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Aula 1- Pedagogia Interdisciplinar.ppt
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- 2. . • A disciplinaPedagogia Interdisciplinar estuda a relação entre os diferentes saberes e o conhecimento. • É a integração dos saberes disciplinares que implica a colaboração de, no mínimo, duas disciplinas que objetiva acabar com as supostas divisões existentes entre elas. • Ser interdisciplinar é admitir uma postura de trabalho em equipe que ultrapassa as paredes da disciplinaridade e da fragmentação científica. • Ela provoca trocas de informações e saberes.
- 3. . • Portanto, estudara interdisciplinaridade é estudar as diferentes maneiras de se compreender a vida e o saber que a cerca. • Desenvolver a interdisciplinaridade no aluno é desenvolver a sensibilidade e a compreensão do todo, entendendo que o conhecimento ultrapassa barreiras, entra na sensibilidade, no olhar, na leitura criteriosa e nas possíveis relações que podemos fazer entre os conceitos e os fatos
- 4. O que éser pedagogo? Qual é o significado da palavra pedagogia? • .
- 5. O Pedagogo éo profissional formado em pedagogia. • A palavra pedagogia teve sua origem na Grécia Antiga: paidós (criança) e agogé (condução), conduzir a criança. • Portanto, o pedagogo é aquele que conduz a criança, ou seja, faz que o aluno alcance o conhecimento.
- 6. . • Portanto, opedagogo pode ter sua formação em: lato sensu — os profissionais que transitam na educação e lecionam nas mais variadas instituições educativas; e o strictu sensu — o profissional que trabalha na área da pesquisa, documentação, tem uma formação específica.
- 7. O PEDAGOGO PODEATUAR COMO PROFESSOR • na Educação Infantil; • nas séries iniciais do Ensino Fundamental — do primeiro ao quinto ano; • na Educação de Jovens e Adultos; • na orientação pedagógica; na coordenação educacional; • na área administrativa da escola — como diretor.
- 8. O DOCENTE TAMBÉMPODE TRABALHAR EM OUTRAS ESFERAS QUE NÃO SEJAM EDUCACIONAIS: • pedagogia empresarial, hospitalar, clínica; pode analisar softwares educativos em empresas; analisar livros didáticos em editoras etc. • Há diversos setores que se abrem para o professor trabalhar com a diversidade cultural, étnica, social e econômica.
- 9. . • Para tal,está nesses ambientes é preciso que o mestre seja capaz de trabalhar em equipe, de lidar com conflitos, buscar soluções para problemas presentes e desenvolver projetos que mobilizem as pessoas • A Pedagogia, por abranger disciplinas como Filosofia, Sociologia, Antropologia, Psicologia, entre outras, tem, por excelência, a interdisciplinaridade.
- 10. . • Quanto aoseu objeto de estudo, o pedagogo não possui um conteúdo próprio...( pág. 9 continue com os 2 parágrafos.) • A articulação de diferentes saberes é um dos fatores que exigem do pedagogo uma precisa constante atualização e um aprimoramento de sua formação, uma vez que, para dinamizar a aprendizagem, este profissional deve buscar novas descobertas e aprofundar-se em diferentes abordagens no universo do ensino-aprendizagem nas dimensões do ser, do conhecer e do saber fazer
- 11. Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade •A interdisciplinaridade surgiu no final do século XIX, foi elaborada visando a restabelecer um diálogo entre as diversas áreas do conhecimento científico. • Veja a seguinte definição para a interdisciplinaridade: (pág 11, leitura de citação).
- 12. . • A interdisciplinaridadepode e deve ser trabalhada pelo professor de uma determinada disciplina, a barreira que a fragmentação do conhecimento formou deve ser superada. • Ao estudar o meio ambiente, como exemplo, o docente pode discutir História, Geografia, Português, Matemática e outras áreas de conhecimento que ajudam na compreensão do tema “ meio ambiente. Uma maneira interessante de se trabalhar a interdisciplinaridade é por meio de projetos.
- 13. . • Nas escolas,inúmeros trabalhos são realizados para atender à população que circunda o estabelecimento de ensino, a fim de atender os interesses dos gestores e dos supervisores que visam à melhoria do ensino- aprendizagem ou por uma decisão coletiva do grupo que compõem a equipe da escola.
- 14. Assistir o filme:Ser e ter e façam um pequeno resumo de sua visão sobre ele, comentaremos na próxima aula. • .