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SIMULADÃOEnsino Fundamental
9º ano
19/06/2009
Português
Prof.ª Aline
01 – Marque onde o termo em destaque não
representa a função sintática ao lado:
a) João acordou doente. (predicado verbo-
nominal)
b) Mataram os meus dois gatos. (adjuntos
adnominais)
c) Vendem-se livros. (sujeito)
d) Eis a encomenda que Maria enviou. (adjunto
adverbial)
e) A idéia de José foi exposta por mim a Rosa.
(objeto indireto)
02 – A função sintática da palavra sublinhada em:
“Parecia muito preso à vida de rei.” é a mesma de:
a) Vamos à praia amanhã.
b) Duvido de sua capacidade profissional;
c) Apenas nos víamos em festas rurais;
d) Ficaria encantado com a novidade;
e) Achava-se apto para o trabalho.
03 – Preencha os parênteses da primeira coluna com
os números da segunda, tendo em vista apenas os
elementos em destaque, e marque a opção correta.
I. Cheguei ao colégio, quando o professor saiu. ( )
II. O homem, que é mortal, jul-
ga-se, às vezes, eterno. ( )
III. Espero que todos estudem. ( )
IV. Disse-lhe que ia estudar, mas
não estudei, porque tive sono.( )
1. Oração substantiva objetiva direta
2. Coordenada sindética adversativa
3. Subordinada adverbial concessiva
4. Subordinada adjetiva restritiva
5. Subordinada adverbial temporal
6. Subordinada adjetiva explicativa
a) 5, 6, 3, 1
b) 2, 3, 4, 5
c) 5, 6, 2, 1
d) 5, 6, 1, 2
e) 4, 5, 1, 2
04 –“O recrutamento de pessoal é um dos momentos
mais solenes da administração pública e da vida dos
que a elegem para seguir a carreira profissional”.
(Do “Manual do Candidato”, adaptado).
Numere a coluna da direita de acordo com a da
esquerda:
1. Adjunto
Adnominal
( ) o recrutamento
de pessoal
2. Objeto Direto ( ) de pessoal
3. Verbo de Ligação ( ) é
4. Predicativo ( ) um dos
momentos mais
solenes
5. Sujeito ( ) a carreira profis-
sional
a) 5, 1, 3, 4, 2;
b) 1, 5, 3, 4, 2;
c) 4, 1, 3, 5, 2;
d) 5, 1, 4, 3, 2;
e) 5, 1, 3, 2, 4;
05 – No período “Ocorre que os lançamentos públicos
de ações da empresa encontraram número
significativo de subscritores”, há uma oração
subordinada:
a) Adjetiva restritiva
b) Adjetiva explicativa
c) Substantiva subjetiva
d) Substantiva objetiva direta
e) Adverbial consecutiva
06 –(AMAN) No seguinte grupo de orações
destacadas:
1. É bom que você venha. 2. Chegados que fomos,
entramos na escola. 3. Não esqueças que é falível.
Temos orações subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, adverbial temporal, subjetiva
b) subjetiva, adverbial temporal, objetiva direta
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial temporal
d) subjetiva, objetiva direta, objetiva direta
e) predicativa, objetiva direta, objetiva indireta
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9º ano
19/06/2009
07 – (UFU-MG) “O sol entra cada dia mais tarde,
pálido, fraco, oblíquo.”
“O sol brilhou um pouquinho pela manhã.”
Pela ordem, os predicados das orações acima se
classificam como:
a) Nominal e verbo-nominal
b) Verbal e nominal
c) Verbal e verbo-nominal
d) Verbo-nominal e nominal
e) Verbo-nominal e verbal
08 – (PUC) Nos trechos: "... não é impossível que a
notícia da morte me deixasse alguma tranqüilidade,
alívio e um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos
que as lágrimas eram verdadeiras". A palavra "que"
está introduzindo, respectivamente, orações:
a) subordinada substantiva subjetiva, subordinada
substantiva objetiva direta.
b) subordinada substantiva objetiva direta,
subordinada substantiva objetiva direta.
c) subordinada substantiva subjetiva, subordinada
substantiva predicativa.
d) subordinada substantiva completiva nominal,
subordinada adjetiva explicativa.
e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada
substantiva predicativa.
09 – (UM-SP) Qual das orações subordinadas pode
ser considerada adverbial causal?
a) Mesmo que partas antes, precisarei do
resultado das provas.
b) Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade
ainda estava fechado.
c) Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas
um lanche.
d) O público aplaudia euforicamente para que o
circense bisasse o número.
e) Realizou os exercícios de acordo com as
instruções do mestre.
10 – Considere I para oração coordenada, II para
oração subordinada e III para oração principal.
Observe a oração em destaque em cada alternativa e
indique a falsa associação.
a) Meu desejo era que me explicasse tanto
mistério. (II)
b) É bondoso, mas não o demonstra. (I)
c) Não me oponho a que vendam este velho piano.
(II)
d) Seu grande valor foi estar sempre ao nosso
lado. (III)
e) Não sabia resolver tão difícil problema. (II)
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19/06/2009
Matemática
Profº Gustavo
11- Analise as igualdades a seguir:
( )
2
33
2
99
1
2
1
2
3 9
4 16
5
5
5
25 5
−
=
=
=
− = −
Entre elas, quantas são verdadeiras?
a) As quatro.
b) Somente três.
c) Somente três.
d) Apenas uma.
e) Nenhuma.
12-Racionalizando–se o denominador da fração
35
2
−
obtêm – se:
a) 315 −
b) 315 +
c)
2
315 −
d)
2
315 +
e) nda
13-A equação,
22
6
1
3
1
xx =− , tem como conjunto
solução:
a) { }3,0=S
b) { }3,1−=S
c)






−=
10
10
,10S
d)






−=
5
10
,
5
10
S
e) nda
14-A soma das raízes da equação
4
10
2
1
2
1
2 2
−
+
+
=
+
+
xxx
, é igual a:
a) -9
b) 9
c) 6
d) 0
e) N.R.A
15-(EPCAr) Para que a soma das raízes da equação
( ) 2
2 3 1 0k x kx− − + = seja igual ao seu produto,
devemos ter:
a)
1
3
k = ±
b)
1
3
k = −
c)
1
3
k =
d) 3k =
e)
3
3
k =
16-O número de raízes reais da equação 045 24
=−+ xx
é:
a) 2
b) 1
c) 3
d) 5
e) 4
17-Qual o produto das raízes da equação
2 2
7 1x x+ − = ?
a) - 50
b) - 10
c) - 5
d) 50
e) Nda
18-(SPN-2006) Seja função ( ) 12 3
−= xxf . Então
( ) ( ) 





+−+
2
1
10 fff , é igual a:
a)
3
4
−
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b)
15
4
−
c)
19
4
−
d)
17
4
−
e)
11
4
−
19-Seja a função f: IR → IR definida pela lei de formação
f(x) = 2x – 6, qual o número real x tal que f(x) = 4:
a) 8
b) 12
c) 5
d) –5
e) –1
20-(SPN-2006) Dadas f(x) = 3x – 5 e g(x) =
2x + 3, sendo
)1(
)3()3(
g
fg
K
−
= , logo pode-se afirmar
que:
a) K = 1
b) K = 2
c) K = 3
d) K = 4
e) K = 5
História
Prof.ª Nivalda
21-Sobre a I Guerra Mundial, assinale a alternativa
correta:
a.A Tríplice Aliança era formada pela Rússia,
Alemanha e Itália
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9º ano
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b. Na primeira fase da guerra houve derrotas e
vitórias de ambos os lados, num equilíbrio de forças
c. O Tratado de Versalhes, imposto à Alemanha,
manteve os limites que o país tinha antes da guerra
d. O gás venenoso foi usado apenas pelos alemães
durante a guerra
e. Apesar da derrota, a Alemanha conseguiu manter
o território da Alsácia Lorena
22) A lei que acabou definitivamente com o tráfico de
escravos no Brasil foi:
a) Bill Aberdeen
b) Lei de 1831
c) Lei do ventre Livre
d) Lei Eusébio de Queiroz
e)Lei Áurea
23) A revolução Soviética de 1917 teve várias fases
em seu desenvolvimento, que se caracterizava da
seguinte maneira:
a) Em 19905 houve uma revolução popular vitoriosa
que levou os sovietes ao poder
b) os Bolcheviques assumiram o poder com a
revolução de fevereiro de 1917 e implantaram o
governo socialista
c com a subida de Kerenski ao posto de primeiro-
ministro deu-se a tomada do poder pelos
bolcheviques
d) em outubro de 1917 o partido bolchevista assumiu
o poder e iniciou o regime soviético que vigorou até o
fim da década de 80
e)Stalin criou o exército Vermelho
24Uma das razões da eclosão dos chamados
movimentos messiânicos ocorridos durante a
república velha foi a:
a) aliança dos camponeses com a elite agrária na
luta contra o poder central
b) condenação do uso da religião como pretexto
para a dominação dos pobres
c) contestação da força do Exército adquirida
durante a Guerra do Paraguai
d) força e disposição para a luta das uniões de
trabalhadores de caráter anarco-sindicalista
e) usurpação e injustiça determinados pela
implantação da “república dos coronéis
25) Assinale a alternativa correta:
a) Após a I Guerra Mundial, começou a revolução
comunista que derrubou o regime dos czares russos
b) O Império Alemão sobreviveu a I guerra mundial
c) A Liga das nações foi criada após a Primeira
Guerra Mundial com a finalidade de manter a Paz
Mundial
d) A Tríplice Aliança era formada por nações
democráticas
e) Nenhuma das afirmações anteriores está correta
26) Em 1929 a crise econômica mundial explodiu
devido a “espetacular” quebra da bolsa de Nova
Iorque.
Pergunta-se: Quais as conseqüências desse fato?
I- O comércio mundial reduziu-se em um
terço
II- Aumentou o desemprego
III- Faliram milhares de bancos
IV- Crise financeira na Europa
V- Nacionalização de empresas do setor
básico
Os itens corretos são:
a) I,II,III
b) II, III, IV
c) III,IV,V
d) I,V e II
e) I,II,III e V
27) Entre as alternativas abaixo, que explicam a
eclosão do movimento messiânico do Contestado
durante a República Velha, o autor indica :
a)o determinismo geográfico, ou seja, o fato do
clima tropical ser inóspito ao branco
b) a degeneração étnica do sertanejo,de acordo com
os estudos do antropólogo Nina Rodrigues
c) A religiosidade usada pelas sociedades arcaicas
para enfrentar a situação de abandono, isolamento e
injustiças sociais a que estavam submetidos pelo
governo
d) A ídole da população mestiça, contrária ao
progresso, representada pela construção da ferrovia
São Paulo-Rio Grande
e) o fato da população sertaneja não aceitar a
república e desejar o retorno a monarquia
28)Qual foi a maneira como as oligarquias da
República Velha se valeram da “política dos
Governadores” para se manter no poder e garantir o
controle pelo governo federal:
a)os governadores dos estados apoiaram inúmeras
emendas constitucionais para garantir a
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centralização do poder da União
b) através da Comissão de Verificação de Poderes,
que controlavam os resultados das eleições,
garantia-se a representação parlamentar dos
governadores alinhados ao governo federal
c) o governo federal favorecia menos os estados
cujos governadores não se alinhasse com a sua
política, como quando ele financiou em São Paulo a
valorização do café através do convênio de Taubatê
d) o poder da União só se interessava pelo apoio dos
grandes estados, daí a pequena importância dos
governadores nordestinos no sistema de poder da
República Velha
e) os governadores indicavam os ministros de
Estado e os Deputados Federais, mediante apoio a
política do governo central
29) A intensificação da imigração européia para o
Brasil, no final do século passado , está
relacionada:
a) a eliminação do caráter agro-exportador da
economia brasileira
b) a exportação da atividade pecuarista no Brasil
Central
c) aos problemas decorrentes da crise do sistema
escravista
d) a transformação econômica de áreas
tradicionais como a Nordeste brasileira
e) aos interesses ligados à prática da policultura
30) Assinale abaixo a única alternativa incorreta :
a. ao criar o sistema de capitanias hereditárias no
Brasil , o rei de Portugal determinou que uma delas ,
a de Sergipe Del Rey , deveria se dedicar a criação
de gado
b. A Capitania de Sergipe foi criada atendendo a
necessidade de se criar um Elo de Ligação entre as
Capitanias da Bahia e Pernambuco .
c. . a princípio os portugueses praticamente
abandonaram as terras de Sergipe. Aproveitando-se
dessa ausência , os franceses eram vistos aqui
constantemente, praticando com os indígenas o
Escambo do Pau-Brasil , tendo apoio
principalmente dos Tupinambás
d. .foram realizados estudos arqueológicos em
Sergipe que nos permite identificar 3 tipos de
cultura : Canidé , Aratu e Tupi-Guarani
e . os índios enterravam seus mortos em Urnas
Funerárias nas imediações das aldeias.
Geografia
Prof.º Samuel
31: (UDESC) - Fundação Universidade do Estado
de Santa Catarina -
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Sobre as mudanças recentes na distribuição política
do mapa-múndi é CORRETO afirmar que:
A - a reunificação da Alemanha em 1989 assinala
o encerramento do período conhecido como Guerra
Fria, que se assentava na bipolarização do espaço
europeu e até mesmo mundial;
B - o desmantelamento do bloco soviético não
alterou o mapa-múndi, pois as nações continuam as
mesmas;
C - espacialmente falando, a crise do bloco
soviético permitiu que o socialismo se ampliasse para
as novas nações;
D - o vazio ideológico deixado pela crise do
“socialismo” abriu espaço para movimentos étnicos
nacionalistas que permitiram uma nova divisão
política e territorial em algumas nações européias - é
o caso da Albânia.
E - a Guerra Fria terminou com o processo de
descolonização africano e asiático.
32: (UEMS)- Universidade Estadual de Mato
Grosso do Sul -
Em relação ao continente europeu, pode-se afirmar
que:
A - o Mercado Comum Europeu foi criado em
1957, com sede em Roma;
B - é cortado pelo Trópico de Câncer, com maior
extensão territorial no Hemisfério Ocidental;
C - a grande quantidade de carvão e mão-de-obra
especializada proporcionam à região da Itália
Meridional o destaque de região mais desenvolvida
do país;
D - os países europeus têm pouca dependência
externa no que se refere ao abastecimento energético;
E - o turismo é uma das principais fontes de renda
dos países mediterrâneos.
33 (UnB/DF) - Universidade de Brasília -
Em relação ao fim do socialismo soviético real e ao
enfraquecimento do poder central oriundo de
Moscou, observa-se um reordenamento econômico,
social e territorial na periferia da ex-União Soviética.
Com base nessa afirmação, julgue os itens abaixo:
A - Na ex-União Soviética, foi intensificada a
busca pela reafirmação étnica, cultural e histórica de
muitos povos.
B - Na ex-Iugoslávia, os movimentos separatistas
tiveram início com a morte do marechal Tito e se
intensificaram com a desagregação dos regimes
comunistas na Europa Ocidental.
C - Na ex-Tchecoslováquia, a unidade territorial
havia sido mantida, desde o fim da Primeira Guerra
Mundial, pelo terror e pela opressão, por ódios e
ressentimentos de uma nacionalidade contra as outras.
D- A República Tcheca encontra-se em posição de
destaque em relação à República Eslovaca, para
integrar a Comunidade Econômica Européia, por
possuir um parque industrial diversificado e
direcionado aos mercados ocidentais.
E- Todas as alternativas são falsas
34 (UDESC) - Fundação Universidade do Estado
de Santa Catarina -
A partir da desativação do Muro de Berlim, em
novembro de 1989, assinala-se o fim do período
histórico conhecido como Guerra Fria. Desde então
muitas mudanças ocorreram no mapa-múndi.
Assinale a alternativa CORRETA que contempla tais
mudanças:
A - A fragmentação da União Soviética em 18
repúblicas independentes.
B - A fragmentação da Iugoslávia em três
repúblicas independentes: a Croácia, a Bósnia-
Herzegovina e a Iugoslávia.
C - A fragmentação da Tchecoslováquia em duas
repúblicas independentes: a República Tcheca e a
República Eslovaca.
D - A dissolução da Europa oriental enquanto
entidade geopolítica e a união dos países alinhados
socialistas.
E - A fragmentação da Polônia e da Ucrânia em
repúblicas independentes.
35 Quando regionalizamos a Europa Ocidental e
Oriental estamos utilizando o seguinte critério:
A - Nível de industrialização;
B - Histórico, político e econômico;
C - Físico;
D - Militar;
E - Sócio – econômico..
36: (PUC/CAMP) - Pontifícia Universidade
Católica de Campinas -
A Comunidade Econômica Européia responde por um
mercado de 346 milhões de habitantes com uma renda
per capita de quase US$ 12.000. Responde ainda por
38% do comércio mundial. Embora com tão
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expressivos números, um dos principais problemas
enfrentados pela Comunidade é:
A - o ressurgimento de políticas neocolonialistas
entre alguns membros (como a Inglaterra e a França),
que procuram novos espaços sobretudo na África;
B - a elevada soma de investimentos em
equipamentos militares por parte de alguns países
(como a França e a Itália) que inibem avanços em
tecnologia de ponta;
C - a volta de antigas questões de fronteiras que
foram abandonadas no pós-guerra e que criam
problemas diplomáticos (envolvendo Bélgica-
Holanda e Dinamarca-Alemanha);
D - o grande hiato econômico que ainda existe
entre seus membros ricos (como a Alemanha) e os
membros pobres (como Grécia, Espanha e Portugal);
E - a não-aceitação do Tratado de Maastricht por
países que, embora pertencentes à Comunidade, não
querem abdicar de sua identidade nacional (como a
Bélgica e a Espanha).
37: (UFLA/MG) - Universidade Federal de Lavras
-
Sobre a Alemanha é correto afirmar, EXCETO:
A - sua população é a maior da Europa;
B - apresenta elevada urbanização: mais de 85%
da população vive em cidades;
C - o principal fator responsável pelo crescimento
demográfico é a imigração;
D - a expectativa de vida média é inferior a 70
anos de idade;
E - no setor terciário, concentra-se a maior parte
da população economicamente ativa.
38: (PUC-PR) - Pontifícia Universidade Católica
do Paraná -
O BENELUX é constituído por:
A - Luxemburgo, Países Baixos e Bélgica;
B - Bélgica, Escócia e Gales;
C - Bélgica, Nepal e Luxemburgo;
D - Bélgica, Dinamarca e Holanda;
E - Bélgica, Noruega e Luxemburgo.
39: (PUC-PR) - Pontifícia Universidade Católica
do Paraná -
Sobre o Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do
Norte, é correto afirmar:
A - As abundantes reservas carboníferas do Reino
Unido, via Bacia de Londres, permitiram um grande
desenvolvimento industrial a partir da segunda
metade do século XX.
B - Na ilha da Irlanda situa-se a Irlanda do Sul, ou
Eire, e a Irlanda do Norte, ou Ulster, que se separou
do Reino Unido em 1922.
C - As ilhas Britânicas constituem um arquipélago
situado a Noroeste da Europa, sendo que a maior
delas é a Ilha da Irlanda, situada a leste da ilha da
Grã-Bretanha.
D - O Reino Unido representa o Estado
constituído pela Irlanda do Norte, ou Ulster, País de
Gales, Escócia e Inglaterra.
E - O Império Colonial de que dispõe o Reino
Unido é representado na Ásia pelas colônias de Hong-
Kong e Macau.
40. A Europa Oriental pode ser caracterizada por;
a) Ser socialista e potência militar;
b) Ser capitalista e economicamente
desenvolvida;
c) Ser neutra na disputa ideológica entre
socialismo e capitalismo;
d) Ter sido socialista e desde o fim dos anos 90
transita para o capitalismo;
e) Utilizar ao esmo tempo tanto o socialismo
quanto o capitalismo
Inglês
Profª Gilzete
41-This building has 120 floors-It is___________ building in
our town.
a) as modern as d) not as modern
as
b) more modern than e) the modernest
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c) the most modern
42 - She__________ study hard now, because she has no chance
to pass.
a) mustn’t b) can c) need
d)shouldn’t e) might
43- Tell her not to forget ___________ money, and they mustn’t
forget _______ either.
a) her-its b) its- theirs c) her-theirs d) hers-theirs
e) my-their
44- ______ you _____ your shirt? I ________ it in my room.
a) Did – find – found b) Do – find – finds
c) Did – found – find d) Do – found – found
e) Will – find – find
45- He _____ all the wine that was in the bottle yesterday.
a) drink b) drank c) drinks d) drunk e) will drink
46- “John ______ to every festival in California since 1977”
a) has gone b) is gone c) goes d) is going e) went
47- No one was _____ than john when le heard the lie.
a) so angry b) angriest c) angry d) angrier e) the
angriest
48- The boy _____toys are broken is sick.
a) that b) whose c) who d) whom e) which
49- She_______ come in May.
a) mays b) have to c) musts d) may e) can
50 - Mrs. Hoover ________ happy recently.
a) have gone b) will go c) goes d) went e) has gone.
Química
Prof.ª Daniella Gois
51- Esta questão está relacionada com o gráfico (temperatura x
tempo) construído a partir da experiência de aquecimento de
uma amostra líquida e homogênea.
É possível afirmar que:
a) existem, no mínimo, dois componentes na amostra.
b) no intervalo entre t1 e t2, coexistem dois estados físicos.
c) o sistema líquido começou a ser aquecido a partir de 0º
C.
d) t4 é a temperatura de fusão de um dos componentes.
e) em t3 não existe mais líquido.
52- Colocando-se em um copo água gelada, verificaremos
após certo tempo que, exteriormente, o copo ficará molhado.
A explicação desse fenômeno é:
a) As gotículas de água do ar condensam-se ao encontrar
uma superfície mais fria.
b) As gotículas de água do ar fundem-se.
c) As gotículas de água do ar evaporam-se.
d) O copo tem poros que permitem à água de dentro
atravessá-lo.
e) Pelos poros do vidro , é vazado vapor de água que, ao
encontrar a atmosfera, sofre mudança de fase.
53- Dada a tabela (T = 25ºC):
Mistura Substância A Substância B
I água + álcool etílico
II água + sal de cozinha
III água + gasolina
IV gás oxigênio + gás carbônico
V carvão + enxofre
Resultam em soluções as misturas:
a) I, II e III b) I, II e IV c) I, II e V
d) II, IV e V e) III, IV e V
54- Associe a coluna da direita com a da esquerda,
relacionando o melhor processo de separação.
(1) Decantação
(2) Liquefação
(3) Filtração
(4) Destilação fracionada
(5) Peneiração
(6) Sublimação
( ) Areia e água
( ) Cascalho e areia
( ) Vinho tinto
( ) Óleo e água
A seqüência correta é:
a) 1, 3, 4, 6b) 3, 5, 4, 1 c) 3, 5, 1, 4
d) 4, 2, 6, 3 e) 1, 2, 3, 4
55- Assinale a alternativa onde encontramos uma
substância pura, uma mistura homogênea e uma mistura
heterogênea.
a) Açúcar, água doce, água do mar.
b) Leite, suco de laranja, feijoada.
c) Água destilada, água potável, água e gelo.
d) Vinagre, vinho, álcool etílico.
e) Geléia, água potável, suco de frutas.
56- Cozinhar alimentos em uma panela de pressão é mais
rápido do que fazê-lo em uma panela comum. Isso ocorre
porque
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a) a panela de pressão tem sua estrutura mais reforçada
(mais grossa) do que uma panela comum.
b) na panela de pressão os alimentos são colocados em
pedaços pequenos.
c) quando aumenta a pressão sobre um líquido a
temperatura de evaporação também aumenta.
d) a água no interior da panela de pressão ferve sem
formação de bolhas.
e) as bolhas formadas durante a evaporação na panela
comum dilatam os alimentos.
57- A elevação da temperatura de um sistema produz,
geralmente, alterações que podem ser interpretadas como sendo
devidas a processos físicos ou químicos. Medicamentos, em
especial na forma de soluções, devem ser mantidos em
recipientes fechados e protegidos do calor para que se evite:
(I) a evaporação de um ou mais de seus componentes;
(II) a decomposição e conseqüente diminuição da
quantidade do composto que constitui o princípio
ativo;
(III) a formação de compostos indesejáveis ou
potencialmente prejudiciais à saúde.
A cada um desses processos – (I), (II) e (III) – corresponde
um tipo de transformação classificada, respectivamente,
como:
a) física, física e química.
b) física, química e química.
c) química, física e física.
d) química, física e química.
e) química, química e física.
58- Observe com atenção os recipientes abaixo. Os círculos
apresentam átomos. Átomos de diferentes elementos são
representados por cores diferentes.
É INCORRETO afirmar:
a) A passagem de I para II representa uma transformação
química.
b) A passagem de I para III representa uma mudança de
estado.
c) Os recipientes II e III contêm compostos diferentes.
d) Os recipientes I e II contêm o mesmo composto.
e) Os recipientes I e III contêm o mesmo composto.
59- Assinale a afirmativa que descreve adequadamente a
Teoria Atômica de Dalton. Toda a matéria é constituída de
átomos:
a) os quais são formados por partículas positivas e
negativas;
b) os quais são formados por um núcleo positivo e por
elétrons que gravitam livremente em torno desse
núcleo;
c) os quais são formados por um núcleo positivo e por
elétrons que gravitam em diferentes camadas
eletrônicas;
d) todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos.
e) Átomos de um elemento podem ser transformados em
átomos de outros elementos por reações químicas.
60- O experimento abaixo foi determinante durante a
evolução da teoria atômica. Ele ajudou a provar que:
a) os elétrons existem e têm massa;
b) o átomo é constituído por um núcleo positivo
extremamente pequeno, localizado no centro de uma
esfera muito maior onde estão os elétrons;
c) os elétrons se movimentam em torno do núcleo como a
Lua em volta da Terra;
d) o átomo é uma esfera carregada positivamente na qual
alguns elétrons estão incrustados.
e) nenhuma das alternativas.
Física
Prof.º Newton Vinicius
61-(NVPS2008)Uma garota chamada Cacau é uma péssima
motorista e resolve sair com o carro do pai escondida e imprime
ao carro uma velocidade de 30m/s.Qual sua velocidade em
quilômetros por hora ?
a) 100km/h
b) 120km/h
c) 180km/h
d) 108km/h
e) N.d.a
62-(NVPS2008)Uma menina chamada Luana vai para o colégio
com seu pai , e na primeira metade do percurso o pai dela gasta
30min estando com uma velocidade de 60km/h.Sabendo que na
segunda metade o pai de Luana gasta 20min qual a velocidade
média do percurso?
a)40km/h
b)100km/h
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c)80km/h
d)72km/h
e)n.d.a
63- Um móvel que tem como função horária S= 30 –40t +10t²
muda de sentido no instante:
a)4s
b)2s
c)3s
d)5s
e)6s
64-Dois móveis cujo as funções são Sa= -20t +t² e Sb= 10t se
no mesmo local nos instantes:
a)t=1 e t=30s
b)t=2 e t=40s
c)t=3s e t=50s
d)t=6s e t=70s
e)t=0s e t=30s
65-Um trem percorre uma via no sentido norte-sul, seu
comprimento é 100m, e sua velocidade de 72km/h. Um outro
trem percorre uma via paralela no sentido sul-norte com
velocidade de 72km/h. Considere o instante t = 0, aquele que os
trens estão com as frentes na mesma posição. O tempo que o
segundo trem leva para ultrapassar totalmente o primeiro é de
6s. O comprimento do segundo trem é:
a) 42 m.
b) 58 m.
c) 240 m.
d) 140 m.
e) 100 m.
66-A velocidade média de um automóvel que durante os
primeiros 150km de viagem deslocou-se a 50km/h e nos 700km
seguintes a 100km/h, é:
a) 55 km/h
b) 60 km/h
c) 65 km/h
d) 85 km/h
e) 70 km/h
67-Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme,
segundo um referencial inercial. A equação horária da posição,
com dados no S.I., é x=-2+5t. Neste caso podemos afirmar que a
velocidade escalar da partícula é:
a) - 2m/s e o movimento é retrógrado.
b) - 2m/s e o movimento é progressivo.
c) 5m/s e o movimento é progressivo
d) 5m/s e o movimento é retrógrado.
e) - 2,5m/s e o movimento é retrógrado.
68-Um dos movimentos mais estudados no curso de Física do
ensino médio é o M.R.U. (movimento retilíneo uniforme). No
nosso dia-a-dia não é tão comum nos depararmos com
movimentos deste tipo, porém não é de todo impossível. Nesse
movimento a partícula descreve uma trajetória retilínea e:
a) sua velocidade aumenta uniformemente durante o tempo.
b) sua velocidade diminui uniformemente durante o tempo.
c) sua velocidade aumenta ou diminui uniformemente durante o
tempo.
d) sua aceleração é constante, mas não nula.
e) sua aceleração é nula.
69-Um carro faz uma viagem de 200km a uma velocidade média
de 40km/h. Um segundo carro, partindo 1 hora mais tarde, chega
ao ponto de destino no mesmo instante que o primeiro. Qual é a
velocidade média do segundo carro?
a) 45 km/h
b) 50 km/h
c) 55 km/h
d) 60 km/h
e) 80 km/h
70-A figura mostra, em determinado instante, dois carros A e B
em movimento retilíneo uniforme. O carro A, com velocidade
escalar 20 m/s, colide com o B no cruzamento C. Desprezando
as dimensões dos automóveis, a velocidade escalar de B é:
a) 12 m/s
b) 10 m/s
c) 8 m/s
d) 6 m/s
e) 4 m/s
Biologia
Prof.º Anderson Bento
71-(FCMSC-SP) Pode-se dizer corretamente que o teor de água nos
tecidos animais superiores:
a) é maior quanto maior o seu metabolismo e diminui com o aumento
da idade:
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b) é maior quanto maior o seu metabolismo e aumenta com o aumento
da idade.
c) é maior quanto menor o seu metabolismo e diminui com o aumento
da idade.
d) é maior quanto menor o seu metabolismo e aumenta com o
aumento da idade.
e) apresenta variações diferentes das citadas nas alternativas
anteriores.
72- (UCMG-78) São considerados polissacarídios:
a) lactose e maltose d) amido e glicogênio
b) amido e lactose e) glicose e frutose
c) glicogênio e glicose
73- (ISE/Sta. Cecília-SP) São carboidratos muito importantes na
síntese dos ácidos nucleicos:
a) glicose e galactose d) ribose e desoxiribose
b) glicose e monose e) glicose e desoxiribose
c) ribose e glicose
74-(USU/RJ). 0 raquitismo é causado pela carência de vitamina:
a) C. b) B12
c) A. d) D.
e) B6.
75-) (UFMG/MG). Quanto às vitaminas, todas as afirmativas abaixo
são corretas, exceto:
a) A vitamina A, encontrada principalmente em ovos e leite, é protetora
do epitélio e sua carência pode determinar a cegueira noturna.
b) A vitamina D, encontrada principalmente nas frutas cítricas, age no
metabolismo das gorduras e sua carência pode determinar o beribéri.
c) A vitamina B12 pode ser sintetizada por bactérias intestinais e sua
carência pode determinar a anemia perniciosa.
d) A vitamina C, encontrada em vegetais, mantém normal o tecido
conjuntivo e sua carência pode determinar o escorbuto.
e) A vitamina K atua como um dos fatores indispensáveis à coagulação
sangüínea.
76-) (PUC-SP) 0 gráfico seguinte relaciona a velocidade de uma
reação química catalisada por enzimas com a temperatura na qual esta
reação ocorre. Podemos afirmar que:
a) a velocidade da reação independe da temperatura.
b) existe uma temperatura ótima na qual a velocidade da reação é
máxima.
c) a velocidade aumenta proporcionalmente à temperatura.
d) a velocidade diminui proporcionalmente à temperatura.
e) a partir de uma certa temperatura, inverte-se o sentido da reação
77-) (UF-BA)
Uma propriedade das enzimas que se evidencia através do diagrama
acima é:
a) apresentar natureza proteica.
b) acelerar a velocidade das reações.
c) exigir pH apropriado para agir.
d) participar em reações reversíveis.
e) atuar sob determinadas temperaturas.
78-) (Univ. Est. de Maringá-80) A diferença entre DNA e RNA, com
relação às bases, é:
a) DNA tem uracil e citosina.
b) RNA tem timina e adenina.
c) DNA tem guanina e uracil.
d) DNA tem uracila e timina.
e) RNA tem adenina e uracila
79-(CESCEM-SP) Uma cadeia de RNA mensageiro é formada a partir
de uma fita de DNA, que apresenta a seguinte seqüência de bases
nitrogenadas: TAAATGGCG. Sendo A= adenina, C= citosina, G=
guanina, T= timina e U= uracil, a seqüência das bases da cadeia do
RNA mensageiro formada deve ser:
a) CGGGCAAUA
b) UTTTUCCGC
c) UTAAUUUGU
d) ACCCAUUGU
e) AUUUACCGC
80-(PUCSP-SP) Duas cadeias polinucleotídicas, ligadas entre si por
pontes de hidrogênio, são constituídas por fosfato, desoxirribose,
citosina, guanina, adenina e timina.
O enunciado anterior refere-se à molécula de:
a) ATP d) DNA
b) FAD e) NAD
c) RNA
Literatura
Prof.ª Maria Helena
81. Leia atentamente o trecho do poema e assinale a alternativa
incorreta:
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Ulisses
[...]
Eu tanto vi e conheci; cidades.
Costumes, climas, câmaras, governos
Honrado sempre como quem eu era;
E deliciei-me com meus par’s lutando
No plaino ecoante da ventosa Tróia.
Eu sou parte de tudo o que encontrei;
Mas a experiência é um arco além do qual
Cintila o mundo não trilhado, cuja
Fímbria se afasta, quando me aproximo.
Quão triste é nós ficarmos, dar um fim,
Sem uso enferrujar, de que brilharmos!
Como se respirar fosse viver,
Vidas e vidas eram pouco, e de uma
Pouco me resta; mas cada hora é salva
Desse silêncio eterno, e é mais, algo é
Que novas coisas trazem; e fora vil
Guardar-me e reservar-me por três sóis,
E ao espírito saudoso que deseja
Seguir a ciência qual cadente estrela,
Além-fronteiras do pensar humano.
[...]
Tennyson, A.U. In SENA
Glossário: Par’s: pares, parceiros.
Plaino: planície.
Fimbria: beira, orla.
a) Ulisses, também chamado Odisseu, é o personagem principal
da Odisséia, obra épica escrita por Homero, em que são
narradas as aventuras pelas quais passa o herói em seu
retorno para casa após a Guerra de Tróia.
b) O eu lírico do poema, Ulisses, expressa alguns sentimentos.O
herói revela seu “espírito saudoso”, mostrando-se cansado,
triste, como se estivesse à espera da morte, pois “pouco lhe
resta” de sua vida.
c) No poema, há um sentimento de angustia por parte do eu
lírico ao ver-se “sem uso enferrujar” após tantas glórias
passadas, como a conquista de Tróia e as várias aventuras
pelas quais teria passado.
d) No poema, Ulisses, embora tenhamos a mesma personagem
da épica, estamos diante de uma obra lírica. A principal
característica do texto lírico é a narração de feitos heróicos,
representando valores coletivos e procurando demonstrar as
virtudes de todo um povo representado por um herói.
e) O poema dá ênfase nos sentimentos pessoais de Ulisses.Ele
se mostra um herói cansado e não mais
capacitado para realizar as conquistas de outrora, uma vez
que está velho e próximo da morte.
82. Sobre os poemas “O Uraguai” e “Caramuru” assinale a
alternativa incorreta:
a) Frei de Santa Rita Durão, a exemplo de Os Lusíadas, de
Camões, compõe Caramuru, em dez cantos, em oitava rima.
Observando as unidades tradicionais: proposição, invocação,
dedicatória, narrativa e epílogo.
b) O Uraguai é um poema épico escrito por Basílio da Gama.
Rompe o modelo camoniano, pois está dividido em cinco
cantos, com estrofação livre e versos brancos.
c) O tema histórico do poema “O Uraguai” é a luta empreendida
pelas tropas portuguesas, auxiliadas pelos espanhóis, contra os
índios dos Sete Povos das Missões, instigados pelos jesuítas.
d) O poema “Caramuru” foi dedicado ao Marquês de Pombal e
sua política de expulsão dos jesuítas da América. Os vilões da
história são os padres jesuítas, personificados na figura do
terrível padre Balda.
e) O poema “Caramuru” desenvolve a história do descobrimento
e da conquista da Bahia por Diogo Álvares Correia, português
que naufragou na região. O poema apresenta muitas
descrições das paisagens brasileiras e dos costumes indígenas,
o que lhe confere traços nativistas.
83. Leia o fragmento a seguir:
“(...)
É fama então que a multidão formosa
Das damas, que Diogo pretendiam,
Vendo avançar-se a nau na via undosa,
E que a esperança de o alcançar perdiam,
Entre as ondas com ânsia furiosa
Nadando o esposo pelo mar seguiam,
E nem tanta água que flutua vaga
O ardor que o peito tem, banhado apaga.(...)”
O texto pertence a:
a) Basílio da Gama.
b) Frei José de Santa Rita Durão.
c) Ludovico Ariosto
d) Luís de Camões.
e) Homero
84. Na proposição de Os Lusíadas, Camões afirma que vai
cantar:
a) As navegações de Grécia e Tróia.
b) O que a musa antiga canta.
c) As obras valorosas dos antigos romanos.
d) As guerras, as navegações, a história dos reis e dos homens
ilustres portugueses.
e) Os feitos heróicos dos índios brasileiros.
85. Em Os Lusíadas, Camões:
a) Narra as viagens de Vasco da Gama às Índias.
b) Tem o objetivo de criticar a ambição dos navegantes
portugueses que abandonam a pátria à mercê dos inimigos para
buscar ouro e glória em terras distantes.
c) Apresenta uma epopéia lusitana na qual narra feitos heróicos
dos ingleses.
d) Lamenta que, apesar de ter dominado os mares e descoberto
novas terras, Portugal acabe subjugado pela Espanha.
e) Tem como objetivo elogiar a bravura dos portugueses e o faz
através da narração dos episódios mais valorosos da colonização
brasileira.
86. Assinale a alternativa verdadeira.
a) A epopéia cria uma atmosfera maravilhosa, em que se
movimentam deuses e heróis, celebrizando eventos do passado
de um povo necessários à interpretação e à preservação da
memória coletiva.
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b) A Ilíada e a Odisséia, são poemas épicos gregos
tradicionalmente atribuídos a Luís de Camões. Essas obras são
consideradas as mais bem-acabadas manifestações da poesia ,
épica.
c) Em língua portuguesa, houve inúmeras manifestações épicas.
A mais importante delas, Os Lusíadas, de Homero, dedica-se a
cantar os feitos heróicos do povo grego no processo de formação
da Grécia.
d) Os Lusíadas segue a estrutura clássica: dedicatória, narração
eepílogo
e) Os principais poemas épicos brasileiros são: O Uraguai, de
Basílio da Gama, Caramuru, de Frei José Santa Rita Durão e
Odisséia, de Homero.
87. Conforme o texto e a leitura do cordel Filho de gato é
gatinho, assinale a alternativa correta.
“Era o esposo assaltante perigoso,
o mais famoso dentre os marginais,
porém, se ele era assim astucioso,
sua esposa roubava muito mais
(...)” (Patativa do Assaré).
a) Os versos da estrofe são oitavas.
b) As rimas desta estrofe são interpoladas ou paralelas.
c) O cordel Filho de gato é gatinho especula quanto à força da
hereditariedade determina o destino de algumas pessoas.
d) Todos os versos são heptassílabos, rimando segundo o
esquema abab.
e) Todos os versos são alexandrinos rimando o segundo e o
quarto verso.
88. De acordo com a leitura do cordel O boi zebu e as
formigas, assinale a afirmativa incorreta.
Um boi zebu certa vez
moiadinho de suó,
quer sabê o que ele fez?
temendo o calor do só,
entendeu de demorá
e uns minutos cochilá
na sombra de um juazeiro
que havia dentro da mata.
E firmou as quatro pata
em riba de um formigueiro.
(Patativa do Assaré)
a) O boi Zebu está para o patrão usurpador e as formigas para
operários exploradores.
b) O texto O boi Zebu e as formigas é construído em décima e
versos heptassílabos .
c) O boi zebu resolveu descansar à sombra de um juazeiro. Só
não sabia que pisara em um formigueiro. Zangadas, as
formiguinhas resolveram expulsar o boi, mas devido ao tamanho
e força que o animal tinha as formigas não conseguiram
expulsá-lo.
d) Há, no final do cordel, comparações: boi zebu= homens do
poder/ formigas= povo.
e) O boi Zebu e as formigas fala de formigas detratoras que
expulsam o boi por ser este um animal diferente delas.
89. Leia a primeira estrofe do soneto de Camões e assinale a
assertiva correta.
“Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer [...]”
a) “Amor [...] / É ferida que dói e não se sente [...]”. Nesse verso
há um conjunto de idéias semelhantes que ocorrem
simultaneamente.
b) O soneto de Camões tem uma estrutura conceitual, isto é,
uma forma que se presta a conceituar ou explicar o que é o amor.
Por essa razão, a expressão “Amor é ... “é seguida de várias
definições, como “é fogo”, “é ferida”, “é contentamento”, etc.
c) A estrofe é composta por versos alexandrinos, rimando
segundo o esquema abba.
d) A estrofe é formada por rimas emparelhadas, isto é, a
distribuição é livre.
e) Os versos dessa estrofe, de acordo com o número de sílabas
poéticas, são decassílabo (1º verso), dodecassílabo(2º verso),
alexandrino(3ºverso), eneassílabo (4º verso).
90 .“No mar, tanta tormenta e tanto dano,
Tantas vezes a morte apercebida;
Na terra, tanta guerra, tanto engano
Tanta necessidade aborrecida!
Onde pode acolher-se um fraco humano,
Onde terá segura a curta vida,
Que não se arme e se indigne o céu sereno
Contra um bicho da terra tão pequeno?”
Nessa estrofe, Camões:
a) Exalta a coragem dos homens que enfrentam os perigos do
mar e da terra.
b) Considera quanto o homem deve confiar na providência
Divina que o ampara nos riscos e adversidades.
c) Comenta a condição humana ante os perigos, sofrimentos e
incertezas da vida.
d) Propõe uma explicação a respeito do destino do homem
e) Classifica o homem como um bicho da terra, dada a sua
agressividade.
Sucesso!!!!
FELIZES FÉRIAS!!!
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