O documento fornece instruções para escrever uma dissertação sobre o tema "A sociedade brasileira consegue conviver bem com as diferenças?". Ele discute como planejar a estrutura da dissertação em quatro parágrafos, apresentando a tese na primeira parte e argumentos de apoio nos parágrafos seguintes. Também fornece exemplos de como abordar outros possíveis temas para a dissertação.

2. 1. Como pensar em um texto dissertativo?
2. O que fazer/como lidar com a proposta?
3. Planejar para atender às expectativas do Exame.
4. Confrontar textos e analisar a boa redação.

3. DISSERTAR É:
a. Demonstrar que conhece a sequência argumentativa e
que é capaz de sustentar sua opinião, seu ponto de
vista, sobre um determinado tema.
b. Ser crítico, sem ser polêmico.
c. Manter um discurso avaliativo sobre o tema, sempre em
uma perspectiva cidadã e nunca lançando um olhar
pessimista sobre o assunto.
OBS.: TÍTULO, CALIGRAFIA E COLETÂNEA.

6. E COMO EU PODERIA TER POSTO ISSO EM PRÁTICA
NAS ÚLTIMAS PROPOSTAS?
PLANEJANDO

7. P1. TEMA + TESE
Tese: o desafio de se conviver com a diferença deve ser um
compromisso social assumido pela família e pela escola;
P2: Família é a microestrutura que forma e apresenta o mundo, “o
macro”;
P3: A escola é o organismo essencialmente formador da cidadania e
acontece lá nosso primeiro contato com as diferenças;
P4: Reafirmar a relevância dessas instituições e ampliar a análise para
uma perspectiva legal.

8. (UFF) Observe o seguinte texto em seus aspectos verbal e não
verbal.
Agora, desenvolva, em uma dissertação, o seguinte tema:
A sociedade brasileira consegue conviver bem com as
diferenças?

9. P1. TEMA + TESE
Tese: andando na contramão do rótulo de “acomodado”, o brasileiro tem se
mostrado envolvido com as questões da ética nacional;
P2: é ativo na construção legislativa relacionada a esse aspecto;
P3: há novas formas de engajar-se e demonstrar insatisfação política;
P4: demonstrar/reafirmar a importância desses feitos para a construção plena da
democracia e como isso faz cada indivíduo mobilizado ser um cidadão atuante,
capaz de (re)construir sua realidade social.

10. P1. TEMA + TESE
Tese: o trabalho é imprescindível na construção da dignidade
humana;
P2: é um dos direitos humanos, o que prova sua soberania;
P3: o formato social não dá espaço ao ócio. Para se sentir
digno e parte da comunidade, o indivíduo precisa produzir;
P4: necessidade de ampliar esse bem imaterial como forma
de garantir o equilíbrio social.

12. O QUE NÃO USAR:
1. ATUALMENTE, NOS DIAS DE HOJE, HOJE EM DIA,
equivalentes (INTRODUÇÃO);
2. TERMOS SENSACIONALISTAS: extremamente, altamente
3. VÍCIOS: “cada vez mais”, “como um todo”, “que”;
4. FALAR NO DESCOBRIMENTO DO BRASIL E NO
PROCESSO DE ESCRAVIDÃO;
5. Encadear gerúndios;
6. Iniciar período com POIS ou PORQUE ou com GERÚNDIO;
7. Clichês como “que cada um faça sua parte” ou “a sociedade
precisa se conscientizar”.

14. P1: Apesar de ser uma necessidade moderna que atende às
exigências de conforto e locomoção, a proliferação de carros
precisa ser vista como um preocupante dado social.
P2: Caos improdutivo ; saúde
P3: Meio ambiente.
P4: Discussão efetiva e investimento em políticas públicas
que repensem a mobilidade urbana.