O documento explica o que é aquecimento global, como o efeito estufa mantém a temperatura da Terra e como as atividades humanas, como queima de combustíveis fósseis, estão aumentando os níveis de CO2 e causando o aquecimento global. O documento usa um diálogo em sala de aula para ensinar esses conceitos aos estudantes.
Este é um vídeo educativo desenvolvido como objeto de aprendizagem, explicando, de forma lúdica e simples o fenômeno moderno do Aquecimento Global. Este trabalho pode ser utilizado para fins não lucrativos em escolas, empresas ou em qualquer ambiente formal ou não-formal de educaçao. Após assistir a apresentação, deixe seu comentário!
Veja esta apresentação, que explica de forma muito simples e concisa, o problema do Aquecimento Global e como esse fenômeno afeta não simplesmente o Homem, mas põe em xeque o próprio destino da Terra. Comente aqui esta postagem.
Este é um vídeo educativo produzido por nosso grupo para a disciplina Tecnologias Educacionais para o ensino de Ciências e Biologia do curso de Ciências Biológicas do Consórcio Cederj. Trata-se de uma aula baseada em slides sobre o Aquecimento Global.
Trabalho sobre os vulcões ideal para trabalhos escolares,
Apresenta tudo sobre a vulcanologia, desde os tipos às maiores erupções até hoje registadas no mundo e também uma boa estética.
Aproveitem e boa sorte!
Este é um vídeo educativo desenvolvido como objeto de aprendizagem, explicando, de forma lúdica e simples o fenômeno moderno do Aquecimento Global. Este trabalho pode ser utilizado para fins não lucrativos em escolas, empresas ou em qualquer ambiente formal ou não-formal de educaçao. Após assistir a apresentação, deixe seu comentário!
Veja esta apresentação, que explica de forma muito simples e concisa, o problema do Aquecimento Global e como esse fenômeno afeta não simplesmente o Homem, mas põe em xeque o próprio destino da Terra. Comente aqui esta postagem.
Este é um vídeo educativo produzido por nosso grupo para a disciplina Tecnologias Educacionais para o ensino de Ciências e Biologia do curso de Ciências Biológicas do Consórcio Cederj. Trata-se de uma aula baseada em slides sobre o Aquecimento Global.
Trabalho sobre os vulcões ideal para trabalhos escolares,
Apresenta tudo sobre a vulcanologia, desde os tipos às maiores erupções até hoje registadas no mundo e também uma boa estética.
Aproveitem e boa sorte!
Apresenta conceitos relativos ao vulcanismo, sua origem, bem como relaciona os principais vulcões ativos e inativos do mundo, e os localiza essencialmente no chamado Círculo do Fogo, catalogando algumas das mais importantes erupções vulcânicas da história.
Vulcanologia, distribuição geográfica dos vulcões, tipos de vulcões, tipos de erupções, fenómenos de vulcanismo secundário, materiais expelidos pelos vulcões
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
O aquecimento global é real e já estamos começando a sofrer suas consequências. Mas o que é mesmo aquecimento global? E o que você tem a ver com isso? Vai afetar o Brasil? Quem vai pagar o preço mais alto no futuro? Será que dá mudar? Quem já está nesta luta? E, finalmente, por que você é importante nesta causa? São essas as perguntas que buscamos responder com esse infográfico feito a várias mãos, mentes e corações. Espero que você possa se inspirar com o nosso trabalho e começar já uma mudança de atitude.
Apresentação da aula ministrada no 6° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Apresenta conceitos relativos ao vulcanismo, sua origem, bem como relaciona os principais vulcões ativos e inativos do mundo, e os localiza essencialmente no chamado Círculo do Fogo, catalogando algumas das mais importantes erupções vulcânicas da história.
Vulcanologia, distribuição geográfica dos vulcões, tipos de vulcões, tipos de erupções, fenómenos de vulcanismo secundário, materiais expelidos pelos vulcões
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
O aquecimento global é real e já estamos começando a sofrer suas consequências. Mas o que é mesmo aquecimento global? E o que você tem a ver com isso? Vai afetar o Brasil? Quem vai pagar o preço mais alto no futuro? Será que dá mudar? Quem já está nesta luta? E, finalmente, por que você é importante nesta causa? São essas as perguntas que buscamos responder com esse infográfico feito a várias mãos, mentes e corações. Espero que você possa se inspirar com o nosso trabalho e começar já uma mudança de atitude.
Apresentação da aula ministrada no 6° ano do ensino fundamento do Colégio de Aplicação (CAp), durante o Estágio Curricular em Ensino de Ciências, do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Acre - UFAC.
Este slide faz parte de uma apresentação feita pelo grupo:
Discentes:
Lidimbergh;
Jairo
& Roberto.
Tutora:
Professora Dolores Duarte.
Do curso de licenciatura em Física EAD
UFRPE
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
2. Explicando... Aquecimento global é, em palavras simples, o aumento da temperatura do planeta que vem ocorrendo rapidamente, se comparado a anos anteriores. What is This? Voltar
4. Nesta aula, vamos entender melhor esse fenômeno, suas causas, e as dramáticas conseqüências para o clima e a vida na Terra.
5. Nosso cenário é uma escola do interior do estado do Rio de Janeiro. A discussão a seguir se passa numa sala de aula de uma turma do Ensino Médio sobre Ecologia e Meio Ambiente. Enquanto o professor explica as interações ecológicas, um aluno levanta a mão e pergunta qual o significado da Conferência de Copenhague, que está sendo tão divulgada pela mídia...
6. “ -- Essa conferência está decidindo nosso futuro, Maria...” Responde o professor, ainda surpreso com a pergunta de sua aplicada aluna.
7. Os outros alunos também entram na conversa e começam a fazer perguntas ao professor, muito curiosos. Afinal, como uma reunião entre políticos e chefes de Estado de países tão remotos poderia afetar suas vidas? O professor, ao invés de prosseguir em sua aula, fica interessado com o andamento da conversa e continua a ouvir seus alunos.
8. “ - Mas, professor, como uma reunião tão distante pode influenciar nossas vidas? O que isso tem a ver conosco?” Pergunta um aluno bastante perplexo com a afirmação do seu mestre. Levantando-se calmamente da cadeira, o professor pede que a turma o acompanhe à sala de vídeo. Os alunos, bastante ansiosos e ao mesmo tempo empolgados, precipitam-se pelo corredor e, formando uma espécie de fila indiana, são conduzidos até um laboratório de vídeo e informática, onde eles se acomodam regaladamente. O professor liga o vídeo e começa o filme...
9. Este é o nosso planeta, caros jovens! Vejam seu movimento...
10. “ ...Este é o movimento de rotação, aquele que a Terra faz ao redor de seu eixo...pois bem, nosso planeta recebe continuamente a energia vinda do Sol, sem a qual seria impossível a vida, pois é através da fotossíntese que as formas de vida existentes se mantêm...ela produz nutrientes que serão fundamentais para os processos metabólicos dos organismos heterotróficos.”
11. “ A Terra, no entanto, não está completamente exposta a essa radiação, do contrário, ela se tornaria letal aos organismos. Existe uma tênue camada de gases, invisível e que recobre a Terra, filtrando os raios infravermelhos provenientes do Sol. Essa camada é chamada atmosfera.”
12. “ ...A atmosfera é altamente transparente à luz solar. No entanto, cerca de 35% da radiação que recebemos será refletida outra vez ao espaço, ficando os outros 65% retidos na Terra, graças aos efeitos que gases como o Dióxido de Carbono, Metano, Óxidos de Azoto e Ozônio ,presentes na atmosfera, exercem sobre os raios infravermelhos.”
13. “ -- Mas, então, se parte da radiação sai da Terra, isso quer dizer que a atmosfera não funciona muito bem, não é mesmo, professor?” Indaga uma aluna, com um ar de sabida, esperando orgulhosa a confirmação do professor. “ ---Felizmente, não, Joana...na verdade, a atmosfera funciona muito bem, obrigado! Os 35% de raios que escapam do nosso planeta são suficientes para manter a temperatura média do planeta em um nível relativamente constante.” A resposta do professor foi suficiente para desarmar seus alunos, deixando-os mais confusos e com um semblante de espanto. “ ---Afinal, o que essa camada tem a ver com temperatura, professor?” Indaga um aluno, decidido a esclarecer de uma vez por todas aqueles conceitos confusos.
15. O que estas imagens têm em comum é o calor extremo que, conforme vocês perceberam, torna inviável a vida na Terra. “ ...Ora, calor é energia, e parte dessa energia retorna ao espaço, pois é refletida.”
16. “ Se todo o calor que a Terra recebe do Sol ficasse retido aqui, provavelmente não existiria vida em nosso planeta, pois as condições de temperatura extremamente alta tornariam insuportável a permanência de qualquer organismo, e a Terra seria uma imensa caldeira. O fenômeno responsável pela manutenção da temperatura constante da Terra recebe o nome de Efeito Estufa. ”
17. “ Nos últimos anos, no entanto, a concentração de dióxido de Carbono tem sofrido um aumento de 0,4% ao ano, um valor considerável . Tal aumento tem relação direta com alteração no ciclo do Carbono. A utilização crescente de combustíveis fósseis (petróleo, gás e carvão), metano e clorofluorcarbonetos e a destruição de florestas tropicais desempenha um papel primordial no aumento da temperatura média do planeta conhecido como Aquecimento Global.”
18. “ Uma alta concentração de CO2 impede que a radiação solar refletida retorne ao espaço, permanecendo na atmosfera da Terra. Assim, o mesmo Efeito Estufa, que é imprescindível à vida, torna-se um vilão, ao impedir a dissipação do calor.”
19. “ -- Mas e o que causa o Efeito Estufa, professor?” Insiste Joana, ainda mais curiosa... O velho mestre, com um ar de simpatia, olhou para seu relógio e logo em seguida disse: “– Bem, pessoal, sinto dizer, mas nossa aula chegou ao fim. Vocês estão liberados.”
20. “– Quer dizer que ficaremos sem as respostas?” Os alunos pareciam desapontados. O professor tranquilizou-os: “– Fiquem tranqüilos, meninos, na próxima aula, continuaremos este assunto.”
21. Para você saber mais sobre Aquecimento Global: 1)- http://www.hsw.uol.com.br / 2)- http://www.aquecimentoglobal.com.br/ 3)- http://www.slideshare.net/arminis/antartida-antartica 4) http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm
22. Disciplina: Tecnologias para o ensino de Ciências e Biologia Curso: Ciências Biológicas CEDERJ/UFRJ/UERJ Alunos: Vanderlei Souto, Revanier Gabry, Katiucia Loureiro, Mariana Faceroli, Ana Paula Barboza e Ueslei Nunes. Data: 15 de dezembro de 2009.