O documento discute como a tecnologia e acesso à informação impactam a sociedade e educação. A responsabilidade de selecionar conteúdo apropriado para crianças cabe aos responsáveis. Professores precisam se atualizar constantemente devido às rápidas mudanças tecnológicas.

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Na sociedade atual o acesso a informação é extremamente rápido e democrático, sem
qualquer seleção ou critério ao tipo de conteúdo publicado, fato este que há tempos
atrás não existia. Porém esta possibilidade nos remete ao acesso aos grandes avanços
científicos e tecnológicos que o homem foi capaz de produzir, como isto é manuseado
e acessado é de responsabilidade de cada um, a responsabilidade da seleção dos
conteúdos para crianças depende da concepção de moral de seus responsáveis, por
isso a importância das bases morais na formação das crianças, ela possibilitará a
condição para descriminar e utilizar-se da tecnologia da melhor forma, pois pode ser
utilizada tanto para o bem como para o mal. Percebemos que as escolas assim como
os lares estão tendo mais acesso as tecnologias mais acessíveis, conforme sua
condição econômica e cultural, como o uso de produtos eletrônicos, pedagógicos, e
bibliográficos mais modernos com uma nova roupagem, pois os livros não estão
somente impressos, os materiais pedagógicos como jogos, quebra-cabeça hoje são
encontrados virtualmente nas mais variadas versões e possibilidades, é comum
encontrarmos estes produtos nos laboratórios de informática, nos notebooks das
crianças, nas escolas, nas bibliotecas, na TV, na “esquina”, enfim nos mais variados
ambientes sociais, por isso não dá para ignorar essas mudanças e avanços da ciência
enquanto produtora da tecnologia, que nos possibilita conforto e praticidade no
cotidiano nas mais diversas situações, no lazer, nos lares e no trabalho; sabemos que
nossa validade no campo profissional é muito curta em relação ao passado, pois se
anteriormente ter uma graduação, era o suficiente para estar ajustado como ideal para
uma determinada profissão, hoje não é mais sinônimo de garantias de um bom
emprego e estável, cada vez mais nos é exigidas novas habilidades e atualização
constantes em nosso currículo, para tanto devemos constantemente estarmos atentos
as mudanças.
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2. Sabemos que para ser professor atualmente necessitamos estar constantemente informados e
sempre nos aperfeiçoando. Hoje já temos alguns direitos garantidos como hora atividade,
formação continuado fornecida pelo município de no mínimo 80horas para cada 2 anos, além
de alguns benefícios para fazemos mestrado e doutorado, mas a necessidade de outras
formações no decorrer de nossa vida vão surgindo e nos obrigando a ir atrás, em busca de
mais conhecimento e desenvolvimento de mais habilidades, para nos mantermos funcionais;
gostaria que tivéssemos mais recursos para efetivar plenamente estas formações, mas o que
ainda hoje é um fato e a desvalorização profissional do professor, principalmente a valorização
econômica, pois para ter condições confortáveis para a família este profissional o professor
acaba sobrecarregando-se com uma carga horária muito extensa, não sobrando tempo para
outros objetivos profissionais. A ciência vem nos possibilitar condições a inúmeros
conhecimentos e os mais variados produtos tecnológicos, mas para termos acesso a este
sempre foi e também é fato que nossa condição econômica é determinante para o acesso a
elas. Sou uma professora que gostaria de ter possibilidades de escolhas, e acesso a essas
escolhas para uma continua formação, mas sou limitada por um sistema que hoje ainda impõe
o direito dos sujeitos limitados ao poder econômico.
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A ciência é algo maravilho o homem enquanto sujeito que desenvolve esta ciência é a
expressão mais plena de Deus. A tecnologia produto desta ciência vem nos possibilitar
conforto e comodidade, além de proporcionar mecanismo que nos possibilite ampliar os
sentidos humanos, que muitas vezes são limitados por característica própria do ser humano.
Na escola deveria ser importante para a facilitação e ao acesso a informação e ao
conhecimento, porém devido à limitação de alguns gestores e mesmo o medo desta ciência,
vem limitar o uso desta em beneficio ao ensino a nova geração; poderia ser muito mais
explorada desenvolvendo muitas mais possibilidades, que não fosse somente um computador
para digitar avaliações ou para fazer joginhos, através de CDs. Apesar do patrimônio das
escolas serem públicos, percebemos que não é tão público assim, pois ao passo que você
utiliza um material e este apresente algum defeito futuro, já que nada é para sempre, a culpa
recai sobre quem se utiliza destes objetos com a finalidade a que foram propostos e muitas
vezes ouvimos colegas falando “Eu não uso mesmo, estraga eu que tenho que pagar, não
precisa disso”. Aí você tem um aluno em sala com limitações motoras aparentando uma
disgrafia que talvez com um simples notebook resolvesse sua dificuldade, com cópias e
registros das atividades, mas que nem se cogita esta possibilidade, porque na cabeça de alguns
todos devemos ter uma letra legível, se fosse assim não teríamos a tecnologia tão avançada
para suprir estas necessidades humanas, pois o médico utiliza-se de alguns instrumentos
tecnológicos no lugar de um bisturi para fazer cirurgia porque não o professor, o aluno em sala
de aula?
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3. SOCIEDADE
INFORMAÇÃO
TECNOLOGIA
(CIÊNCIA)
TRABALHO HUMANO
ESCOLA
(REPRODUTORA DA
SOCIEDADE)
)
PROFESSOR
(PRODUÇÃO
CONHECIMENTO)
ALUNO
FAMILIA