O documento apresenta formas geométricas planas, incluindo o quadrado como uma forma com quatro lados iguais e ângulos retos, e o triângulo como uma forma com três lados e três ângulos internos.
Este documento aborda conceitos geométricos como figuras planas, bidimensionais e tridimensionais, sólidos geométricos e atividades como tangram e mosaico. Explica que figuras planas têm apenas comprimento e largura, enquanto figuras tridimensionais possuem também altura, dando exemplos de sólidos geométricos como cubo, esfera e cilindro.
Este documento discute a tridimensionalidade como elemento estético nas artes. Ele aborda a diferenciação entre espaços bi e tridimensionais e examina como a tridimensionalidade é expressa no corpo em movimento, no espaço teatral, e na música através da melodia e ritmo. O documento também lista competências e atividades como estabelecer estas diferenciações e reconhecer a tridimensionalidade em produções artísticas.
O documento discute os conceitos de bidimensionalidade e tridimensionalidade na arte. Em três frases:
1) Um desenho é bidimensional pois é realizado em uma superfície plana, porém artistas podem sugerir tridimensionalidade através de convenções como linhas de fuga.
2) Escher explorou criticamente as leis da perspectiva renascentista e criou gravuras que sugerem mundos tridimensionais em superfícies planas ou figuras impossíveis.
3) A arte abstrata buscou romper com
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.
O documento apresenta um quiz sobre produtos notáveis com 16 perguntas. Os produtos notáveis são fórmulas que simplificam operações algébricas envolvendo multiplicação de expressões. Eles foram desenvolvidos por matemáticos como Euclides e associam operações matemáticas à sua representação geométrica.
O documento é um teste sobre retas paralelas contendo 48 questões de múltipla escolha. As questões abordam conceitos como ângulos alternos internos e externos, ângulos opostos pelo vértice, ângulos colaterais internos e externos e propriedades destes ângulos quando duas retas são cortadas por uma transversal.
O documento apresenta formas geométricas planas, incluindo o quadrado como uma forma com quatro lados iguais e ângulos retos, e o triângulo como uma forma com três lados e três ângulos internos.
Este documento aborda conceitos geométricos como figuras planas, bidimensionais e tridimensionais, sólidos geométricos e atividades como tangram e mosaico. Explica que figuras planas têm apenas comprimento e largura, enquanto figuras tridimensionais possuem também altura, dando exemplos de sólidos geométricos como cubo, esfera e cilindro.
Este documento discute a tridimensionalidade como elemento estético nas artes. Ele aborda a diferenciação entre espaços bi e tridimensionais e examina como a tridimensionalidade é expressa no corpo em movimento, no espaço teatral, e na música através da melodia e ritmo. O documento também lista competências e atividades como estabelecer estas diferenciações e reconhecer a tridimensionalidade em produções artísticas.
O documento discute os conceitos de bidimensionalidade e tridimensionalidade na arte. Em três frases:
1) Um desenho é bidimensional pois é realizado em uma superfície plana, porém artistas podem sugerir tridimensionalidade através de convenções como linhas de fuga.
2) Escher explorou criticamente as leis da perspectiva renascentista e criou gravuras que sugerem mundos tridimensionais em superfícies planas ou figuras impossíveis.
3) A arte abstrata buscou romper com
O documento conta a história de uma bola que percorreu diversos lugares, desde o mar até o céu, e encontrou diferentes personagens como um coelho gigante, que a ensinou a pular. Ao final, a bola se enrolou e dormiu, formando um ponto final.
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.
O documento apresenta um quiz sobre produtos notáveis com 16 perguntas. Os produtos notáveis são fórmulas que simplificam operações algébricas envolvendo multiplicação de expressões. Eles foram desenvolvidos por matemáticos como Euclides e associam operações matemáticas à sua representação geométrica.
O documento é um teste sobre retas paralelas contendo 48 questões de múltipla escolha. As questões abordam conceitos como ângulos alternos internos e externos, ângulos opostos pelo vértice, ângulos colaterais internos e externos e propriedades destes ângulos quando duas retas são cortadas por uma transversal.
O documento é um quiz sobre ângulos e medidas de ângulos com perguntas e respostas sobre conceitos como graus, minutos, segundos, ângulos complementares e suplementares. As perguntas cobrem tópicos como a divisão do círculo em graus e minutos, ângulos internos de triângulos, bissetrizes e complementos e suplementos de ângulos.
O documento é um quiz sobre cálculo algébrico com perguntas e respostas sobre conceitos básicos como coeficiente numérico, termos, grau de monômios e polinômios, soma algébrica, semelhantes e operações com expressões algébricas como adição, subtração e multiplicação.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
O documento é um quiz sobre ângulos e medidas de ângulos com perguntas e respostas sobre conceitos como graus, minutos, segundos, ângulos complementares e suplementares. As perguntas cobrem tópicos como a divisão do círculo em graus e minutos, ângulos internos de triângulos, bissetrizes e complementos e suplementos de ângulos.
O documento é um quiz sobre cálculo algébrico com perguntas e respostas sobre conceitos básicos como coeficiente numérico, termos, grau de monômios e polinômios, soma algébrica, semelhantes e operações com expressões algébricas como adição, subtração e multiplicação.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Bidimensional
1. DICIONÁTICA
O dicionário da matemática
by Prof. Materaldo
Bidimensional
Aplica-se a certas figuras geométricas, como
os polígonos e o círculo.
Que tem duas
dimensões.