Este documento apresenta uma aula sobre práticas corporais de aventura urbanas e da natureza. Ele define essas práticas, diferencia entre as duas categorias e dá exemplos como parkour e corrida orientada. Os alunos aprendem sobre segurança em esportes radicais e praticam movimentos básicos de parkour.

1. 1ª SÉRIE
Aula 13 – 3º bimestre
Educação
Física
Etapa Ensino Médio
Práticas Corporais de
Aventura: Urbanas
ou da Natureza?

2. ● Diferenciando e identificando
as práticas corporais de
aventura como da natureza
ou urbanas;
● Vivenciando o Parkour.
● Diferenciar e identificar as
práticas corporais de aventura
como da natureza ou urbanas;
● Vivenciar o Parkour.
Conteúdo Objetivos

3. Para começar
E aí, quais esportes radicais você encontrou
na sua pesquisa?
Na aula passada, foi solicitado que pesquisassem outras práticas
corporais de aventura ou esportes radicais.
Vamos compartilhar com a turma?!

4. Foco no conteúdo
Primeiro, temos que entender o conceito de cada uma delas.
Portanto, leia as definições dessas práticas nos próximos slides.
Após o entendimento de cada uma delas, peça um exemplo não
citado na definição e de preferência diferente das que você
encontrou na pesquisa.
Práticas corporais de aventura urbanas
ou da natureza?

5. Foco no conteúdo
As práticas corporais de aventura na natureza se caracterizam por
explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante.
Na sua prática há a geração da vertigem e do risco controlado, como
em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain
bike, rapel, tirolesa, arborismo etc.
Nas práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e
formas de experimentação corporal centradas nas perícias e nas
proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se
apresentam quando o praticante interage com um ambiente
desafiador.
Práticas corporais de aventura na natureza

6. Foco no conteúdo
São práticas corporais que exploram a “paisagem de cimento” para
produzir condições de vertigem e risco controlado, como o parkour,
o skate, os patins, a bike etc.
E aí, compreenderam a diferença entre as práticas corporais de
aventura na natureza e urbanas?
Você saberia citar outra que não está no exemplo?
Práticas corporais de aventura urbana

7. Foco no conteúdo
Você já deve ter notado que alguns desses esportes radicais são
praticados em ambos os ambientes.
Vamos verificar se você já compreendeu a definição de práticas
corporais de aventura da natureza e urbanas. No próximo slide, você
vai relacionar qual modalidade é urbana e qual é da natureza. Ah, e
se for de ambos os ambientes, relacione nos dois.
Urbanas ou da natureza?
Será que existem práticas corporais de aventura
que se incorporam aos dois ambientes?

8. Na prática
Natureza ou urbana? Faça a relação.

9. Na prática Correção
Natureza ou urbana? Faça a relação.

10. Na prática
Bora praticar?! 10 movimentos mais
fáceis de Parkour!!! #2
https://youtu.be/ywLHKcnQFks
Agora que vocês conheceram várias
práticas corporais de aventura, chegou o
momento de vocês se arriscarem e
experimentarem o parkour, prática urbana
de fácil adaptação na escola. Assista ao
vídeo ao lado para relembrar alguns
movimentos básicos. Não se esqueçam de
prezar pela própria segurança e integridade
física, bem como pela dos demais. Faça um
alongamento de membros superiores e
inferiores orientado pelo professor.

11. Aplicando
Pesquisando a respeito da segurança nos
esportes radicais
Na prática do Parkour na escola, você pode verificar que todo esporte
radical requer segurança e concentração.
Pesquise quais os tipos de equipamentos de segurança são
necessários para as práticas corporais de aventura.

12. O que aprendemos hoje?
● Diferenciamos e identificamos as práticas corporais
de aventura como da natureza ou urbanas;
● Vivenciamos o Parkour.

13. Referências
CORTELAZZO, Angelo Luiz et al. Metodologias ativas e
personalizadas de aprendizagem. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e
revisão técnica de Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. São
Paulo: Da Boa Prosa/Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: Etapa do Ensino Médio.
São Paulo, 2020.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Linguagens e Suas
Tecnologias. 1ª Série Ensino Médio 2º Semestre. São Paulo, 2020.

14. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 e 15 – https://www.flaticon.com/
Slide 10 – https://youtu.be/ywLHKcnQFks

15. Material
Digital