Desenvolver o conteúdo sobre os "Diferentes tipos de espaços" por meio de desenhos, confecção de maquetes, relatos pessoais e culminância com uma aula passeio.
Este projeto visa desenvolver o interesse dos alunos pela história de Portugal através de pesquisas, visitas de estudo a locais históricos e a produção de trabalhos como textos, desenhos e dramatizações. Os objetivos incluem aprofundar os conhecimentos históricos, respeitar o património cultural e desenvolver capacidades de pesquisa e resolução de problemas. As atividades serão realizadas em grupos e incluem quatro fases de planificação, pesquisa, produção e apresentação.
O plano de aula tem como objetivo fazer com que as crianças conheçam a história e a comunidade onde vivem, identificando o espaço geográfico e escolar e as pessoas que trabalham na escola. A metodologia inclui conversas para identificar o conhecimento prévio das crianças, atividades para descrever características dos lugares onde vivem e identificar semelhanças e diferenças entre a escola e a moradia, e avaliações diagnósticas e somativas.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 3o ano sobre a cidade de Seara, Santa Catarina. O projeto teve como objetivos fazer com que os alunos conhecessem melhor sua cidade, compreendendo pontos históricos, culturais e turísticos. As atividades incluíram pesquisas, passeios pela cidade, elaboração de maquetes e folders sobre locais como a Casa da Cultura, Museu Fritz Plaumann e Praça Doutor Harry Quadros de Oliveira Júnior.
O documento descreve uma visita cultural de uma turma do 4o ano ao Teatro SESC Horto para assistir à peça O Pequeno Príncipe. A turma interagiu com os monitores José e Evellyn e teve o apoio da professora Dalva. Após esperarem na sala do teatro, os alunos assistiram à peça que contou a história do Pequeno Príncipe e seus encontros com o Matemático, o Geógrafo e a Raposa.
O texto instrucional pede que os alunos relembrem as características dos textos instrucionais após assistirem a um vídeo. Em seguida, cada aluno deve descrever as regras de um jogo real em até 3 frases usando verbos no infinitivo e imperativo e poderá adicionar imagens relacionadas.
Este projeto visa desenvolver o interesse dos alunos pela história de Portugal através de pesquisas, visitas de estudo a locais históricos e a produção de trabalhos como textos, desenhos e dramatizações. Os objetivos incluem aprofundar os conhecimentos históricos, respeitar o património cultural e desenvolver capacidades de pesquisa e resolução de problemas. As atividades serão realizadas em grupos e incluem quatro fases de planificação, pesquisa, produção e apresentação.
O plano de aula tem como objetivo fazer com que as crianças conheçam a história e a comunidade onde vivem, identificando o espaço geográfico e escolar e as pessoas que trabalham na escola. A metodologia inclui conversas para identificar o conhecimento prévio das crianças, atividades para descrever características dos lugares onde vivem e identificar semelhanças e diferenças entre a escola e a moradia, e avaliações diagnósticas e somativas.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 3o ano sobre a cidade de Seara, Santa Catarina. O projeto teve como objetivos fazer com que os alunos conhecessem melhor sua cidade, compreendendo pontos históricos, culturais e turísticos. As atividades incluíram pesquisas, passeios pela cidade, elaboração de maquetes e folders sobre locais como a Casa da Cultura, Museu Fritz Plaumann e Praça Doutor Harry Quadros de Oliveira Júnior.
O documento descreve uma visita cultural de uma turma do 4o ano ao Teatro SESC Horto para assistir à peça O Pequeno Príncipe. A turma interagiu com os monitores José e Evellyn e teve o apoio da professora Dalva. Após esperarem na sala do teatro, os alunos assistiram à peça que contou a história do Pequeno Príncipe e seus encontros com o Matemático, o Geógrafo e a Raposa.
O texto instrucional pede que os alunos relembrem as características dos textos instrucionais após assistirem a um vídeo. Em seguida, cada aluno deve descrever as regras de um jogo real em até 3 frases usando verbos no infinitivo e imperativo e poderá adicionar imagens relacionadas.
O documento descreve a Escola Municipal Prof. Licurgo de Oliveira Bastos, listando sua equipe diretiva e técnica, e detalha que ela atende alunos do ensino fundamental inicial e final. As atividades no blog e Facebook da escola ocorreram em salas de aula, pátio, biblioteca e salas de informática e vídeo, envolvendo o uso de tecnologias como data show, notebook e computadores.
As fotos são imagens capturadas por uma câmera ou outro dispositivo. Elas podem registrar momentos específicos no tempo e são usadas para lembrar eventos passados ou compartilhar experiências com outras pessoas. As fotos são uma forma popular de expressão e comunicação.
As fotos são imagens capturadas por uma câmera que registram momentos e lugares no tempo. Elas permitem que as pessoas capturem memórias e eventos para relembrar no futuro. As fotos são uma forma de arte e comunicação visual que contam histórias através de imagens.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as atividades de lazer preferidas de estudantes, incluindo jogos e brincadeiras. Apresenta também as origens e regras de brincadeiras populares como cabra-cega, cara ou coroa, joquempô, par ou ímpar e jogo da velha.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quais os esportes preferidos de estudantes. O futsal foi o esporte preferido por 40 pessoas, seguido de basquete e tenis, cada um preferido por 21 pessoas. O documento também fornece breves informações sobre a criação do vôlei e do futebol.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre onde deve ser investido mais para melhorar a conservação do livro didático. Os gráficos mostram que as pessoas acham que deve ser investido mais em conscientização, enquanto o governo é a opção menos votada. O texto também discute a origem, importância e responsabilidade pelo livro didático no Brasil.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o consumo de suco de frutas realizada com alunos. A tabela mostra que 31 alunos consomem suco de fruta todos os dias, enquanto 30 nunca consomem. O gráfico ilustra esses resultados. O texto também discute a origem e importância das frutas para a saúde, destacando seus benefícios.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre onde deve ser mais investido para melhorar o trânsito, com 40% das respostas apontando a educação escolar. Apresenta também informações sobre a data em que foi aprovada a lei do código nacional de trânsito no Brasil, o órgão responsável pelo trânsito (DENATRAN) e conceitos sobre trânsito motorizado e não motorizado.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quantas pessoas os entrevistados conhecem que já sofreram acidentes de trânsito. Os dados são apresentados em uma tabela e gráfico que mostram que a maioria (30 pessoas) conhecem 8 ou mais pessoas que já sofreram acidentes, enquanto 20 pessoas não conhecem ninguém. O documento também fornece breves informações sobre trânsito e algumas curiosidades e regras sobre trânsito.
O documento discute vários aspectos do trânsito no Brasil, incluindo as datas comemorativas, os órgãos responsáveis, as leis e regulamentações, infrações e o Departamento Nacional de Trânsito.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre como os moradores de Campo Grande classificam o trânsito local. A pesquisa mostra que 44% dos entrevistados acham o trânsito muito violento, 30% acham normal e 36% acham pouco violento.
O documento discute as regras de trânsito e os diferentes participantes, como pedestres, ciclistas, motoristas e motociclistas. É importante que todos conheçam as regras para que haja respeito e compreensão entre os usuários das vias, evitando acidentes.
De acordo com a pesquisa, a maior causa de casos de dengue no bairro é o vizinho que não cuida do seu quintal (33 pessoas), seguido por terrenos baldios (20 pessoas) e pneus com água parada (23 pessoas). O documento também explica que a dengue se originou de vírus que circulavam em primatas na Malásia e foi transmitida aos humanos por meio de mosquitos. O primeiro caso registrado de dengue foi descrito em uma enciclopédia médica chinesa do século 5 d.C.
O documento discute a dengue, incluindo como combater a doença, os responsáveis pelo combate, a importância de ficar atento aos sintomas e algumas curiosidades sobre a doença e o mosquito transmissor.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quantas pessoas os alunos conhecem que já tiveram dengue. A maioria (45 pessoas) respondeu que não conhece ninguém, enquanto 25 conhecem de 1 a 3 pessoas, 20 conhecem de 4 a 7 pessoas e 10 conhecem 8 ou mais pessoas com dengue. O documento também lista os sintomas comuns da dengue e formas de prevenção como não deixar água parada e tampar recipientes.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre medidas de combate à dengue, com 20 alunos escolhendo "limpar as vasilhas dos animais" e 10 escolhendo "limpar o terreno". Ele também discute a origem da dengue, sintomas como febre e dores, e medidas para eliminar locais de reprodução do mosquito da dengue, como não deixar água parada.
O documento discute a importância da pesquisa para a educação. A pesquisa deve ser um ato político que questiona criticamente a realidade e abre novas possibilidades de construção social. Professores devem ensinar baseados em pesquisas e estimular alunos a desenvolverem o hábito de pesquisar e construírem conhecimento de forma reflexiva.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O documento descreve a Escola Municipal Prof. Licurgo de Oliveira Bastos, listando sua equipe diretiva e técnica, e detalha que ela atende alunos do ensino fundamental inicial e final. As atividades no blog e Facebook da escola ocorreram em salas de aula, pátio, biblioteca e salas de informática e vídeo, envolvendo o uso de tecnologias como data show, notebook e computadores.
As fotos são imagens capturadas por uma câmera ou outro dispositivo. Elas podem registrar momentos específicos no tempo e são usadas para lembrar eventos passados ou compartilhar experiências com outras pessoas. As fotos são uma forma popular de expressão e comunicação.
As fotos são imagens capturadas por uma câmera que registram momentos e lugares no tempo. Elas permitem que as pessoas capturem memórias e eventos para relembrar no futuro. As fotos são uma forma de arte e comunicação visual que contam histórias através de imagens.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as atividades de lazer preferidas de estudantes, incluindo jogos e brincadeiras. Apresenta também as origens e regras de brincadeiras populares como cabra-cega, cara ou coroa, joquempô, par ou ímpar e jogo da velha.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quais os esportes preferidos de estudantes. O futsal foi o esporte preferido por 40 pessoas, seguido de basquete e tenis, cada um preferido por 21 pessoas. O documento também fornece breves informações sobre a criação do vôlei e do futebol.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre onde deve ser investido mais para melhorar a conservação do livro didático. Os gráficos mostram que as pessoas acham que deve ser investido mais em conscientização, enquanto o governo é a opção menos votada. O texto também discute a origem, importância e responsabilidade pelo livro didático no Brasil.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o consumo de suco de frutas realizada com alunos. A tabela mostra que 31 alunos consomem suco de fruta todos os dias, enquanto 30 nunca consomem. O gráfico ilustra esses resultados. O texto também discute a origem e importância das frutas para a saúde, destacando seus benefícios.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre onde deve ser mais investido para melhorar o trânsito, com 40% das respostas apontando a educação escolar. Apresenta também informações sobre a data em que foi aprovada a lei do código nacional de trânsito no Brasil, o órgão responsável pelo trânsito (DENATRAN) e conceitos sobre trânsito motorizado e não motorizado.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quantas pessoas os entrevistados conhecem que já sofreram acidentes de trânsito. Os dados são apresentados em uma tabela e gráfico que mostram que a maioria (30 pessoas) conhecem 8 ou mais pessoas que já sofreram acidentes, enquanto 20 pessoas não conhecem ninguém. O documento também fornece breves informações sobre trânsito e algumas curiosidades e regras sobre trânsito.
O documento discute vários aspectos do trânsito no Brasil, incluindo as datas comemorativas, os órgãos responsáveis, as leis e regulamentações, infrações e o Departamento Nacional de Trânsito.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre como os moradores de Campo Grande classificam o trânsito local. A pesquisa mostra que 44% dos entrevistados acham o trânsito muito violento, 30% acham normal e 36% acham pouco violento.
O documento discute as regras de trânsito e os diferentes participantes, como pedestres, ciclistas, motoristas e motociclistas. É importante que todos conheçam as regras para que haja respeito e compreensão entre os usuários das vias, evitando acidentes.
De acordo com a pesquisa, a maior causa de casos de dengue no bairro é o vizinho que não cuida do seu quintal (33 pessoas), seguido por terrenos baldios (20 pessoas) e pneus com água parada (23 pessoas). O documento também explica que a dengue se originou de vírus que circulavam em primatas na Malásia e foi transmitida aos humanos por meio de mosquitos. O primeiro caso registrado de dengue foi descrito em uma enciclopédia médica chinesa do século 5 d.C.
O documento discute a dengue, incluindo como combater a doença, os responsáveis pelo combate, a importância de ficar atento aos sintomas e algumas curiosidades sobre a doença e o mosquito transmissor.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre quantas pessoas os alunos conhecem que já tiveram dengue. A maioria (45 pessoas) respondeu que não conhece ninguém, enquanto 25 conhecem de 1 a 3 pessoas, 20 conhecem de 4 a 7 pessoas e 10 conhecem 8 ou mais pessoas com dengue. O documento também lista os sintomas comuns da dengue e formas de prevenção como não deixar água parada e tampar recipientes.
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa sobre medidas de combate à dengue, com 20 alunos escolhendo "limpar as vasilhas dos animais" e 10 escolhendo "limpar o terreno". Ele também discute a origem da dengue, sintomas como febre e dores, e medidas para eliminar locais de reprodução do mosquito da dengue, como não deixar água parada.
O documento discute a importância da pesquisa para a educação. A pesquisa deve ser um ato político que questiona criticamente a realidade e abre novas possibilidades de construção social. Professores devem ensinar baseados em pesquisas e estimular alunos a desenvolverem o hábito de pesquisar e construírem conhecimento de forma reflexiva.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. DISCIPLINA: GEOGRAFIA
TEMA: DIFERENTES TIPOS DE ESPAÇO
OBJETIVOS GERAL: ARTICULAR A EDUCAÇÃO SENSÍVEL NA PRÁTICA DE SALA DE AULA
OBJETIVO ESPECÍFICO: FAVORECER O RECONHECIMENTO DO ESPAÇO URBANO E O ESPAÇO
RURAL DO MUNICÍPIO
PROCEDIMENTO:
AULA PASSEIO NA CIDADE E NO CAMPO
CONSTRUÇÃO DE MAQUETES, DESENHOS
PRODUÇÃO ESCRITA – RELATO DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
FECHAMENTO DA AULA: EXPOSIÇÃO ABERTA À VISITAÇÃO PÚBLICA (FAMÍLIA E COMUNIDADE)