O documento descreve uma pesquisa sobre o uso de tecnologias por professores de uma escola. A maioria dos professores do ensino fundamental usam apenas recursos tradicionais como quadro e livros, enquanto a maioria dos professores do ensino médio usam também recursos digitais como textos, vídeos e redes sociais. Os professores acreditam que a tecnologia melhora o aprendizado dos alunos, porém os alunos ainda são vistos como receptores passivos da informação.
Trabalho apresentado na disciplina Metodologia do ensino de línguas estrageiras I: perspectivas teóricas e abordagens do curso de Pós-Graduação em Ensino de Línguas Estrangeiras - CEFET/RJ.
Atividade curso E-proinfo 2014 Rede de Aprendência SEMED DITEC Campo Grande MS sobre Inclusão - Trânsito-Meio Ambiente EM Nazira Anache by Delziene Perdoncini
1. TECNOLOGIAS NA NOSSA ESCOLA
PROFESSORES CURSISTAS
SILVANA, MARIA WILMA E MÁRCIA KEIKO
EE. PROFESSOR OSWALDO WALDER
TOTAL DE DOCENTES DA ESCOLA: 64
DOCENTES ENTREVISTADOS: 25
2. ESTATÍSTICA E COMENTÁRIOS
PEB I – 11 PROFESSORES INTREVISTADOS, APENAS 4
UTILIZAM TEXTOS IMPRESSOS E DIGITAIS E OUTROS
RECURSOS DA INFORMÁTICA. A MAIORIA FAZ USO
APENAS DA TECNOLOGIA TRADICIONAL: LOUSA, GIZ,
CADERNO, LIVROS E SALA DE VÍDEO.
ESSES PROFESSORES TEM UM PERFIL DIFERENTE,
SÃO RESPONSÁVEIS PELA ALFABETIZAÇÃO E ALEGAM
QUE NECESSITAM UTILIZAR RECURSOS CONCRETOS NA
ELABORAÇÃO DAS AULAS, MUITO ANGUSTIADOS,
ALEGAM TB QUE NA ESCOLA NÃO HÁ INSTRUMENTOS
FACILITADORES.
3. ATITUDES DOS DOCENTES PEB II
14 ENTREVISTADOS FORAM CONSIDERADOS MAIS
ENGAJADOS E ATUALIZADOS, UTILIZAM TECNOLOGIAS
TRADICIONAIS E TAMBÉM RECURSOS DA INFORMÁTICA
COMO: TEXTOS DIGITAIS, HIPERTEXTOS, PÁGINAS DA
WEB, APRESENTAÇÕES MULTIMÍDIA, BLOGS, IMAGENS,
VÍDEO, AUDIO, JOGOS, SIMULAÇÕES, FAZEM USO DO E-
MAIL, FÓRUM, BATE PAPO E OUTRAS REDES SOCIAIS
NO COTIDIANO, PREPARO DAS SUAS AULAS E TB PARA
LAZER PRÓPRIO.
4. ARGUMENTOS DOS DOCENTES
OS PROFESSORES, TANTO DOS NÍVEIS I E II,
ESTÃO SEMPRE PESQUISANDO, TRAZENDO
NOVIDADES, SE PREOCUPAM COM A
QUALIDADE DO ENSINO E APRENDIZAGEM,
FACILITAM A INFORMAÇÃO PARA A
CONSTRUÇÃO DO SABER, ACREDITAM QUE A
TECNOLOGIA ENRIQUECE O APRENDIZADO E
PROPICIA UMA AULA DINÂMICA, ATRATIVA E
INTERESSANTE AOS ALUNOS.
5. ATITUDES DOS ALUNOS PERANTE AS
AULAS
DE ACORDO COM A FALA DOS PROFESSORES,
CONSIDERAMOS OS ALUNOS RECEPTORES
PASSIVOS. OS EDUCADORES AINDA TRAZEM OS
MATERIAS PRONTOS PARA O ALUNO
ASSIMILAR:MENTALIDADE ANTIQUADA... FALTA DAR
AO EDUCANDO MAIS AUTONOMIA, DEIXANDO QUE
SE APROPIE DAS TECNOLOGIAS INOVADORAS, PARA
TRANSFORMAR A INFORMAÇÃO EM APRENDIZADO.
AÍ SIM FORMA-SE UM CIDADÃO CRÍTICO E
PRODUTIVO DENTRO DO SEU MEIO SOCIAL.