O documento discute a importância da água como um recurso essencial para a vida. Apresenta a água como elemento fundamental para a biologia e o imaginário humano, e destaca seu papel central na produção de alimentos, roupas, itens domésticos e outros bens. Também discute a classificação e usos da água, além de formas de economizar esse recurso valioso em casa.

1. APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO

2. Curso eproinfoCurso eproinfo
turma 2turma 2
Santana de ParnaíbaSantana de Parnaíba

3. Projeto águaProjeto água

4. Água, elemento essencial à vidaÁgua, elemento essencial à vida
 Foi onde tudo começou para nós…Foi onde tudo começou para nós…

5. Água, elemento essencial à vidaÁgua, elemento essencial à vida
 ““Água, não tens gosto, nem cor, nem aroma;Água, não tens gosto, nem cor, nem aroma;
não tenão te
 podes definir, nós te bebemos sem te conhecer.podes definir, nós te bebemos sem te conhecer.
NãoNão
 és necessária à vida: és a vida.és necessária à vida: és a vida.””
 Antoine de Sain-ExupéryAntoine de Sain-Exupéry

6. ÁguaÁgua
 Os elos entre a água e o ser humano são ancestrais. Na biologia e noOs elos entre a água e o ser humano são ancestrais. Na biologia e no
 imaginário, a água constitui os corpos assim como ela se confunde comimaginário, a água constitui os corpos assim como ela se confunde com
 a essência da vida. Elemento flexível, que passa “humildemente” pelosa essência da vida. Elemento flexível, que passa “humildemente” pelos
 esgotos, “aceitando o que os homens em geral abominam”, a águaesgotos, “aceitando o que os homens em geral abominam”, a água
 pode correr alto ou baixo, assumir “a forma de qualquer recipiente” epode correr alto ou baixo, assumir “a forma de qualquer recipiente” e
 servir a uma imensa variedade de propósitos. Importante testemunhoservir a uma imensa variedade de propósitos. Importante testemunho
 do corpo, este líquido vital se presta aos mais íntimos edo corpo, este líquido vital se presta aos mais íntimos e
 desclassificados serviços e, ao mesmo tempo, aos mais abençoados edesclassificados serviços e, ao mesmo tempo, aos mais abençoados e
 higiênicos atos. Mas talvez esta quantidade da água, capaz de fazê-lahigiênicos atos. Mas talvez esta quantidade da água, capaz de fazê-la
 passar do sagrado ao trivial com grande desprendimento, tenha, empassar do sagrado ao trivial com grande desprendimento, tenha, em
 parte, favorecido a depredação de sua integridade e a poluição de seusparte, favorecido a depredação de sua integridade e a poluição de seus
 recursos.recursos.
 Denise Bernuzzi Sant’Anna - São Paulo das ÁguasDenise Bernuzzi Sant’Anna - São Paulo das Águas

7. Água potávelÁgua potável

8. Parnaíba das ÁguasParnaíba das Águas

9. Água, um recurso renovávelÁgua, um recurso renovável
 Os recursos naturais são frequentemente classificados como renováveis e nãorenováveis,Os recursos naturais são frequentemente classificados como renováveis e nãorenováveis,
 quando se tem em conta o tempo necessário para que se dê a suaquando se tem em conta o tempo necessário para que se dê a sua
 reposição. Os não-renováveis incluem substâncias que não podem serreposição. Os não-renováveis incluem substâncias que não podem ser
 recuperadas em um curto período de tempo, como por exemplo o petróleo erecuperadas em um curto período de tempo, como por exemplo o petróleo e
 minérios em geral. Os renováveis são aqueles que podem se renovar, ou seremminérios em geral. Os renováveis são aqueles que podem se renovar, ou serem
 recuperados com ou sem interferência humana, como as florestas, luz solar,recuperados com ou sem interferência humana, como as florestas, luz solar,
 ventos e a água.ventos e a água.
 Tudo o que consumimos no dia-dia depende da água doce, pois não é possívelTudo o que consumimos no dia-dia depende da água doce, pois não é possível
 produzir nada - alimentos, roupas, móveis, eletrodomésticos, livros - sem água.produzir nada - alimentos, roupas, móveis, eletrodomésticos, livros - sem água.
 A água é utilizada para muitos fins em nossa sociedade. Cada um desses usosA água é utilizada para muitos fins em nossa sociedade. Cada um desses usos
 gera impactos que precisam ser conhecidos, debatidos e mitigados para garantirgera impactos que precisam ser conhecidos, debatidos e mitigados para garantir
 água potável para todos os seres vivos que dela dependem. Se analisarmos oágua potável para todos os seres vivos que dela dependem. Se analisarmos o
 consumo por setor, veremos que do total da água consumida em todo o mundoconsumo por setor, veremos que do total da água consumida em todo o mundo
 70% é utilizada na agricultura, 25% na indústria e 5% nas residências e70% é utilizada na agricultura, 25% na indústria e 5% nas residências e
 comércio (uso doméstico). Analisando a realidade dos centros urbanos, onde acomércio (uso doméstico). Analisando a realidade dos centros urbanos, onde a
 agricultura não é a atividade mais significativa, o uso doméstico pode chegar aagricultura não é a atividade mais significativa, o uso doméstico pode chegar a
 quase 80% do total da água doce disponível. E, neste contexto, atitudes dequase 80% do total da água doce disponível. E, neste contexto, atitudes de
 combate ao desperdício podem fazer toda a diferença.combate ao desperdício podem fazer toda a diferença.

10. Economias domésticasEconomias domésticas
 •• Uma bacia sanitária com válvula com oUma bacia sanitária com válvula com o
 tempo de acionamento de 6 segundostempo de acionamento de 6 segundos
 gasta de 10 a 14 litros.gasta de 10 a 14 litros.
 •• Jogando no vaso sanitário você podeJogando no vaso sanitário você pode
 entupir o encanamento e o lixo volta para aentupir o encanamento e o lixo volta para a
 sua casa.sua casa.
 •• Lavar louça, com a torneira meio abertaLavar louça, com a torneira meio aberta
 em 15 minutos, utiliza 243 litros de água.em 15 minutos, utiliza 243 litros de água.
 •• No tanque, com a torneira aberta por 15No tanque, com a torneira aberta por 15
 minutos, o gasto de água pode chegar aminutos, o gasto de água pode chegar a
 279 litros279 litros
 •• Ao molhar as plantas durante 10 minutos oAo molhar as plantas durante 10 minutos o
 consumo de água pode chegar a 186 litros.consumo de água pode chegar a 186 litros.
 •• Uma piscina de tamanho médio perdeUma piscina de tamanho médio perde
 aproximadamente 3.785 litros de água poraproximadamente 3.785 litros de água por
 mês por evaporação.mês por evaporação.
 •• Uma mangueira aberta por 30 minutosUma mangueira aberta por 30 minutos
 gasta cerca de 500 litros de água.gasta cerca de 500 litros de água.
 EconomiasEconomias

11. Classificação das águasClassificação das águas
 I - classe especial: águas destinadas:I - classe especial: águas destinadas:
 a) ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção; [...]a) ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção; [...]
 II - classe 1: águas que podem ser destinadas:II - classe 1: águas que podem ser destinadas:
 a) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento simplificado;a) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento simplificado;
[...][...]
 III - classe 2: águas que podem ser destinadas:III - classe 2: águas que podem ser destinadas:
 a) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento convencional;a) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento convencional;
[...][...]
 IV - classe 3: águas que podem ser destinadas:IV - classe 3: águas que podem ser destinadas:
 a) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento convencionala) ao abastecimento para consumo humano, após tratamento convencional
ouou
 avançado; [...]avançado; [...]
 V - classe 4: águas que podem ser destinadas:V - classe 4: águas que podem ser destinadas:
 a) à navegação; [...]a) à navegação; [...]

12. ÁGUA UM BEM VALIOSOÁGUA UM BEM VALIOSO

13.  PRESERVEPRESERVE