1. Como podemos pensar e
agir na preservação da
natureza?

2. Grupo:
Carla Roberta Blank
Cristiane Glanzel
Janaina Tomaselli Warmling
Raquel Grossklags

3. Conhecimento Científico
- O conhecimento científico é a busca
permanente da verdade dos fatos
através de cuidadosas pesquisas
organizadas.

4. Conhecimento Científico
- Procura fundamentar-se em provas
práticas, estabelecendo leis e teorias.
- Busca fornecer explicações organizadas
cuidadosamente que possam ser
testadas e criticadas através de provas
empíricas.

5. Conhecimento Científico
- A ciência nunca tem certeza de nada e
está submetida a constantes retomadas
de revisões críticas, assim, a teoria
pode ser aperfeiçoada e corrigida,
garantindo seu enriquecimento e
confiabilidade.

7. @
@
@
@

8. Propriedades Físicas
Inod ora;
Insípid a (sem sabor);
P. Solid ificação = 0 o C (Pressão d e 1 atm );
P.Ebuli ção = 1 00 o C ;
Incolor (em grand es cam ad as ad quire cor verd e-azulad a).

9. P onte s d e H id rog ênio (U N IÃO ATR AVÉS D E
ÁTO M O S D E H ID R O G ÊN IO )
Entre as moléculas polares , o pólo
positivo de uma molécula atrai o pólo
negativo de outra molécula, e assim
por diante.
OBS.: Quanto menor a
temperatura , maior será
o número de pontes de
hidrogênio.

10. Onde está a água no planeta?

12. POL Ç O
UI Ã
Poluição é a contaminação da água com
substâncias que interferem na saúde das
pessoas.
Alguns tipos de poluição tem causas naturais,
como por exemplo erupções vulcânicas, mas a
maioria é causada pelas ações do homem.
As águas são poluídas por dois tipos de
resíduos: orgânicos, que normalmente tem
origem animal ou vegetal, e inorgânicos, que
provém das indústrias químicas e petroquímicas
e não podem ser decompostos naturalmente.

13. A L G U N S S É R IO S A C ID E N T E S
• Nacida j ponesaM maa onde aá foi conta dacom mer úio, maa
de a ina t , gua mina c r t ndo
a is, pessoa e env ndo.
nima s enena
• V za o de quar mil õ de l r de óeo de umar r daPetobr s,
a ment t o h es itos l efinaia r á
cont mina aá do ma.
a ndo gua r
• Indú r de pa em Caa zes: umabar gem se r
st ia pel t gua ra ompe, l nç ndo no R Pomba
aa io
cer de 1,2 bil õ de l r de efl es cont mina de enxofr sodacá icae
ca h es it os uent a dos e, ust
a ina Cer de 60 milmor dor ficaa sem á .
nil . ca 0 a es r m gua

14. Mesmo em nossas atitudes cotidianas podemos
agir na preservação da água, substância básica
para a vida.

15. Nós jogamos TUDO (ou quase tudo)
na ÁGUA! JOGA TUDO NA ÁGUA!
Pois aqui está a coisa mais importante que você pode fazer para mudar esta
mentalidade

17. Mesmo que não percebamos, o
Conhecimento Científico está
presente em nosso dia-a-dia,
pois o que foi estudado e
descoberto em relação à
poluição e desgaste da natureza,
e que hoje nos é passado como
alerta, também tem em muito a
contribuição deste tipo de
conhecimento.

18. Referências Bibliográficas
MUTIRÃO para limpar rio. A Notícia, Santa Catarina, 23 mar.
2006. Geral, p. A8.
ÁGUA no planeta. Uniágua, Rio de Janeiro. Disponível em
<http://www.uniagua.org.br/website/default.asp?
tp=3&pag=cartilha.htm> Acesso em: 18 abr. 2006.
CARTILHA da água. Uniágua, Rio de Janeiro. Disponível em
<http://www.uniagua.org.br/website/default.asp?
tp=3&pag=cartilha.htm> Acesso em: 18 abr. 2006.

19. POLUIÇÃO da água. Ambiente Brasil, São Paulo. Disponível em
<http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?
base=/agua/doce/index.html&conteudo=./agua/doce/artigos/poluiça
o_agua.html> Acesso em: 19 abr. 2006.
SAIZ Francisco. Espírito Científico. Geocities, São Paulo.
Disponível em
<http://br.geocities.com/perseusc/espiritocientifico.html> Acesso
em: 19 abr. 2006.
NOGUEIRA, Valdir; SUZANA, Hintz, Suzana. Conhecimento
Científico. Metodologia Científica. Jaraguá do Sul, SC: Unerj,
2006. P. 28-30.