Este documento discute três eventos educacionais em Cabo Verde: (1) o país sediará as Olimpíadas de Matemática da CPLP, (2) o Ministério da Educação homenageou professores no Dia do Professor, (3) a Escola Técnica Cesaltina Ramos comemorou seu 20o aniversário.
Este documento discute orientações para a organização do ciclo de alfabetização nas escolas brasileiras com foco na formação continuada dos professores. Aborda a organização de equipes de trabalho, espaços escolares, enturmação de estudantes, avaliação e progressão continuada. Defende que as habilidades básicas de leitura e escrita devem ser consolidadas nos três primeiros anos do Ensino Fundamental para que as crianças estejam plenamente alfabetizadas aos oito anos de idade.
O projeto "Um Gol de Educação na Copa de 2014" visa formar 2014 estudantes voluntários nos próximos 4 anos para receber visitantes estrangeiros durante a Copa do Mundo no Brasil em 2014. Os estudantes devem estar matriculados em cursos de inglês, francês ou espanhol em escolas públicas do DF e serão selecionados por iniciativa e desempenho escolar. Eles receberão treinamento focado em aspectos culturais de outros países. Além disso, o texto discute a importância da educação no Brasil e as
1. O documento apresenta uma pesquisa sobre a oferta e demanda de educação infantil em áreas rurais no Brasil, realizada em parceria entre o MEC e a UFRGS.
2. A pesquisa contou com a participação de pesquisadores de diversas universidades públicas e representantes de movimentos sociais, analisando dados quantitativos e qualitativos coletados em 1130 municípios e 30 municípios-piloto das cinco regiões do país.
3. Os resultados revelam que, apesar do avanço das políticas
1. O documento apresenta o Projeto Base do Programa Nacional de Educação de Jovens Agricultores(as) Familiares integrada à qualificação social e profissional chamado ProJovem Campo – Saberes da Terra. 2. O programa tem como objetivo promover o acesso e a permanência de jovens agricultores entre 18 e 29 anos no ensino fundamental com qualificação profissional. 3. Ele será implementado em parceria entre entes federativos, instituições de ensino superior e movimentos sociais do campo com foco nos Territórios da
O documento relata sobre uma caravana educacional no estado de Pernambuco que teve como objetivo discutir metas e propostas para 2018 com foco no IDEPE. O evento contou com a presença do governador e secretário de educação e envolveu atividades culturais, esportivas e de informação para alunos e comunidade escolar.
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3elannialins
a) 3 xícaras de farinha correspondem a aproximadamente 500g de farinha.
b) 8 colheres de sopa de óleo correspondem a aproximadamente 200mL, ou seja, 1 copo de óleo.
c) 1kg de açúcar corresponde a aproximadamente 6 xícaras de chá.
O documento discute o XXIX Fórum de Diretores do Projeto Serra Verde, no qual Minas Gerais foi parabenizado por alcançar a primeira posição no IDEB de 2009 para o ensino fundamental de 1a a 4a série. O evento também destacou a importância de monitorar os índices de aprendizagem para melhorar o desempenho escolar.
Este documento discute a formação de professores do ensino médio em matemática no contexto do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Ele aborda: 1) A importância da matemática para o desenvolvimento humano e sua relação com a vida cotidiana; 2) A centralidade do estudante e o papel da matemática em sua formação; 3) A integração da matemática com trabalho, cultura, ciência e tecnologia no currículo.
Este documento discute orientações para a organização do ciclo de alfabetização nas escolas brasileiras com foco na formação continuada dos professores. Aborda a organização de equipes de trabalho, espaços escolares, enturmação de estudantes, avaliação e progressão continuada. Defende que as habilidades básicas de leitura e escrita devem ser consolidadas nos três primeiros anos do Ensino Fundamental para que as crianças estejam plenamente alfabetizadas aos oito anos de idade.
O projeto "Um Gol de Educação na Copa de 2014" visa formar 2014 estudantes voluntários nos próximos 4 anos para receber visitantes estrangeiros durante a Copa do Mundo no Brasil em 2014. Os estudantes devem estar matriculados em cursos de inglês, francês ou espanhol em escolas públicas do DF e serão selecionados por iniciativa e desempenho escolar. Eles receberão treinamento focado em aspectos culturais de outros países. Além disso, o texto discute a importância da educação no Brasil e as
1. O documento apresenta uma pesquisa sobre a oferta e demanda de educação infantil em áreas rurais no Brasil, realizada em parceria entre o MEC e a UFRGS.
2. A pesquisa contou com a participação de pesquisadores de diversas universidades públicas e representantes de movimentos sociais, analisando dados quantitativos e qualitativos coletados em 1130 municípios e 30 municípios-piloto das cinco regiões do país.
3. Os resultados revelam que, apesar do avanço das políticas
1. O documento apresenta o Projeto Base do Programa Nacional de Educação de Jovens Agricultores(as) Familiares integrada à qualificação social e profissional chamado ProJovem Campo – Saberes da Terra. 2. O programa tem como objetivo promover o acesso e a permanência de jovens agricultores entre 18 e 29 anos no ensino fundamental com qualificação profissional. 3. Ele será implementado em parceria entre entes federativos, instituições de ensino superior e movimentos sociais do campo com foco nos Territórios da
O documento relata sobre uma caravana educacional no estado de Pernambuco que teve como objetivo discutir metas e propostas para 2018 com foco no IDEPE. O evento contou com a presença do governador e secretário de educação e envolveu atividades culturais, esportivas e de informação para alunos e comunidade escolar.
Livro aprender mais_matematica_ens_medio3elannialins
a) 3 xícaras de farinha correspondem a aproximadamente 500g de farinha.
b) 8 colheres de sopa de óleo correspondem a aproximadamente 200mL, ou seja, 1 copo de óleo.
c) 1kg de açúcar corresponde a aproximadamente 6 xícaras de chá.
O documento discute o XXIX Fórum de Diretores do Projeto Serra Verde, no qual Minas Gerais foi parabenizado por alcançar a primeira posição no IDEB de 2009 para o ensino fundamental de 1a a 4a série. O evento também destacou a importância de monitorar os índices de aprendizagem para melhorar o desempenho escolar.
Este documento discute a formação de professores do ensino médio em matemática no contexto do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Ele aborda: 1) A importância da matemática para o desenvolvimento humano e sua relação com a vida cotidiana; 2) A centralidade do estudante e o papel da matemática em sua formação; 3) A integração da matemática com trabalho, cultura, ciência e tecnologia no currículo.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 10 questões sobre diretrizes curriculares nacionais para concursos públicos de magistério.
2) As questões abordam tópicos como diretrizes curriculares nacionais para Educação de Jovens e Adultos, diretrizes para o Ensino Fundamental e Médio, e educação profissional.
3) O documento também fornece um gabarito com as respostas para as 10 questões.
Este trabalho analisa os limites e avanços da educação do campo na Escola Família Agrícola em Antônio Gonçalves, Bahia, a partir de questionários e observações dos professores e alunos. A pesquisa mostra que a escola oferece uma educação contextualizada às necessidades dos alunos da zona rural, por meio de atividades práticas ligadas à agricultura. No entanto, ainda enfrenta desafios como falta de recursos e valorização da educação do campo. A experiência da escola pode contribuir para reverter o
O programa Escola da Terra promove a formação continuada de professores de escolas rurais e quilombolas, oferecendo cursos com 180 horas de duração e kits pedagógicos. As secretarias estaduais e municípios de educação devem aderir ao programa para que seus professores possam participar.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece os princípios e estrutura da educação brasileira. A LDB define a educação básica como composta pela educação infantil, ensino fundamental e médio, e estabelece diretrizes sobre currículo, avaliação, carga horária e conteúdos como história afro-brasileira.
Introdução aos parâmetros curriculares nacionaisFAETEC - ETESC
Este documento apresenta os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, definindo-os como referenciais nacionais para orientar a qualidade da educação no país de forma flexível. Ele descreve brevemente a história dos parâmetros curriculares no Brasil e o processo de elaboração deste documento, abordando também os desafios atuais do Ensino Fundamental brasileiro.
Legislação e pedagogia simulado (64 questões)+gabaritoCDIM Daniel
O documento apresenta questões sobre legislação educacional brasileira, cobrindo tópicos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Estatuto da Criança e do Adolescente. As questões abordam temas como a estrutura da educação básica, objetivos educacionais, avaliação escolar, currículos, carga horária, educação indígena e direitos de crianças e adolescentes.
I. O documento apresenta 18 questões sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. As questões abordam tópicos como objetivos do ensino fundamental, educação especial, educação infantil e organização da educação básica de acordo com a lei.
III. O resumo fornece as informações essenciais sobre o conteúdo e escopo das questões apresentadas no documento.
Formação Docente em Dialogo
http://www.pibidufpel.tk/
Ministério da Educação (MEC) / Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
O documento discute a avaliação da aprendizagem na educação infantil de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
JORNAL UNIFACS VIVA - SETEMBRO /OUTUBROYuri Girardi
O documento resume as principais notícias e eventos da UNIFACS no mês de setembro e outubro de 2017, incluindo a participação da universidade no Global Days of Service, a celebração de aniversários de cursos e a realização de congressos e seminários sobre diversos temas.
Termo de referência para seleção de bolsistas na modalidade jovens formadoresLuiz Gonzaga
Este edital descreve uma seleção de bolsistas e voluntários para um projeto de formação agroecológica e extensão rural para jovens rurais no Piauí. O projeto irá selecionar 70 bolsistas e 30 voluntários de 18 municípios para participar de 4 módulos temáticos usando a abordagem da alternância entre tempo na escola e tempo na comunidade. Os candidatos devem ter entre 17 e 27 anos, ensino fundamental completo e experiência em organização sociopolítica ou cultural rural.
QUESTÕES DE CONCURSOS - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a...Suellen Melo
O documento discute as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica aprovadas em 2010. Ele fornece respostas corretas sobre questões relacionadas às diretrizes, incluindo a definição das etapas da educação básica, os componentes da base nacional comum e da parte diversificada do currículo, e os objetivos das diretrizes.
Este documento aprova o Plano Nacional de Educação para o decênio de 2011-2020 no Brasil, definindo suas diretrizes e metas principais como: (1) erradicação do analfabetismo; (2) universalização do ensino fundamental de 9 anos; (3) ampliação da educação infantil para 50% das crianças de até 3 anos.
A Voz da Educação- Secretaria Municipal de Educação do Condado-PE/2012Rosimere S Silva
1) O documento descreve vários programas e iniciativas da Secretaria de Educação e da Prefeitura Municipal no primeiro semestre de 2012, incluindo a adesão ao Programa BPC na Escola, ao Programa Mais Educação, e ao Programa Paulo Freire.
2) Ele também discute eventos como o I Seminário da Educação Condadense sobre Educação Infantil, o I Fórum Municipal da EJAI, e formações para professores dos programas Escola Ativa e Trilhas.
3) Finalmente, apresenta informações sobre o Pro
Este documento fornece uma visão geral das atividades realizadas pelo Ministério da Educação e Desporto no mês de Fevereiro/Março de 2012, resumidas em 3 frases:
1) A Ministra da Educação visitou várias escolas na ilha de Santiago para conhecer as necessidades locais e elogiou o empenho dos professores.
2) Foram entregues kits laboratoriais a 7 escolas secundárias para reforçar o ensino das ciências através de competências práticas.
3) A De
1. O documento resume os principais eventos e atividades realizadas no Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré no ano letivo de 2012-2013, com ênfase nas atividades extracurriculares.
2. Destaca-se a mudança para novas instalações da Escola Secundária, o Dia da Escola Aberta com várias atividades lúdicas, culturais e gastronómicas, e o concurso Spelling Bee de inglês.
3. Também são mencionados o projeto G9 para alunos do
Este regulamento descreve um concurso nacional para escolas sobre conservação dos oceanos, com o objetivo de sensibilizar estudantes sobre como suas ações em terra afetam os oceanos. O concurso é organizado por várias organizações e aberto a alunos do pré-escolar ao secundário. Os participantes devem criar objetos artísticos usando materiais reciclados e descrever seu processo. Os vencedores receberão prêmios como visitas guiadas no zoológico.
A V Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente reunirá estudantes, professores e comunidade escolar para debater questões socioambientais e elaborar projetos de ação sobre as águas. O tema será "Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas" e na Bahia "As Escolas da Bahia Cuidando das Águas". O objetivo é mobilizar a comunidade escolar para processos educativos sobre a dimensão socioambiental das águas.
Texto evento à conversa sobre boas práticas em equipas multidisciplinares ...ProgramaEscolasTEIP
Este documento descreve um seminário sobre boas práticas em equipas multidisciplinares TEIP realizado na Escola EB 23 Miguel Torga. O seminário reuniu escolas de todo o país para partilhar projetos de sucesso, incluindo programas de capacitação parental, projetos de inclusão e promoção do sucesso escolar de alunos ciganos. Os participantes elogiaram a organização do evento e a oportunidade de aprendizagem mútua sobre como melhor apoiar estudantes e famílias.
Este documento apresenta o currículo da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Piauí, estruturado por etapas, áreas do conhecimento e componentes curriculares. Foi construído por meio de regime de colaboração entre estado e municípios, considerando as especificidades regionais e culturais do Piauí. O currículo tem como objetivo garantir o acesso aos conhecimentos históricos e o desenvolvimento integral dos estudantes piauienses.
O documento resume as principais atividades educacionais realizadas na região da Mata Sul de Pernambuco entre os dias 1 e 15 de junho de 2019, incluindo: (1) A abertura dos Jogos Escolares Regionais Mata Sul em Catende com a participação de 2000 estudantes de 19 municípios; (2) Diversas ações de formação continuada e monitoramento realizadas pelas unidades da Coordenação Geral de Desenvolvimento do Ensino; (3) O lançamento do programa Criança Alfabetizada com a participação de 51 dire
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 10 questões sobre diretrizes curriculares nacionais para concursos públicos de magistério.
2) As questões abordam tópicos como diretrizes curriculares nacionais para Educação de Jovens e Adultos, diretrizes para o Ensino Fundamental e Médio, e educação profissional.
3) O documento também fornece um gabarito com as respostas para as 10 questões.
Este trabalho analisa os limites e avanços da educação do campo na Escola Família Agrícola em Antônio Gonçalves, Bahia, a partir de questionários e observações dos professores e alunos. A pesquisa mostra que a escola oferece uma educação contextualizada às necessidades dos alunos da zona rural, por meio de atividades práticas ligadas à agricultura. No entanto, ainda enfrenta desafios como falta de recursos e valorização da educação do campo. A experiência da escola pode contribuir para reverter o
O programa Escola da Terra promove a formação continuada de professores de escolas rurais e quilombolas, oferecendo cursos com 180 horas de duração e kits pedagógicos. As secretarias estaduais e municípios de educação devem aderir ao programa para que seus professores possam participar.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece os princípios e estrutura da educação brasileira. A LDB define a educação básica como composta pela educação infantil, ensino fundamental e médio, e estabelece diretrizes sobre currículo, avaliação, carga horária e conteúdos como história afro-brasileira.
Introdução aos parâmetros curriculares nacionaisFAETEC - ETESC
Este documento apresenta os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, definindo-os como referenciais nacionais para orientar a qualidade da educação no país de forma flexível. Ele descreve brevemente a história dos parâmetros curriculares no Brasil e o processo de elaboração deste documento, abordando também os desafios atuais do Ensino Fundamental brasileiro.
Legislação e pedagogia simulado (64 questões)+gabaritoCDIM Daniel
O documento apresenta questões sobre legislação educacional brasileira, cobrindo tópicos como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Estatuto da Criança e do Adolescente. As questões abordam temas como a estrutura da educação básica, objetivos educacionais, avaliação escolar, currículos, carga horária, educação indígena e direitos de crianças e adolescentes.
I. O documento apresenta 18 questões sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. As questões abordam tópicos como objetivos do ensino fundamental, educação especial, educação infantil e organização da educação básica de acordo com a lei.
III. O resumo fornece as informações essenciais sobre o conteúdo e escopo das questões apresentadas no documento.
Formação Docente em Dialogo
http://www.pibidufpel.tk/
Ministério da Educação (MEC) / Diretoria de Educação Básica Presencial (DEB)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
O documento discute a avaliação da aprendizagem na educação infantil de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A avaliação deve ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo da promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
JORNAL UNIFACS VIVA - SETEMBRO /OUTUBROYuri Girardi
O documento resume as principais notícias e eventos da UNIFACS no mês de setembro e outubro de 2017, incluindo a participação da universidade no Global Days of Service, a celebração de aniversários de cursos e a realização de congressos e seminários sobre diversos temas.
Termo de referência para seleção de bolsistas na modalidade jovens formadoresLuiz Gonzaga
Este edital descreve uma seleção de bolsistas e voluntários para um projeto de formação agroecológica e extensão rural para jovens rurais no Piauí. O projeto irá selecionar 70 bolsistas e 30 voluntários de 18 municípios para participar de 4 módulos temáticos usando a abordagem da alternância entre tempo na escola e tempo na comunidade. Os candidatos devem ter entre 17 e 27 anos, ensino fundamental completo e experiência em organização sociopolítica ou cultural rural.
QUESTÕES DE CONCURSOS - Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a...Suellen Melo
O documento discute as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica aprovadas em 2010. Ele fornece respostas corretas sobre questões relacionadas às diretrizes, incluindo a definição das etapas da educação básica, os componentes da base nacional comum e da parte diversificada do currículo, e os objetivos das diretrizes.
Este documento aprova o Plano Nacional de Educação para o decênio de 2011-2020 no Brasil, definindo suas diretrizes e metas principais como: (1) erradicação do analfabetismo; (2) universalização do ensino fundamental de 9 anos; (3) ampliação da educação infantil para 50% das crianças de até 3 anos.
A Voz da Educação- Secretaria Municipal de Educação do Condado-PE/2012Rosimere S Silva
1) O documento descreve vários programas e iniciativas da Secretaria de Educação e da Prefeitura Municipal no primeiro semestre de 2012, incluindo a adesão ao Programa BPC na Escola, ao Programa Mais Educação, e ao Programa Paulo Freire.
2) Ele também discute eventos como o I Seminário da Educação Condadense sobre Educação Infantil, o I Fórum Municipal da EJAI, e formações para professores dos programas Escola Ativa e Trilhas.
3) Finalmente, apresenta informações sobre o Pro
Este documento fornece uma visão geral das atividades realizadas pelo Ministério da Educação e Desporto no mês de Fevereiro/Março de 2012, resumidas em 3 frases:
1) A Ministra da Educação visitou várias escolas na ilha de Santiago para conhecer as necessidades locais e elogiou o empenho dos professores.
2) Foram entregues kits laboratoriais a 7 escolas secundárias para reforçar o ensino das ciências através de competências práticas.
3) A De
1. O documento resume os principais eventos e atividades realizadas no Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré no ano letivo de 2012-2013, com ênfase nas atividades extracurriculares.
2. Destaca-se a mudança para novas instalações da Escola Secundária, o Dia da Escola Aberta com várias atividades lúdicas, culturais e gastronómicas, e o concurso Spelling Bee de inglês.
3. Também são mencionados o projeto G9 para alunos do
Este regulamento descreve um concurso nacional para escolas sobre conservação dos oceanos, com o objetivo de sensibilizar estudantes sobre como suas ações em terra afetam os oceanos. O concurso é organizado por várias organizações e aberto a alunos do pré-escolar ao secundário. Os participantes devem criar objetos artísticos usando materiais reciclados e descrever seu processo. Os vencedores receberão prêmios como visitas guiadas no zoológico.
A V Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente reunirá estudantes, professores e comunidade escolar para debater questões socioambientais e elaborar projetos de ação sobre as águas. O tema será "Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas" e na Bahia "As Escolas da Bahia Cuidando das Águas". O objetivo é mobilizar a comunidade escolar para processos educativos sobre a dimensão socioambiental das águas.
Texto evento à conversa sobre boas práticas em equipas multidisciplinares ...ProgramaEscolasTEIP
Este documento descreve um seminário sobre boas práticas em equipas multidisciplinares TEIP realizado na Escola EB 23 Miguel Torga. O seminário reuniu escolas de todo o país para partilhar projetos de sucesso, incluindo programas de capacitação parental, projetos de inclusão e promoção do sucesso escolar de alunos ciganos. Os participantes elogiaram a organização do evento e a oportunidade de aprendizagem mútua sobre como melhor apoiar estudantes e famílias.
Este documento apresenta o currículo da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Piauí, estruturado por etapas, áreas do conhecimento e componentes curriculares. Foi construído por meio de regime de colaboração entre estado e municípios, considerando as especificidades regionais e culturais do Piauí. O currículo tem como objetivo garantir o acesso aos conhecimentos históricos e o desenvolvimento integral dos estudantes piauienses.
O documento resume as principais atividades educacionais realizadas na região da Mata Sul de Pernambuco entre os dias 1 e 15 de junho de 2019, incluindo: (1) A abertura dos Jogos Escolares Regionais Mata Sul em Catende com a participação de 2000 estudantes de 19 municípios; (2) Diversas ações de formação continuada e monitoramento realizadas pelas unidades da Coordenação Geral de Desenvolvimento do Ensino; (3) O lançamento do programa Criança Alfabetizada com a participação de 51 dire
O documento apresenta o planejamento das atividades da Secretaria Municipal de Educação de Ernestina para o ano de 2011, incluindo o calendário escolar, ações a serem desenvolvidas, diretores das escolas, e orientações gerais.
O documento descreve as atividades planejadas para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Minas Gerais e Uberlândia em outubro de 2013, incluindo feiras, palestras, exposições e competições entre escolas para incentivar a participação no evento.
Este documento resume um jornal escolar que inclui artigos sobre vários assuntos como clubes escolares, projetos internacionais, eventos comemorativos e atividades ambientais. Inclui também uma reflexão sobre a ligação entre uma escola portuguesa e uma escola em Timor-Leste.
Manual de boas práticas final 1.docx obs qualidadeANA GRALHEIRO
Este documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento de Escolas D. Dinis para promover a qualidade do ensino. Entre estas práticas estão a promoção de uma cultura de autoavaliação através do Observatório da Qualidade, a articulação entre a escola e as famílias e a comunidade local, e o foco no sucesso educativo dos alunos através de apoios pedagógicos e atividades extracurriculares. O objetivo é criar um ambiente propício para a excelência no serviço educativo da
Manual de boas práticas final 1.docx obs qualidadeANA GRALHEIRO
Este documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento de Escolas D. Dinis para promover a qualidade do ensino. Entre estas práticas estão a promoção de uma cultura de autoavaliação através do Observatório da Qualidade, a articulação entre a escola e as famílias e a comunidade local, e o foco no sucesso educativo dos alunos através de apoios pedagógicos e atividades extracurriculares. O objetivo é criar um ambiente propício para a aprendizagem e o desenvolvimento
O documento descreve o Programa Mais Educação (PME) implementado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia. O PME tem como objetivos ampliar a jornada escolar e implementar a educação integral por meio de atividades extracurriculares como esporte, arte, cultura e saúde. O documento detalha os pressupostos, a estrutura de coordenação e implementação do programa nas escolas estaduais da Bahia entre 2008-2011.
Agentes educativos reúnem-se em Jornada Pedagógica Nacional na ilha do Maio para debater a melhoria da qualidade do ensino. O MED pretende institucionalizar a avaliação das escolas como forma de definir padrões de qualidade da educação. Algumas escolas da Praia recebem bibliotecas da Embaixada de Portugal.
O documento descreve as atividades realizadas pela escola durante o Projeto Copa das Confederações, incluindo pesquisas sobre os países participantes, apresentações das delegações, e uma competição interna entre as salas de aula. A competição foi vencida pela equipe da 7a série após uma disputa acirrada. Todos os alunos receberam certificados de participação pelo seu envolvimento no projeto.
Este documento relata sobre três boas práticas apresentadas em um fórum do projeto Serra Verde, incluindo uma peça teatral inspirada em uma história infantil e dois projetos desenvolvidos em uma escola municipal sobre modos de vida no campo e a Copa do Mundo de 2010. O documento também discute um fórum de investidores sociais sobre educação e cultura.
Este boletim oficial contém 1010 extractos de despachos nomeando ou transferindo funcionários públicos em várias instituições governamentais. Os despachos tratam de aposentações, comissões de serviço, penalidades disciplinares e reclassificações de categorias profissionais.
Este documento contém listas provisórias de candidatos selecionados e candidatos para bolsa de competências para vagas de professores do ensino secundário em diferentes áreas, como matemática, mecânica, utilização de computadores e psicologia. As listas incluem o nome, resultado e observação de cada candidato.
Este documento apresenta a lista final de candidatos selecionados e colocados na bolsa de competências para o concurso de recrutamento de professores do Ministério da Educação em Cabo Verde. A lista inclui os critérios de avaliação curricular e a classificação dos 146 candidatos selecionados e dos 60 candidatos colocados na bolsa de competências.
O documento descreve as mudanças no currículo do ensino básico em Cabo Verde, incluindo a introdução de uma nova disciplina de História e Geografia de Cabo Verde. O ensino básico agora dura oito anos e é dividido em três ciclos, com diferentes regimes de docência em cada ciclo. Os planos de estudo para cada ciclo são detalhados, incluindo as áreas disciplinares e a carga horária semanal.
Este documento apresenta 4 listas provisórias de candidatos admitidos após triagem para vagas de professores do ensino secundário em diferentes disciplinas, incluindo matemática, utilização de computadores, psicologia e desenho/construção civil. Cada lista contém os nomes dos candidatos admitidos de acordo com sua classificação numérica.
Este boletim oficial anuncia:
1) A conclusão das comissões de serviço de vários funcionários públicos em cargos de liderança;
2) A nomeação de novos dirigentes para assumirem esses cargos;
3) Promoções e transferências dentro da polícia nacional.
Este boletim oficial contém informações sobre vários despachos ministeriais de diferentes ministérios, incluindo:
1) Dois despachos do Ministério das Finanças dando por findas comissões de serviço de dois diretores.
2) Um despacho do Ministério da Justiça concedendo licença sem vencimento a um funcionário e instalando serviços em várias localidades.
3) Vários despachos do Ministério da Educação sobre nomeações, progressões, licenças e outras matérias administrativas.
O documento propõe um novo estatuto para o pessoal docente em Cabo Verde para racionalizar o sistema de ingresso e carreiras, melhorar a formação contínua dos professores, e estabelecer um novo sistema remuneratório. As principais alterações incluem novas regras para ingresso na carreira docente, reestruturação das carreiras em três grupos, e eliminação de alguns cargos e regras antigas.
Este documento estabelece a estrutura organizacional do Ministério da Educação e Desporto em Cabo Verde. O Ministério será composto por vários órgãos consultivos, direções, serviços e delegações regionais, com o objetivo de definir e implementar as políticas educativas e desportivas do país de forma desconcentrada e eficiente.
Este documento resume vários despachos e resoluções de órgãos governamentais de Cabo Verde, incluindo: a promoção de dois redactores da Assembleia Nacional; a prorrogação da licença sem vencimento de uma técnica parlamentar; a concessão de licença sem vencimento a funcionários públicos; e a nomeação de membros para júris e comissões.
Este documento apresenta resoluções do Conselho de Ministros que estabelecem remunerações para membros da Agência de Aviação Civil, aprovam minutas de contratos de concessão para empresas de segurança marítima e regulamentam uniformes da Guarda Costeira.
Este documento resume um decreto-lei que altera a legislação sobre o Centro Internacional de Negócios de Cabo Verde. As principais alterações incluem permitir que o governo adjudique a gestão do centro através de concurso público ou ajuste direto, desde que a entidade escolhida tenha experiência relevante. Também transfere a emissão de licenças para operadores económicos da Zona Franca Comercial para a Cabo Verde Investimento.
Este documento altera o Decreto-Legislativo n.o 1/2011 que criou o Centro Internacional de Negócios de Cabo Verde. As alterações permitem que o Governo adjudique a concessão do Centro através de concurso público ou por ajuste direto, seguindo estratégias previamente definidas. Também definem os requisitos mínimos para a entidade privada parceira do Estado, como know-how, capacidade financeira e experiência em atividades similares. Por fim, determinam que todos os procedimentos relativos ao
Este documento resume três itens principais:
1) Aprova o Acordo de Linha de Crédito entre Cabo Verde e o Unicredit Bank Austria AG no valor de até €6 milhões para financiar o projeto de extensão do Hospital Regional da Ilha do Fogo.
2) Estabelece as condições do empréstimo, incluindo taxas de juros de 0,4% ao ano, prazo de reembolso de 25 anos com pagamentos semestrais a partir de 93 meses, e uso dos fundos estritamente para o projeto.
3)
Este documento resume quatro resoluções do Conselho de Ministros de Cabo Verde: 1) Autoriza a construção de uma nova ponte na ilha da Boa Vista por 369,7 milhões de escudos; 2) Concede um aval de 374,9 milhões de escudos para financiar a compra de um navio; 3) Transfere verbas orçamentais de 5 milhões de escudos para viagens e 2,5 milhões para obras; 4) Cria uma comissão interministerial para gerir os estragos causados por chuvas em São
Este documento é um boletim oficial da República de Cabo Verde datado de 24 de Setembro de 2013. Contém vários decretos-lei e regulamentos aprovados pelo Conselho de Ministros, incluindo alterações à Lei do Código de Investimento e a criação de um regime de regularização de dívidas entre o Estado e contribuintes.
Este documento descreve três decretos presidenciais e legislativos que tratam de nomeações de embaixadores e da estrutura do Ministério da Juventude, Emprego e Desenvolvimento de Recursos Humanos de Cabo Verde. Os decretos presidenciais põem fim às comissões de serviço de dois embaixadores e nomeiam um novo embaixador. O decreto-lei estabelece a estrutura, organização e normas de funcionamento do Ministério, definindo suas atribuições na área da juventude, emprego
1. CABO VERDE ACOLHE 5ª EDIÇÃO DAS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA DA CPLP
Acidade da Praia vai acolher de 19 a 26 de
Julho do corrente ano, a 5ª edição das Olim-
píadas de Matemática da Comunidade dos Países
de Língua Portuguesa (CPLP). O concurso conta com
a participação de alunos do ensino secundário e
tem por objectivo, unir anualmente os países lusófo-
nos, através do incentivo ao desenvolvimento da
disciplina de matemática e aprofundamento da
cooperação entre estes países nesta área.
As Olimpíadas de Matemática da CPLP foram or-
ganizadas pela primeira vez em 2011, em Coim-
bra (Portugal), de 20 a 30 de Julho, pela Socieda-
de Portuguesa de Matemática e pelo Departamen-
to de Matemática da Universidade de Coimbra.
A 5ª edição das Olimpíadas de Matemática está
sob a responsabilidade do Ministério da Educação
e Desporto e da Universidade de Cabo Verde.
Há praticamente um mês para a realização deste
grande evento educativo, um dos elementos da co-
missão organizadora, Carlos Sanches, avança que
desde o ano passado o MED e a Universidade de
Cabo Verde estão já a trabalhar na organização
2. O17º Fórum “Global Child Nutrition Foundati-
on” (GCNF), um encontro internacional que
reúne especialistas e organizações para debaterem
a Nutrição Infantil no mundo, vai ser realizado este
ano em Cabo Verde, de 28 de Setembro a 02 de
Outubro de 2015.
Anualmente, mais de 250 pessoas, entre governos e
autoridades mundiais, representantes de 38 países,
são chamados a debaterem a problemática da nutri-
ção infantil no mundo.
Este ano, a ilha do Sal, em Cabo Verde, é a escolhi-
da, como anfitriã do evento que está a ser organiza-
do a nível nacional pela FICASE, com a colaboração
da GCNF e do Centro de Excelência Contra a Fome
do Programa Mundial da Alimentação da ONU.
No último fórum, que decorreu na África do Sul,
todas as nações presentes, assinaram oficialmen-
te a Declaração do GCNF – Africa do Sul, em
que assumiram o compromisso de promover a
alimentação escolar, a partir de produtos locais,
com benefícios concretos e multissectoriais. Esta
declaração destaca a diversidade da dieta e da
nutrição, a agricultura familiar e a colaboração
Sul-Sul. Desta forma, a FICASE, sendo a respon-
sável pela implementação do Programa de Saú-
de e Alimentação Escolar em Cabo Verde, assu-
me a rédea da organização deste Fórum em co-
ordenação com o Ministério de Educação e Des-
porto.
No âmbito da preparação do fórum, uma dele-
gação composta por membros do Centro de Ex-
celência Contra a Fome e da Global Child Nutri-
tion Foundation” (GCNF), esteve em Cabo Verde
de 25 a 28 de Maio, para avaliação in loco dos
preparativos e das condições de realização do
referido fórum.
CABO VERDE ACOLHE FÓRUM INTERNACIONAL SOBRE NUTRIÇÃO INFANTIL
e que de momento estão a delinear estratégias
para mobilizar parcerias, tendo em conta o eleva-
do custo da organização.
À semelhança dos anos anteriores, Cabo Verde vai
participar nesta edição do concurso com uma dele-
gação constituída por quatro alunos, melhores clas-
sificados no concurso a nível nacional, e dois pro-
fessores.
Segundo os organizadores dessa iniciativa, a reali-
zação das Olimpíadas faz, também, parte de uma
estratégia conjunta para a melhoria do ensino em
todos os níveis, com o propósito de fortalecer e es-
timular o estudo da Matemática, contribuir para o
desenvolvimento científico da comunidade, detectar
jovens talentos nesta ciência e incentivar a troca de
experiências entre os países participantes.
3. AMinistra da Educação e Desporto, Fernanda
Marques, representou Cabo Verde no Fórum
Mundial da Educação para Todos, que aconteceu de
19 a 21 de Maio, na Correia do Sul. O fórum teve
como principal objectivo a aprovação da declaração
da educação 2030 para uma educação de qualida-
de, inclusiva, com equidade e aprendizagem ao longo
da vida para todos.
Segundo a ministra, a participação de Cabo Verde
neste fórum mundial foi um sucesso, pois o país teve a
oportunidade de estar nas grandes plenárias e parti-
lhar algumas preocupações e boas práticas.
De acordo com Fernanda Marques, o evento permitiu
ainda estabelecer contactos com vários países, nomea-
damente Quénia, Costa do Marfim, Níger, Moçambi-
que, Cuba, Brasil e ainda com o representante do
Banco Mundial.
Uma das questões tratadas no fórum, segundo a minis-
tra, é como que os países poderão fazer uma integra-
ção mais útil desta iniciativa da Educação Para Todos
com os objectivos do desenvolvimento sustentável.
“Neste momento, a iniciativa Educação Para
todos tem uma grande integração ou uma com-
plexidade positiva com os objectivos do desen-
volvimento do milénio. E uma questão discutida
em plenária e nos painéis durante a reunião é
a rentabilização relativamente a essas iniciati-
vas mundiais”.
Fernanda Marques fez-se acompanhar, nesta
deslocação à Correia do Sul, pelo Director Ge-
ral do Planeamento, Orçamento e Gestão, Pe-
dro Brito, e pela Directora Nacional de Educa-
ção, Margarida Santos.
O evento que contou com a participação de
125 países, representados ao mais alto nível,
foi organizado pela UNESCO com a finalidade
de determinar os objectivos, metas e estraté-
gias a serem implementadas a partir de 2015
no sector da educação.
FERNANDA MARQUES REPRESENTA CABO VERDE NO FÓRUM MUNDIAL DA EDUCAÇÃO
4. MED HOMENAGEIA CLASSE DOCENTE CABO-VERDIANA
Enquadrado nas comemorações do Dia do
Professor Cabo-verdiano, que se assinalou
no dia 23 de Abril, o Ministério da Educação e
Desporto homenageou este ano, todos os profes-
sores, em especial os da geração da independên-
cia, com um louvor publicado no Boletim Oficial.
Esta homenagem, segundo a ministra da Educação
e Desporto, Fernanda Marques, é uma forma de
reconhecer o papel e o contributo da classe do-
cente na construção do país ao longo desses qua-
renta anos.
Para além deste louvor, o MED promoveu uma
conferência sobre o “Percurso do professor cabo-
verdiano, desde 1975 à actualidade”, proferida
pela Doutora Adriana Carvalho.
A comemoração do Dia do Professor Cabo-
verdiano foi assinalada um pouco por todo o país,
com actividades diversas, desde palestras, encontros
de reflexão, actividades culturais, desportivas e lúdi-
cas.
O ponto alto dessa comemoração foi a gala nacio-
nal de educação, que reuniu na Assembleia Nacio-
nal, representantes de professores de todas as ilhas,
para uma noite de música, dança e dramatização. A
gala contou ainda com a participação especial de
Teresinha Araújo, Teté Alinho e Zeca Nha Reinalda.
O evento contou com a presença do Primeiro-
ministro, José Maria Neves e da Ministra Fernanda
Marques.
Os professores cantaram e encantaram o público
presente e mostraram que além de educar e ensinar
são também artistas.
5. MED DISTINGUE MELHORES ALUNOS DAS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA
Nove melhores alunos de diferentes escolas
do ensino secundário do país que participa-
ram na fase final da 8ª edição das Olimpíadas de
Matemática foram distinguidos com medalhas de
reconhecimento e materiais didácticos da disciplina
de matemática.
Nesta edição participaram 30 alunos de diferentes
escolas secundárias e o Centro Educativo Miraflores
foi a grande vencedora, conseguindo as três meda-
lhas na categoria A e uma na categoria B.
Elisandro Andrade de Pina, Ricardo Semedo e Ke-
ven Carvalho, ambos do Centro Educativo Miraflo-
res, ficaram classificados, no primeiro, segundo e
terceiro lugares, respectivamente, na categoria A,
dedicada aos alunos do 7º e 8ºanos.
Na categoria B, que abrange os alunos do 9º e 10º
anos, Tiago Pires, do Centro Educativo Miraflores
ficou classificado no 1º lugar, em segundo lugar, a
aluna, Luciene Gomes Medina, da Escola Amor de
Deus, enquanto o 3º lugar coube a Anildo Garcia,
da Escola Luciano Garcia.
Já na categoria C, destinada aos alunos do 11º e
12º anos, ficou classificado em 1º lugar Wiliam Tei-
xeira, da Escola Secundária dos Mosteiros, Clau-
dino Gomes, do liceu Amílcar Cabral, alcançou a
segunda posição, enquanto o terceiro lugar foi pa-
ra Dérick, da Escola Secundária do Sal.
RESIDÊNCIA ESTUDANTIL DO PORTO NOVO PROMOVE FORMAÇÃO EM INFORMÁTI-
CA BÁSICA PARA INTERNOS
A Residência Estudantil de Porto Novo realizou, no passado dia 30 de Abril, o encerramento de um curso
de informática básica, dirigida aos alunos internos do 7º ao 10º anos de escolaridade, que até a data
não tinham qualquer contacto com as TIC.
A formação foi ministrada por 3 internos do 12.º Ano da Via Técnica – área de Informática de Gestão, e
a mesma foi supervisionada por um professor de Informática da Escola Técnica.
Trata-se de uma iniciativa pedagógica da Residência Estudantil que, tirando proveito do conhecimento
adquirido pelos seus internos, faz bom uso da sua nova sala de informática, financiada pela Bornefonden,
permitindo assim, aos alunos uma base para assentar o programa curricular das TIC´s.
6. DELEGAÇÃO DO MED DE TARRAFAL DE SANTIAGO PROMOVE JOGOS ESCOLARES
ADelegação do MED do concelho de Tarrafal
de Santiago realizou de 8 a 11 de Abril, na
cidade de Tarrafal, os Jogos Escolares 2015, sob
o lema “A cabeça de sábio num corpo de atleta”.
A ministra da Educação e Desporto que esteve de
visita ao concelho presidiu a cerimónia de abertura
dos jogos.
O evento que contou com a participação de alunos
dos Ensinos Pré-Escolar, Básico e Secundário teve
como objectivos promover o intercâmbio e a troca
de experiências entre os alunos dos concelhos de
Santiago Norte e dinamizar o desporto escolar a
nível local.
Durante quatro dias, os alunos do Ensino Básico
disputaram as modalidades de Futsal, Andebol,
Atletismo e Matas e os do Secundário, as modali-
dades de Futsal, Andebol, Natação e Atletismo. Já
as crianças do Pré-escolar participaram com Jogos
de Figuras Geométricas, estoirar balões, derrubar
latas e jogos de cadeirinha, durante os dias de
abertura e encerramento, respectivamente.
As modalidades disputadas a nível dos Ensinos Pré-
Escolar e Básico contaram com a participação dos
alunos do Tarrafal, enquanto as modalidades de
Ensino Secundário com a participação dos alunos de
todos os concelhos de Santigo Norte.
A edição de Jogos Escolares 2015 incluiu também
actividades culturais e recreativas, nomeadamente
concursos, música, dança, visitas de estudo ao Ex-
Campo de Concentração, entre outras actividades
de lazer.
Refira-se que, o concelho do Tarrafal de Santiago
acolheu os jogos escolares pela quarta vez consecu-
tiva, e nesta edição incluiu a modalidade de Nata-
ção na competição.
7. Aescola secundária Alfredo da Cruz Silva (ESACS),
no concelho de Santa Cruz, recebeu da Bornefon-
dem, no passado dia 6 de Maio, um conjunto de materiais
didácticos, como manuais escolares do 7º ao 12º ano, di-
cionários, materiais para laboratórios, educação artística,
audiovisual e de desporto.
A entrega dos materiais contou com a presença da minis-
tra da Educação e Desporto, Fernanda Marques, da re-
presentante da Bornefondem, Maria Livramento Silva e
da comunidade educativa.
Na ocasião, a ministra agradeceu a doação e o
contributo da Bornefondem no desenvolvimento
da educação em Cabo Verde e particularmente
no concelho de Santa Cruz.
Fernanda Marques felicitou a escola Alfredo da
Cruz Silva pelo prémio conquistado nas Olimpía-
das de Língua Portuguesa e pelo bom trabalho
que a instituição tem vindo a desenvolver.
Marques realçou o empenhamento da direcção
em transformar aquele estabelecimento de ensi-
no numa escola modelo, considerando que é nes-
ta base que tudo se transforma “do local, da
escola e em última análise da relação entre um
aluno e um único professor que as mudanças
acontecem”.
A ministra desafiou a escola a convidar a artista
Hélida Almeida para ser a embaixadora daque-
le estabelecimento de ensino e da educação no
concelho de Santa Cruz e apelou aos alunos a
conservarem os materiais recebidos para que
possam servir outras gerações de alunos.
ESACS RECEBE MATERIAIS DIDÁCTICOS DA BORNEFONDEM
ESCOLA TÉCNICA CESALTINA RAMOS COMEMORA 20º ANIVERSÁRIO
A Escola Técnica Cesaltina Ramos, na cidade da Praia, assinalou
no passado dia 30 de Abril o seu 20º aniversário. A celebração
da missa solene pelo Cardeal Dom Arlindo Furtado foi o ponto
alto das comemorações, que contou com a presença da Ministra
da Educação e Desporto, Fernanda Marques, da Delegada do
MED no concelho da Praia, da comunidade educativa e dos pais
e encarregados de educação.
Em comemoração desta data, a escola promoveu várias outras actividades, como jogos de mesa, pales-
tras, feiras de saúde e de gastronomia, exposições sobre as áreas técnicas leccionadas naquele estabe-
lecimento de ensino, entre outras.
8. FOTOREPORTAGEM GALA NACIONAL DA EDUCAÇÃO
FICHA TÉCNICA:
PROPRIEDADE: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO EDIÇÃO: NÚCLEO DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO ESTRATÉGICA
LAYOUT: GCI –GOV IMPRESSÃO: TIPOGRAFIA SANTOS TIRAGEM: 1000
Santo Antão Brava
Maio
Sal
Boavista
Praia
São Vicente
Fogo
São NicolauArtistas convidados