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Secretaria Municipal de Educação e Desporto 
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Fone – Fax – (84)3315-4942 
FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS 
DADOS CADASTRAIS 
Escola Municipal Raimundo Galdino da Silva 
Endereço: Assentamento Cordão de Sombra II 
PROJETO: LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS 
Subtema do Projeto : Viajando através da leitura 
Espécie de Projeto 
( ) científico ( ) cultural ( x ) outro 
Datado início 
01 de Abril 
Duração (meses) De abril 
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Atende a algum edital? Qual? 
( ) sim ( x ) não 
Submetido à análise da 
Diretoria______________ 
RESPONSÁVEL 
Responsável: Apolinário Júnior 
Diretoria 
Professor 
Setor 
4º e 5º ano 
Área de atuação 
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( ) 
Telefone do responsável 
(84) 8835-1954 
Fax e-mail 
COLABORADORES 
Nome Setor Função 
Maria do Socorro de Meneses Fernandes Infantil I e II Professora 
Eliecina Sales Marques 3º ano 
Administrativo 
Afonso Magnus Administrativo Diretor 
Sandra Bezerra Administrativo Secretaria
1. JUSTIFICATIVA (O que fazer? Para quê? Por quê?). Problema e objetivos 
Desenvolver o hábito pela leitura deve ser um processo constante, que vem de muito cedo, 
aperfeiçoa-se na Escola e continua pela vida inteira. 
Quanto mais cedo à criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura traz, maior 
será a possibilidade de torná-la um adulto leitor, pensante e crítico socialmente. A literatura infantil deve 
fazer parte da rotina da Escola, esse projeto de leitura nasceu do desejo de criar na nossa escola um 
ambiente de leitores apaixonados pelos livros e proporcionar as crianças agradáveis e significantes 
momentos de contato com o mundo da literatura infantil, contos, cordéis e outros e buscar formar 
pequenos, criativos e apaixonados leitores, envolvendo inclusive as famílias na formação desses leitores. 
2. PALAVRAS-CHAVE (até cinco palavras que identifiquem a idéia central do Projeto) 
Leitura- conhecimento – prazer- livros - sonhos 
3. METODOLOGIA (como fazer) 
Leitura compartilhada diária, Leitura de livros, produção coletiva de textos, e individual, 
Dia do conto, ilustração das histórias ouvidas e lidas, dramatização de histórias contadas e ouvidas, 
Conversa informal sobre os valores extraídos dos textos lidos, Leituras diversas contos, cordéis, 
histórias... 
4. RESULTADOS ESPERADOS 
· Transformar a leitura em um ato prazeroso 
· Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo 
· Possibilitar a integração dos pais com os filhos através dos livros para que a leitura se torne um 
hábito familiar. 
5. INDICADORES: 
* Melhores resultados nas avaliações; 
* Maior procura de livros para leituras em casa; 
* Melhoria na produção de textos.
6. ORÇAMENTO (Com quanto? ) 
Descriminação (custeio) 
Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ 
Fita gomada 01 8,09 8,09 
TNT para confecção de roupas dos 
20m 1,30 
personagens 
26,00 
Papel almaço c/ pauta 20 0,10 2,00 
Resma de papel ofício 01 13,85 13,85 
Cartolinas Comum 20 0,48 9,60 
Cola branca 01 8,25 8,25 
Papel laminado cores diversas 12 0,86 10,32 
Lápis de cor c/ 12 10 4,50 45,00 
Papel peso 40 10 0,13 1,30 
Gizão de cera c/ 12 06 3,25 19,50 
Gliter diversas cores 10 0,60 6,00 
Emborrachado E.V.A diversas cores 15 1,30 19,50 
Total de Material de Consumo 169,41 
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica) 
Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ 
Total de Pessoal 
6. 2 Descriminação (Capital) 
Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ 
Total de Capital 
VALOR TOTAL DO PROJETO 169,41 
FONTES(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM/PDDE 
7. IMPACTOS 
*Prazer pela leitura; 
*Leitura diária; 
*Leitura com qualidade, compreendendo o que leu; 
*Zelo pelo Livro; 
*Maior desempenho com a escrita; 
*Ampliação dos conhecimentos.
8. REFERÊNCIAS 
Freire, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo 
Mossoró/RN, 25 de março de 2013. 
___________________________________________ __________________________________________________ 
Assinatura do Coordenador do Projeto Assinatura do Diretor 
__________________________________ 
Assinatura da Secretária

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Projeto leitura escrita séries iniciais rgs 2014

  • 1. Prefeitura Municipal de Mossoró Secretaria Municipal de Educação e Desporto Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN Fone – Fax – (84)3315-4942 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS DADOS CADASTRAIS Escola Municipal Raimundo Galdino da Silva Endereço: Assentamento Cordão de Sombra II PROJETO: LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Subtema do Projeto : Viajando através da leitura Espécie de Projeto ( ) científico ( ) cultural ( x ) outro Datado início 01 de Abril Duração (meses) De abril a dezembro Atende a algum edital? Qual? ( ) sim ( x ) não Submetido à análise da Diretoria______________ RESPONSÁVEL Responsável: Apolinário Júnior Diretoria Professor Setor 4º e 5º ano Área de atuação Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( ) Telefone do responsável (84) 8835-1954 Fax e-mail COLABORADORES Nome Setor Função Maria do Socorro de Meneses Fernandes Infantil I e II Professora Eliecina Sales Marques 3º ano Administrativo Afonso Magnus Administrativo Diretor Sandra Bezerra Administrativo Secretaria
  • 2. 1. JUSTIFICATIVA (O que fazer? Para quê? Por quê?). Problema e objetivos Desenvolver o hábito pela leitura deve ser um processo constante, que vem de muito cedo, aperfeiçoa-se na Escola e continua pela vida inteira. Quanto mais cedo à criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura traz, maior será a possibilidade de torná-la um adulto leitor, pensante e crítico socialmente. A literatura infantil deve fazer parte da rotina da Escola, esse projeto de leitura nasceu do desejo de criar na nossa escola um ambiente de leitores apaixonados pelos livros e proporcionar as crianças agradáveis e significantes momentos de contato com o mundo da literatura infantil, contos, cordéis e outros e buscar formar pequenos, criativos e apaixonados leitores, envolvendo inclusive as famílias na formação desses leitores. 2. PALAVRAS-CHAVE (até cinco palavras que identifiquem a idéia central do Projeto) Leitura- conhecimento – prazer- livros - sonhos 3. METODOLOGIA (como fazer) Leitura compartilhada diária, Leitura de livros, produção coletiva de textos, e individual, Dia do conto, ilustração das histórias ouvidas e lidas, dramatização de histórias contadas e ouvidas, Conversa informal sobre os valores extraídos dos textos lidos, Leituras diversas contos, cordéis, histórias... 4. RESULTADOS ESPERADOS · Transformar a leitura em um ato prazeroso · Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo · Possibilitar a integração dos pais com os filhos através dos livros para que a leitura se torne um hábito familiar. 5. INDICADORES: * Melhores resultados nas avaliações; * Maior procura de livros para leituras em casa; * Melhoria na produção de textos.
  • 3. 6. ORÇAMENTO (Com quanto? ) Descriminação (custeio) Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ Fita gomada 01 8,09 8,09 TNT para confecção de roupas dos 20m 1,30 personagens 26,00 Papel almaço c/ pauta 20 0,10 2,00 Resma de papel ofício 01 13,85 13,85 Cartolinas Comum 20 0,48 9,60 Cola branca 01 8,25 8,25 Papel laminado cores diversas 12 0,86 10,32 Lápis de cor c/ 12 10 4,50 45,00 Papel peso 40 10 0,13 1,30 Gizão de cera c/ 12 06 3,25 19,50 Gliter diversas cores 10 0,60 6,00 Emborrachado E.V.A diversas cores 15 1,30 19,50 Total de Material de Consumo 169,41 6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica) Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ Total de Pessoal 6. 2 Descriminação (Capital) Quantidade Valor Individual R$ Valor Total R$ Total de Capital VALOR TOTAL DO PROJETO 169,41 FONTES(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM/PDDE 7. IMPACTOS *Prazer pela leitura; *Leitura diária; *Leitura com qualidade, compreendendo o que leu; *Zelo pelo Livro; *Maior desempenho com a escrita; *Ampliação dos conhecimentos.
  • 4. 8. REFERÊNCIAS Freire, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo Mossoró/RN, 25 de março de 2013. ___________________________________________ __________________________________________________ Assinatura do Coordenador do Projeto Assinatura do Diretor __________________________________ Assinatura da Secretária