O documento discute novas estratégias de aprendizagem, incluindo ensino híbrido. Apresenta perguntas sobre como pensam os alunos fora da escola e como lidar com a diversidade de estilos de aprendizagem entre os alunos. Também reflete sobre como a forma de ensinar precisa mudar diante de uma sociedade mais conectada.

1. Novas estratégias de Aprendizagem
Alberto Alves Marques
PCA: Professor Coordenador de Área: Ciências Humanas
EE Prof.ª Leila Mara Avelino

2. Quando eu crescer eu
vou ser Engenheira.
Vou estudar bastante
para ser alguém na
vida..
Vou estudar para ser
igual ao meu pai.
Provocações Pedagógicas: Quais as características de um bom aluno, ou melhor,
o que seria um aluno ideal?
Responsável, estudioso, educado,
comprometido, aplicado, sábio,
disciplinado, inteligente, entre outras
características de um aluno ideal.

3. Poxa, quando chegar
em casa vou
presenciar de novo o
meu pai batendo na
minha mãe.
Não aguento mais ver
o meu pai chegando
bêbado em casa.
A minha mãe está
desempregada e não
conseguiu dinheiro
para pagar a energia.
Provocações Pedagógicas: Quais as características de um aluno problemático,
ou melhor, o que seria um aluno que não tem perfil para a escola?
Indisciplinado, falante, mal educado,
arrogante, inconveniente, revoltado,
sem perfil para a sala de aula, entre
outras características que rotulam o
aluno.

4. Provocações Pedagógicas: O que estão pensando os nossos alunos? Como é a
realidade deles além da escola?

5. Provocações Pedagógicas: Existem diferentes formas de
pensar na sala de aula? Como lidar com essa multiplicidade?
Biológica Tranquilo Agitado
Organizado Brincalhão Estudioso

6. Provocações Pedagógicas
Muitas formas de ensinar hoje não se justificam
mais. Perdemos tempo demais, aprendemos
muito pouco, nos desmotivamos continuamente.
Tanto professores como alunos temos a clara
sensação de que muitas aulas convencionais
estão ultrapassadas. Mas, para onde mudar?
Como ensinar e aprender em uma sociedade
mais interconectada? (José Manuel Moran).
Podemos modificar a forma de
ensinar diante dos diferentes níveis
de aprendizagem?

7. Novas estratégias de Aprendizagem

8. Mas afinal, o que é o
Ensino Híbrido?
Provocações Pedagógicas

11. Referências
BACICH, Lilian (Org.). Ensino Híbrido: personalização e
tecnologia na educação. Porto Alegre: Penso, 2015.
MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação
pedagógica. Campinas. SP: Papirus, 2000.