O documento é uma carta da Terra ao homem alertando sobre os impactos negativos da ação humana no planeta, como desmatamento, poluição, escassez de recursos e extinção de espécies. A Terra pede que o homem cuide melhor do meio ambiente para que todos possam viver de forma sustentável no planeta.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor respeitando os princípios da Carta da Terra. Ele explica que todos fazemos parte de uma grande família e dependemos uns dos outros, mas existem problemas como guerras e pobreza que precisam ser resolvidos. As crianças podem ajudar tratando bem uns aos outros, compartilhando o que têm e pedindo aos adultos que construam um mundo justo e sustentável.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor. Ele explica que todos fazemos parte de uma grande família e dependemos uns dos outros. Apesar de existirem problemas como guerras e pobreza, as crianças podem ajudar tratando bem uns aos outros e pedindo que os adultos também construam um mundo justo e sustentável. O documento apresenta dez princípios para guiar as crianças nessa missão.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor. Ele apresenta dez princípios da Carta da Terra para guiar as crianças a viverem de forma sustentável e pacífica, respeitando todas as formas de vida e compartilhando os recursos de modo justo.
1) A carta defende que todos os seres humanos formam uma grande família e compartilham a responsabilidade pelo bem-estar do planeta e da vida.
2) Propõe dez princípios como respeitar todos os seres vivos, utilizar recursos de forma sustentável, lutar contra a pobreza e garantir direitos iguais.
3) Pede às crianças que cuidem do planeta, ajudem os necessitados e defendam a paz entre todos os povos.
"A Carta da Terra para Crianças tem como finalidade a divulgação dos princípios da Carta da Terra para público infantil. Isso foi possível graças a adaptação do texto original para uma linguagem acessível, possibilitando, assim, uma fácil assimilação dos seus princípios fundamentais.
Com texto de Sílvia Gonçalves, ilustrações de Leandro Bierhals e a organização de Valéria Viana, foram impressos no ano de 2002, graças ao apoio do Governo do Estado do Rio Grande do Sul - Governo da Administração Popular e UNICEF, uma tiragem de aproximadamente 15 mil exemplares, distribuídos, parte na Rede Estadual de Ensino, parte para as crianças que participaram do II FórumZINHO Social Mundial.
Na continuação desse projeto, está prevista a tradução da Carta para outros idiomas, como o espanhol, o catalão e inglês. Além da Carta da Terra para Jovens e um projeto de escrita de uma Carta da Terra pelos protagonistas do Projeto Vivemos juntos, isto é, as crianças e jovens beneficiados pelo projeto." (Carta da Terra para Crianças encontrada aqui: http://www.cartadaterra.org/ctcriancas.htm)
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que visam promover uma vida sustentável e em harmonia com a natureza. Os princípios enfatizam a importância de respeitar todas as formas de vida, compartilhar recursos de maneira igualitária, preservar o meio ambiente e defender a paz entre os povos. O objetivo é conscientizar as crianças sobre a necessidade de construir um mundo melhor para as gerações futuras.
O documento é uma carta da Terra ao homem alertando sobre os impactos negativos da ação humana no planeta, como desmatamento, poluição, escassez de recursos e extinção de espécies. A Terra pede que o homem cuide melhor do meio ambiente para que todos possam viver de forma sustentável no planeta.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor respeitando os princípios da Carta da Terra. Ele explica que todos fazemos parte de uma grande família e dependemos uns dos outros, mas existem problemas como guerras e pobreza que precisam ser resolvidos. As crianças podem ajudar tratando bem uns aos outros, compartilhando o que têm e pedindo aos adultos que construam um mundo justo e sustentável.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor. Ele explica que todos fazemos parte de uma grande família e dependemos uns dos outros. Apesar de existirem problemas como guerras e pobreza, as crianças podem ajudar tratando bem uns aos outros e pedindo que os adultos também construam um mundo justo e sustentável. O documento apresenta dez princípios para guiar as crianças nessa missão.
O documento discute como as crianças podem ajudar a construir um mundo melhor. Ele apresenta dez princípios da Carta da Terra para guiar as crianças a viverem de forma sustentável e pacífica, respeitando todas as formas de vida e compartilhando os recursos de modo justo.
1) A carta defende que todos os seres humanos formam uma grande família e compartilham a responsabilidade pelo bem-estar do planeta e da vida.
2) Propõe dez princípios como respeitar todos os seres vivos, utilizar recursos de forma sustentável, lutar contra a pobreza e garantir direitos iguais.
3) Pede às crianças que cuidem do planeta, ajudem os necessitados e defendam a paz entre todos os povos.
"A Carta da Terra para Crianças tem como finalidade a divulgação dos princípios da Carta da Terra para público infantil. Isso foi possível graças a adaptação do texto original para uma linguagem acessível, possibilitando, assim, uma fácil assimilação dos seus princípios fundamentais.
Com texto de Sílvia Gonçalves, ilustrações de Leandro Bierhals e a organização de Valéria Viana, foram impressos no ano de 2002, graças ao apoio do Governo do Estado do Rio Grande do Sul - Governo da Administração Popular e UNICEF, uma tiragem de aproximadamente 15 mil exemplares, distribuídos, parte na Rede Estadual de Ensino, parte para as crianças que participaram do II FórumZINHO Social Mundial.
Na continuação desse projeto, está prevista a tradução da Carta para outros idiomas, como o espanhol, o catalão e inglês. Além da Carta da Terra para Jovens e um projeto de escrita de uma Carta da Terra pelos protagonistas do Projeto Vivemos juntos, isto é, as crianças e jovens beneficiados pelo projeto." (Carta da Terra para Crianças encontrada aqui: http://www.cartadaterra.org/ctcriancas.htm)
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que visam promover uma vida sustentável e em harmonia com a natureza. Os princípios enfatizam a importância de respeitar todas as formas de vida, compartilhar recursos de maneira igualitária, preservar o meio ambiente e defender a paz entre os povos. O objetivo é conscientizar as crianças sobre a necessidade de construir um mundo melhor para as gerações futuras.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem o respeito pela vida, direitos humanos e meio ambiente. Os princípios enfatizam a importância de preservar a natureza, cuidar dos animais e plantas, usar os recursos de forma sustentável, defender a igualdade e a paz entre as pessoas de todo o mundo. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um planeta melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que busca ensinar crianças sobre viver em harmonia com as pessoas, animais, plantas e o planeta. Os princípios incluem respeitar todos os seres vivos, usar os recursos naturais com cuidado, manter a limpeza, aprender sobre a comunidade local, garantir os direitos humanos de todas as crianças, promover a paz e estudar para melhor conviver com os outros.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar os direitos humanos, compartilhar recursos, promover a paz e buscar a igualdade e justiça social. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem o respeito pela vida, direitos humanos e meio ambiente. Os princípios enfatizam a importância de preservar a natureza, cuidar dos animais e plantas, compartilhar recursos, promover a paz e a igualdade entre todas as pessoas. O objetivo é inspirar as crianças a criarem um mundo melhor para todos.
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39jaqueegervasio
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar os direitos humanos, compartilhar recursos, promover a paz e buscar a igualdade e justiça social. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
1) A Carta da Terra defende a proteção do meio ambiente e dos direitos humanos para assegurar um futuro sustentável para a humanidade e o planeta.
2) Ela propõe que todos os seres humanos e nações trabalhem juntos de forma justa e pacífica para preservar os recursos naturais, combater a pobreza e as desigualdades, e construir um mundo onde todos possam viver com dignidade.
3) A Carta pede que as nações do mundo endossem formalmente seus princípios para guiar as a
O documento discute os esforços do Grupo Escoteiro João Oscalino para promover os princípios da Carta da Terra, como respeitar a natureza, os direitos humanos e trabalhar pela paz mundial, de modo que todas as pessoas possam viver com dignidade.
O documento apresenta 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, incluindo respeitar a vida de todos os seres vivos, usar os recursos naturais com cuidado, manter o meio ambiente limpo, e defender a igualdade e a paz. Ele pede que as crianças escrevam como sua família pode ajudar a melhorar o mundo.
A Carta da Terra enfatiza a importância de respeitar a natureza, viver em paz e melhorar o mundo. Ela destaca que todos os países e pessoas fazem parte de uma grande família que depende dos recursos naturais, e que devemos fazer esforços diários para transformar coisas ruins em boas e conservar o meio ambiente.
Este documento descreve várias organizações e indivíduos que trabalham para ajudar os necessitados e proteger o meio ambiente. Ele destaca os esforços de grupos como a UNICEF, Cruz Vermelha, e Amnistia Internacional para apoiar crianças, doentes e vítimas de guerra. Também reconhece líderes históricos como Martin Luther King Jr. e sua luta contra a discriminação racial.
Este documento discute a importância da preservação da biodiversidade e do equilíbrio ecológico. Ele conta a história de como algumas crianças convenceram seus pais a pararem de queimar a mata após aprenderem sobre os impactos disso na escola. Também fornece informações sobre a biosfera, cadeias alimentares, e a interdependência dos seres vivos e ecossistemas.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Carta da Terra, Conselho Tutelar e ECA. Essas organizações trabalham para proteger os direitos das crianças, melhorar suas vidas e garantir seu futuro através de ações como fornecer abrigo, comida e educação.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Carta da Terra, Conselho Tutelar e ECA. Essas organizações trabalham para melhorar a qualidade de vida de crianças em todo o mundo, protegendo seus direitos à educação, saúde e segurança.
O documento é uma canção que promove a paz e a sustentabilidade do planeta. A letra enfatiza que precisamos parar de agredir e destruir o planeta, promovendo a solidariedade e a paz. Defende que, se cada um fizer a sua parte para ajudar a Terra, o planeta pode melhorar.
O documento relata uma trilha ecológica realizada por alunos em um rio local. Durante a trilha, os alunos observaram problemas como falta de mata ciliar, contaminação da água, lixo, e a presença de uma grande diversidade de flora e fauna. Eles também visitaram uma estação de tratamento de água e aprenderam sobre a perfuração de poços profundos.
O documento descreve atividades planejadas pelo Grupo Escoteiro João Oscalino para celebrar a Copa do Mundo de futebol, incluindo jogos, brinquedos e brincadeiras relacionadas ao futebol. O grupo planeja 18 atividades diferentes como jogos de futebol, conversas sobre os países participantes, representações do hino nacional brasileiro e jogos com bola que promovem valores escoteiros.
This document outlines a scouting project on inclusion and autism education. It provides templates and guidance for scouts to visit an institution serving people with disabilities, observe their work, and plan an inclusive social action project in partnership with the institution. Scouts are instructed to document their visit, consider how they can support the institution's inclusion efforts, and devise a plan with objectives, activities and evaluation for their proposed social action.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem o respeito pela vida, direitos humanos e meio ambiente. Os princípios enfatizam a importância de preservar a natureza, cuidar dos animais e plantas, usar os recursos de forma sustentável, defender a igualdade e a paz entre as pessoas de todo o mundo. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um planeta melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que busca ensinar crianças sobre viver em harmonia com as pessoas, animais, plantas e o planeta. Os princípios incluem respeitar todos os seres vivos, usar os recursos naturais com cuidado, manter a limpeza, aprender sobre a comunidade local, garantir os direitos humanos de todas as crianças, promover a paz e estudar para melhor conviver com os outros.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar a vida e os direitos de todos, compartilhar recursos de forma justa, promover a paz e a educação. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar os direitos humanos, compartilhar recursos, promover a paz e buscar a igualdade e justiça social. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem o respeito pela vida, direitos humanos e meio ambiente. Os princípios enfatizam a importância de preservar a natureza, cuidar dos animais e plantas, compartilhar recursos, promover a paz e a igualdade entre todas as pessoas. O objetivo é inspirar as crianças a criarem um mundo melhor para todos.
Carta da terra_para_criancas.2011-02-09_16-52-39jaqueegervasio
Este documento apresenta os 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, que promovem a preservação do meio ambiente e o respeito entre todas as pessoas e seres vivos. Os princípios enfatizam a importância de cuidar do planeta, respeitar os direitos humanos, compartilhar recursos, promover a paz e buscar a igualdade e justiça social. O objetivo é inspirar as crianças a construírem um mundo melhor para todos.
1) A Carta da Terra defende a proteção do meio ambiente e dos direitos humanos para assegurar um futuro sustentável para a humanidade e o planeta.
2) Ela propõe que todos os seres humanos e nações trabalhem juntos de forma justa e pacífica para preservar os recursos naturais, combater a pobreza e as desigualdades, e construir um mundo onde todos possam viver com dignidade.
3) A Carta pede que as nações do mundo endossem formalmente seus princípios para guiar as a
O documento discute os esforços do Grupo Escoteiro João Oscalino para promover os princípios da Carta da Terra, como respeitar a natureza, os direitos humanos e trabalhar pela paz mundial, de modo que todas as pessoas possam viver com dignidade.
O documento apresenta 10 princípios da Carta da Terra para Crianças, incluindo respeitar a vida de todos os seres vivos, usar os recursos naturais com cuidado, manter o meio ambiente limpo, e defender a igualdade e a paz. Ele pede que as crianças escrevam como sua família pode ajudar a melhorar o mundo.
A Carta da Terra enfatiza a importância de respeitar a natureza, viver em paz e melhorar o mundo. Ela destaca que todos os países e pessoas fazem parte de uma grande família que depende dos recursos naturais, e que devemos fazer esforços diários para transformar coisas ruins em boas e conservar o meio ambiente.
Este documento descreve várias organizações e indivíduos que trabalham para ajudar os necessitados e proteger o meio ambiente. Ele destaca os esforços de grupos como a UNICEF, Cruz Vermelha, e Amnistia Internacional para apoiar crianças, doentes e vítimas de guerra. Também reconhece líderes históricos como Martin Luther King Jr. e sua luta contra a discriminação racial.
Este documento discute a importância da preservação da biodiversidade e do equilíbrio ecológico. Ele conta a história de como algumas crianças convenceram seus pais a pararem de queimar a mata após aprenderem sobre os impactos disso na escola. Também fornece informações sobre a biosfera, cadeias alimentares, e a interdependência dos seres vivos e ecossistemas.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Carta da Terra, Conselhos Tutelares e Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto explica a origem, história e importância de cada organização no apoio e proteção de crianças em todo o mundo.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Carta da Terra, Conselho Tutelar e ECA. Essas organizações trabalham para proteger os direitos das crianças, melhorar suas vidas e garantir seu futuro através de ações como fornecer abrigo, comida e educação.
O documento discute várias organizações protetoras de crianças e seus objetivos, incluindo a UNICEF, ONU, UNESCO, Carta da Terra, Conselho Tutelar e ECA. Essas organizações trabalham para melhorar a qualidade de vida de crianças em todo o mundo, protegendo seus direitos à educação, saúde e segurança.
O documento é uma canção que promove a paz e a sustentabilidade do planeta. A letra enfatiza que precisamos parar de agredir e destruir o planeta, promovendo a solidariedade e a paz. Defende que, se cada um fizer a sua parte para ajudar a Terra, o planeta pode melhorar.
O documento relata uma trilha ecológica realizada por alunos em um rio local. Durante a trilha, os alunos observaram problemas como falta de mata ciliar, contaminação da água, lixo, e a presença de uma grande diversidade de flora e fauna. Eles também visitaram uma estação de tratamento de água e aprenderam sobre a perfuração de poços profundos.
O documento descreve atividades planejadas pelo Grupo Escoteiro João Oscalino para celebrar a Copa do Mundo de futebol, incluindo jogos, brinquedos e brincadeiras relacionadas ao futebol. O grupo planeja 18 atividades diferentes como jogos de futebol, conversas sobre os países participantes, representações do hino nacional brasileiro e jogos com bola que promovem valores escoteiros.
This document outlines a scouting project on inclusion and autism education. It provides templates and guidance for scouts to visit an institution serving people with disabilities, observe their work, and plan an inclusive social action project in partnership with the institution. Scouts are instructed to document their visit, consider how they can support the institution's inclusion efforts, and devise a plan with objectives, activities and evaluation for their proposed social action.
O documento discute como o escotismo pode contribuir para a vida de pessoas com deficiência. Ele lista o projeto "Inclusão - Autismo e Educação" de Simone Helen Drumond e pede para listar três pontos ou aspectos em que o escotismo pode ajudar pessoas com deficiência.
O documento propõe atividades para jovens escoteiros sobre inclusão de pessoas com deficiência, incluindo redação, desenho, história em quadrinhos e cartaz respondendo à pergunta "O que eu tenho a ver com a inclusão da pessoa com deficiência?". As atividades fazem parte de um projeto sobre autismo e educação desenvolvido por Simone Helen Drumond.
O documento descreve várias atividades que promovem a inclusão de pessoas com deficiência em um grupo escoteiro, incluindo corrida maluca, jogos de olhos vendados e cabo de guerra. As atividades envolvem tanto pessoas com deficiência quanto sem deficiência e requerem materiais simples como vendas, apitos e cordas.
O documento descreve várias atividades que promovem a inclusão de pessoas com deficiência em um grupo escoteiro, incluindo corrida maluca, jogos de olhos vendados e cabo de guerra. As atividades foram projetadas para envolver participantes com e sem deficiência jogando juntos.
O documento descreve um projeto para organizar uma campanha sobre inclusão e autismo em uma unidade escoteira local. Ele fornece etapas para planejar a campanha, incluindo análise do problema, objetivos, parceiros, mensagem, estratégias, recursos e avaliação. O projeto usará desenhos feitos por crianças para educar sobre autismo.
O documento apresenta exemplos de como o Braille é utilizado no cotidiano, incluindo: alfabeto, escrita e leitura de livros, teclado de caixas eletrônicos, composições musicais, etiquetas de roupas, ticket e celular em Braille. O projeto discute a inclusão de pessoas com autismo e educação.
This document outlines a scouting project on inclusion and autism education. It provides templates and guidance for scouts to visit an institution serving people with disabilities, observe their work, and plan an inclusive social action project in partnership with the institution. Scouts are instructed to document their visit, consider how they can support the institution's inclusion efforts, and devise a plan with objectives, activities and evaluation for their social action.
Este documento descreve um projeto de especialidade de inclusão realizado por Simone Helen Drumond sobre autismo e educação. O projeto envolveu discutir com um examinador um documento produzido pela União dos Escoteiros do Brasil sobre como lidar com deficiências e registrar anotações, fazer um desenho ou história em quadrinhos, ou produzir um cartaz sobre a discussão.
O Grupo Escoteiro João Oscalino realizou uma inspeção no uniforme dos escoteiros e identificou itens que precisam ser trocados, como meiões, bermudas, camisas e distintivos. Os pais são solicitados a trocar os itens assinalados para manter o uniforme completo e em dia.
Este documento lista 15 tarefas para completar o ramo de oceanografia no grupo escoteiro João Oscalino. As tarefas incluem manter um aquário, explicar como os animais marinhos respiram, visitar um museu marinho, identificar a importância do fitoplâncton, organizar uma exposição fotográfica de vida marinha, e descrever os oceanos, cadeias alimentares marinhas, e impactos da poluição.
O documento descreve várias atividades para serem realizadas em um grupo escoteiro, incluindo jogos, oficinas e brincadeiras. As atividades envolvem temas como o Livro da Selva, desenvolvimento de habilidades físicas e mentais, e inclusão.
Este documento descreve os requisitos para a especialidade de dança folclórica no Grupo Escoteiro João Oscalino. Os escoteiros devem fazer parte de um grupo folclórico por pelo menos um ano, apresentar fotos ou vídeos de três apresentações públicas, e explicar as diferenças entre folclore, tradições, lendas e mitos. Eles também precisam conhecer os significados das cores e adereços dos trajes típicos de pelo menos uma, duas ou três danças dependendo do nível.
O documento contém poemas e músicas sobre o amor e a figura materna, exaltando a presença e o amor da mãe como um pedaço do céu enviado por Deus. As letras celebram o valor da mãe, comparando-a a um anjo trazido pelo amor para alegrar a Terra.
Este documento fornece sugestões de jogos para promover a inclusão de crianças com autismo no escotismo. As atividades propostas incluem jogos de pegadinhas, corridas, esconde-esconde e outros jogos tradicionais adaptados para diferentes habilidades. O documento também enfatiza a importância de fornecer espaços alternativos para crianças que possam se sentir excluídas dos jogos principais.
O documento descreve uma atividade para o Ramo Lobinho do Grupo Escoteiro João Oscalino para celebrar os 100 anos do ramo. A atividade envolve crianças decorando latas e fazendo "patas de lata" para andar, desenvolvendo habilidades motoras e criatividade.
O documento descreve atividades para lobinhos comemorarem o centenário do Ramo Lobinho, incluindo cantar uma música sobre seguir em frente rumo ao centenário, um jogo de labirinto para testar percepção e comunicação, e um jogo de encontrar nomes de animais escondidos para praticar cooperação.
O documento lista 12 jogos para o grupo escoteiro João Oscalino, cada um com objetivos de desenvolver estratégias físicas e intelectuais e áreas de desenvolvimento físico e intelectual. Os jogos incluem "Bocas dos animais da jângal", "Pescaria da jângal", e "Torta na cara do shere-khan".
O documento fornece atividades lúdicas para o desenvolvimento de habilidades usando dedoches. Ele propõe duas atividades: 1) teatro de dedoches dos personagens da selva, onde as crianças interpretam os personagens usando dedoches e 2) contar histórias em grupo usando dedoches para representar os personagens da selva de Kipling.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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3. A TERRA É A NOSSA CASA
- Como membros do “MOVIMENTO ESCOTEIRO” estamos vivemos
num momento muito importante em que temos que conservar a Terra.
- Todos os povos do mundo formam uma grande família.
- Façamos a maravilhosa tarefa de RESPEITAR A NATUREZA e
VIVER EM PAZ.
SOMOS PARTE DE UM GRANDE UNIVERSO
- Nesse Universo, nosso planeta é cheio de vida, com muitas plantas,
animais e pessoas.
- Nós dependemos da água, da terra e do ar e sentimos alegria por
vivermos neste mundo.
- Existem pessoas que usam mal a água, a terra e o ar; e que fazem
mal aos animais, às plantas e às outras pessoas.
- Infelizmente existem guerras, pessoas que têm fome, que não têm
casa nem escola, que estão doentes sem terem médico ou remédio
que as possa curar.
O QUE PODEMOS FAZER?
- Devemos colaborar para que todas as pessoas do mundo tenham o
que necessitam para viver.
- Devemos fazer PEQUENOS ESFORÇOS DIÁRIOS para
transformarmos as coisas ruins em coisas boas. Trataremos bem a
todos e dividiremos melhor o que temos.
- Se ajudarmos e amarmos aos outros, NÓS VIVEREMOS COM
MUITO MAIS ALEGRIA E FELICIDADE.
- Nós pedimos também um esforço por parte dos adultos – nossos
pais, professores, parentes, comunidade escoteira em geral e vizinhos
para que tudo isso possa acontecer.
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM
Página 3
4. RESPEITO E CUIDADO PARA COM OS SERES VIVOS
1.
Conheça e respeite as pessoas, animais e plantas.
- Porque são seres vivos?
- Porque são necessários?
- Porque produzem coisas úteis e bonitas?
2.
Trate bem as pessoas, animais e plantas.
- Porque são parte da natureza?
- Porque necessitam de proteção?
- Porque lhe fornecem meios para viver?
3.
Ajude os companheiros e as companheiras e lhes oferte a sua
amizade.
- Porque eles precisam de você, da sua iniciativa e da sua amizade?
- Porque pode fazer muito por eles e elas?
- Porque você quer compartilhar?
4.
Você pode ajudar para que muita gente aprecie as coisas
boas e bonitas.
- Porque respeita tudo que tem vida?
- Porque deseja a alegria?
- Porque prepara um lugar para todas as crianças que ainda vão
nascer?
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM
Página 4
5. NA VIDA TUDO ESTÁ INTERLIGADO
5.
Admire como as plantas, animais e pessoas vivem.
- Não consinta que ninguém lhes faça mal.
- Peça que tenham proteção.
- Reclame por todos os seres: ar, água, sol e terra.
6.
Conserve limpo o lugar onde vive.
- Mantenha a Terra limpa e economizará água.
- Recolha as sobras.
- Procure manter todas as suas coisas em ordem.
7.
Respeite sempre estas três coisas:
- A vida de todos os seres vivos.
- Os direitos de todas as pessoas.
- O bem-estar de todos.
8.
Conheça e ame o lugar onde vive e compartilhe o que sabe.
- Sobre os seres vivos à sua volta.
- Sobre as pessoas de outros lugares, povos, nações e países.
- Sobre o que necessita para viver com saúde.
Simone Helen Drumond Ischkanian – GEJO 2º AM
Página 5
6. TODO MUNDO DEVE TER O QUE NECESSITA
9.
Colabore para que não haja gente pobre.
- Todos devem ter o que necessitam para viver dignamente.
- Todas as crianças devem ir à escola.
- As pessoas necessitadas devem ser as mais ajudadas.
10. Ajude as pessoas, para que vivam melhor.
- As pessoas que têm mais devem ser as que mais ajudam.
- Deve desejar ter somente o que realmente necessita.
- Deve saber compartilhar o que tem.
11. Todos vocês,
importantes.
meninas
e
meninos,
são
igualmente
- Todas as crianças devem aprender e crescer juntas.
- Se uma criança estiver doente, deve receber os cuidados
necessários.
- As mulheres têm os mesmos direitos que os homens.
- Todas as famílias serão protegidas.
12. Trabalhe sempre para que qualquer criança:
- Menino ou menina,
- De família rica ou pobre,
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7. - Negra, branca ou de qualquer cor,
- Deste ou de outro país,
- Que fale nossa língua ou não,
- Cristã, muculmana, evangélica, de qualquer outra religião ou mesmo
as que não têm religião...
Tenha comida,
casa, família,
descanso, escola,
amigos e amigas,
brinquedos e
alegria; e se
estiverem doentes,
médico e
medicamentos.
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8. NÃO À GUERRA,
SIM À PAZ!
13. Se esforce para que não existam brigas onde você vive.
- Informe-se sobre o modo de vida das pessoas de seu lugar, sua
comunidade ou cidade.
- Poderá dizer o que pensa e poderá se encontrar com quem quiser.
- Todos devem cuidar do lugar à sua volta.
14. Estude, principalmente aquilo que te ajude a conviver com os
outros
- Deve estudar com interesse os assuntos que lhe ajudem a ser uma
pessoa melhor.
- Os meios de comunicação, especialmente o rádio e a televisão, lhe
ajudarão a compreender as dificuldades e problemas que as pessoas
ao redor do mundo enfrentam hoje em dia.
- Quanto melhor se educar, melhor saberá viver.
15. Cuide e ame as pessoas, animais e plantas
- Em casa.
- Na escola.
- Na sua comunidade ou cidade.
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9. 16. Procure viver sempre em paz com todo mundo.
- É preciso que todos se entendam e se ajudem mutuamente.
- Homens e mulheres não farão guerra outra vez, nem produzirão mais
armas.
- É preciso que reine a paz em todo o mundo.
RESUMINDO
- Nós, os seres humanos, devemos conservar e melhorar o mundo
onde vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando
as boas coisas que já temos hoje.
- Nós devemos conversar com todas as pessoas, de modo a
aproveitarmos o que existe em outras culturas e os inventos que já
existem.
- As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões nos
ajudam. Assim nós podemos conhecer novos modos de viver e de
tratar outras pessoas.
- Nos empenhemos em superar as situações difíceis.
- Se nos unirmos, nós melhoraremos muito o mundo, porque todos são
úteis e podem ajudar.
- Que digam de nós: “Eles querem viver de outra forma”, “Eles estão se
empenhando em viver em paz” e “Eles sabem conservar a Terra”.
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10. - A Carta da Terra diz o que devemos fazer para conservar o mundo:
-
respeitar a natureza e cumprir os direitos humanos,
-
providenciar para que todos tenham o que necessitam para viver
-
e viver sempre em paz.
- A Carta da Terra, ajudará a conservarmos e melhorarmos o mundo
em que vivemos.
- A Carta da Terra deve ser lei para todas as pessoas de todos os
países e povos.
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11. Seja a
mudança que
você deseja
para o
mundo!
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