Astronáutica
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O documento descreve a história da exploração espacial, desde os primeiros voos até a lua na década de 1960 pelos EUA e Rússia, o desenvolvimento do programa espacial brasileiro com foguetes e satélites, e a participação do Brasil na Estação Espacial Internacional em 2006 com o astronauta Marcos Pontes.
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Conceitos Básicos de Astronomia
O documento descreve os conceitos básicos da astronomia, incluindo o que é astronomia, corpos celestes como o Sol e a Lua, o Sistema Solar, galáxias, matéria escura e a expansão do Universo.
CONSTELAÇÕES
O documento descreve as constelações vistas no céu noturno, dividindo-as em grupos de acordo com sua localização nos hemisférios norte e sul. Explica que as constelações são agrupamentos de estrelas criados pelas civilizações para identificar objetos celestes e marcar estações do ano. Detalha também as constelações que compõem o zodíaco.
Introdução à Astronomia
O documento fornece uma introdução básica à astronomia, explicando o que é a astronomia, sua história, os principais objetos celestes como estrelas, galáxias, o sistema solar e conceitos como ano-luz. É destacado que a astronomia é a ciência mais antiga e que instrumentos como o telescópio revolucionaram as observações astronômicas.
Cosmologia - Sistema Solar - Corpos Celestes
O documento descreve os principais corpos celestes como asteroides, cometas, estrelas, planetas e seus satélites. Detalha as características dos meteoros, meteoritos e cometas, e explica as quatro fases da Lua - nova, crescente, cheia e minguante.
A lua
A Lua é o satélite natural da Terra. É o segundo objeto mais brilhante no céu e tem um diâmetro de cerca de 3.500 km, o que permite considerá-la um planeta sólido. A Lua gira em torno do seu próprio eixo e em torno da Terra, apresentando sempre o mesmo lado para o nosso planeta. Existem várias teorias sobre a sua formação.
Planetas do Sistema Solar
O documento descreve os corpos celestes que compõem o Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas principais (Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno), os planetas anões (Ceres, Plutão, Haumea, Makemake e Éris) e alguns de seus satélites naturais.
O universo e o Sistema Solar
O Universo formou-se há 15 bilhões de anos no Big Bang. A Via Láctea, onde fica o Sistema Solar, é uma galáxia espiral observada desde a Antiguidade. O Sistema Solar se formou há 5 bilhões de anos e inclui o Sol e corpos celestes como Mercúrio, Vênus, Terra e sua Lua, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Terra no espaço
O documento descreve a localização da Terra no Universo, explicando que o Universo contém galáxias, a nossa galáxia é a Via Láctea, e o Sistema Solar localizado nesta galáxia contém o Sol e oitos planetas principais, incluindo a Terra.
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O Universo
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
I.1 A origem do universo
O documento discute conceitos básicos sobre o Universo, incluindo: 1) O que é o Universo e suas teorias de surgimento como o Big Bang e expansão do Universo, 2) Características de estrelas, constelações e galáxias, 3) O conceito de ano-luz para medir distâncias astronômicas.
Aula 21 composição sistema solar
O documento descreve a composição do Sistema Solar, incluindo o Sol e os oito planetas que o orbitam. Detalha as características dos planetas telúricos como Mercúrio, Vênus, Terra e Marte, e dos planetas gigantes como Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Fornece informações sobre as diferenças entre esses dois tipos de planetas e descreve brevemente cada um dos oito planetas.
O Sistema Solar - 6º Ano (2017)
O documento descreve os principais corpos do Sistema Solar: o Sol, planetas como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, além de suas luas e características. O Sol representa quase toda a massa do Sistema Solar e é a estrela central em torno da qual giram os demais corpos. Os planetas variam em tamanho, composição e características climáticas.
Slide Sistema Solar
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus oito planetas, os movimentos da Terra de rotação e translação, e as quatro estações do ano resultantes desses movimentos. O objetivo é ensinar alunos do 3o ano sobre os componentes básicos do Sistema Solar e como ele funciona.
A origem do universo
O documento descreve a origem e evolução do universo segundo a teoria do Big Bang, assim como o interesse do homem pelo universo ao longo da história, culminando na conquista da Lua. Aborda temas como a expansão do universo, a antiga astronomia e as descobertas de Copérnico, Galileu e Newton.
Maquinas simples
O documento descreve as quatro máquinas simples: alavanca, roldana, engrenagem e plano inclinado. Explica que as máquinas simples ampliam a força aplicada pelo homem e podem ser combinadas em máquinas complexas. Detalha como cada máquina funciona, citando exemplos comuns de sua aplicação.
O universo
O documento descreve a teoria do Big Bang, que explica como o universo se originou a partir de uma grande explosão há bilhões de anos. As galáxias estão se afastando umas das outras desde então. O telescópio Hubble foi construído para investigar corpos celestes como galáxias e revelou imagens espetaculares do espaço.
Apresentação slide sistema solar
O documento descreve a formação e composição do Sistema Solar. Explica que ele é composto pelo Sol e corpos celestes em seu campo gravitacional, incluindo planetas e objetos menores como Plutão, e descreve a Teoria Nebular como a explicação aceita para sua formação.
Aula de Ciências sobre Animais Vertebrados e Invertebrados
Este documento apresenta informações sobre animais vertebrados e invertebrados. Ele explica que os animais vertebrados apareceram na Terra há mais de 450 milhões de anos e são divididos em 5 grupos: mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Também descreve que os animais invertebrados não têm coluna vertebral e compreendem a maioria dos animais no planeta. O documento fornece exemplos de atividades para classificar esses animais.
I.2 O sistema solar
O documento descreve os componentes do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas clássicos como Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute planetas-anões, satélites naturais e artificiais como a Lua e o Sputnik, cometas, asteroides e meteoritos.
O sistema solar
O documento resume as características do sistema solar, incluindo os planetas do sistema solar, a lua e as galáxias. Também discute brevemente a possibilidade de vida extraterrestre e as viagens espaciais da NASA.
IV.1 O ar - Composição e Propriedades
O documento discute as propriedades e composição do ar. O ar é uma mistura de gases, principalmente nitrogênio e oxigênio, que possuem propriedades como compressibilidade, elasticidade e exercem pressão. A pressão atmosférica varia com a altitude, sendo menor em locais mais altos.
fases da lua e eclipses
O documento discute os eclipses lunares e solares. Explica que um eclipse ocorre quando um astro é ocultado por outro e que eclipses só acontecem quando a Lua, Terra e Sol estão alinhados. Detalha que um eclipse lunar ocorre quando a Lua passa pela sombra da Terra e um eclipse solar quando a Lua bloqueia a luz do Sol.
O universo
O documento descreve o universo, como começou há cerca de 15 bilhões de anos com uma grande explosão, e é constituído por planetas, estrelas, galáxias e outros corpos celestes. Explica também as teorias geocêntrica e heliocêntrica sobre o centro do universo.
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Slide apresentado como pré-requisito de aprovação na disciplina de Tópicos de Astronomia do curso de Ciências da Natureza e Matemática - UNILAB
Como nascem-estrelas
O documento descreve o processo de formação das estrelas a partir de nuvens de gás e poeira interestelar. As estrelas nascem por contração gravitacional dessas nuvens e brilham por milhões ou bilhões de anos até morrerem, originando novas gerações de estrelas.
9 ano leis de newton
1) A Primeira Lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força resultante atue sobre ele.
2) A Segunda Lei de Newton estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.
3) A Terceira Lei de Newton estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
Introdução a Astronomia
O documento fornece uma introdução básica à astronomia, definindo o campo e descrevendo alguns de seus principais conceitos e objetos de estudo, como galáxias, sistemas solares, estrelas, planetas e a Terra.
O Universo - 6º Ano (2017)
O documento descreve os principais componentes do Universo de acordo com a Teoria do Big Bang, incluindo estrelas, galáxias, planetas, satélites, nebulosas e a origem do Universo há 13,7 bilhões de anos. Também explica o Sistema Solar, com detalhes sobre o Sol, planetas, asteróides, meteoróides, meteoros e meteoritos. Por fim, aborda cometas e nebulosas.
Oque Marcos Pontesviu
O documento resume a viagem do astronauta brasileiro Marcos Pontes à Estação Espacial Internacional, destacando que ele levou orgulhosamente a bandeira do Brasil, admirou vistas magníficas da Terra dos Alpes Suiços ao Mar Vermelho, e compartilhou sua experiência com um sorriso aberto e orgulho de ser brasileiro.
Uma Aventura no Espaço
Atividade realizada na sala de aula pela profª Glauciana Timbó Ferreira, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
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A era espacial cap 2
O capítulo descreve as principais etapas da conquista do espaço, iniciando com a corrida espacial entre EUA e URSS após a 2a Guerra. O lançamento do Sputnik 1 pela URSS em 1957 deu início à corrida. Em resposta, os EUA lançaram o Explorer 1 em 1958, que descobriu os Cinturões de Van Allen ao redor da Terra. A URSS lançou as primeiras sondas a atingirem a Lua, como a Lunik 1 em 1959, marcando outro feito da exploração espacial.
A Corrida Espacial
A corrida espacial foi uma competição tecnológica entre EUA e URSS durante a Guerra Fria, com cada país buscando a supremacia no espaço. Os soviéticos lideraram no início, lançando os primeiros satélites e enviando o primeiro homem ao espaço, mas os EUA acabaram vencendo ao levar os primeiros homens à Lua em 1969. A corrida espacial teve um impacto positivo no desenvolvimento tecnológico e educacional.
Corrida espacial
A corrida espacial foi uma competição entre EUA e URSS durante a Guerra Fria para alcançar feitos espaciais como o primeiro satélite, a primeira nave tripulada e o primeiro homem na Lua. Embora a URSS tenha liderado inicialmente, enviando o primeiro homem ao espaço, os EUA eventualmente conseguiram seu maior feito ao pousar homens na Lua em 1969. Após a corrida, russos e americanos passaram a cooperar em projetos espaciais.
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A NASA é a agência espacial norte-americana criada em 1958 para garantir a liderança dos EUA na corrida espacial, desenvolvendo tecnologias para exploração do espaço em missões como Mercury, Apollo e Skylab.
4 a revelação de rama
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1) Anos depois da primeira visita da nave alienígena Rama, uma segunda nave chega para ser a moradia de colonizadores humanos, porém a colônia se torna uma ditadura brutal.
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3) O livro
Yuri gagarin
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Conquistas Espaciais
As principais conquistas espaciais incluem a corrida espacial entre EUA e URSS durante a Guerra Fria, com a URSS lançando o primeiro satélite artificial (Sputnik 1) e enviando o primeiro humano ao espaço (Yuri Gagarin), e os EUA ficando como o primeiro país a levar humanos à Lua durante a missão Apollo 11 em 1969. Após a Guerra Fria, houve uma desaceleração no ritmo das explorações espaciais devido a recessões econômicas, mas importantes missões como a nave Galileu e o tele
Foguetes uma breve história
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Sexto ano cap 8 a conquista do espaço
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Este documento discute a importância da brincadeira no processo de aprendizagem das crianças. Argumenta-se que brincar é essencial para o desenvolvimento infantil e permite que as crianças aprendam de forma significativa. Ao brincar, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, sociais e linguísticas que são fundamentais para a aquisição de conhecimentos escolares. Logo, é possível conciliar os interesses das crianças pela brincadeira com os objetivos educacionais da escola, desde que as atividades lú
Ano 3 unidade_3
O documento discute a consolidação da alfabetização no último ano do ciclo de alfabetização. No ano 3, o foco deve ser garantir que as crianças possam ler e escrever textos de diferentes gêneros com autonomia, tendo dominado os princípios básicos do sistema de escrita alfabética. Alguns alunos podem ainda precisar de apoio para avançar na apropriação completa do sistema de escrita. É importante planejar atividades que explorem regularidades ortográficas de forma lúdica e significativa
Ano 3 unidade_2
O documento discute o planejamento do ensino na alfabetização, abordando princípios didáticos e modos de organização do trabalho pedagógico. Em especial, destaca dez princípios identificados em estudos sobre práticas de professoras do 5o ano do Ensino Fundamental, como ensino reflexivo, centrado na problematização, na interação e na explicitação verbal. Também relata depoimentos de alunos que valorizaram o modo como as professoras planejavam atividades com diversos tipos de textos.
Ano 3 unidade_1
O documento discute a importância de se definir compromissos coletivos em cada escola sobre os princípios e diretrizes pedagógicas que orientarão a prática educativa. Também aborda a necessidade de garantir o direito das crianças à alfabetização até os oito anos de idade, por meio do acesso à cultura escrita nos primeiros anos escolares.
Ano 1 unidade_8
O documento discute a organização do trabalho docente para promover a aprendizagem no ciclo de alfabetização. Aborda a importância de repensar a progressão escolar na perspectiva da não reprovação, planejando atividades que promovam o avanço na aprendizagem de todas as crianças. Também destaca a necessidade de integrar diferentes componentes curriculares por meio da linguagem, e de avaliar continuamente o progresso dos estudantes para garantir seus direitos de aprendizagem.
Ano 1 unidade_3
O documento discute a aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética por crianças. Apresenta que o alfabeto é um sistema notacional, não um código, e requer que as crianças compreendam suas propriedades para dominá-lo. Também descreve as etapas do processo de apropriação da escrita segundo a teoria da Psicogênese da Escrita, incluindo a reconstrução mental das propriedades do alfabeto.
Ano 1 unidade_1
O documento discute concepções de currículo e alfabetização no ciclo de alfabetização, apresentando: 1) Uma visão de currículo como lugar de produção e reprodução cultural, não como um veículo de transmissão de conteúdos; 2) Diferentes concepções históricas de alfabetização ligadas a métodos como sintéticos e analíticos; 3) A necessidade atual de se levar em conta a heterogeneidade dos alunos e incluir práticas sociais de leitura e escrita.
Ano 1 unidade_2
O documento discute o planejamento do ensino da alfabetização e da língua portuguesa, abordando a importância de se considerar quatro eixos norteadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística. Também destaca a necessidade de planejar as atividades levando em conta os usos sociais da língua para tornar o processo de aprendizagem significativo.
Breve História dos Povos Indígenas
A apresentação resume a história dos povos indígenas no Brasil, desde o descobrimento até os dias atuais, incluindo a chegada dos europeus, a conversão ao cristianismo, a exploração de recursos naturais, a resistência cultural e artistas indígenas contemporâneos.
Projetos 3ºano
O documento apresenta quatro temáticas: Alimentação, Água, Plantas e Animais. Cada temática descreve objetivos de aprendizado relacionados ao tema e uma justificativa sobre a importância do conhecimento sobre o assunto para as pessoas e o meio ambiente.
Relatório de pesquisa grupos
Este relatório descreve uma pesquisa realizada por um grupo de estudantes sobre um determinado assunto. Eles escolheram o assunto, fizeram perguntas de pesquisa, realizaram leituras para descobrir mais informações e apresentaram os resultados para as turmas. Participar do projeto foi uma boa experiência, mas também trouxe alguns desafios.
Avaliação Linguagem com Astronomia
Avaliação do 1º trimestre para os 3ºs anos do ensino fundamental, utilizando a temática do projeto das turmas.
Avaliação de Matemática com Astronomia
Integração entre conteúdos trabalhados no Projeto de Astronomia e currículo de matemática para 3º ano das séries iniciais.
Histórias - Boole Astronáutica
As frases misturam informações sobre astronautas e suas viagens espaciais de forma confusa e contraditória. Yuri Gagarin viajou de Volstok mas não está claro para onde, enquanto Neil Armstrong é dito ter viajado em diferentes foguetes para destinos variados.
Boole da Astronáutica
Cartinhas de 3 categorias: Astronautas (Yuri, Neil e Marcos), Foguetes (Volstok, Saturno V e Soyuz) e Astros (Marte, Lua e Júpiter) para a organização de sequências através de histórias, usando a lógica.
Mais de Daniela Menezes (20)
Astronáutica
- 2. A partir da invenção do avião 14 bis, em 1906, por Santos Dumont, o sonho humano de voar foi alcançado, mas o ser humano queria mais.
- 4. 14 BIS
- 5. Na década de 60 houve uma disputa em uma corrida espacial que levou levou seres humanos ao espaço e depois à lua. Os Russos lançaram o Sputinik, primeiro com a cadela Laika e depois com o astronauta Yuri Gagarin, o primeiro ser humano a ver o planeta Terra do espaço. Depois os Americanos conseguiram pousar na lua, liderados pelo astronauta Neil Armstrong
- 6. SPUTINIK
- 7. LAIKA
- 8. YURI GAGARIN
- 9. VIAGEM À LUA
- 10. POUSO NA LUA
- 11. NEIL ARMSTRONG
- 12. O Brasil está construindo sua história espacial. Já enviamos Foguetes Suborbitais, que servem para coletar dados de fora da atmosfera do planeta e satélites artificiais, que nos ajudam nas transmissões de sinais telefônico, de internet e de emissoras de TV.
- 15. A colaboração internacional possibilitou a construção de uma Estação Espacial, um laboratório gigante, movido à energia solar, que leva 90 minutos para dar uma volta na Terra. O Brasil enviou seu primeiro astronauta ao espaço em 2006, na Missão Centenário, homenageando os 100 anos do 14 bis. O astronauta Marcos Pontes viajou no foguete russo Soyuz até a Estação Espacial Internacional, onde realizou pesquisas por 10 dias.
- 16. MARCOS PONTES
- 17. FOGUETE SOYUZ
- 18. ESTAÇÃO ESPACIAL INTERNACIONAL - ISS