O documento discute o potencial do jogo The Sims para uso na clínica psicopedagógica. O jogo permite simular situações da vida real como constituir uma família, trabalhar, cuidar da casa e lidar com problemas. Isso pode revelar vínculos e padrões de aprendizagem dos pacientes. O jogo também estimula discussões úteis sobre administração do lar e relacionamentos.
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))Editora Artpensamento
Este documento discute como educar em valores na educação básica de forma simples, dinâmica e prática. Ele fornece um método de seis etapas para escolher um valor, pesquisar sobre ele, encontrar exemplos na natureza, usar histórias infantis, relacionar o valor com o currículo escolar e planejar atividades. O documento enfatiza a importância de escolher valores de acordo com as necessidades reais dos alunos.
Battelle produces high-performance metallic mesh coatings that provide excellent electromagnetic interference (EMI) shielding while maintaining high visible light and infrared transmission. They have over 25 years of experience designing, fabricating, and testing these coatings on various substrates. Their coatings can be applied to flat windows, curved domes, or flexible films in different shapes and sizes. Battelle has the capabilities to take projects from initial design through high-volume production and testing in their certified laboratories. They have worked with military and aerospace clients on projects including mesh coatings for the F-35 Joint Strike Fighter windows and Javelin missile domes.
This document announces a clean technology competition in 2014 for small and medium enterprises in Punjab and Sindh, Pakistan. It will accept submissions in 4 categories: renewable energy, waste energy, energy efficiency, and water efficiency. The top submission in each category will receive $25,000, and the overall 1st position will receive $30,000. Submissions are due by July 6, 2014 and can be sent to gcip-pakistan@unido.org.
Proof is the validation or evidence that confirms the truth of a statement or fact. In mathematics and logic, a proof is an argument that establishes the truth or validity of a statement. Proofs are examples of exhaustive reasoning and serve to resolve logical questions concerning what is true or false within an axiomatic system.
El documento presenta un proyecto escolar sobre las grandes religiones del mundo. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar e informar sobre una religión seleccionada. Deberán responder preguntas sobre el fundador, fecha y lugar de fundación, seguidores actuales, mandamientos principales, libros sagrados, ritos, lugares sagrados y días de reunión. Presentarán sus hallazgos en un trabajo escrito o presentación multimedia con elementos adicionales.
Curso valores na sala de aula (demonstração de algumas imagens do curso))Editora Artpensamento
Este documento discute como educar em valores na educação básica de forma simples, dinâmica e prática. Ele fornece um método de seis etapas para escolher um valor, pesquisar sobre ele, encontrar exemplos na natureza, usar histórias infantis, relacionar o valor com o currículo escolar e planejar atividades. O documento enfatiza a importância de escolher valores de acordo com as necessidades reais dos alunos.
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El documento presenta un proyecto escolar sobre las grandes religiones del mundo. Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar e informar sobre una religión seleccionada. Deberán responder preguntas sobre el fundador, fecha y lugar de fundación, seguidores actuales, mandamientos principales, libros sagrados, ritos, lugares sagrados y días de reunión. Presentarán sus hallazgos en un trabajo escrito o presentación multimedia con elementos adicionales.
Dayana writes to Maria to apologize for not responding to her email sooner, as she had been busy with college work. Dayana read that Maria was having difficulties in college and advises her to study more, saying it could help her do better in her classes. Dayana hopes to hear back from Maria soon and signs off by saying she misses and loves her friend.
El documento compara las ventajas y desventajas del uso de pinceles versus lápices para dibujar. Los pinceles permiten aplicar pintura de manera más fluida y crear efectos difuminados, pero son más difíciles de controlar. Los lápices ofrecen mayor precisión y detalle, pero limitan el artista a líneas más definidas. En general, ambas herramientas tienen sus fortalezas dependiendo del estilo y efecto deseado por el artista.
esta es mi tabla de medidas que he realizado a lo largo de los días en las actividades de trigonometría. Ha sido muy chulo ir haciéndolo todo, midiendo y tomando apuntes. Puede que no estén bien y que no me den las medidas exactas pero lo mejor es que he aprendido algo nuevo e interesante sobre las matemáticas y que nunca creí que llegara a ser tan divertido.
Una emergencia requiere una actuación inmediata para salvar la vida del paciente y normalmente se presenta cuando la persona está inconsciente, se sospecha un infarto o paro cardiaco, hay una pérdida abundante de sangre, se sospechan huesos rotos o heridas profundas. Una urgencia requiere atención inmediata pero no pone en peligro la vida, y puede deberse a un accidente, la aparición súbita de un cuadro grave o el empeoramiento de una enfermedad crónica.
Open rates for email newsletters sent to opt-in subscribers are 82% higher than mailings sent to non opt-in lists. This infographic shares some valuable tips on building and maintaining a healthy and engaged audience.
Twitter es un servicio de microblogging donde los usuarios publican mensajes de texto de hasta 140 caracteres conocidos como tweets. Los hashtags son cadenas de caracteres precedidas por el símbolo #, que sirven para etiquetar tweets sobre un tema en particular. Los trending topics son las palabras o frases más populares en un momento dado, mientras que los RT sirven para compartir tweets de otros usuarios y los Follow Friday promueven seguir nuevas cuentas cada viernes.
This production schedule location visit sheet is for a visit by Big Quan Productions to a location on High Street in Bromley. Shannon, Chloe and Larelle are listed as both the producers and directors. The document provides the address, contact phone number, and hours for the location. It also notes that the location can be accessed via bus routes 358 or 227 from Crystal Palace towards Bromley.
O documento discute mitos comuns sobre o trabalho infantil, como a ideia de que ele ajuda na formação do caráter da criança ou na manutenção da família. No entanto, o documento argumenta que o trabalho infantil na verdade prejudica o desenvolvimento da criança e inverte os papéis entre pais e filhos. Educadores devem ter uma postura embasada no saber para desnaturalizar práticas sociais historicamente aceitas, como o trabalho infantil, que na verdade causam mais prejuízos do que benefícios às crianças.
O documento discute os cuidados parentais e sua importância no desenvolvimento da criança. O texto argumenta que (1) os cuidados parentais desde o nascimento são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social da criança, (2) a qualidade dos cuidados parentais influencia positiva ou negativamente a criança, e (3) a interação entre pais e crianças é fundamental para a aprendizagem e aquisição de comportamentos.
O documento discute os diferentes níveis de identidade de uma pessoa, incluindo sua capacidade inata como ser inteligente e suas identidades sociais como filho, amigo, profissional. Argumenta que, embora as pessoas sejam diferentes em termos de propósitos e experiências, compartilham a mesma capacidade fundamental de percepção, pensamento e ação.
O tutor na ea d seminário virtual analisando situações-problemaMarisa Maia de Mello
O documento discute duas situações-problema em cursos a distância. A primeira envolve dois alunos que começaram a se enfrentar publicamente no fórum, prejudicando a interação do grupo. A segunda trata de um professor que criticou o uso excessivo de emoticons por outra professora, considerando-o "conversa de criança". O documento defende que conflitos podem ser oportunidades de mudança e que emoticons dão expressividade ao texto online, não devendo ser vistos de forma negativa.
Ver e Viver Indisciplina _MariaCéuRibeiro.pdfJoana Faria
Este documento discute a indisciplina na sala de aula do ponto de vista de professores estagiários e cooperantes. A autora entrevistou professores para compreender melhor suas perspectivas e necessidades de formação inicial para lidar com a indisciplina. Os professores expressaram perplexidade ao tentar equilibrar objetivos acadêmicos com o desenvolvimento sócio-emocional dos alunos em ambientes heterogêneos. Isso sugere a necessidade de melhorar a formação de professores nessas áreas.
Super Memória - Guia para Profissionaismovimentodown
Este documento fornece um guia para profissionais da saúde e educação sobre o jogo Super Memória. Ele inclui sugestões para adaptação do jogo, dicas para seu uso em atividades educativas e adaptações das regras para crianças com necessidades especiais. Além disso, fornece exemplos de pranchas de comunicação para auxiliar crianças com dificuldades comunicativas a interagir durante o jogo.
O documento discute vários aspectos da brincadeira e seu desenvolvimento na infância, incluindo: 1) como a brincadeira está relacionada com a aprendizagem, criatividade e desenvolvimento social; 2) como o movimento, objetos, linguagem e papéis sociais são usados na brincadeira; 3) como a brincadeira muda com a idade da criança.
1) O documento discute diferentes tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras tradicionais de antigamente e atuais, assim como os benefícios do brincar para o desenvolvimento infantil.
2) São apresentadas categorias de brincadeiras como o brincar social, cognitivo, de construção e educativo.
3) Exemplos específicos de brincadeiras para bebês são descritos, como por e tirar objetos e circuito com pneus.
Cérebro da Criança (Daniel Siegel) (z-lib.org).pdfRonilsonTakamura
Este livro fornece 12 estratégias revolucionárias para ajudar crianças a prosperar nutrindo sua mente em desenvolvimento. O livro discute como o cérebro da criança funciona e como os pais podem usar estratégias baseadas na neurociência para melhorar a comunicação familiar, estimular o autoconhecimento e ensinar habilidades emocionais e sociais essenciais.
Brinquedos de Construção revista Públicamrvpimenta
Os brinquedos de construção como legos e puzzles promovem o desenvolvimento intelectual, psicomotor e emocional das crianças ao estimularem a resolução de problemas, a coordenação motora e a socialização. São recomendados desde os três anos de idade.
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El documento compara las ventajas y desventajas del uso de pinceles versus lápices para dibujar. Los pinceles permiten aplicar pintura de manera más fluida y crear efectos difuminados, pero son más difíciles de controlar. Los lápices ofrecen mayor precisión y detalle, pero limitan el artista a líneas más definidas. En general, ambas herramientas tienen sus fortalezas dependiendo del estilo y efecto deseado por el artista.
esta es mi tabla de medidas que he realizado a lo largo de los días en las actividades de trigonometría. Ha sido muy chulo ir haciéndolo todo, midiendo y tomando apuntes. Puede que no estén bien y que no me den las medidas exactas pero lo mejor es que he aprendido algo nuevo e interesante sobre las matemáticas y que nunca creí que llegara a ser tan divertido.
Una emergencia requiere una actuación inmediata para salvar la vida del paciente y normalmente se presenta cuando la persona está inconsciente, se sospecha un infarto o paro cardiaco, hay una pérdida abundante de sangre, se sospechan huesos rotos o heridas profundas. Una urgencia requiere atención inmediata pero no pone en peligro la vida, y puede deberse a un accidente, la aparición súbita de un cuadro grave o el empeoramiento de una enfermedad crónica.
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O documento discute os cuidados parentais e sua importância no desenvolvimento da criança. O texto argumenta que (1) os cuidados parentais desde o nascimento são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social da criança, (2) a qualidade dos cuidados parentais influencia positiva ou negativamente a criança, e (3) a interação entre pais e crianças é fundamental para a aprendizagem e aquisição de comportamentos.
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O documento discute vários aspectos da brincadeira e seu desenvolvimento na infância, incluindo: 1) como a brincadeira está relacionada com a aprendizagem, criatividade e desenvolvimento social; 2) como o movimento, objetos, linguagem e papéis sociais são usados na brincadeira; 3) como a brincadeira muda com a idade da criança.
1) O documento discute diferentes tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras tradicionais de antigamente e atuais, assim como os benefícios do brincar para o desenvolvimento infantil.
2) São apresentadas categorias de brincadeiras como o brincar social, cognitivo, de construção e educativo.
3) Exemplos específicos de brincadeiras para bebês são descritos, como por e tirar objetos e circuito com pneus.
Cérebro da Criança (Daniel Siegel) (z-lib.org).pdfRonilsonTakamura
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Brinquedos de Construção revista Públicamrvpimenta
Os brinquedos de construção como legos e puzzles promovem o desenvolvimento intelectual, psicomotor e emocional das crianças ao estimularem a resolução de problemas, a coordenação motora e a socialização. São recomendados desde os três anos de idade.
O documento discute tipos de brincadeiras tradicionais e jogos para crianças, incluindo jogos de faz-de-conta, de construção, com regras e cooperativos. Ele fornece considerações e dicas para cada tipo de jogo, enfatizando os benefícios do desenvolvimento da criança e da cooperação em vez da competição.
O documento discute estratégias para lidar com a moralidade e disciplina infantil na sala de aula, incluindo: 1) Estabelecer regras claras de forma negociada com os alunos; 2) Compreender as causas da indisciplina antes de punir; 3) Desenvolver a autoestima dos alunos por meio de vínculos afetivos.
O documento discute como a Pedagogia Afetiva e o desenvolvimento socioemocional dos estudantes podem contribuir para a saúde mental durante o isolamento social. A assessora pedagógica Luzia Righesso explica que a Pedagogia Afetiva envolve o desenvolvimento de habilidades como empatia, comunicação, flexibilidade e resiliência nos estudantes. Também discute o papel importante das escolas e famílias em manter laços e apoiar o bem-estar emocional das crianças durante esse período.
O documento discute a importância da cooperação e interação na internet para a sociedade e educação. Ele enfatiza que redes digitais podem promover processos cooperativos de aprendizagem e que ferramentas como wikis e YouTube têm potencial para construir novas práticas pedagógicas. Também reflete que o computador pode substituir aspectos repetitivos da educação, permitindo que professores foquem em atividades mais colaborativas.
O design de hipermídia focado no público infantil1ariston_filho
Este artigo discute o design de hipermídia focada no público infantil entre 6 e 10 anos. Analisa o desenvolvimento cognitivo das crianças nesta faixa etária de acordo com Piaget e Vygotsky, concluindo que elas são capazes de interagir com símbolos nesta idade. Também discute como a cultura infantil moderna estimula raciocínio complexo através de narrativas em desenhos animados. Finalmente, apresenta conceitos sobre hipermídia e como ela pode proporcionar experiências lúdicas e aprend
Este documento fornece orientações sobre como estimular crianças no espectro do autismo sem gastar muito dinheiro. Ele recomenda usar estratégias como interação responsiva, focada nos interesses da criança; passar tempo de qualidade juntos sem distrações; e usar a ludicidade e emoção para tornar as atividades prazerosas e motivadoras. O documento também discute a importância de conhecer as necessidades individuais da criança.
This document discusses the relationship between school and democracy. It argues that traditional schooling promotes an authoritarian pedagogy that is incompatible with democratic values. The author believes school should embrace democratic principles by giving students more autonomy and participation in their education. Adopting a democratic pedagogy would make school a place that cultivates critical thinking and prepares students for active participation in society.
1. O documento discute o papel dos contos de fadas e sonhos no desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem escolar.
2. A autora realizou uma pesquisa bibliográfica sobre o tema e coletou dados com crianças relatando seus sonhos para analisar semelhanças com arquétipos presentes em contos de fadas.
3. O objetivo é investigar como educadores podem usar contos de fadas e sonhos para mediar a aprendizagem de forma a considerar aspectos biológicos, cognit
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, bateria de longa duração e processador rápido para competir no mercado. O aparelho custará menos do que os principais concorrentes e estará disponível em versões de 64GB, 128GB e 256GB de armazenamento. A empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar sua participação no mercado global de dispositivos móveis.
Fundamentos epistemológicos da psicopedagogiaVanessa Casaro
(1) O documento discute os fundamentos epistemológicos da psicopedagogia, incluindo sua história e objetos de estudo. (2) A psicopedagogia surgiu na Europa no século XX para estudar o processo de aprendizagem e suas dificuldades, integrando conhecimentos de psicologia, pedagogia e outras áreas. (3) No Brasil, a psicopedagogia chegou na década de 1970 e tem como objetos centrais de estudo o processo de aprendizagem
O documento discute os conceitos e abordagens da psicopedagogia institucional, incluindo seu programa, papel do psicopedagogo, avaliação psicopedagógica e intervenção. Aborda também as diferentes abordagens de atuação do psicopedagogo em instituições e como a psicopedagogia pode contribuir em contextos familiares, empresariais e escolares.
1. Usando o programa The Sims na clínica psicopedagógica
ALBA MARIA LEMME WEISS1
O jogo “The Sims” ( Máxis) é um software de simulação que, embora não seja
classificado como educativo, é de grande potencial na clínica psicopedagógica. É um
programa elaborado pelos mesmos criadores do “SIM CITY”, onde ao invés de se
gerenciar uma cidade como no primeiro, a proposta aqui é a de gerenciar pessoas e
residências. Normalmente é utilizado em grande escala por adolescentes.
Trata-se de um software onde se escolhe indivíduos adultos ou crianças dentre
uma variada gama de opções de características físicas e de personalidade. A partir
daí, constrói-se a casa colocando-se os móveis e utensílios necessários. O programa
passa a rodar com os personagens agindo a partir dessas escolhas, ora de forma
autônoma, ora sob o comando de quem joga.
A coordenação entre escolhas com o atendimento de necessidades dos
diferentes personagens ou ainda com a adequação dos acontecimentos e das respostas
do programa forma um mundo rico na avaliação e intervenção do trabalho na clínica.
Jorge Visca, na introdução ao seu livro sobre técnicas projetivas
psicopedagógicas (1997) lembra-nos bem que a aprendizagem não é só escolar e que
dessa forma, na investigação, não importaria apenas os vínculos estabelecidos com o
professor, a aula, a escola, mas também com os adultos significativos, seus modelos
de aprendizagem e contextos onde ocorrem, sendo o sujeito aprendiz em todos os
momentos de sua vida cotidiana.
A riqueza deste software está em poder converter-se em uma grande tela
projetiva revelada tanto nas escolhas quanto nos comandos de movimentação (pode-
se casar, brigar, matar, escolher emprego, etc). A montagem de uma casa implica na
resolução de quais cômodos terá, qual sua distribuição espacial, quais objetos, quem
circulará em quais lugares, etc.
É muito interessante ver adolescentes colocados diante de situações onde tem
que administrar uma casa, a família, tentando atender às necessidades de todos para
manter os personagens na faixa verde de satisfação. Saem discussões muito
produtivas sobre como é difícil administrar o dia-a-dia de uma casa...
Na constituição da família, não basta a escolha dos personagens, é necessário
que durante o jogo se estabeleça uma relação entre eles. Se for escolhido um par, há
que transformá-lo em casal senão, muitas vezes, por exemplo, eles recusam-se a
dormir na mesma cama. Essa transformação exige conversar, paqueras, beijos,
abraços, presentes, pedidos de casamento. Se o relacionamento continua bem, pode-
se ter um filho. Aí vem mais um problema porque a criança chora muito e se for
negligenciada, é recolhida por agentes sociais... Este jogo propicia a “simulação” de
várias situações dramáticas que podem estar na composição de problemas de
aprendizagem.
1
Publicado nos Anais do Congresso de Educação CEC – Tecnologia e Educação Uma Proposta para o Terceiro Milênio,
pág. 240, outubro de 2000.
2. Se for desejado manter mais relacionamento social, é interessante que se
tenha telefone para poder se comunicar com as pessoas, além de saber receber bem
as visitas que aparecem sem serem anunciadas.
Para que se possa ampliar a casa, normalmente, os personagens devem
trabalhar. Acontece, que já é difundido entre os usuários que existe um mecanismo no
programa de se obter dinheiro sem trabalhar. Um menino montou assim sua casa de
forma suntuosa, enorme, cheia de objetos de valor. Porém sua família era de apenas
um homem que não se preocupava em trabalhar ou buscar pessoas para se relacionar.
Dessa forma, não conseguia manter as necessidades todas no verde e isto para ele
tornou-se um impasse. Também entram em questão a adequação das atividades
desenvolvidas pelos personagens com o desenrolar das horas.
Além disso, entram em jogo questões lógicas como por exemplo, na distribuição
espacial dos objetos ou na escolha do desenvolvimento de habilidades específicas
objetivando melhor colocação no emprego ou para resolver situações como por
exemplo aprender culinária evita que aconteçam acidentes com o fogão.
Se a intenção é de mandar o personagem apanhar o jornal, depois ir ao banheiro e
depois comer, é necessário antecipar todos os movimentos que se quer pois serão
executados na ordem, podendo determinar uma boa ou má otimização do tempo. É
preciso também coordenar estes comandos com o desenrolar do jogo que pode
determinar que alguns desses movimentos não aconteçam.
Este programa, como já foi dito, é amplamente difundido entre os adolescentes
de classes média/alta. Já existem diferentes sites que dão dicas ou que possibilitam o
dowload ou ainda que dão formas de burlar certos obstáculos do jogo. Sendo assim,
podem surgir discussões sobre ética ou validade de alguns procedimentos sugeridos.
Além da obtenção do dinheiro, existem “dicas” para que se veja os Sims nus (sem a
proteção), dicas de como matar um vizinho, etc.
A inclusão da informática na clínica psicopedagógica, deverá acontecer dentro
do modelo de atuação de cada terapeuta. O computador não faz nada por conta
própria. É no vínculo, na relação de mediação integrada entre
computador(programas), terapeuta e paciente que se encontrará o caminho para a
aprendizagem. O computador entra como mais um recurso na clínica. Porém
devemos buscar conhecer o potencial diferenciado que a informática pode nos trazer.
Mais especificamente, da possibilidade da expressão da rede de nosso pensamento
através de recursos que disponibilizem este tipo de “escorregar’ ou “navegar”. O
percurso que cada um utilizará irá depender dos “nós” de conexão que forem
escolhidos ao longo da jornada. Poderemos encontrar aí os “nós” das vinculações
inadequadas no processo de aprendizagem de cada sujeito.
Bibliografia:
Visca, Jorge – Técnicas Proyectivas Psicopedagogicas – 3ra. Edición, Noviembre de 1997.
Lévy, Pierre – As Tecnologias da Inteligência – O Futuro do Pensamento na Era da Informática –
Rio de Janeiro, Ed. 34, 1993
Weiss, Maria Lucia Lemme – Psicopedagogia Clínica – uma visão diagnóstica dos problemas de
aprendizagem escolar – Rio de Janeiro – DP&A, 4a. edição- 1999.
Weiss, A.M.L. e Cruz, M.L.R.M – A Informática e os Problemas Escolares de Aprendizagem – Rio
de Janeiro – RJ – 2a. edição , 1999