Anexo 1
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A visita à fábrica de lentes Surfnew no dia 25 de setembro permitiu observar todo o processo de fabricação das lentes, desde a análise da matéria-prima até a montagem na armação. Notas foram feitas sobre o processo produtivo para produzir um esquema explicativo e texto informativo. Todos os integrantes do grupo estiveram presentes, exceto o tutor que tinha uma avaliação.
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Recursos Oficinais, Ótica - Ferramentas
O documento fornece informações sobre ferramentas, alicates e equipamentos utilizados em óticas, incluindo conceitos sobre lentes, medidas e medições, e procedimentos como cálculo de potência de lentes e transposição de graduações.
Lensometro gradação
El documento presenta una tabla con valores esféricos y cilíndricos que varían de +2,00 a -2,00 en incrementos de 0,25.
Descentração lentes esféricas
O documento explica o funcionamento e aplicações de lentes prismáticas, descrevendo como elas desviam a imagem em direção à base e podem ser usadas terapeuticamente prescritas por profissionais. Também aborda cálculos de dioptrias prismáticas, descentralização e produção de prisma em lentes para corrigir a posição do centro óptico.
Surfaçagem
O documento descreve o processo de fabricação de lentes oftálmicas de cristal, incluindo os materiais e equipamentos necessários, como blocos, porta-blocos, moldes, abrasivos e máquinas. Ele detalha as etapas do processo, como desbaste, polimento, colagem no porta-blocos e gerador de curvas para a face interna, resultando em uma lente pronta.
Lensometro prisma foco
The document appears to be a series of tables with numeric values but no other context or explanation. It is not possible to determine the meaning or purpose of the data from the information provided.
Lensometro
Este documento describe las partes y funciones de diferentes tipos de lensómetros y frontofocómetros utilizados para medir las propiedades ópticas de lentes oftálmicas. Explica cómo usar estos instrumentos para determinar la potencia, eje del cilindro y otros valores de prescripciones oftalmológicas de manera exacta y rápida.
Multifocal
O documento descreve os tipos e funcionamento de lentes multifocais. Explica que as lentes multifocais permitem a transição suave da visão de longe para perto através de uma área progressiva, evitando o salto de imagem das lentes bifocais. Detalha os diferentes tipos de desenhos de lentes multifocais e o processo de fabricação tradicional versus digital.
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Apresentação
Este documento descreve a importância de manter um registro escrito e iconográfico das atividades de um grupo que trabalha em conjunto para construir algo. Ele destaca que o caderno de registro permitirá que o grupo mantenha vivas as descobertas, perguntas e respostas geradas, servindo como uma ferramenta poderosa de trabalho. O documento também lista os elementos essenciais que devem ser contemplados no caderno de registro.
Cronograma
O cronograma detalha as etapas do projeto de trabalho, incluindo apresentações, pesquisas, produção de textos, painéis e experimentos entre abril e junho. Os objetivos são valorizar a pesquisa científica, aproximar os alunos de fenômenos científicos e procedimentos de trabalho em grupo, e integrar pais e filhos no processo de aprendizagem.
Orientações
Este documento fornece orientações para a produção de um caderno de registros para um projeto educacional. Ele instrui os estudantes a incluir uma capa, apresentação do trabalho, cronograma e registros de pesquisa, pergunta geradora, respostas, esquema do tema, texto de divulgação, lista "Você Sabia", relatório de experimento e bibliografia. Além disso, fornece detalhes sobre a comunicação com os professores orientadores por e-mail.
Anexo 2
Para fazer um esquema claro e compreensível, o documento recomenda: 1) Definir as ideias principais e secundárias; 2) Escrever essas ideias em frases curtas; 3) Escolher a forma gráfica apropriada, distribuindo elementos de informação por meio de chaves, setas ou quadrados para facilitar a leitura e enunciar os diferentes aspectos de um tema.
Anexo 3
O documento fornece dicas para escrever textos de divulgação científica, como se dirigir ao público-alvo de forma compreensível, usar títulos e subtítulos para chamar a atenção, e começar com uma introdução impactante. Também recomenda ser preciso nas informações e usar "boxes" para partes complexas.
Ficha de inscrição
This document is a registration form for a student group participating in an event called "Mostre e Explique 2010". It contains information about the group's theme, teacher advisor, class, group members, parents/guardians, tutor, and justification and generating question for their theme. The teacher advisor's signature is at the bottom, approving the registration.
Apresentação do Mostre e Explique para o Fundamental II
O documento descreve as etapas e requisitos de um projeto escolar que tem como objetivos valorizar a pesquisa científica e aproximar alunos de fenômenos científicos. As etapas incluem escolher um tema, pesquisar, elaborar textos e um painel para apresentar os resultados. Os grupos devem manter um caderno de registro do processo e apresentar seus achados na data final do projeto.
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Teorias da Aprendizagem
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Educação a Distância
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Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
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Anexo 1
- 1. ANEXO 1 – EXEMPLO DE RELATO No dia 25 de setembro realizamos uma visita à fábrica de lentes Surfnew. Lá observamos todo o processo de fabricação de lentes, desde a análise do bloco da matéria prima, até a montagem da lente de armação. Fizemos anotações sobre o processo de produção das lentes para, na reunião seguinte, produzirmos o esquema explicativo e também o texto Você Sabia. Estavam presentes todos os integrantes do grupo, exceto o nosso tutor que neste horário tinha uma avaliação na Cultura Inglesa. Confiram as fotos deste dia. Escriba: Mnnnnnn Fmmmm