O documento discute uma pesquisa realizada na empresa Alfa para melhorar a medição do índice de acidentes e diminuir os acidentes dentro da empresa. A pesquisa foi conduzida nos setores com maior índice de acidentes entre os 1.200 funcionários distribuídos em 12 setores diferentes da empresa localizada em Barueri, São Paulo.
O documento apresenta um resumo detalhado do livro "Clarice na Cabeceira", que reúne contos de Clarice Lispector escolhidos e apresentados por diferentes leitores. O livro traz contos de todas as obras de contos da autora e mostra a evolução de sua carreira e estilo literário ao longo do tempo.
O documento descreve a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos complexos e caros até os mais acessíveis de hoje. Apresenta os principais responsáveis pelo desenvolvimento do instrumento, como Robert Moog, Wendy Carlos e Keith Emerson. Também explica os diferentes tipos de teclados atuais e como o instrumento se popularizou na música.
Festa de fundação da comunidade nossa senhora da penhaaltairhg
Este documento contém a programação de uma festa de fundação da comunidade Nossa Senhora da Penha, incluindo canções religiosas, orações, leituras bíblicas e momentos de adoração.
O documento fornece uma história detalhada do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos desenvolvidos na década de 1950 até os modelos populares de hoje. Aborda inventores e músicos importantes como Robert Moog, Wendy Carlos e Keith Emerson, e descreve a evolução dos sintetizadores de grandes e complexos equipamentos para instrumentos mais portáteis e acessíveis.
O documento discute conceitos estatísticos como distribuição de probabilidades, distribuições discretas e contínuas. Explica que distribuições discretas envolvem variáveis aleatórias que podem ser contadas, como número de ocorrências, e fornece exemplos de formas de distribuição discreta. Também descreve características gerais de distribuições contínuas e exemplos como uniforme e normal.
O documento fornece uma introdução sobre os tipos de teclados musicais e suas funções, incluindo sintetizadores, teclados com acompanhamento automático, workstations e pianos digitais. Também explica as notas musicais, acidentes como sustenido e bemol, escalas maiores e menores, e a formação básica de acordes maiores, menores e suas variações.
O documento discute uma pesquisa realizada na empresa Alfa para melhorar a medição do índice de acidentes e diminuir os acidentes dentro da empresa. A pesquisa foi conduzida nos setores com maior índice de acidentes entre os 1.200 funcionários distribuídos em 12 setores diferentes da empresa localizada em Barueri, São Paulo.
O documento apresenta um resumo detalhado do livro "Clarice na Cabeceira", que reúne contos de Clarice Lispector escolhidos e apresentados por diferentes leitores. O livro traz contos de todas as obras de contos da autora e mostra a evolução de sua carreira e estilo literário ao longo do tempo.
O documento descreve a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos complexos e caros até os mais acessíveis de hoje. Apresenta os principais responsáveis pelo desenvolvimento do instrumento, como Robert Moog, Wendy Carlos e Keith Emerson. Também explica os diferentes tipos de teclados atuais e como o instrumento se popularizou na música.
Festa de fundação da comunidade nossa senhora da penhaaltairhg
Este documento contém a programação de uma festa de fundação da comunidade Nossa Senhora da Penha, incluindo canções religiosas, orações, leituras bíblicas e momentos de adoração.
O documento fornece uma história detalhada do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos desenvolvidos na década de 1950 até os modelos populares de hoje. Aborda inventores e músicos importantes como Robert Moog, Wendy Carlos e Keith Emerson, e descreve a evolução dos sintetizadores de grandes e complexos equipamentos para instrumentos mais portáteis e acessíveis.
O documento discute conceitos estatísticos como distribuição de probabilidades, distribuições discretas e contínuas. Explica que distribuições discretas envolvem variáveis aleatórias que podem ser contadas, como número de ocorrências, e fornece exemplos de formas de distribuição discreta. Também descreve características gerais de distribuições contínuas e exemplos como uniforme e normal.
O documento fornece uma introdução sobre os tipos de teclados musicais e suas funções, incluindo sintetizadores, teclados com acompanhamento automático, workstations e pianos digitais. Também explica as notas musicais, acidentes como sustenido e bemol, escalas maiores e menores, e a formação básica de acordes maiores, menores e suas variações.
O documento discute a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos complexos e caros até o desenvolvimento do Minimoog e popularização do instrumento. Robert Moog é creditado como o inventor do sintetizador moderno, enquanto Wendy Carlos e Keith Emerson ajudaram a popularizar o instrumento através de suas obras e performances.
Este documento fornece conceitos para aprender a tirar e tocar músicas de ouvido no teclado ou violão. Ele explica as notas musicais, intervalos, acidentes, formação de acordes, estudo de escalas maiores e menores, inversão de acordes e como identificar o tom de uma música para tirá-la de ouvido. O objetivo é auxiliar na aprendizagem de teoria musical e no aperfeiçoamento do ouvido musical para reproduzir canções.
O documento discute a Administração por Objetivos (APO), abordando sua origem na década de 1950 com foco nos objetivos das organizações. A APO surgiu como um modelo administrativo neoclássico e democrático, sendo identificada com os escritos de Peter Drucker em 1954. Ela funciona estabelecendo objetivos conjuntos entre gerentes e subordinados para orientar as atividades e avaliar resultados de forma participativa.
O documento descreve atividades de equilíbrio para crianças que envolvem movimentos corporais como andar em uma perna ou pulando em duplas, além de exercícios usando materiais como fita, corda, tábua e banco sueco para trabalhar o equilíbrio e coordenação. As atividades incluem andar, pular e se equilibrar em superfícies estreitas com ou sem objetos nas mãos.
A força resultante sobre um carrinho é de 60N para a direita. Isso faz com que o carrinho acelere a 1,5 m/s2. Após 10 segundos, sua velocidade será de 15 m/s. Ao parar a força, o carrinho desacelera a 6 m/s2 até parar completamente após 2,5 segundos.
O documento descreve a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos grandes e caros até os mais acessíveis de hoje. Robert Moog é considerado o inventor do sintetizador moderno na década de 1960. Músicos como Wendy Carlos e Keith Emerson popularizaram o uso do sintetizador Moog e ajudaram no seu desenvolvimento para performances ao vivo. Atualmente, existem diversos fabricantes e tipos de teclados eletrônicos.
O documento descreve seis tipos de cadências harmônicas em música: 1) Cadência perfeita, 2) Cadência plagal, 3) Cadência autêntica, 4) Cadência imperfeita, 5) Cadência suspensa ou interruptiva, 6) Meia cadência. Exemplos musicais ilustram cada tipo de cadência e suas funções na conclusão ou suspensão de frases musicais.
Este documento fornece instruções sobre como formar acordes invertidos no teclado ou piano. Explica que os acordes podem ser invertidos alterando a ordem das notas, sem alterar o intervalo entre elas. Fornece exemplos visuais de como posicionar as mãos no teclado para tocar acordes em posições invertidas. O objetivo é obter melhores sons musicais e facilitar a execução de músicas.
Este documento apresenta um resumo de um curso de teoria musical desenvolvido por Eduardo Feldberg, contendo 29 aulas sobre conceitos básicos como notas musicais, intervalos, acidentes como sustenido e bemol, escalas e acordes. O curso tem o objetivo de ensinar os fundamentos da teoria de forma simples e acessível, focando em sua aplicação prática na música popular.
O projeto tem como objetivo ensinar crianças sobre aranhas de forma lúdica através de música, conversas, dramatizações e atividades artísticas ao longo de uma semana. As crianças serão avaliadas em sua participação individual e em grupo para verificar se aprenderam os conceitos sobre cuidados com aranhas.
O documento discute a capacidade de aprendizagem musical de todas as crianças e o papel da educação musical na escola. Apresenta duas posturas sobre aprendizagem musical, defendendo que a musicalidade pode ser desenvolvida em todos através da experiência. Também discute como a escola pode trabalhar com música seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais nos eixos de produção, apreciação e reflexão.
1) O documento descreve uma oficina de música para alunos dos anos finais com cinco unidades temáticas.
2) A primeira unidade trata de vivências musicais e a percepção de sons no ambiente.
3) A segunda unidade aborda cantigas, movimento e percussão corporal.
4) A terceira unidade lida com a grafia não convencional de sons musicais.
5) A quarta unidade apresenta a grafia musical convencional.
6) A quinta e última unidade é dedicada a jogos musicais
Este documento fornece informações sobre educação musical no 2o ciclo do ensino básico. Aborda conceitos como som, pulsação, ritmo, altura e intensidade. Também discute as partes da orelha, cuidados com a voz, e instrumentos musicais como a flauta de bisel e os instrumentos Orff.
Ensinando figuras de rítmo e valores musicais de forma divertida!Priscila Alencastre
Este documento fornece um guia prático para ensinar figuras e valores musicais de forma divertida para crianças de 8 a 12 anos, apresentando as etapas do processo de aprendizagem de forma gradual e lúdica, começando com atividades táteis e visuais antes de introduzir a notação musical.
Este documento apresenta uma oficina de jogos e brincadeiras musicais tradicionais brasileiras para ser trabalhada em sala de aula. A oficina tem como objetivo promover o resgate da cultura popular brasileira e mostrar como conceitos musicais podem ser ensinados por meio de atividades lúdicas. A oficina descreve vários jogos musicais tradicionais e como eles podem ser utilizados didaticamente.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O documento discute a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos complexos e caros até o desenvolvimento do Minimoog e popularização do instrumento. Robert Moog é creditado como o inventor do sintetizador moderno, enquanto Wendy Carlos e Keith Emerson ajudaram a popularizar o instrumento através de suas obras e performances.
Este documento fornece conceitos para aprender a tirar e tocar músicas de ouvido no teclado ou violão. Ele explica as notas musicais, intervalos, acidentes, formação de acordes, estudo de escalas maiores e menores, inversão de acordes e como identificar o tom de uma música para tirá-la de ouvido. O objetivo é auxiliar na aprendizagem de teoria musical e no aperfeiçoamento do ouvido musical para reproduzir canções.
O documento discute a Administração por Objetivos (APO), abordando sua origem na década de 1950 com foco nos objetivos das organizações. A APO surgiu como um modelo administrativo neoclássico e democrático, sendo identificada com os escritos de Peter Drucker em 1954. Ela funciona estabelecendo objetivos conjuntos entre gerentes e subordinados para orientar as atividades e avaliar resultados de forma participativa.
O documento descreve atividades de equilíbrio para crianças que envolvem movimentos corporais como andar em uma perna ou pulando em duplas, além de exercícios usando materiais como fita, corda, tábua e banco sueco para trabalhar o equilíbrio e coordenação. As atividades incluem andar, pular e se equilibrar em superfícies estreitas com ou sem objetos nas mãos.
A força resultante sobre um carrinho é de 60N para a direita. Isso faz com que o carrinho acelere a 1,5 m/s2. Após 10 segundos, sua velocidade será de 15 m/s. Ao parar a força, o carrinho desacelera a 6 m/s2 até parar completamente após 2,5 segundos.
O documento descreve a história do teclado e sintetizador, desde os primeiros modelos grandes e caros até os mais acessíveis de hoje. Robert Moog é considerado o inventor do sintetizador moderno na década de 1960. Músicos como Wendy Carlos e Keith Emerson popularizaram o uso do sintetizador Moog e ajudaram no seu desenvolvimento para performances ao vivo. Atualmente, existem diversos fabricantes e tipos de teclados eletrônicos.
O documento descreve seis tipos de cadências harmônicas em música: 1) Cadência perfeita, 2) Cadência plagal, 3) Cadência autêntica, 4) Cadência imperfeita, 5) Cadência suspensa ou interruptiva, 6) Meia cadência. Exemplos musicais ilustram cada tipo de cadência e suas funções na conclusão ou suspensão de frases musicais.
Este documento fornece instruções sobre como formar acordes invertidos no teclado ou piano. Explica que os acordes podem ser invertidos alterando a ordem das notas, sem alterar o intervalo entre elas. Fornece exemplos visuais de como posicionar as mãos no teclado para tocar acordes em posições invertidas. O objetivo é obter melhores sons musicais e facilitar a execução de músicas.
Este documento apresenta um resumo de um curso de teoria musical desenvolvido por Eduardo Feldberg, contendo 29 aulas sobre conceitos básicos como notas musicais, intervalos, acidentes como sustenido e bemol, escalas e acordes. O curso tem o objetivo de ensinar os fundamentos da teoria de forma simples e acessível, focando em sua aplicação prática na música popular.
O projeto tem como objetivo ensinar crianças sobre aranhas de forma lúdica através de música, conversas, dramatizações e atividades artísticas ao longo de uma semana. As crianças serão avaliadas em sua participação individual e em grupo para verificar se aprenderam os conceitos sobre cuidados com aranhas.
O documento discute a capacidade de aprendizagem musical de todas as crianças e o papel da educação musical na escola. Apresenta duas posturas sobre aprendizagem musical, defendendo que a musicalidade pode ser desenvolvida em todos através da experiência. Também discute como a escola pode trabalhar com música seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais nos eixos de produção, apreciação e reflexão.
1) O documento descreve uma oficina de música para alunos dos anos finais com cinco unidades temáticas.
2) A primeira unidade trata de vivências musicais e a percepção de sons no ambiente.
3) A segunda unidade aborda cantigas, movimento e percussão corporal.
4) A terceira unidade lida com a grafia não convencional de sons musicais.
5) A quarta unidade apresenta a grafia musical convencional.
6) A quinta e última unidade é dedicada a jogos musicais
Este documento fornece informações sobre educação musical no 2o ciclo do ensino básico. Aborda conceitos como som, pulsação, ritmo, altura e intensidade. Também discute as partes da orelha, cuidados com a voz, e instrumentos musicais como a flauta de bisel e os instrumentos Orff.
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Este documento apresenta uma oficina de jogos e brincadeiras musicais tradicionais brasileiras para ser trabalhada em sala de aula. A oficina tem como objetivo promover o resgate da cultura popular brasileira e mostrar como conceitos musicais podem ser ensinados por meio de atividades lúdicas. A oficina descreve vários jogos musicais tradicionais e como eles podem ser utilizados didaticamente.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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