Dr Jay Seitz is announcing a new consulting practice to leverage developments in healthcare and nutraceuticals to enhance cognition for healthy aging as well as to ameliorate disease and disorder.
Case RUMO de Zero Hora
Inscrito no Prêmio Colunistas 2016 - Categoria Branded Content - Publicação Impressa
Estamos em um mundo em transformação, onde tudo muda muito mais rápido e a velocidade é a palavra da vez. Mais do que nunca, a sociedade está refletindo sobre como nossas atitudes no presente terão impacto real no futuro. Neste contexto, destacam-se as entidades e corporações que têm o ‘poder’ de mudar o presente e construir o futuro, agentes de transformação.
Aqui apresentamos um case que mostra a universidade e a mídia como protagonistas neste contexto de mudanças. Zero Hora apresenta o RUMO, em parceria com Unisinos, como forma de tangibilizar a mudança e apresentar todo o conteúdo que o meio acadêmico produz como forma de refletir sobre o presente e futuro junto com a sociedade.
Aspectos comunicacionais e mercadológicos na era dos negócios digitaisGrupo COMERTEC
Grupo de pesquisa COMERTEC lança dois livros sobre Comunicação em evento na UNIFAP
O Grupo de Pesquisa COMERTEC (Comunicação, Mercado e Tecnologia) fará o lançamento de dois livros digitais nesta quinta-feira (14), durante abertura de evento científico na Unifap. Um dos livros, “Aspectos Comunicacionais e Mercadológicos na Era dos Negócios Digitais”, traz uma coletânea de pesquisas científicas na área da Comunicação, desenvolvidas por mestres e doutores de diversas partes do Brasil. O Outro livro, “COMERTEC Jr. – Experiências Acadêmicas no campo da Comunicação” é o relato dos melhores trabalhos apresentados para o Evento acadêmico que o COMERTEC realizou ano passado na Unifap.
O lançamento dos livros marca a abertura da segunda edição do evento COMERTEC Jr., que busca incentivar a pesquisa acadêmica entre os alunos dos cursos de Comunicação Social, contando com a participação, não só de acadêmicos da Unifap, mas também de outras instituições de ensino superior do estado do Amapá e, neste ano, também do estado do Pará.
Os livros contam com selo da Editora Unifap e serão distribuídos gratuitamente em formato digital (e-book) a partir do site da editora e do site do COMERTEC – www.comertec.org
A apresentação tem como objetivos centrais mostrar os benefícios do jornal em sala de aula como material de apoio para professores, auxiliar jovens a ler e filtrar as informações recebidas e estimular o senso crítico e a opinião.
Da publicidade que fez história, aos sonhos de cada acadêmico que busca construir a sua história na publicidade. A 3ª Mostra científica – Comunicação, Arte e Sociedade - é fruto dos trabalhos desenvolvidos ao longo do primeiro semestre de 2016, por alunos do curso de publicidade e propaganda da Faculdade Interamericana de Porto Velho/RO. A reflexão sobre a publicidade no âmbito da comunicação, das artes e da sociedade continua sendo um dos propósitos. Para tanto, apresenta-se projetos com cunho social, artístico e/ou mercadológico.
Dr Jay Seitz is announcing a new consulting practice to leverage developments in healthcare and nutraceuticals to enhance cognition for healthy aging as well as to ameliorate disease and disorder.
Case RUMO de Zero Hora
Inscrito no Prêmio Colunistas 2016 - Categoria Branded Content - Publicação Impressa
Estamos em um mundo em transformação, onde tudo muda muito mais rápido e a velocidade é a palavra da vez. Mais do que nunca, a sociedade está refletindo sobre como nossas atitudes no presente terão impacto real no futuro. Neste contexto, destacam-se as entidades e corporações que têm o ‘poder’ de mudar o presente e construir o futuro, agentes de transformação.
Aqui apresentamos um case que mostra a universidade e a mídia como protagonistas neste contexto de mudanças. Zero Hora apresenta o RUMO, em parceria com Unisinos, como forma de tangibilizar a mudança e apresentar todo o conteúdo que o meio acadêmico produz como forma de refletir sobre o presente e futuro junto com a sociedade.
Aspectos comunicacionais e mercadológicos na era dos negócios digitaisGrupo COMERTEC
Grupo de pesquisa COMERTEC lança dois livros sobre Comunicação em evento na UNIFAP
O Grupo de Pesquisa COMERTEC (Comunicação, Mercado e Tecnologia) fará o lançamento de dois livros digitais nesta quinta-feira (14), durante abertura de evento científico na Unifap. Um dos livros, “Aspectos Comunicacionais e Mercadológicos na Era dos Negócios Digitais”, traz uma coletânea de pesquisas científicas na área da Comunicação, desenvolvidas por mestres e doutores de diversas partes do Brasil. O Outro livro, “COMERTEC Jr. – Experiências Acadêmicas no campo da Comunicação” é o relato dos melhores trabalhos apresentados para o Evento acadêmico que o COMERTEC realizou ano passado na Unifap.
O lançamento dos livros marca a abertura da segunda edição do evento COMERTEC Jr., que busca incentivar a pesquisa acadêmica entre os alunos dos cursos de Comunicação Social, contando com a participação, não só de acadêmicos da Unifap, mas também de outras instituições de ensino superior do estado do Amapá e, neste ano, também do estado do Pará.
Os livros contam com selo da Editora Unifap e serão distribuídos gratuitamente em formato digital (e-book) a partir do site da editora e do site do COMERTEC – www.comertec.org
A apresentação tem como objetivos centrais mostrar os benefícios do jornal em sala de aula como material de apoio para professores, auxiliar jovens a ler e filtrar as informações recebidas e estimular o senso crítico e a opinião.
Da publicidade que fez história, aos sonhos de cada acadêmico que busca construir a sua história na publicidade. A 3ª Mostra científica – Comunicação, Arte e Sociedade - é fruto dos trabalhos desenvolvidos ao longo do primeiro semestre de 2016, por alunos do curso de publicidade e propaganda da Faculdade Interamericana de Porto Velho/RO. A reflexão sobre a publicidade no âmbito da comunicação, das artes e da sociedade continua sendo um dos propósitos. Para tanto, apresenta-se projetos com cunho social, artístico e/ou mercadológico.
Programa Avançado em Jornalismo Digital 2014 (master digital)Sérgio Boeck Lüdtke
O melhor programa de educação continuada para jornalistas e profissionais com atuação em internet ou multimídia com foco na formação de líderes digitais. Folder apresenta o #PAJD2014 que começa em maio de 2014. No programa, professores como Ramón Salaverría, Alberto Cairo, Gumersindo Lafuente, Hugo Pardo, Ana Brambilla, Marcelo Coutinho, Fabiana Zanni, Luciane Aquino, Renato Meirelles e muitos outros. Coordenação de Sérgio Lüdtke
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
A construção da cidadania pela literacia para os Media
1. A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
PELA LITERACIA PARA OS MEDIA
Sara Pereira | Universidade do Minho | sarapereira@ics.uminho.pt
I Jornadas Nacionais de Professores de Línguas
Braga, 06 de setembro de 2016
Crédito da imagem: Mouni Feddag - http://www.mounifeddag.co
2. QUE AMBIENTE MEDIÁTICO
RESPIRAMOS HOJE?
o Alteração significativa do ambiente mediático e das
práticas de uso e de consumo;
o Impacto da Internet e das redes sociais;
o Portabilidade dos meios e alterações nos modos de
consumo;
o Crescimento exponencial dos dados e da informação
circulante;
o Reconfiguração do papel do cidadão -
consumidor/produtor de informação
o Proeminência do fator tecnológico – o peso do fator
mercantil.
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
3. E COMO LIDAMOS COM ESSE
AMBIENTE?
Protetora
Permissiva
‘Laissez-faire
laissez-passer’
Tecnológica/
Modernizadora/
instrumental
Capacitadora /
autonomizadora
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
Quatro
perspetivas
4. A IMPORTÂNCIA DA LITERACIA
PARA OS MEDIA
“Literacia mediática é a
capacidade de aceder aos media,
de compreender e avaliar de
modo crítico os diferentes
aspetos dos media e dos seus
conteúdos e de criar
comunicações em diversos
contextos”
(CE, 2009)
Acesso
Análise
Avaliação
Criação/
produção
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
5. PORQUÊ A LITERACIA PARA OS
MEDIA?“O mundo já não recompensa as pessoas apenas por
aquilo que sabem — o Google sabe tudo — mas por
aquilo que conseguem fazer com isso. Por isso, a
educação tem cada vez mais que ver com o
desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico,
da resolução de problemas e da tomada de decisões; e
com formas de trabalho que implicam comunicação e
colaboração”
“Os banqueiros que arruinaram o nosso sistema
financeiro eram, provavelmente, pessoas altamente
criativas e com espírito crítico. E alguns dos que têm o
espírito mais empreendedor estão à frente de
organizações mafiosas, em vez de servirem o seu país.
Por isso, temos também de ter em conta qualidades mais
vastas a nível do carácter, como a empatia, a resiliência, a
curiosidade, a coragem, a liderança e também os valores.
Fazer isto de forma pensada e sistemática é o que mais
distingue o currículo do século XXI do ensino tradicional.”
Andreas Schleicher,
Diretor do Departamento de Educação eSara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
6. Sara Pereira | Universidade do Minho | 20 de janeiro de 2015
7. Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
8COMPETÊNCI
AS DIGITAIS
QUE DEVEMOS
ENSINAR ÀS
CRIANÇAS
https://www.weforum.org/a
genda/2016/06/8-digital-
skills-we-must-teach-our-
children
8. LITERACIA PARA OS MEDIA
Realização pessoal
Inclusão social
Cidadania ativa
Empregabilidade na Sociedade da
Informação e do Conhecimento
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
9. UM ESTUDO NACIONAL SOBRE
COMPETÊNCIAS DE LITERACIA
MEDIÁTICA – 3 NÍVEIS:
Níveis/Pontos
Inquiridos
N %
Nível 1: 29 352 52%
Nível 2: ≥ 29,01 49,05 295 43%
Nível 3: ≥ 49,05 32 5%
Total 679 100%
Estudo acessível em:
http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/vie
w/2117/2036
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
10. REFERENCIAL DE
EDUCAÇÃO PARA
OS MEDIA
MINISTÉRIO DA
EDUCAÇÃO, 2014
http://www.dgidc.min-
edu.pt/educacaocidadania/index.php?s=directorio&pid=93
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
11. O QUE É?
o “ (…) não constitui um guia ou programa
prescritivo;
o é antes “um instrumento de apoio que, no
âmbito da autonomia de cada estabelecimento de
ensino, pode ser utilizado e adaptado em função
das opções a definir em cada contexto.”
http://www.dgidc.min-
edu.pt/educacaocidadania/index.php?s=directorio&pid=93
Sara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
12. A QUEM SE DESTINA?
o Educação pré-escolar
o Ensino Básico
o Ensino Secundário
Sara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
13. QUEM O PODE DESENVOLVER?
o Qualquer professor, de qualquer área;
o Projetos de escola ou de agrupamento escolar;
o Bibliotecas escolares;
o…
• Formação de
professores
• Autoformação
Sara Pereira | Universidade do Minho | 03 de junho de 2016
14. O QUE CONTEMPLA?
o É dada atenção tanto aos media clássicos como aos
novos media, partindo das experiências e práticas
quotidianas, para passar a explorar e interrogar tanto
a multiplicidade dos ecrãs como as lógicas,
interesses, organizações e competências que se
escondem por detrás deles, assim como os contextos
de uso e apropriação dos gadgets e dos conteúdos.
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
15. DOZE GRANDES TEMAS
1. Comunicar e Informar
2. Compreender o mundo atual
3. Tipos de Media
4. As TIC e os Ecrãs
5. As redes digitais
6. Entretenimento e espetáculo
7. Publicidade e marcas
8. Produção e indústrias/profissionais e
empresas
9. Os media como construção social
10. Audiências, públicos e consumos
11. Liberdade e ética, direitos e deveres
12. Nós e os media
16. EXEMPLOS DE ATIVIDADES
Sara Pereira | Universidade do Minho | 06 de setembro de 2016
o Análise de um filme (por exemplo, de animação) ou
de um episódio de uma série;
o Diário digital: os usos dos media durante um dia
ou uma semana;
o Elaboração de textos, cartazes, vídeos breves sobre
as redes sociais e os seus usos;
o Análise de empresas mediáticas – por exemplo, a
Pixar, Dreamworks,…;
o Análise da primeira página de dois jornais do
mesmo dia (escolher jornais dos países da língua
estudada);
o Análise de spots publicitários e criação de spots
originais – exemplos:
26. OBRIGADA PELA
ATENÇÃO!
Crédito da foto: http://blackboa
Sara Pereira | Universidade do
Minho
I Jornadas Nacionais de
Professores de Línguas
06 de setembro de 2016