Este documento fornece instruções para observações microscópicas de células vegetais e animais. Ele lista os materiais biológicos e de laboratório necessários, incluindo cebola, língua, microscópio e corantes, para cada observação.
Este documento fornece instruções para estudantes realizarem um experimento de laboratório para observar células eucarióticas vegetais e animais sob microscópio. Os alunos irão coletar amostras de epiderme de cebola e epitélio bucal, corá-las, montá-las em lâminas e comparar as estruturas celulares encontradas, elaborando esquemas legendados.
Este documento apresenta uma introdução sobre os principais métodos utilizados em microbiologia clínica, incluindo a coleta e transporte de amostras, exames diretos, cultura e identificação de microrganismos. São descritos processos como colorações, escolha de meios de cultura, inoculação e isolamento de colônias para análises posteriores. O texto também discute a importância da fase pré-analítica para a qualidade dos resultados em microbiologia.
O documento fornece uma revisão sobre instrumentos e técnicas microbiológicas utilizadas no laboratório, incluindo alças, swabs, pinças, placas de Petri, tubos de ensaio, autoclave, centrífuga e a coloração de Gram. A técnica da coloração de Gram é descrita em detalhes, envolvendo o uso de cristal violeta, iodo, álcool e safranina para diferenciar bactérias Gram-positivas e Gram-negativas sob o microscópio.
Isolamento ambiental, identificação bioquímica e drogas antifúngicas suscetí...mauriciocoelhomicrobio
CRIPTOCOCOSE Cryptococcus neoformans
Infecção fúngica oportunista e sistêmica que afeta principalmente indivíduos com algum comprometimento no sistema imunológico associado à vírus.
CRIPTOCOCOSE Cryptococcus gattii
Infecção fungica primária que afeta indivíduos aparentemente imunocompetetes.
1) O documento descreve um plano de disciplina de Microbiologia I para estudantes de Biomedicina. 2) O objetivo geral é demonstrar técnicas bacteriológicas e identificar gêneros, espécies e patologias de microrganismos. 3) Os objetivos específicos são habilitar os alunos para reconhecimento e diferenciação de microrganismos normais e patogênicos em diferentes partes do corpo humano.
O documento descreve os procedimentos para detecção e identificação de fungos de importância médica em laboratórios clínicos, incluindo coleta e transporte de amostras, processamento, cultivo, técnicas de identificação e principais fungos observados no Brasil.
O documento descreve os procedimentos de segurança e técnicas básicas utilizadas em laboratório de microbiologia, incluindo normas de segurança, cultura pura, esterilização, assepsia e métodos físicos e químicos para controle do crescimento microbiano.
Este documento descreve os procedimentos para coletar, identificar e cultivar microalgas. Ele detalha como esterilizar equipamentos de vidro, preparar meios de cultura líquidos e sólidos, e manter amostras de algas identificadas em cultura por anos para fins científicos e educacionais. O documento também fornece uma chave dicotômica para identificar diferentes gêneros de algas com base em características morfológicas.
Este documento fornece instruções para estudantes realizarem um experimento de laboratório para observar células eucarióticas vegetais e animais sob microscópio. Os alunos irão coletar amostras de epiderme de cebola e epitélio bucal, corá-las, montá-las em lâminas e comparar as estruturas celulares encontradas, elaborando esquemas legendados.
Este documento apresenta uma introdução sobre os principais métodos utilizados em microbiologia clínica, incluindo a coleta e transporte de amostras, exames diretos, cultura e identificação de microrganismos. São descritos processos como colorações, escolha de meios de cultura, inoculação e isolamento de colônias para análises posteriores. O texto também discute a importância da fase pré-analítica para a qualidade dos resultados em microbiologia.
O documento fornece uma revisão sobre instrumentos e técnicas microbiológicas utilizadas no laboratório, incluindo alças, swabs, pinças, placas de Petri, tubos de ensaio, autoclave, centrífuga e a coloração de Gram. A técnica da coloração de Gram é descrita em detalhes, envolvendo o uso de cristal violeta, iodo, álcool e safranina para diferenciar bactérias Gram-positivas e Gram-negativas sob o microscópio.
Isolamento ambiental, identificação bioquímica e drogas antifúngicas suscetí...mauriciocoelhomicrobio
CRIPTOCOCOSE Cryptococcus neoformans
Infecção fúngica oportunista e sistêmica que afeta principalmente indivíduos com algum comprometimento no sistema imunológico associado à vírus.
CRIPTOCOCOSE Cryptococcus gattii
Infecção fungica primária que afeta indivíduos aparentemente imunocompetetes.
1) O documento descreve um plano de disciplina de Microbiologia I para estudantes de Biomedicina. 2) O objetivo geral é demonstrar técnicas bacteriológicas e identificar gêneros, espécies e patologias de microrganismos. 3) Os objetivos específicos são habilitar os alunos para reconhecimento e diferenciação de microrganismos normais e patogênicos em diferentes partes do corpo humano.
O documento descreve os procedimentos para detecção e identificação de fungos de importância médica em laboratórios clínicos, incluindo coleta e transporte de amostras, processamento, cultivo, técnicas de identificação e principais fungos observados no Brasil.
O documento descreve os procedimentos de segurança e técnicas básicas utilizadas em laboratório de microbiologia, incluindo normas de segurança, cultura pura, esterilização, assepsia e métodos físicos e químicos para controle do crescimento microbiano.
Este documento descreve os procedimentos para coletar, identificar e cultivar microalgas. Ele detalha como esterilizar equipamentos de vidro, preparar meios de cultura líquidos e sólidos, e manter amostras de algas identificadas em cultura por anos para fins científicos e educacionais. O documento também fornece uma chave dicotômica para identificar diferentes gêneros de algas com base em características morfológicas.
O documento apresenta um plano de aula de biologia para o ensino médio com o tema de uma prova sobre bactérias, protozoários e fungos. A prova irá avaliar os alunos sobre os conteúdos ensinados na unidade, incluindo as características e tipos de reprodução de bactérias e classificações de protozoários e fungos. A aplicação da prova ocorrerá em 80 minutos, com instruções para os alunos e recursos como piloto e quadro branco.
Este documento resume principais conceitos e técnicas utilizadas em microbiologia, incluindo tipos de meios de cultura, cuidados de assepsia, inoculação, descontaminação, cepas padrão e banco de dados de cepas do laboratório. Ele também descreve procedimentos para preparo de meios de cultura e manutenção de culturas.
1. O documento discute a microbiologia, especificamente a bacteriologia e as estruturas e divisões morfológicas de bactérias.
2. Ele também cobre os requisitos nutricionais e fatores ambientais necessários para o crescimento bacteriano, como pH, água, nutrientes e temperatura.
3. Por fim, o documento aborda os métodos de controle do crescimento microbiano, incluindo esterilização, desinfecção e métodos físicos como calor e radiação.
Este documento é um atlas de cianobactérias e microalgas de águas continentais brasileiras produzido por pesquisadores do Instituto de Botânica de São Paulo. O atlas contém informações sobre a metodologia de coleta de amostras, um índice das espécies descritas, referências bibliográficas complementares e agradecimentos. As espécies estão divididas em duas divisões principais: Cyanobacteria e Chlorophyceae.
Este documento fornece instruções para estudantes observarem células vegetais e animais sob microscópio e compará-las. Os alunos irão observar células da planta aquática Elodea para ver estruturas de células vegetais e raspar a boca para ver células epiteliais animais. Eles devem desenhar e comparar o que vêem com imagens fornecidas e responder perguntas sobre as diferenças entre células animais e vegetais e entre células vegetais subterrâneas e aéreas.
Processo laboratorial de identificação de bactérias patogênicasgabrielleminacio
O documento descreve o processo de identificação de bactérias patogênicas em um laboratório clínico, incluindo a recepção de amostras, cultivo em meios seletivos, identificação bioquímica e antibiograma para direcionar o tratamento mais adequado. As bactérias mais comumente encontradas são Escherichia coli, Staphylococcus aureus e Streptococcus pneumoniae.
O documento apresenta uma apostila sobre aulas práticas de bacteriologia para o curso de Farmácia. É dividido em 10 assuntos que abordam técnicas e procedimentos laboratoriais como meios de cultura, semeadura, coloração, identificação e testes de sensibilidade a antibióticos.
I. A prova de microbiologia aborda assuntos sobre fungos, vírus, bactérias, doenças e técnicas laboratoriais.
II. Questões tratam de agentes causadores de doenças como hanseníase, tuberculose, sífilis e identificação de microrganismos em culturas e exames.
III. São solicitadas explicações sobre procedimentos como antibiograma, baciloscopia e classificação de formas clínicas de hanseníase.
O documento descreve um curso de microbiologia básica, abordando os seguintes tópicos: 1) introdução aos conceitos-chave da microbiologia, incluindo a célula e origem da vida; 2) caracterização e classificação de microrganismos; 3) estrutura celular procariótica e eucariótica. Aplicações da microbiologia na indústria, medicina e ambiente também são discutidas.
Este documento fornece um resumo sobre bactérias, incluindo sua classificação, morfologia, fisiologia, formas de nutrição e reprodução. Também lista e descreve várias doenças bacterianas importantes, como leptospirose, lepra, tuberculose, botulismo, peste bubônica, sífilis, tétano, meningite meningocócica, cólera, coqueluche e gonorreia.
1. A tuberculose é uma doença infectocontagiosa causada pela bactéria Mycobacterium tuberculosis que forma lesões granulomatosas chamadas tubérculos.
2. A doença afeta principalmente bovinos e suínos de forma crônica, sendo transmitida através do ar ou de fluidos contaminados.
3. Os sintomas variam de acordo com o órgão afetado, mas incluem tosse, diarreia e inchaço de glândulas, e o diagnóstico é realizado através de exames
[1] O documento descreve os procedimentos e resultados de uma urinocultura. [2] A urinocultura foi cultivada em meio CLED e identificou-se colônias amarelas a azuis esbranquiçadas de bacilos Gram-negativos. [3] Após testes bioquímicos, a bactéria foi identificada como Klebsiella pneumoniae.
At Sepsis E InfecçõEs Intravasculares 07.12guest9a3dc24
1) A incidência de bacteriemia aumentou nas últimas décadas devido ao avanço da tecnologia médica e aparecimento de novos hospedeiros.
2) Cateteres venosos centrais são um fator de risco importante para infecções, principalmente através da colonização da pele ao redor do local de inserção ou do conector.
3) Staphylococcus coagulase negativa é um agente comum em bacteriemias relacionadas a cateteres devido à sua capacidade de formação de biofilme.
Uma técnica realizou testes de laboratório em uma amostra de almôndegas de um hipermercado para verificar a presença de Staphylococcus aureus. Após várias etapas que incluíram a preparação da amostra, cultivo em placas de Petri e contagem de colônias, a técnica confirmou a presença da bactéria. Como resultado, o relatório técnico recomendou a suspensão da venda do produto devido aos riscos para a saúde pública.
Uma técnica realizou testes de laboratório em uma amostra de almôndegas de um hipermercado para verificar a presença de Staphylococcus aureus. Após várias etapas que incluíram a preparação da amostra, cultivo em placas de Petri e contagem de colônias, a técnica confirmou a presença da bactéria. Um relatório técnico foi enviado ao cliente alertando sobre os riscos à saúde pública e recomendando a suspensão do produto.
Este documento fornece informações sobre sinais de trânsito para pedestres e condutores, destacando regras de segurança e circulação na via pública. Explica os diferentes tipos de sinais (obrigação, informação, proibição e perigo), seus formatos e significados, e ressalta a importância de respeitar as regras de trânsito para uma circulação segura.
A história descreve uma manhã quente em que as crianças fazem origami com sua avó, incluindo navios, coelhos e flores de papel. Seu origami favorito foi o tsuru, uma ave sagrada japonesa associada à longevidade. A avó conta a lenda de que fazer mil tsurus de origami concede um desejo, então as crianças decidem fazer cem mil. No final, a avó convida o leitor a fazer seu próprio origami.
O documento fornece instruções sobre como criar um booktrailer, que é um vídeo curto de marketing para promover um livro. Explica que um booktrailer deve ser atrativo visualmente, usar áudio e imagens para despertar a curiosidade sobre a história sem resumí-la completamente. Fornece detalhes sobre as etapas de pré-produção, produção e pós-produção para a criação bem-sucedida de um booktrailer.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal no capítulo 1, a lenda do milagre das rosas no capítulo 2, aspetos da vida medieval como habitações, profissões e vestuário no capítulo 3, e vestígios desta época como castelos e igrejas no capítulo 4. O trabalho foi realizado por alunos do 4o ano e tem como objetivo ensinar sobre a vida da rainha no período medieval português.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal, a lenda do milagre das rosas e aspectos da vida medieval, como habitações, vestuário, profissões e vestígios como castelos e igrejas. Dividido em 4 capítulos e conclusão, o trabalho tem como objetivo ensinar estudantes sobre esta figura histórica e período.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal e descreve a lenda do milagre das rosas. Detalha aspectos da vida medieval como habitações, alimentação e higiene dos camponeses versus nobres. Finalmente, discute vestígios desta época como monumentos e vestuário.
O documento apresenta um plano de aula de biologia para o ensino médio com o tema de uma prova sobre bactérias, protozoários e fungos. A prova irá avaliar os alunos sobre os conteúdos ensinados na unidade, incluindo as características e tipos de reprodução de bactérias e classificações de protozoários e fungos. A aplicação da prova ocorrerá em 80 minutos, com instruções para os alunos e recursos como piloto e quadro branco.
Este documento resume principais conceitos e técnicas utilizadas em microbiologia, incluindo tipos de meios de cultura, cuidados de assepsia, inoculação, descontaminação, cepas padrão e banco de dados de cepas do laboratório. Ele também descreve procedimentos para preparo de meios de cultura e manutenção de culturas.
1. O documento discute a microbiologia, especificamente a bacteriologia e as estruturas e divisões morfológicas de bactérias.
2. Ele também cobre os requisitos nutricionais e fatores ambientais necessários para o crescimento bacteriano, como pH, água, nutrientes e temperatura.
3. Por fim, o documento aborda os métodos de controle do crescimento microbiano, incluindo esterilização, desinfecção e métodos físicos como calor e radiação.
Este documento é um atlas de cianobactérias e microalgas de águas continentais brasileiras produzido por pesquisadores do Instituto de Botânica de São Paulo. O atlas contém informações sobre a metodologia de coleta de amostras, um índice das espécies descritas, referências bibliográficas complementares e agradecimentos. As espécies estão divididas em duas divisões principais: Cyanobacteria e Chlorophyceae.
Este documento fornece instruções para estudantes observarem células vegetais e animais sob microscópio e compará-las. Os alunos irão observar células da planta aquática Elodea para ver estruturas de células vegetais e raspar a boca para ver células epiteliais animais. Eles devem desenhar e comparar o que vêem com imagens fornecidas e responder perguntas sobre as diferenças entre células animais e vegetais e entre células vegetais subterrâneas e aéreas.
Processo laboratorial de identificação de bactérias patogênicasgabrielleminacio
O documento descreve o processo de identificação de bactérias patogênicas em um laboratório clínico, incluindo a recepção de amostras, cultivo em meios seletivos, identificação bioquímica e antibiograma para direcionar o tratamento mais adequado. As bactérias mais comumente encontradas são Escherichia coli, Staphylococcus aureus e Streptococcus pneumoniae.
O documento apresenta uma apostila sobre aulas práticas de bacteriologia para o curso de Farmácia. É dividido em 10 assuntos que abordam técnicas e procedimentos laboratoriais como meios de cultura, semeadura, coloração, identificação e testes de sensibilidade a antibióticos.
I. A prova de microbiologia aborda assuntos sobre fungos, vírus, bactérias, doenças e técnicas laboratoriais.
II. Questões tratam de agentes causadores de doenças como hanseníase, tuberculose, sífilis e identificação de microrganismos em culturas e exames.
III. São solicitadas explicações sobre procedimentos como antibiograma, baciloscopia e classificação de formas clínicas de hanseníase.
O documento descreve um curso de microbiologia básica, abordando os seguintes tópicos: 1) introdução aos conceitos-chave da microbiologia, incluindo a célula e origem da vida; 2) caracterização e classificação de microrganismos; 3) estrutura celular procariótica e eucariótica. Aplicações da microbiologia na indústria, medicina e ambiente também são discutidas.
Este documento fornece um resumo sobre bactérias, incluindo sua classificação, morfologia, fisiologia, formas de nutrição e reprodução. Também lista e descreve várias doenças bacterianas importantes, como leptospirose, lepra, tuberculose, botulismo, peste bubônica, sífilis, tétano, meningite meningocócica, cólera, coqueluche e gonorreia.
1. A tuberculose é uma doença infectocontagiosa causada pela bactéria Mycobacterium tuberculosis que forma lesões granulomatosas chamadas tubérculos.
2. A doença afeta principalmente bovinos e suínos de forma crônica, sendo transmitida através do ar ou de fluidos contaminados.
3. Os sintomas variam de acordo com o órgão afetado, mas incluem tosse, diarreia e inchaço de glândulas, e o diagnóstico é realizado através de exames
[1] O documento descreve os procedimentos e resultados de uma urinocultura. [2] A urinocultura foi cultivada em meio CLED e identificou-se colônias amarelas a azuis esbranquiçadas de bacilos Gram-negativos. [3] Após testes bioquímicos, a bactéria foi identificada como Klebsiella pneumoniae.
At Sepsis E InfecçõEs Intravasculares 07.12guest9a3dc24
1) A incidência de bacteriemia aumentou nas últimas décadas devido ao avanço da tecnologia médica e aparecimento de novos hospedeiros.
2) Cateteres venosos centrais são um fator de risco importante para infecções, principalmente através da colonização da pele ao redor do local de inserção ou do conector.
3) Staphylococcus coagulase negativa é um agente comum em bacteriemias relacionadas a cateteres devido à sua capacidade de formação de biofilme.
Uma técnica realizou testes de laboratório em uma amostra de almôndegas de um hipermercado para verificar a presença de Staphylococcus aureus. Após várias etapas que incluíram a preparação da amostra, cultivo em placas de Petri e contagem de colônias, a técnica confirmou a presença da bactéria. Como resultado, o relatório técnico recomendou a suspensão da venda do produto devido aos riscos para a saúde pública.
Uma técnica realizou testes de laboratório em uma amostra de almôndegas de um hipermercado para verificar a presença de Staphylococcus aureus. Após várias etapas que incluíram a preparação da amostra, cultivo em placas de Petri e contagem de colônias, a técnica confirmou a presença da bactéria. Um relatório técnico foi enviado ao cliente alertando sobre os riscos à saúde pública e recomendando a suspensão do produto.
Este documento fornece informações sobre sinais de trânsito para pedestres e condutores, destacando regras de segurança e circulação na via pública. Explica os diferentes tipos de sinais (obrigação, informação, proibição e perigo), seus formatos e significados, e ressalta a importância de respeitar as regras de trânsito para uma circulação segura.
A história descreve uma manhã quente em que as crianças fazem origami com sua avó, incluindo navios, coelhos e flores de papel. Seu origami favorito foi o tsuru, uma ave sagrada japonesa associada à longevidade. A avó conta a lenda de que fazer mil tsurus de origami concede um desejo, então as crianças decidem fazer cem mil. No final, a avó convida o leitor a fazer seu próprio origami.
O documento fornece instruções sobre como criar um booktrailer, que é um vídeo curto de marketing para promover um livro. Explica que um booktrailer deve ser atrativo visualmente, usar áudio e imagens para despertar a curiosidade sobre a história sem resumí-la completamente. Fornece detalhes sobre as etapas de pré-produção, produção e pós-produção para a criação bem-sucedida de um booktrailer.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal no capítulo 1, a lenda do milagre das rosas no capítulo 2, aspetos da vida medieval como habitações, profissões e vestuário no capítulo 3, e vestígios desta época como castelos e igrejas no capítulo 4. O trabalho foi realizado por alunos do 4o ano e tem como objetivo ensinar sobre a vida da rainha no período medieval português.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal, a lenda do milagre das rosas e aspectos da vida medieval, como habitações, vestuário, profissões e vestígios como castelos e igrejas. Dividido em 4 capítulos e conclusão, o trabalho tem como objetivo ensinar estudantes sobre esta figura histórica e período.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal e descreve a lenda do milagre das rosas. Detalha aspectos da vida medieval como habitações, alimentação e higiene dos camponeses versus nobres. Finalmente, discute vestígios desta época como monumentos e vestuário.
Este trabalho apresenta a vida da Rainha Santa Isabel de Portugal através de 4 capítulos. O primeiro descreve a biografia da Rainha, o segundo relata a lenda do milagre das rosas, o terceiro aborda aspetos da vida medieval e o quarto apresenta vestígios deixados por essa época como castelos, igrejas e campos agrícolas.
Este trabalho apresenta a biografia da Rainha Santa Isabel de Portugal e a lenda do milagre das rosas. Descreve ainda aspectos da vida medieval como a habitação, alimentação, vestuário e ofícios, bem como vestígios deixados como castelos e trajes da nobreza.
Este documento discute várias fontes de energia renovável, incluindo suas vantagens e desvantagens. Aborda energia solar, eólica, da biomassa, biocombustíveis, geotérmica, das marés e das ondas, fornecendo detalhes sobre cada uma.
Concurso de leitura destinado a todos os alunos do 4º ao 9º ano e que tem por base a leitura de uma obra das metas curriculares de Português e o estudo da biografia do seu autor
Os alunos do Clube de Ciências realizaram uma atividade experimental para comprovar que o ar ocupa espaço, colocando um lenço de papel amassado no fundo de um gobelé virado para baixo dentro de uma tina com água corada. Como o lenço não ficou molhado, comprovou-se que uma camada de ar entre o lenço e a água impediu o molhamento, demonstrando que o ar ocupa espaço.
O documento descreve as características físicas e comportamentais do escaravelho-rinoceronte, incluindo seu tamanho, cor, dieta, estruturas de acasalamento e capacidade de levantar peso. Ele fornece o nome comum e científico do inseto, juntamente com imagens ilustrativas de um macho e fêmea.
O documento descreve as características físicas e sociais da abelha, incluindo sua divisão corporal, órgãos, asas, glândulas de cera e como vivem em enxames compostos por rainhas, zângãos e obreiras.
O documento descreve uma mosca-varejeira, incluindo seu tamanho, cor, duração de vida e hábitos de reprodução, notando que ela transporta germes e pode transmitir doenças aos humanos. Ele também destaca que as moscas têm olhos compostos que lhes dão uma visão de 360 graus.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 5o ano para promover a literacia da leitura e a educação para a saúde. Os alunos criaram um poster digital com vários materiais como podcasts, ebooks, vídeos e apresentações sobre alimentação saudável, higiene oral e atividade física. O projeto visou desenvolver competências de leitura, pesquisa, expressão e utilização de ferramentas digitais.
Respostas avaliação do projeto unidos na diferençaMaria Figueiredo
Este projeto sobre alimentação saudável teve resultados positivos. Todos os participantes gostaram do projeto e acreditam que ele foi importante para adotar hábitos alimentares mais saudáveis. A maioria mudou seus hábitos para incluir uma alimentação mais balanceada e melhor higiene oral.
Perguntas avaliação do projeto unidos na diferençaMaria Figueiredo
Este documento é uma avaliação de um projeto chamado "Unidos na Diferença" que ensinou crianças sobre alimentação saudável e hábitos de higiene oral. A avaliação pergunta às crianças se elas gostaram do projeto, se mudaram seus hábitos e quais atividades preferiram.
Este questionário sobre higiene oral revelou que a maioria dos respondentes lava os dentes diariamente, prefere fazê-lo após o pequeno-almoço e usa escova e pasta dentífrica. A maior parte também acha importante lavar os dentes após todas as refeições e visitar o dentista uma ou duas vezes por ano.
Este questionário anônimo de 5 páginas visa avaliar os hábitos de higiene oral de estudantes, incluindo frequência de escovação, uso de fio dental, visitas ao dentista e consumo de doces. As respostas ajudarão a identificar áreas que precisam de melhoria na educação sobre saúde bucal.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Agrupamentode Escolas Rainha Santa Isabel
Coimbra
Ciências Naturais
1
O que estás a observar no microscópio?
Figura 1- Observação de células Vegetais
Material Biológico:
Células da epiderme interior das túnicas de cebola (Células Vegetais)
Material Laboratorial: Procedimento:
Microscópio
Lâminas e lamelas
Bisturi
Pinça
Corante: Água iodada
Conta-gotas
Vidro de Relógio
Papel Absorvente
2. Agrupamentode Escolas Rainha Santa Isabel
Coimbra
Ciências Naturais
2
O que estás a observar no microscópio?
Fig1- Observação de Células Animais
Material Biológico:
Células do epitélio lingual (Células Animais)
Material Laboratorial:
Microscópio
Lâminas e lamelas
Corante: Azul de metileno
Palito
Conta-gotas
Papel Absorvente