOR”, DE AUGUSTE RODIN

ALUNOS: JANAINA E JEFERSON – TURMA: 3003
“O POETA E A MUSA”, DE AUGUSTE RODIN

ALUNA: JÉSSICA – TURMA: 3003
“L’AIR”, DE ARISTIDE MAILLOL

ALUNOS: JOSÉ, MÁRIO E MATHEUS – TURMA: 3003
“THREE SHADES” DE AUGUSTE RODIN

ALUNA: JULIANE – TURMA: 3003
“LA RIVIÈRE’ , DE ARISTIDE MAILLOL

ALUNA: RANIELE – TURMA: 3003
“ESCULTURA REALISTA” - DE CAROLE A. FEUERMAN

RELEITURAS
DE PINTURAS
TURMA: 3003

ALUNA: AÇUCENA – TURMA: 2001
“A MAJA NUA” , DE FRANCISCO DE GOYA - MADRI

SELFIE e CRAYON
ALUNA: AMANDA – TURMA: 2001
“A BANHISTA SENTADA” - PIERRE-AUGUSTE RENOIR

ALUNA: GABRIELLE – TURMA: 2001
“A BANHISTA DE VALPINÇON” , DE JEAN AUGUSTE DOMINIQUE
INGRES - MUSEU DO LOUVRE

ALUNO: HÉCTOR – TURMA: 2001
OB RA: ALUNO: HECTOR - TURMA 2001
“AUTORRETRATO”, DE PABLO PICASSO - 1907

ALUNO: JONATHAN – TURMA: 2001
“O JOVEM BACO”, DE MICHELANGELO MERISI DA CARAVAGGIO
- 1595

ALUNA: LARISSA – TURMA: 2001
“AUTORRETRATO COM O MACACO”, DE FRIDA KAHLO - 1945

ALUNA: M ARIZA – TURMA: 2001
“MONA LISA”, DE LEONARDO DA VINCI - MUSEU DO LOUVRE

ALUNA: MAYRA – TURMA: 2001
“RETRATO DE UM HOMEM COM A MEDALHA DE COSME DE
MÉDICE” , DE ALESSANDRO FELIPEPI BOTTICELLI

ALUNA: NATHÁLIA – TURMA: 2001
“MOÇA COM BRINCO DE PÉROLA” - JOHANNES VERMEER

"SELFIE"
A NOVA MANEIRA DE EXPRESSÃO E DE
AUTOPROMOÇÃO.
A mania é esticar o braço segurando o celular apontado para o
rosto e espalhar a foto produzida nas redes. Há várias razões para isso
O respeitabilíssimo Dicionário Oxford, o mais extenso da língua
inglesa, anunciou, em outubro de 2013, que um novo verbete passaria a figurar
em suas páginas: SELFIE, que reúne o substantivo SELF (eu, a própria pessoa)
e o sufixo IE. Eis sua definição: "Fotografia que alguém tira de si mesmo, em
geral com smartphone ou webcam, e carrega em uma rede social." Os
responsáveis pelo Oxford informaram que o dicionário surgido no século XIX
aceitou o novo verbete porque as citações a selfie cresceram 17.000% só no
ano de 2013 — mensalmente, um programa coleta mais de 150 milhões de
palavras em publicações variadas e analisa a recorrência delas. O ingresso do
termo no Oxford, no entanto, não é apenas fruto de uma estatística. É o
reconhecimento de um fenômeno global. O selfie pode revelar um estado
de espírito ou ser um meio de autopromoção. Contudo, em
excesso, selfies podem até fazer mal, alertam psicólogos.
(Fonte: Revista Veja, de 23/11/2013)

ALUNO: A NDRÉ – TURMA: 3001

ALUNA: DA NIELA – TURMA: 3001

ALUNO: DO UGLAS – TURMA: 3001

PROJETO COMUNICAÇÃO DE MASSA
ALUNA: GABRIELE SELFIE E CRAYON
– TURMA: 3001
ALUNA: GABRIELLY – TURMA 3001

ALUNA: MARIA PROJETO CATHARINE COMUNICAÇÃO – DE MASSA
TURMA: 3001
SELFIE E CRAYON
ALUNA – MARIA CATHARINE TURMA 3001

ALUNA: M ARIANA – TURMA: 3001

PROJETO DE COMUNICAÇÃO DE MASSA
SELFIE E CRAYON
ALUNA: MARIA VITÓRIA – TURMA: 3001
ALUNA: MARIA VITÓRIA – TURMA 3001

ALUNA: R AÍSSA – TURMA: 3001

ALUNO: T HIAGO – TURMA: 3001

ALUNA: VA NÉSIA – TURMA: 3001

ALUNA: VI TÓRIA – TURMA: 3001

PROJETO COMUNICAÇÃO DE MASSA
SELFIE – CRAYON
ALUNO: WANDERSON – TURMA: 3001
ALUNO: WANDERSON – TURMA 3001

• Links trabalhados:
• http://www.photo-kako.com/pt/
• http://www.faceinhole.com/v2/home.asp
• http://weavesilk.com/

COMUNICAÇÃO DE MASSA

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Semelhante a COMUNICAÇÃO DE MASSA

Último

COMUNICAÇÃO DE MASSA