Tecnologias da Informação e
Comunicação
Ano Letivo 2013-2014
Miguela Fernandes
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO
DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE
SISTEMAS INFORMÁTICOS
Escola Básica e Secundária da Batalha
Sumário
2
 Critérios de avaliação
 Módulos da disciplina
 Páginas de apoio às aulas
 Projeto eTwinning
 Regras
 Benefícios
 Contactos
 Dúvidas
Critérios de avaliação
3
Conhecimentos/ Capacidades/ Competências - 90%
 Testes de avaliação do módulo (45%)
 Projetos
 Participação oral
 T.P.C.’s
 Fichas de trabalho
 Trabalhos de grupo
Atitudes - 10%
Módulos da disciplina
4
 Módulo 1: Folha de cálculo (excel)
 33 horas (44 tempos)
 Módulo 2: Gestão de Base de Dados
 33 horas (44 tempos)
Módulo 1: Excel
5
 Conhecer a folha de cálculo e as suas finalidades
funcionais.
 Usar a folha de cálculo de forma racional e eficaz.
 Utilizar convenientemente as potencialidades e
características das folhas de cálculo para ambiente gráfico
nas suas múltiplas funções.
 Criar, editar e formatar folhas de cálculo.
 Manipular dados e gerar gráficos em folhas de cálculo.
 Aplicar a utilização da folha de cálculo a situações
concretas.
Módulo 2: Access
6
 Conhecer um SGBD e as suas finalidades funcionais.
 Compreender as inter-relações entre as componentes de
um SGBD
 Identificar a estrutura e componentes de uma base de
dados
 Utilizar convenientemente as potencialidades e
características de um SGBD nas suas múltiplas funções.
 Criar, editar e formatar tabelas, consultas, relatórios etc.
 Manipular dados e gerar modelos de tratamento desses
mesmos dados
 Utilizar os componentes essenciais de uma ferramenta de
SGBD
Páginas de apoio às aulas
7
Sumários:
http://aulasnabatalha.blogspot.pt/
LMS
http://esbat-m.ccems.pt/course/view.php?id=1401
Youtube
http://www.youtube.com/ariedambigau
Apresentações
http://www.slideshare.net/ariedam
Projetos eTwinning
8
Realizar uma pareceria com uma escola Alemã ou
Francesa
Algumas regras
9
 Ser pontual
 Quando pretende falar levantar o dedo
 Pedir autorização para levantar-se
 Ser educado
 Estar atento
 Estudar ;-)
Alguns benefícios
10
 Aprender
 Crescer como ser humano
 Adquirir algumas competências para a vida
 Partilhar experiências
 Conhecer novas culturas
 Adquiri competências para serem bons profissionais
no estágio
Contactos
11
 email
 miguela@sapo.pt
Dúvidas
12
 Não vale a pena perguntar se podem sair mais cedo!

Aulas de TIC - TGPSI

  • 1.
    Tecnologias da Informaçãoe Comunicação Ano Letivo 2013-2014 Miguela Fernandes CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Escola Básica e Secundária da Batalha
  • 2.
    Sumário 2  Critérios deavaliação  Módulos da disciplina  Páginas de apoio às aulas  Projeto eTwinning  Regras  Benefícios  Contactos  Dúvidas
  • 3.
    Critérios de avaliação 3 Conhecimentos/Capacidades/ Competências - 90%  Testes de avaliação do módulo (45%)  Projetos  Participação oral  T.P.C.’s  Fichas de trabalho  Trabalhos de grupo Atitudes - 10%
  • 4.
    Módulos da disciplina 4 Módulo 1: Folha de cálculo (excel)  33 horas (44 tempos)  Módulo 2: Gestão de Base de Dados  33 horas (44 tempos)
  • 5.
    Módulo 1: Excel 5 Conhecer a folha de cálculo e as suas finalidades funcionais.  Usar a folha de cálculo de forma racional e eficaz.  Utilizar convenientemente as potencialidades e características das folhas de cálculo para ambiente gráfico nas suas múltiplas funções.  Criar, editar e formatar folhas de cálculo.  Manipular dados e gerar gráficos em folhas de cálculo.  Aplicar a utilização da folha de cálculo a situações concretas.
  • 6.
    Módulo 2: Access 6 Conhecer um SGBD e as suas finalidades funcionais.  Compreender as inter-relações entre as componentes de um SGBD  Identificar a estrutura e componentes de uma base de dados  Utilizar convenientemente as potencialidades e características de um SGBD nas suas múltiplas funções.  Criar, editar e formatar tabelas, consultas, relatórios etc.  Manipular dados e gerar modelos de tratamento desses mesmos dados  Utilizar os componentes essenciais de uma ferramenta de SGBD
  • 7.
    Páginas de apoioàs aulas 7 Sumários: http://aulasnabatalha.blogspot.pt/ LMS http://esbat-m.ccems.pt/course/view.php?id=1401 Youtube http://www.youtube.com/ariedambigau Apresentações http://www.slideshare.net/ariedam
  • 8.
    Projetos eTwinning 8 Realizar umapareceria com uma escola Alemã ou Francesa
  • 9.
    Algumas regras 9  Serpontual  Quando pretende falar levantar o dedo  Pedir autorização para levantar-se  Ser educado  Estar atento  Estudar ;-)
  • 10.
    Alguns benefícios 10  Aprender Crescer como ser humano  Adquirir algumas competências para a vida  Partilhar experiências  Conhecer novas culturas  Adquiri competências para serem bons profissionais no estágio
  • 11.
  • 12.
    Dúvidas 12  Não valea pena perguntar se podem sair mais cedo!

Notas do Editor

  • #4 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
  • #7 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
  • #8 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
  • #9 Dar aos alunos o conceito de “máquina virtual”. Criar uma máquina virtual sobre a máquina física que ofereça os recursos lógicos básicos necessários ao desenvolvimento das aplicações
  • #11 Dar aos alunos o conceito de “Gestor de Recursos”.