Este documento descreve um projeto audiovisual sobre diferentes perspectivas da vida em diferentes idades. O projeto inclui entrevistas com idosos, jovens e crianças para explorar como a mesma pergunta sobre a vida pode ter respostas diferentes dependendo da idade. O documento fornece detalhes sobre o conceito, sinopse, guião técnico, guião de intenção e storyboard para o projeto.
Este projeto pretende retratar perspectivas de vida em diferentes idades através de entrevistas. Será analisado se a mesma pergunta é interpretada de forma distinta por crianças, jovens e idosos. O projeto terá uma duração de 9 minutos com depoimentos intercalados sobre a vida.
A peça teatral apresenta as crianças Joca, Clarinha e Luizinho discutindo o significado do Natal. Joca acredita que o Natal é sobre receber presentes, mas Luizinho explica que o Natal é realmente uma comemoração do nascimento de Jesus. No final, as crianças reconhecem que o Natal também é sobre compartilhar com aqueles que são menos afortunados.
Esta peça de Natal é perfeita para ser utilizada para explicar o verdadeiro significado do Natal, que vai muito mais além do que ganhar presentes. Com o desenrolar da peça teatral, Joca e Clarinha começam a entender e valorizar a comemoração do Natal.
Ela foi escrita pensando um um teatro de bonecos ou de fantoches, mas pode ser representada pelos professores também.
Você encontra muito mais atividades de natal em nosso site:
http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Texto para teatro infantil de natal para educação infantil. Você pode utilizar este lindo teatrinho em sua apresentação de final de ano, finalizando com uma linda música de natal cantada pelas crianças da sua turma ou da sua escola. Será emoção pura para todos os presentes e um momento inesquecível para todas as crianças.
E se quiser mais atividades de natal e para todo o seu ano letivo, acesse: http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Este documento descreve um projeto audiovisual sobre as expectativas de futuro de estudantes da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O projeto inclui entrevistas com 9 estudantes sobre suas visões para o futuro. O documento fornece detalhes sobre o tema, ideia, sinopse, storyline, pesquisa técnica, guião de intenção, storyboard, repérage, guião técnico e mapa de rodagem.
Sintese Etnografia Aplicada à Pesquisa De MercadoMarcelo Santos
O documento discute a aplicação da etnografia na pesquisa de mercado. Apresenta como a abordagem etnográfica permite ver o entrevistado além de um consumidor e entender sua cultura por meio de observações e atividades cotidianas. Também fornece dicas para o planejamento e execução de projetos etnográficos, incluindo a importância do briefing, como filmar entrevistas e quais perguntas fazer para entender hábitos como a alimentação.
Este documento apresenta o dossier de produção do documentário "Dura Praxis, Sed Praxis". O documentário irá explorar vários pontos de vista sobre as praxes acadêmicas através de entrevistas e imagens captadas na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O dossier descreve a ideia, pesquisa, sinopse, guião, storyboard, orçamento e autorizações necessárias para a produção.
O documento descreve um projeto de radionovela produzido por estudantes da UFES para a disciplina Produção Publicitária para Rádio. O projeto consistiu em uma radionovela cômica de 6 minutos inspirada em produções mexicanas, gravada e editada pelos estudantes. Apesar dos desafios do curto tempo, o projeto proporcionou valiosos aprendizados sobre a produção para rádio.
Este projeto pretende retratar perspectivas de vida em diferentes idades através de entrevistas. Será analisado se a mesma pergunta é interpretada de forma distinta por crianças, jovens e idosos. O projeto terá uma duração de 9 minutos com depoimentos intercalados sobre a vida.
A peça teatral apresenta as crianças Joca, Clarinha e Luizinho discutindo o significado do Natal. Joca acredita que o Natal é sobre receber presentes, mas Luizinho explica que o Natal é realmente uma comemoração do nascimento de Jesus. No final, as crianças reconhecem que o Natal também é sobre compartilhar com aqueles que são menos afortunados.
Esta peça de Natal é perfeita para ser utilizada para explicar o verdadeiro significado do Natal, que vai muito mais além do que ganhar presentes. Com o desenrolar da peça teatral, Joca e Clarinha começam a entender e valorizar a comemoração do Natal.
Ela foi escrita pensando um um teatro de bonecos ou de fantoches, mas pode ser representada pelos professores também.
Você encontra muito mais atividades de natal em nosso site:
http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Texto para teatro infantil de natal para educação infantil. Você pode utilizar este lindo teatrinho em sua apresentação de final de ano, finalizando com uma linda música de natal cantada pelas crianças da sua turma ou da sua escola. Será emoção pura para todos os presentes e um momento inesquecível para todas as crianças.
E se quiser mais atividades de natal e para todo o seu ano letivo, acesse: http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br
Este documento descreve um projeto audiovisual sobre as expectativas de futuro de estudantes da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O projeto inclui entrevistas com 9 estudantes sobre suas visões para o futuro. O documento fornece detalhes sobre o tema, ideia, sinopse, storyline, pesquisa técnica, guião de intenção, storyboard, repérage, guião técnico e mapa de rodagem.
Sintese Etnografia Aplicada à Pesquisa De MercadoMarcelo Santos
O documento discute a aplicação da etnografia na pesquisa de mercado. Apresenta como a abordagem etnográfica permite ver o entrevistado além de um consumidor e entender sua cultura por meio de observações e atividades cotidianas. Também fornece dicas para o planejamento e execução de projetos etnográficos, incluindo a importância do briefing, como filmar entrevistas e quais perguntas fazer para entender hábitos como a alimentação.
Este documento apresenta o dossier de produção do documentário "Dura Praxis, Sed Praxis". O documentário irá explorar vários pontos de vista sobre as praxes acadêmicas através de entrevistas e imagens captadas na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O dossier descreve a ideia, pesquisa, sinopse, guião, storyboard, orçamento e autorizações necessárias para a produção.
O documento descreve um projeto de radionovela produzido por estudantes da UFES para a disciplina Produção Publicitária para Rádio. O projeto consistiu em uma radionovela cômica de 6 minutos inspirada em produções mexicanas, gravada e editada pelos estudantes. Apesar dos desafios do curto tempo, o projeto proporcionou valiosos aprendizados sobre a produção para rádio.
Este documento discute conceitos fundamentais de jornalismo televisivo, incluindo:
1) A importância da imagem em relação ao som e como a imagem carrega o maior poder comunicativo;
2) Os diferentes tipos de enquadramentos e como eles afetam a narrativa visual;
3) A importância do trabalho em equipe entre jornalistas e repórteres de imagem para capturar imagens significativas.
Dossier de Produção do documentário
"Jardim do Saber" realizado por Francisco Soares e Paulo Fontes no âmbito da UC Produção Audiovisual II do curso de Comunicação e Multimédia da UTAD
Este documento fornece instruções sobre como criar um vídeo curto para um festival de cinema ecológico. Ele discute os elementos essenciais de um bom vídeo curto, incluindo estrutura, planos de câmera, ângulos, movimentos de câmera e som. Também descreve as três etapas principais do processo de produção: pré-produção, produção e pós-produção.
Guia de como elaborar um projeto para documentarioTihee
Este documento fornece orientações para a elaboração de um projeto de documentário, incluindo 7 seções essenciais: 1) Sinopse, 2) Argumento, 3) Proposta, 4) Descrição do(s) Objeto(s), 5) Abordagem, 6) Estrutura e 7) Cronograma de Produção. O projeto deve apresentar a ideia central, sua importância, os objetivos, os personagens, a abordagem planejada e a estrutura narrativa proposta para o documentário.
Este documento descreve um projeto de cinema documental que visa entrevistar quatro projetos de licenciatura e mestrado do curso de Comunicação e Multimédia. O programa terá uma apresentadora que introduzirá os projetos, entrevistas com os alunos e excertos dos projetos. O objetivo é promover o curso através de um conceito jovem e inovador.
Este documento resume um projeto de estudantes de comunicação social da Universidade Federal do Espírito Santo para produzir uma radionovela cômica inspirada em produções mexicanas como trabalho final de uma disciplina. O objetivo era entreter os ouvintes com uma história romântica exagerada em até 7 minutos. Após elaboração do enredo e roteiro, os estudantes gravaram as falas e editaram o projeto final no laboratório de áudio da universidade.
O documento apresenta os planos para um festival de cinema estudantil, incluindo vários projetos de vídeo promocional e publicidade para as categorias do festival. O festival pretende ser acessível através de diversos dispositivos móveis e culturas. Os projetos incluem um vídeo promocional mostrando o festival em diferentes dispositivos e locais, filmes para apresentar cada categoria utilizando técnicas como áudio estéreo e stop motion, e publicidade para as categorias usando tipografia em movimento em diferentes idiomas.
O documento fornece instruções sobre os principais conceitos de produção de um curta-metragem, incluindo roteiro, filmagens e edição. No roteiro, discute-se a definição da ideia central, o ponto de vista e as cenas e personagens. Nas filmagens, destacam-se conceitos como enquadramento, regra dos terços e tipos de planos. A edição é descrita como a organização dos trechos filmados em blocos narrativos.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Este documento discute conceitos fundamentais de jornalismo televisivo, incluindo:
1) A importância da imagem em relação ao som e como a imagem carrega o maior poder comunicativo;
2) Os diferentes tipos de enquadramentos e como eles afetam a narrativa visual;
3) A importância do trabalho em equipe entre jornalistas e repórteres de imagem para capturar imagens significativas.
Dossier de Produção do documentário
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Este documento fornece instruções sobre como criar um vídeo curto para um festival de cinema ecológico. Ele discute os elementos essenciais de um bom vídeo curto, incluindo estrutura, planos de câmera, ângulos, movimentos de câmera e som. Também descreve as três etapas principais do processo de produção: pré-produção, produção e pós-produção.
Guia de como elaborar um projeto para documentarioTihee
Este documento fornece orientações para a elaboração de um projeto de documentário, incluindo 7 seções essenciais: 1) Sinopse, 2) Argumento, 3) Proposta, 4) Descrição do(s) Objeto(s), 5) Abordagem, 6) Estrutura e 7) Cronograma de Produção. O projeto deve apresentar a ideia central, sua importância, os objetivos, os personagens, a abordagem planejada e a estrutura narrativa proposta para o documentário.
Este documento descreve um projeto de cinema documental que visa entrevistar quatro projetos de licenciatura e mestrado do curso de Comunicação e Multimédia. O programa terá uma apresentadora que introduzirá os projetos, entrevistas com os alunos e excertos dos projetos. O objetivo é promover o curso através de um conceito jovem e inovador.
Este documento resume um projeto de estudantes de comunicação social da Universidade Federal do Espírito Santo para produzir uma radionovela cômica inspirada em produções mexicanas como trabalho final de uma disciplina. O objetivo era entreter os ouvintes com uma história romântica exagerada em até 7 minutos. Após elaboração do enredo e roteiro, os estudantes gravaram as falas e editaram o projeto final no laboratório de áudio da universidade.
O documento apresenta os planos para um festival de cinema estudantil, incluindo vários projetos de vídeo promocional e publicidade para as categorias do festival. O festival pretende ser acessível através de diversos dispositivos móveis e culturas. Os projetos incluem um vídeo promocional mostrando o festival em diferentes dispositivos e locais, filmes para apresentar cada categoria utilizando técnicas como áudio estéreo e stop motion, e publicidade para as categorias usando tipografia em movimento em diferentes idiomas.
O documento fornece instruções sobre os principais conceitos de produção de um curta-metragem, incluindo roteiro, filmagens e edição. No roteiro, discute-se a definição da ideia central, o ponto de vista e as cenas e personagens. Nas filmagens, destacam-se conceitos como enquadramento, regra dos terços e tipos de planos. A edição é descrita como a organização dos trechos filmados em blocos narrativos.
Semelhante a A vida evandro cunha e rita alves (8)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
A vida evandro cunha e rita alves
1. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Comunicação e Multimédia
Produção Audiovisual II
Dossier de Produção
2011 “A Vida”
Trabalho realizado por:
Rita Alves nº 40926
Evandro Cunha nº 41075
Vila Real, 06 de Outubro de 2011
2. Ideia/Conceito
A ideia/conceito deste projecto consiste em retratar várias
perspectivas de vida em diversas idades. No seguimento de algumas
entrevistas, pretende-se obter uma diversidade de opiniões. Será que a
mesma pergunta é interpretada da mesma maneira por um idoso, um
jovem ou uma criança? É essencialmente este o objectivo do projecto,
tentar perceber o quanto diferente é a vida de todas estas gerações.
As mesmas perguntas, respostas diferentes. É um projecto gratificante na
medida em que se pretende obter uma enorme curiosidade tendo em
conta o que cada um irá responder acerca da vida e/ou da sua vida.
Reflexo da própria vida. Será o tema central sobre o qual virá todo o
desenrolar da entrevista.
3. Sinopse
Existe somente uma idade para ser feliz? Somente uma época da
vida de cada pessoa em que é possível sonhar e fazer planos?
Os depoimentos que serão apresentados mostram que é possível viver
apaixonadamente pela vida em qualquer idade e desfrutar de tudo com
toda a intensidade.
Se para a criança viver é uma brincadeira constante, para um idoso
é uma aprendizagem e a de um jovem uma montanha de emoções, de
incertezas e preocupações.
4. Guião técnico
Dia de Rodagem Cenas Ação Iluminação Planos Local
1 – Imagem do 1 entrevistado (idoso) sentado Personagem sentado no jardim Natural/sol Plano Médio Jardim da carreira
no banco de jardim aproximado
2 - Imagem do 2 entrevistado (jovem) a passear Personagem a passear na rua Natural/sol Plano Médio Rua Direita
na rua aproximado
3 - Imagem do 3 entrevistado no parque Personagem a brincar no Natural/sol Plano Médio Rua do comboio
infantil parque aproximado
4 – Primeira entrevista ao 1º entrevistado, Personagem a falar para a Natural/ sol Plano Médio Engenharia I
engenharia I câmera aproximado
5 – Quarto entrevistado no parque de Personagem a falar para a Natural/sol Plano Médio Parque de
estacionamento da UTAD câmera aproximado estacionamento da
UTAD
6 – Quinta pessoa entrevistada no centro Personagem a falar para a Artificial Plano Médio Centro comercial
comercial câmera aproximado
7 – Agradecimentos ao pé do Rio Corgo Realizadores a agradecer a Natural/sol Plano Médio Rio Corgo
colaboração aproximado
5. Guião
O projecto “A vida”, está planificado para ter a duração de 9
minutos.
Um tempo intercalado com respostas, silêncio e momentos
especificados pelas pessoas que serão interrogadas.
As respostas serão intercaladas de igual modo, mudando o cenário e
de pessoa, sendo que a pergunta será a mesma até todas as pessoas serão
entrevistadas.
1 Minuto: Pequena apresentação
Será feita uma apresentação do projecto, começando por uma frase
relacionada com a vida e com as diferentes formas de a viver.
7 Minutos: Depoimentos
Durante 7 minutos serão apresentados os depoimentos das
pessoas interrogadas
1 Minuto: Identificação do grupo
Durante um minuto passará no projecto a identificação do
grupo de trabalho, e os respectivos agradecimentos aos participantes do
mesmo.
6. Guião de Intenção
Equipa: Evandro Cunha, Rita Alves.
Participantes: Entrevistados ao acaso e actores do curso de teatro, para
auxilio da simbologia mimica de cada pessoa.
Duração das filmagens: Aproximadamente 5 dias.
Equipamento: Tripé, Voice Recorder, Toshiba Camileo H20
Local de Acção:
Interior
-Pavilhão da Universidade de Trás-Os-Montes e Alto Douro,
departamento de engenharias.
-Centro Comercial Dolce Vita Douro
Exterior
-Parque do Rio Corgo
-Estacionamento algures no meio da cidade (a definir)
-Vários locais a definir para a primeira cena
Planificação de Gravações:
1º dia - Gravação de imagens para a cena 1, de apresentação do projecto
2º dia - Gravação das entrevistas na universidade
3º dia - Gravação das entrevistas no estacionamento
4º dia - Gravação das entrevistas no centro comercial
5º dia - Gravações finais de agradecimento
7. Divisão das cenas:
Apresentação do projecto
Duração: 1 minuto
CENA 1 – Ext/dia – Varios locais
Acção: Várias passagens de momentos de felicidade, passear, brincar,
sorrir, entre varios outros momentos a definir, enquanto se descrevem em
voz off sentimentos.
Duração: A duração do mesmo sera de aproximadamente 1 minuto.
Descrição dos planos: Grande Plano, que seja possivel ver-se um sorriso,
um olhar de felicidade, plano geral para os momentos de acção, ou seja,
de movimento, planos picados para as crianças, para dar sensação de
altura em relação às crianças.
Entrevistas
Duração: 7 minutos
CENA 2 – Int/dia – Dentro de um pavilhão da Universidade, perto de uma
janela
Acção: Entrevista de uma pergunta diferente a cada uma das pessoas que
se entrevistam naquele lugar, seguida da captação facial para a descrição
de cada sentimento ou seja, ao sorriso de felicidade, olhar de felicidade ou
olhar de tristeza.
Duração: A segunda cena tem uma duração relativamente longa, de
aproximadamente 2 minutos.
Descrição dos planos: Planos americanos e gerais em conformidade com a
estatura dos entrevistados e de pormenor, planos com o mesmo nivel de
contraste.
8. CENA 3 – Ext/dia – Em um Estacionamento
Acção: Entrevistar várias pessoas de diferentes idades, em um dos
momentos e locais mais inesperados, a cada pessoa uma pergunta
diferente.
Duração: Esta cena terá uma duração de 2 minutos aproximadamente, em
conformidade com as respostas das pessoas.
Descrição dos planos: Planos gerais e pormenor em conformidade com a
intensidade da pergunta, obter um local de gravação com um nivel de
contraste relativamente parecido ao anterior.
CENA 4 – Int/dia – Shopping Dolce Vita Douro
Acção: Entrevista a vários casais de diferentes idades, e inclusive filhos e
crianças que se encontrem no mesmo, cada casal tera direito a uma
pergunta, e várias crianças teram direito à mesma pergunta.
Duração: A duração de esta cena será mais longa, pois algumas das
entrevistas vão ser feitas em par, assim obter uma pequena entrevista
colectiva a cada um dos casais e crianças, esta terá uma duração de 3
minutos aproximadamente.
Descrição de Planos: Grande parte dos planos serão planos medios ou de
pormenor.
Agradecimentos e Encerramento do projecto
9. Duração: 1 minuto
CENA 5 – Ext/dia – Ponte com vista traseira para o rio Corgo
Acção: Agradecimentos a todos os participantes encerramento do
projecto com algumas referências literárias sobre algumas das perguntas
que foram feitas.
Descrição dos planos: Plano médio, com um nivel de contraste
completamente diferente daquele imposto em todo o projecto.
12. Fragmentos Filmicos
Capturar reacções/ pormenores das pessoas que vão ser
entrevistadas, (Plano médio);
Vista geral do ambiente onde a pessoa vai ser entrevistada, com
aproximação (Plano geral);
Imagens em momentos de silêncio, (Plano pormenor);
Capturar a pessoa entrevistada em momento de reflexão após a
pergunta, (Plano Geral);
Questionário
Qual foi o momento ao longo da tua vida que te deixou
mais feliz?
Viver é…?
É fácil gostar de ti?
O que é que gostas mais em ti e nos outros?
Se pudessés mudavas alguma coisa na tua vida?
Há algum sonho do qual tenhas desistido?
Há alguma coisa que te faz chorar?
Se o mundo acabasse amanhã o que farias hoje?
Qual o momento em que te sentiste mais triste?