Este documento discute as competências necessárias para professores universitários, incluindo conhecimento de conteúdo, habilidades didáticas e de tecnologia educacional, a fim de apoiar os alunos no processo de aprendizagem e adaptar currículos às demandas educacionais em constante mudança.

1. conteúdo
pedagógico
curriculum
alunos
aprendizagem
contextos educativos
didático do conteúdo
objetivos
finalidades
valores educativos
conhecimento
conhecer
fazer
conviver
ser
adaptar às novas demandas educacionais
conceptor e gestor de currículo
orientador no processo de aprendizagem
política da docência universitária
Professor: competências
acadêmica
didática
área pedagógica
tecnologia educacional
domínio
saberqualificação
Masetto (1998) ; Puentes e Col (2009).
Organizado por: Roberto Frederico Böck. RS/2016.