O documento propõe uma aula de arte para crianças utilizando tecnologia de forma lúdica e transformadora. A atividade sugerida envolve desenhar no escuro sob luz negra e música para estimular a imaginação e a expressão criativa das crianças.

1. AS RELAÇÕES ARTE-TECNOLOGIA
NO ENSINO DA ARTE

2.  Pensou-se numa proposta para elaboração de aula para crianças
onde o mínimo de recurso pudesse proporcionar o uso de alguma
tecnologia que já existe e alterar suas funções originais para que
fosse adaptada à disciplina e que trouxesse o “novo”, inspirando-se
no trabalho de Nam June Paik, que conseguia modificar a função
dos objetos, emergindo novas possibilidades. Além disto, acredita-se
que o ensino da arte, principalmente para crianças, deva ser uma
atividade lúdica, para que ela se encante com o resultado final de
sua produção. Para que a criança tenha uma experiência
importante para sua vida, ela precisa vivenciar o “novo”, diferente
do que costuma ver e sentir para que possa libertar sua imaginação
e vitalidade.
A arte pode ser transformadora e para isso é preciso sair do
comum, do cotidiano, do esperado.

3.  PARTICIPANTES
Individual ou em grupo de no máximo 25 pessoas
 FAIXA ETÁRIA
Indicada para crianças, adolescentes e adultos
Observação: Adequar a música de acordo com a faixa etária
 OBJETIVO
Exercitar a alteridade
Possibilitar a autoexpressão por meio de uma forma de comunicação não-
verbal
Estimular a Integração do grupo
Estimular a criatividade
Desenvolver a escuta da expressão do outro
Trabalhar os sentimentos apresentados durante a atividade

4.  Papel sulfite A3 (cor branca),
 02 abajures,
 25 canetas grifa-texto (cor amarela),
 02 lâmpadas de luz negra.

5.  Solicitar aos participantes que afastem todas as cadeiras, deixando
um espaço livre;
 Apagar todas as luzes, fechar todas as cortinas de maneira que não
entre nenhum feixe de luz;
 Entregar o papel A3 branco para cada pessoa e a caneta grifa-
texto;
 Acender as duas lâmpadas de luz negra e deixar que cada um
sinta o momento e desenhe e/ou escreva o que sentir vontade;
 Colocar uma música instrumental (infantil) para criar um novo clima
dentro da sala de aula;
 Incentivar de forma lúdica, sem nenhum compromisso estético, a
produção de um trabalho. Esse momento pode ser inspirador e os
desenhos devem surgir naturalmente, sem imposição de tema;
 Ao término, faça uma exposição dos trabalhos e estimule
comentários a respeito da experiência.

21. Para saber mais entre em contato: