SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 08/08/2012
         Período:
                       Data de final: 11/08/2012

                      Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter-
    Competências:      relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como
                       sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.

                      Conceituar e realizar operações de adição, subtração, multiplicação, divisão,
     Habilidades:
                       potenciação e radiciação de monômios.

                  1ª aula: Familiarização e identificação dos monômios.
                  2ª aula: Exposição de figuras geométricas planas, retângulos e quadrados;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Polinômios e monômios: composição e operações pág: 83/105
                       Monômios. pág: 87
       Conteúdo
                       Adição e subtração com monômios. pág: 89
   programático /
                       Multiplicação com monômios. pág: 91
      Atividades:
                       Divisão com monômios. pág: 92
                       Potenciação com monômios. pág: 93

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.




                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 15/08/2012
         Período:
                       Data de final: 17/08/2012

                      Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter-
    Competências:      relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como
                       sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.

                      Conceituar e realizar operações de adição, subtração, multiplicação, divisão,
     Habilidades:      potenciação e radiciação de polinômios.
                      Classificar e operar polinômios

                  1ª aula: Familiarização e identificação dos Polinômios.
                  2ª aula: Exposição de Polinômios;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Polinômios e monômios: composição e operações pág: 83/105
                       Polinômios. pág: 94
       Conteúdo
                       Adição e subtração com polinômios. pág: 97
   programático /
                       Multiplicação com polinômios. pág: 99
      Atividades:
                       Divisão com polinômios. pág: 101
                       Potenciação polinômios por monômios. pág: 102

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.



                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 22/08/2012
         Período:
                       Data de final: 24/08/2012

                      Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter-
    Competências:      relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como
                       sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.

     Habilidades:     Identificar e executar fatorações algébricas

                  1ª aula: Familiarização e identificação das operações com frações.
                  2ª aula: Exposição operações com frações;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                  Frações algébricas:
                       Simplificação de frações algébricas operações com frações algébricas
       Conteúdo
                       Adição e subtração de frações algébricas
   programático /
                       Multiplicação e divisão de frações algébricas
      Atividades:
                       Frações que apresentam o mesmo denominador.
                       Frações que apresentam denominadores diferentes.

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.




                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
GOVERNO DO MUNICIPIO                                                                            Secretaria Municipal
                 BANDEIRANTES DO TOCANTINS                                                                               da Educação
                 bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br                                              semecbandeirantes@hotmail.com
                 Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos                               franciscodivinovasconcelos@hotmail.com


                                                      PLANO DE AULA

  Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
     Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR
Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h
          Turma: “U”
Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES
        Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012

                      Data de inicio: 29/08/2012
         Período:
                       Data de final: 31/08/2012

                      Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter-
    Competências:      relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como
                       sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.

                         Identificar e executar fatorações algébricas
                         Desenvolver produtos notáveis.
                         Fatorar os produtos notáveis.
     Habilidades:
                         Simplificar frações algébricas.
                         Associar e determinar a exp algébricas de uma representação geométrica a um produto
                          notável.

                  1ª aula: Familiarização e identificação dos Produtos Notáveis.
                  2ª aula: Exposição de Produtos Notáveis;
    Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos;
                  4ª aula: Resolução e correção de atividades;
                  5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas.

                     1.   Produtos Notáveis e Fatoração. pág. 119
       Conteúdo      2.   Produtos Notáveis pág. 120
   programático /    3.   Quadrado da soma e quadrado da diferença. pág. 121
      Atividades:    4.   Fatoração de polinômios. pág. 125
                     5.   Simplificação de frações algébricas

                  TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor,
                  Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica.
        Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático.
                  MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico,
                  Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura.

                     A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade
       Avaliação:
                     escolar, sendo somativa e continuada.

                     SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09
     Bibliografia:
                     OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44

     Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação.
                                                                         Quarta-feira, 01 de agosto de 2012.

                                                                      Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011.
                                                        Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010.
                                                        Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...
GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...
GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...Tarcísio Filho
 
Aula - semelhança de figuras
Aula - semelhança de figurasAula - semelhança de figuras
Aula - semelhança de figurasmmffg
 
Raciocínio lógico matemático - exercicios
Raciocínio lógico matemático - exerciciosRaciocínio lógico matemático - exercicios
Raciocínio lógico matemático - exerciciosMcxs Silva
 
Geometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosGeometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
 
Plano cartesiano 7º ano
Plano cartesiano   7º anoPlano cartesiano   7º ano
Plano cartesiano 7º anoRafael Marques
 
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011tioheraclito
 
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisGrandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisHomailson Lopes
 
Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalSistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalLuzimeire Almeida
 
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimalcatcarvalho
 
Análise para licenciatura g,ávila completo.pdf
Análise para  licenciatura g,ávila completo.pdfAnálise para  licenciatura g,ávila completo.pdf
Análise para licenciatura g,ávila completo.pdfAntonio Batista Mota
 
Parte ii – dinâmica tópico 2
Parte ii – dinâmica tópico 2Parte ii – dinâmica tópico 2
Parte ii – dinâmica tópico 2Edlas Junior
 
Pontos notáveis no triângulo
Pontos notáveis no triânguloPontos notáveis no triângulo
Pontos notáveis no triânguloELIZEU GODOY JR
 
Regra 3 simples e composta
Regra 3 simples e compostaRegra 3 simples e composta
Regra 3 simples e compostaHoracimar Cotrim
 
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidos
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidosTriângulo de Pascal: Exercícios resolvidos
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidosnumerosnamente
 

Mais procurados (20)

GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...
GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...
GEOMETRIA ESPACIAL - POLIEDROS E CORPOS REDONDOS - PROF TARCÍSIO - www.profta...
 
Aula - semelhança de figuras
Aula - semelhança de figurasAula - semelhança de figuras
Aula - semelhança de figuras
 
Raciocínio lógico matemático - exercicios
Raciocínio lógico matemático - exerciciosRaciocínio lógico matemático - exercicios
Raciocínio lógico matemático - exercicios
 
Enem - Matemática e suas Tecnologias
Enem - Matemática e suas TecnologiasEnem - Matemática e suas Tecnologias
Enem - Matemática e suas Tecnologias
 
Adivinhas 2
Adivinhas 2Adivinhas 2
Adivinhas 2
 
GEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃO
GEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃOGEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃO
GEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃO
 
Teorema de Tales
Teorema de TalesTeorema de Tales
Teorema de Tales
 
Geometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontosGeometria analítica distancia entre dois pontos
Geometria analítica distancia entre dois pontos
 
questoes enem
questoes enemquestoes enem
questoes enem
 
Plano cartesiano 7º ano
Plano cartesiano   7º anoPlano cartesiano   7º ano
Plano cartesiano 7º ano
 
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011
Trigonometria no Triângulo Retângulo 2011
 
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionaisGrandezas diretamente e inversamente proporcionais
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais
 
Equações 7
Equações 7Equações 7
Equações 7
 
Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimalSistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
 
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistema de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
 
Análise para licenciatura g,ávila completo.pdf
Análise para  licenciatura g,ávila completo.pdfAnálise para  licenciatura g,ávila completo.pdf
Análise para licenciatura g,ávila completo.pdf
 
Parte ii – dinâmica tópico 2
Parte ii – dinâmica tópico 2Parte ii – dinâmica tópico 2
Parte ii – dinâmica tópico 2
 
Pontos notáveis no triângulo
Pontos notáveis no triânguloPontos notáveis no triângulo
Pontos notáveis no triângulo
 
Regra 3 simples e composta
Regra 3 simples e compostaRegra 3 simples e composta
Regra 3 simples e composta
 
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidos
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidosTriângulo de Pascal: Exercícios resolvidos
Triângulo de Pascal: Exercícios resolvidos
 

Destaque

Operacao de polinomios_material_dourado
Operacao de polinomios_material_douradoOperacao de polinomios_material_dourado
Operacao de polinomios_material_douradoCarmen Ribeiro
 
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciosMat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciostrigono_metria
 
Planejamento de matemática 3º ano unidade iv
Planejamento de matemática 3º ano unidade ivPlanejamento de matemática 3º ano unidade iv
Planejamento de matemática 3º ano unidade ivAntonio Carneiro
 
Educação no Campo
Educação no Campo Educação no Campo
Educação no Campo Simone Lucas
 
Plano de Educação no Campo
Plano de Educação no CampoPlano de Educação no Campo
Plano de Educação no CampoFETAEP
 
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012josivaldopassos
 
Plano de aula de ciencias
Plano de aula de cienciasPlano de aula de ciencias
Plano de aula de cienciasRosinhamk
 
Aividades ludicas jogos em sala de aula
Aividades ludicas   jogos em sala de aulaAividades ludicas   jogos em sala de aula
Aividades ludicas jogos em sala de aulaLeticia Miura
 
Plano de ensino ciências
Plano de ensino   ciênciasPlano de ensino   ciências
Plano de ensino ciênciassimonclark
 
Esquema corporal atividades
Esquema corporal   atividadesEsquema corporal   atividades
Esquema corporal atividadesAlineGarotti
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autistaSimoneHelenDrumond
 
Planejamento 4º ano
Planejamento 4º anoPlanejamento 4º ano
Planejamento 4º anosilvinha331
 
Planejamento 3º ano ( 2ª série )
Planejamento   3º ano ( 2ª série )Planejamento   3º ano ( 2ª série )
Planejamento 3º ano ( 2ª série )silvinha331
 

Destaque (20)

Operacao de polinomios_material_dourado
Operacao de polinomios_material_douradoOperacao de polinomios_material_dourado
Operacao de polinomios_material_dourado
 
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciosMat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
 
Plano de aula giselli
Plano de aula giselliPlano de aula giselli
Plano de aula giselli
 
Planejamento de matemática 3º ano unidade iv
Planejamento de matemática 3º ano unidade ivPlanejamento de matemática 3º ano unidade iv
Planejamento de matemática 3º ano unidade iv
 
Educação no Campo
Educação no Campo Educação no Campo
Educação no Campo
 
Plano de aula 2
Plano de aula 2Plano de aula 2
Plano de aula 2
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Polinômios 8º ano
Polinômios 8º anoPolinômios 8º ano
Polinômios 8º ano
 
Plano de Educação no Campo
Plano de Educação no CampoPlano de Educação no Campo
Plano de Educação no Campo
 
Expressões algebricas
Expressões algebricasExpressões algebricas
Expressões algebricas
 
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O NÍVEL II 2012
 
Plano de aula de ciencias
Plano de aula de cienciasPlano de aula de ciencias
Plano de aula de ciencias
 
Aividades ludicas jogos em sala de aula
Aividades ludicas   jogos em sala de aulaAividades ludicas   jogos em sala de aula
Aividades ludicas jogos em sala de aula
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Plano de ensino ciências
Plano de ensino   ciênciasPlano de ensino   ciências
Plano de ensino ciências
 
Esquema corporal atividades
Esquema corporal   atividadesEsquema corporal   atividades
Esquema corporal atividades
 
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista80 planejamento de  atividades para desenvolver a linguagem do autista
80 planejamento de atividades para desenvolver a linguagem do autista
 
Planejamento 4º ano
Planejamento 4º anoPlanejamento 4º ano
Planejamento 4º ano
 
Planejamento 3º ano ( 2ª série )
Planejamento   3º ano ( 2ª série )Planejamento   3º ano ( 2ª série )
Planejamento 3º ano ( 2ª série )
 
Plano de aula pronto
Plano de aula prontoPlano de aula pronto
Plano de aula pronto
 

Semelhante a 8º mat agosto

Plano quinzenal setembro hist 9º ano
Plano quinzenal setembro hist   9º anoPlano quinzenal setembro hist   9º ano
Plano quinzenal setembro hist 9º anoEduardojr-professor
 
Plano quinzenal agosto hist 9º ano
Plano quinzenal agosto hist   9º anoPlano quinzenal agosto hist   9º ano
Plano quinzenal agosto hist 9º anoEduardojr-professor
 
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
P L A N O  De  C U R S O  Pro  LetramentoP L A N O  De  C U R S O  Pro  Letramento
P L A N O De C U R S O Pro LetramentoMatematica DF
 
Ativ3.3 katiacilene
Ativ3.3 katiacileneAtiv3.3 katiacilene
Ativ3.3 katiacilenekatiacrc
 
Por ti.... por nós...uma escola limpa...
Por ti.... por nós...uma escola limpa...Por ti.... por nós...uma escola limpa...
Por ti.... por nós...uma escola limpa...aliceb.formacao
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaorminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaorminda
 
Plano de Ensino
Plano  de EnsinoPlano  de Ensino
Plano de Ensinoorminda
 

Semelhante a 8º mat agosto (20)

9º mat agosto
9º mat agosto9º mat agosto
9º mat agosto
 
8º mat setembro
8º mat setembro8º mat setembro
8º mat setembro
 
9º mat setembro
9º mat setembro9º mat setembro
9º mat setembro
 
Plano quinzenal setembro hist 9º ano
Plano quinzenal setembro hist   9º anoPlano quinzenal setembro hist   9º ano
Plano quinzenal setembro hist 9º ano
 
Plano quinzenal agosto hist 9º ano
Plano quinzenal agosto hist   9º anoPlano quinzenal agosto hist   9º ano
Plano quinzenal agosto hist 9º ano
 
Projeto Tosco Belermino I
Projeto Tosco Belermino IProjeto Tosco Belermino I
Projeto Tosco Belermino I
 
Plano de Curso
Plano de CursoPlano de Curso
Plano de Curso
 
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
P L A N O  De  C U R S O  Pro  LetramentoP L A N O  De  C U R S O  Pro  Letramento
P L A N O De C U R S O Pro Letramento
 
Ativ3.3 katiacilene
Ativ3.3 katiacileneAtiv3.3 katiacilene
Ativ3.3 katiacilene
 
Por ti.... por nós...uma escola limpa...
Por ti.... por nós...uma escola limpa...Por ti.... por nós...uma escola limpa...
Por ti.... por nós...uma escola limpa...
 
1ano trilhas2 web
1ano trilhas2 web1ano trilhas2 web
1ano trilhas2 web
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancialPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
 
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-ormindaPlano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
Plano de ensino-_introducao_a_educacao_distancial-orminda
 
Plano de Ensino
Plano  de EnsinoPlano  de Ensino
Plano de Ensino
 

Mais de Eduardojr-professor (20)

Calendario escolar 2013
Calendario escolar 2013Calendario escolar 2013
Calendario escolar 2013
 
Graficos por disciplina 2º 2013
Graficos por disciplina 2º 2013Graficos por disciplina 2º 2013
Graficos por disciplina 2º 2013
 
Graficos por disciplina 1º 2013
Graficos por disciplina 1º 2013Graficos por disciplina 1º 2013
Graficos por disciplina 1º 2013
 
Graficos ue aprov reprov 1º e 2º 2013
Graficos ue aprov reprov 1º e 2º   2013Graficos ue aprov reprov 1º e 2º   2013
Graficos ue aprov reprov 1º e 2º 2013
 
Graficos aprov reprov 1º e 2º 2013
Graficos aprov reprov 1º e 2º   2013Graficos aprov reprov 1º e 2º   2013
Graficos aprov reprov 1º e 2º 2013
 
Ppp 2013 escola arcelino
Ppp 2013   escola arcelinoPpp 2013   escola arcelino
Ppp 2013 escola arcelino
 
Retrospectiva 2012
Retrospectiva 2012Retrospectiva 2012
Retrospectiva 2012
 
Aval mat 3º bimestre 2012
Aval mat 3º bimestre 2012Aval mat 3º bimestre 2012
Aval mat 3º bimestre 2012
 
Aval mat 3º bim 2012
Aval mat 3º bim 2012Aval mat 3º bim 2012
Aval mat 3º bim 2012
 
Aval hist 3º 2012
Aval hist 3º 2012Aval hist 3º 2012
Aval hist 3º 2012
 
Aval hist 3º 2012
Aval hist 3º 2012Aval hist 3º 2012
Aval hist 3º 2012
 
Plano anual hist 9º ano
Plano anual hist   9º anoPlano anual hist   9º ano
Plano anual hist 9º ano
 
Anual mat 9º ano
Anual mat   9º anoAnual mat   9º ano
Anual mat 9º ano
 
Anual mat 8º ano
Anual mat   8º anoAnual mat   8º ano
Anual mat 8º ano
 
Comissão exec gremio
Comissão exec gremioComissão exec gremio
Comissão exec gremio
 
Regimento escolar 2012
Regimento escolar 2012Regimento escolar 2012
Regimento escolar 2012
 
Projeto recreio direcionado 2011
Projeto recreio direcionado 2011Projeto recreio direcionado 2011
Projeto recreio direcionado 2011
 
Projeto familia na escola
Projeto familia na escolaProjeto familia na escola
Projeto familia na escola
 
Amigos da escola
Amigos da escolaAmigos da escola
Amigos da escola
 
Ppp 2012-escola arcelino
Ppp   2012-escola arcelinoPpp   2012-escola arcelino
Ppp 2012-escola arcelino
 

8º mat agosto

  • 1. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 08/08/2012 Período: Data de final: 11/08/2012  Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter- Competências: relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.  Conceituar e realizar operações de adição, subtração, multiplicação, divisão, Habilidades: potenciação e radiciação de monômios. 1ª aula: Familiarização e identificação dos monômios. 2ª aula: Exposição de figuras geométricas planas, retângulos e quadrados; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Polinômios e monômios: composição e operações pág: 83/105  Monômios. pág: 87 Conteúdo  Adição e subtração com monômios. pág: 89 programático /  Multiplicação com monômios. pág: 91 Atividades:  Divisão com monômios. pág: 92  Potenciação com monômios. pág: 93 TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 2. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 15/08/2012 Período: Data de final: 17/08/2012  Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter- Competências: relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.  Conceituar e realizar operações de adição, subtração, multiplicação, divisão, Habilidades: potenciação e radiciação de polinômios.  Classificar e operar polinômios 1ª aula: Familiarização e identificação dos Polinômios. 2ª aula: Exposição de Polinômios; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Polinômios e monômios: composição e operações pág: 83/105  Polinômios. pág: 94 Conteúdo  Adição e subtração com polinômios. pág: 97 programático /  Multiplicação com polinômios. pág: 99 Atividades:  Divisão com polinômios. pág: 101  Potenciação polinômios por monômios. pág: 102 TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 3. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 22/08/2012 Período: Data de final: 24/08/2012  Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter- Competências: relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano. Habilidades:  Identificar e executar fatorações algébricas 1ª aula: Familiarização e identificação das operações com frações. 2ª aula: Exposição operações com frações; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. Frações algébricas:  Simplificação de frações algébricas operações com frações algébricas Conteúdo  Adição e subtração de frações algébricas programático /  Multiplicação e divisão de frações algébricas Atividades:  Frações que apresentam o mesmo denominador.  Frações que apresentam denominadores diferentes. TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.
  • 4. GOVERNO DO MUNICIPIO Secretaria Municipal BANDEIRANTES DO TOCANTINS da Educação bandeirantesdotocantins.blogspot.com.br semecbandeirantes@hotmail.com Escola Municipal Francisco Divino Vasconcelos franciscodivinovasconcelos@hotmail.com PLANO DE AULA Unidade escolar: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS Professor (a): EDUARDO TAVARES JÚNIOR Ano /Série/Período: 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL / VESPERTINO – 13h às 17h Turma: “U” Disciplinas / Eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES Bimestre: 3º BIMESTRE / 2012 Data de inicio: 29/08/2012 Período: Data de final: 31/08/2012  Ser capaz de perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter- Competências: relações, seus significados e o modo como, historicamente foi construído, bem como sua eficácia na resolução de situações-problema no seu cotidiano.  Identificar e executar fatorações algébricas  Desenvolver produtos notáveis.  Fatorar os produtos notáveis. Habilidades:  Simplificar frações algébricas.  Associar e determinar a exp algébricas de uma representação geométrica a um produto notável. 1ª aula: Familiarização e identificação dos Produtos Notáveis. 2ª aula: Exposição de Produtos Notáveis; Metodologias: 3ª aula: Uso de objetos educacionais: imagens/áudio/vídeos/Animação/Simulação/jogos; 4ª aula: Resolução e correção de atividades; 5ª aula: Revisão e Atividades avaliativas. 1. Produtos Notáveis e Fatoração. pág. 119 Conteúdo 2. Produtos Notáveis pág. 120 programático / 3. Quadrado da soma e quadrado da diferença. pág. 121 Atividades: 4. Fatoração de polinômios. pág. 125 5. Simplificação de frações algébricas TECNOLOGICOS: Softwares Educacionais, Internet, Data show, Retroprojetor, Tv/DVD, Som, Caixa Amplificada, Máquina Fotográfica. Recursos: DIDATICOS: Material dourado, Algeplan, Livro Didático. MATRIAL: Quadro, giz, Xerox, Cartazes, jornais, Revistas, Papel A/4, Pincel atômico, Papel madeira, Cola, Fita adesiva, Tesoura. A avaliação acontecerá de acordo com o Projeto Político Pedagógico desta unidade Avaliação: escolar, sendo somativa e continuada. SOUZA: Joamir Robert de. Vontade de Saber Matemática, 8ª: 1 ed. São Paulo:, FTD,09 Bibliografia: OBJETOS EDUCACIONAIS: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/44 Observações: O plano de aula é flexível , podendo haver mudanças durante sua aplicação. Quarta-feira, 01 de agosto de 2012. Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica, UFT, Conclusão em 2011. Pós-Graduação em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar, FTED, Conclusão em 2010. Pós-Graduação em Met. do Ens. de Ciências Naturais e Matemática, UNITINS, em 2008.