SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
Baixar para ler offline
ENSINO RELIGIOSO
ATIVIDADES BNCC
4° ANO
Em nosso dia a dia, repetimos ações ligadas a certos hábitos e regras, como
escovar os dentes pela manhã, após as refeições e antes de dormir, ou levantar a mão e
esperar a vez de falar, entre outras. Também usamos gestos, palavras e atitudes para
expressar sentimentos, desejos, crenças e assim por diante. Por exemplo, quando
gostamos muito de uma pessoa, repetimos alguns gestos ou palavras para expressar o
que sentimos, como abraçá-la, dizer ou escrever bilhetes com palavras de afeto, entre
outros.
Esses gestos simbolizam nosso sentimento. Quando um indivíduo ou um grupo
repete gestos simbólicos de acordo com regras, em cer?tas ocasiões, esses atos são
considerados ritos.
Assim, encontramos ritos em diversas situações do dia a dia e também em
situações especiais, religiosas ou não, como os momentos de celebração.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
OS RITOS DE
INICIAÇÃO E
DE PASSAGEM
Um casamento.
A família toda se prepara
para a festa.
É muita alegria e diversão!
A formatura de um
membro da família. Toda a
família festeja e fica feliz
com essa conquista!
Um nascimento.
Que alegria! É hora de
festejar a chegada de um
novo membro na família e na
comunidade.
Um nascimento.
Que alegria! É hora de
festejar a chegada de um
novo membro na família
e na comunidade.
Objeto de conhecimento: Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas./Habilidade: (EF04ER02)
RITOS
RELIGIOSOS
Os ritos ocorrem em diversas situações e também estão presentes nas religiões.
Cada religião tem os próprios ritos relacionados com as regras que seus seguidores
devem respeitar: no dia a dia, quando se encontram, em momentos de estudo, nas
cerimônias ou nas festividades e assim por diante.
https://www.fiquefirme.com.br/34_aula_ou_encontro_de_catequese
Aula de catequese no Catolicismo.
Estudo da Bíblia em Igreja Evangélica
Algumas religiões têm celebrações similares, mas com detalhes distintos de acordo
com os diversos grupos e as culturas com os quais se relacionam.
Observe, a seguir, alguns exemplos de celebrações que envolvem ritos de iniciação
religiosa.
No Judaísmo e no Islamismo, há cerimônias para a escolha do nome e para a
apresentação dos bebês nos templos.
Na maioria das Igrejas Evangélicas, o bebê é apresentado à igreja nos primeiros
meses de vida, lembrando a apresentação de Jesus ao templo. O batismo ocorre mais
tarde, na adolescência.
Na Igreja Católica e na Igreja Luterana (que é protestante), o bebê é batizado nos
primeiros meses da vida e, na adolescência, realiza a confirmação do batismo.
Na Umbanda, o batizado também ocorre nos primeiros meses de vida, tendo
algumas semelhanças com o batismo católico, como o fato de haver padrinhos para a
criança.
Batizado na Igreja Católica Culto em Igreja Evangélica
Escadaria da Igreja Nosso Senhor do Bonfim sendo
lavada por seguidoras do candomblé
https://www.otempo.com.br/image/contentid/policy:3.1510317:1526735275/image.jpg?f=3x2&q=0.6&w=600&$p$f$q$w=4a9d91e
Em algumas religiões, a iniciação das crianças à religião acontece por meio do
batismo e, em outras, por meio de uma apresentação à comunidade religiosa.
Na Umbanda, alguns meses de?pois de nascer, a criança é batizada com o
propósito de encaminhá-la para as práticas de sua religião. Essa criança terá padrinhos
que cuidarão de sua vida religiosa.
Na cerimônia de batismo, ela é levada ao terreiro, a um rio ou a uma cachoeira.
O padrinho segura uma vela branca, a madrinha segura uma vela rosa e todos os
participantes levantam a mão direita para enviar bênçãos ao bebê. A criança também
recebe a proteção de orixás e guias espirituais.
NASCIMENTO
E
INICIAÇÃO RELIGIOSA
https://www.mensagenscomamor.com/mensagem/477334
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
Geralmente, o batismo na Igreja Católica é realizado nos primeiros meses de vida
do bebê. A cerimônia acontece na Igreja. Os padrinhos seguram uma vela e a criança é
batizada na pia batismal. O padre molha a cabeça do bebê e unta o peito dele com óleo.
Os padrinhos devem ajudar a cuidar da vida religiosa da criança.
Nas Igrejas Evangélicas, o batismo também é realizado com água. Mas a pessoa é
batizada com mais idade, sendo mergulhada em uma piscina ou em um rio. Algumas
Igrejas Evangélicas realizam o batismo na adolescência, e outras, somente na idade
adulta.
No Judaísmo, a iniciação da criança é feita de forma distinta para meninos e
meninas. Os meninos passam pelo Brit Milah, uma cerimônia em que o bebê recebe um
nome e são realizados rituais que simbolizam a aliança com Deus.
Já para as meninas, é marcado um dia de leitura da Torá e na cerimônia os pais
escolhem um nome para o bebê, enquanto a criança está com as mãos sobre a Torá.
https://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u254.shtml
A criança de uma família adepta do candomblé é batizada no ritual ekomojade,
que significa "dia de dar o nome". O pai-de-santo é consultado para saber qual é o orixá
da criança, que recebe um nome africano religioso sendo banhada com óleos, mel e
outros líquidos. Todos os membros do candomblé devem louvar seu orixá, e essa
louvação só pode acontecer depois da iniciação. O fiel, na grande maioria das vezes já
adulto, passa por um longo período de isolamento e é submetido a ritos de purificação,
de fixação do orixá, de sacrifício e de festa. Somente então a pessoa é apresentada à
comunidade.
https://www.girasdeumbanda.com.br/antigas/222/batizado-na-festa-
para-iemanja-p-class-msonormal-o-p-o-p-p.html
CASAMENTO:
DOIS QUE SE TORNAM UM
O amor faz parte da vida. Esse sentimento está presente nas relações entre as
pessoas, nos textos sagrados das religiões e em outras expressões de diferentes culturas.
Normalmente, depois de algum tempo de namoro ou de noivado, as pessoas
decidem viver juntas. Quando estão enamoradas, dizem palavras que firmam uma
aliança ou um acordo na frente de um juiz, ou de um líder religioso. No Brasil, chamamos
essa união de casamento ou de união estável e ela pode incluir ou não um rito religioso.
A celebração de um casamento pode variar de uma cultura para outra, dependendo
de cada povo e do lugar em que as pessoas vivem.
As roupas usadas para os casamentos, podem ser diferentes em cada cultura.
Iniciar uma nova etapa da vida significa assumir novos compromissos, adquirir
outros conhecimentos e também ter mais responsabilidades. Mas o que significa o
casamento?
Casar-se com alguém representa uma nova etapa da vida e, para começá-la, as
pessoas contam com o apoio e a presença da própria família e de outras pessoas que
também as amam.
Vamos saber como acontece, em algumas religiões, o rito do casamento.
No Hinduísmo, a cerimônia de casamento é realizada em frente ao fogo sagrado,
no qual se invoca a força dos deuses para que o casal tenha um bom início de vida juntos.
Na Índia, o casa?mento hinduísta é realizado depois de os pais do noivo consultarem os
mais velhos da família e os astrólogos. O casamento é considerado uma união sagrada,
feita para durar para sempre.
A celebração de um casamento judaico não precisa ser realizada em uma sinagoga,
mas é obrigatório que seja debaixo da chupá, um tipo de tenda que fica rodeada pelos
familiares e pelos amigos do casal. A chupá simboliza a casa na qual o casal vai construir
a própria família.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
No Cristianismo, as celebrações de casa?mento variam de acordo com a igreja
cristã a que os noivos pertencem. Geralmente, a noiva usa vestido branco e véu. Espera-
se que a união celebrada com o casamento dure a vida toda.
No casamento cristão ortodoxo, são usadas coroas para representar a realeza, ou
seja, os noivos são como “reis”. O casamento significa a união deles com Jesus e costuma
ser celebrado com muita festa e alegria pelos familiares e pelos convidados dos noivos.
https://fraternitasmovimento.blogspot.com/2015/10/como-e-o-
pedido-de-casamento-na-igreja.html
ATIVIDADES
1) Escolha as letras e resolva as questões.
A E É I Í O Ó U B C
D G J L M N S T V
a) Religião em que, no batismo, há a proteção dos orixás:
b) Religião em que a criança é batizada em uma pia batismal:
c) Religiões que mergulham o adulto ou o adolescente em rio ou piscina:
d) Religião onde a iniciação da criança é feita de forma distinta para meninos e meninas:
2) Caça palavras. Encontre as palavras no quadro abaixo:
BATISM
O
CATÓLIC
A
UMBAND
A
HINDUÍSM
O
JUDAÍSM
O
CANDOMBL
É
CASAMENT
O
EVANGÉLIC
A
NASCIMENT
O
CRISTIANISMO
3) A mensagem secreta a seguir apresenta uma informação importante sobre o rito do
batismo
a) Use esta legenda para decifrar a mensagem secreta.
b)Escreva a mensagem decifrada:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4) Cite 03 ritos de iniciação ou de passagem:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) Comente sobre o batismo:
a) na Igreja Católica:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Igreja Católica
O
batismo
n
a
é
realizado
no
s
primeiro
s
mese
s
de vida
do
bebê
b) na Igreja Evangélica:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) no candomblé:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6) Ligue a imagem ao seu rito correspondente:
Rito do batismo
na Igreja Católica
Rito do casamento
na Igreja Católica
Estudo bíblico
na Igreja Evangélica
Cerimônia de casamento
no Hinduísmo
Nascer, viver e morrer são etapas pelas quais os seres vivos precisam passar.
Algumas pessoas evitam falar sobre a morte. Porém, ela faz parte da vida e
conversar a respeito dos sentimentos que ela traz pode ajudar as pessoas a lidar melhor
com eles. Além disso, quando refletimos sobre a morte, também pensamos na nossa vida
e nas ações que dão sentido a ela, como fazer o bem.
Respeitar a vida é também se lembrar das pessoas que já morreram. Muitas vezes,
tal lembrança se expressa por meio de gestos e ritos de homenagem a essas pessoas. As
religiões oferecem explicações e sentidos para a vida e ainda para o que acontece depois
da morte. Além disso, apresentam diferentes interpretações e respostas as várias
perguntas.
Além de explicações distintas, as pessoas e os grupos têm diferentes formas de
agir com relação ao fim da vida. Em algumas culturas, participar de cerimônias fúnebres
(aquelas que acontecem por conta do falecimento de alguém) é uma maneira de
transformar a saudade e a dor da separação em rito ou gesto de despedida.
Algumas pessoas fazem celebrações na presença do corpo do falecido com orações,
louvores e rituais próprios de sua cultura. Os seguidores de algumas religiões realizam
cortejos fúnebres, outros optam pela cremação, e outros, por depositar o corpo em locais
sagrados, como templos, rios, entre outros.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
RITOS PARA
ALÉM DA VIDA
Cortejos fúnebres: procissões que seguem uma
pessoa ou um grupo para prestar- -lhe
homenagem. O cortejo fúnebre é a procissão
que segue o corpo da pessoa falecida
Quando o corpo é cremado, ele é transformado em cinzas, que são guardadas em
uma urna funerária, um recipiente próprio para isso.
Um exemplo de rito fúnebre é o rito católico da missa de sétimo dia, que acontece
uma semana após o falecimento. No calendário brasileiro, que regula a vida das pessoas e
o funcionamento do comércio e das escolas, o dia 2 de novembro é o Dia de Finados, uma
data para se lembrar daquelas pessoas que já morreram.
Urna funerária: urna é um recipiente que pode
armazenar diversos conteúdos. A urna
funerária é uma espécie de vaso em que são
depositadas as cinzas de pessoas falecidas, após
o rito de cremação
Cortejo fúnebre no
cristianismo
Cerimônia fúnebre no
Hinduísmo
https://maironpelomundo.com/2018/10/18/cremacao-e-cerimonia-
hindu-no-templo-pashupatinath-katmandu-nepal/
https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-editorial-funeral-budista-image62885003
Cerimônia fúnebre no
Budismo
Cerimônia fúnebre no Candomblé
https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/para-seguidores-do-
candomble-mae-stella-seguiu-para-o-mundo-dos-ancestrais/
Cerimônia fúnebre no
Judaismo
https://todasfunerarias.com.br/tradicoes-e-costumes-no-sepultamento-judaico/
Os cristãos realizam os ritos fúnebres de maneira parecida, mas cada Igreja tem
suas particularidades. Na Igreja Católica e em algumas Igrejas Evangélicas, depois do
falecimento, é feito o velório, um momento em que familiares e amigos se encontram
para se despedirem da pessoa querida. Cerca de 24 horas depois, o falecido é levado para
o cemitério, onde será enterrado. Algumas famílias escolhem realizar a cremação. O
velório e o enterro são acompanhados de orações e canções conduzidas pelo padre,
pastor ou líder religioso.
CERIMÔNIAS CRISTÃS
CERIMÔNIA JUDAICA
No rito fúnebre judaico, a pessoa falecida é lavada com água, para purificação, e
vestida com uma roupa branca especial. Essa roupa representa a pureza e a simplicidade,
evitando que ricos e pobres usem trajes diferentes nesse momento. Depois, são feitas
orações pedindo a Deus que perdoe a pessoa falecida se ela tiver algum pecado. O
período de despedida do corpo é breve. Antes de enterrar essa pessoa, um familiar faz
um discurso em homenagem a ela. Alguns membros da família podem rasgar um pedaço
de suas roupas em sinal de dor. A cremação é proibida para os judeus.
De acordo com o Budismo, Buda Shakyamuni, também conhecido como Sidarta
Gautama, tinha alcançado a libertação (ou iluminação) aos 35 anos de idade. Faleceu
muito tempo depois, aos 80 anos. Conta-se que sua morte ocorreu assim: Buda estava
deitado tranquilamente, entre duas árvores, com a mão direita sob a cabeça, como um
travesseiro. No momento de sua partida, pétalas de flores brancas caíram sobre ele.
Sidarta foi cremado e suas cinzas foram guardadas em várias urnas. O falecimento de
Buda é lembrado pelos budistas com uma cerimônia. O rito dela não é triste, pois a morte
significa que a vida não acabou, isto é, ainda continua. Antes de falecer, é importante que
a pessoa se arrependa do que tenha feito de errado. Depois do falecimento, a família
carinhosamente troca a roupa do morto, iniciando o ritual de despedida. O rito fúnebre
dura cerca de 49 dias, mas as orações ao ancestral continuarão na família, em sinal de
respeito
CERIMÔNIA BUDISTA
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
Em algum momento, as pessoas percebem que um dia a vida acabará, que a morte
chega para todos os seres vivos e não pode ser evitada.
O relacionamento das pessoas com o sagrado pode levá-las a diferentes
interpretações sobre a morte e o que acontece depois dela, o pós-morte. Por exemplo: o
fim de tudo, uma passagem, um recomeço, uma mudança, etc. Que respostas a
humanidade conseguiu dar até hoje para o que acontece após a morte? As religiões
apresentam pelo menos quatro formas diferentes de explicar o que acontece depois da
morte: a ressurreição, a reencarnação, a ancestralidade e o nada. Nas próximas páginas,
você vai conhecer cada uma dessas explicações e o significado delas.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
E DEPOIS?
DIFERENTES
RESPOSTAS PARA
O PÓS-MORTE
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
A palavra "ressurreição" traz a ideia de ressurgimento de uma pessoa.
As religiões que creem na ressurreição, como o Cristianismo, o Islamismo e o
Judaísmo, compreendem que a morte é uma limitação humana, mas não é o fim de tudo.
Ressuscitar significa reviver, mantendo a mesma identidade que se tinha antes da morte.
Os adeptos dessas religiões acreditam que o destino da alma, após a morte, é temporário.
O destino final ocorre apenas depois do Juízo Final, quando terá início a vida eterna, de
acordo com as obras que a pessoa realizou enquanto vivia.
RESSURREIÇÃO
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
REENCARNAÇÃO
O Espiritismo, o Budismo e algumas religiões afro-brasileiras respondem à
pergunta sobre o que acontece após a morte com a palavra "reencarnação". Ela traz a
ideia de um novo nascimento, em um novo corpo. As religiões que acreditam na
reencarnação entendem que, depois da morte, a pessoa volta a nascer, inúmeras vezes,
sempre em um novo corpo, para uma nova vida.
Cada uma dessas existências é uma oportunidade para a pessoa superar falhas e
defeitos, modificando-se e corrigindo os erros cometidos nas existências anteriores.
Portanto, a reencarnação é vista como uma forma de alcançar a perfeição, por meio do
esforço pessoal.
A palavra "ancestralidade" vem de "ancestral", termo que se refere a um
antepassado, ou seja, a um familiar do qual se é descendente. De acordo com as crenças
de grande parte dos povos indígenas e de alguns povos da África, mesmo após a morte,
as almas das pessoas permanecem presentes na comunidade em que viviam. Esses povos
valorizam muito a ancestralidade e realizam celebrações para os mortos, a fim de
homenageá-los e fazer com que a presença deles no grupo seja sentida. O culto aos
ancestrais é celebrado com orações e oferendas; é uma prática que se baseia na crença de
que a pessoa falecida continua existindo após a morte e tem a capacidade de influenciar
os vivos, especialmente aqueles com quem tem relações familiares ou comunitárias. Ou
seja, os vivos devem manter a memória dessa pessoa para serem auxiliados por ela.
Há indivíduos e grupos que não adotam uma explicação religiosa para o que ocorre
com as pessoas após a morte. Entre eles, alguns consideram que não temos como
responder a essa questão. Outros entendem que não existe nada além da vida atual.
Essas pessoas acreditam que nascemos e morremos na Terra, que tudo começa e acaba
aqui. Para elas, após a morte, há “o nada”, ou seja, não existe outra realidade, outro
mundo, nem alma, espíritos, divindades ou seres sobrenaturais. Quando alguém morre,
o corpo se transforma em matéria, que a natureza aproveita para nutrir a terra e, assim,
alimentar outras formas de vida.
ANCESTRALIDADE
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
1) Agora é sua vez de expressar suas ideias:
a) Quais são as diferentes crenças apresentadas a respeito do que acontece após a morte?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Qual é a sua crença ou a de sua religião a respeito do que acontece após a morte?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ATIVIIDADES
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
Geralmente, no dia a dia, repetimos ações ligadas a certos hábitos e regras, como
tomar banho, escovar os dentes pela manhã, após as refeições e antes de dormir, ou
levantar a mão e esperar a vez de falar, entre outras.
Costumamos também usar palavras e atitudes para expressar sentimentos, desejos,
crenças, etc.
Por exemplo, quando gostamos muito de uma pessoa, repetimos alguns gestos ou
palavras para expressar o que sentimos, como abraçá-la, dizer ou escrever bilhetes com
palavras de afeto, entre outros. Esses gestos simbolizam nosso sentimento.
Quando um indivíduo ou um grupo repete gestos simbólicos de acordo com regras,
em certas ocasiões, esses atos são considerados ritos.
Assim, encontramos ritos em diversas situações do dia a dia e também em situações
especiais, religiosas ou não, como os momentos de celebração.
1) Veja a seguir a descrição de alguns momentos que fazem parte da vida humana. Eles
estão relacionados a diferentes celebrações, religiosas ou não.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
CADA UM TEM OS
SEUS RITOS
Desenhe no espaço a seguir:
a) um momento em que sua família faz algum tipo de comemoração ou celebração.
https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
b) um ritual que você mais gosta de comemorar.
2) Pesquise e cole aqui o ritual mais frequente em sua cidade.
1) De acordo com o que já estudamos sobre os ritos religiosos, complete o quadro a
seguir:
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e
morte) / Habilidade: (EF04ER03)
RITOS
RELIGIOSOS
2) Após preencher o quadro acima, responda:
a) Existem religiões que realizam o batismo? Quais são?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Quais são as religiões em que o primeiro rito é a apresentação do bebê à comunidade
religiosa?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Tradição é uma palavra com origem no termo em latim traditio, que significa
"entregar" ou "passar adiante".
A tradição é a transmissão de costumes, comportamentos, memórias, crenças,
lendas, para pessoas de uma comunidade, sendo que os elementos transmitidos passam
a fazer parte da cultura.
Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário bastante tempo, para que o
hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem tradições
distintas. Algumas celebrações e festas (religiosas ou não) fazem parte da tradição de
uma sociedade. Muitas vezes certos indivíduos seguem uma determinada tradição sem
sequer pensarem no verdadeiro significado da tradição em questão.
Os valores religiosos são princípios e normas que orientam a ação das pessoas que
compartilham uma mesma religião. São também valores morais, justificados pela fé e
associados aos ensinamentos de uma doutrina religiosa. Esses valores podem variar de
acordo com aquilo que, culturalmente, uma religião constrói como sendo a base para o
comportamento de seus seguidores.
Atuam como guia para o comportamento humano, para as relações entre as pessoas
e como forma de união entre os indivíduos e Deus (ou deuses, em religiões politeístas).
No entanto, alguns valores podem ser comuns a diferentes religiões, como: o amor,
a solidariedade, o respeito e a própria fé. Esses valores servem de orientação para as
ações das pessoas e se relacionam diretamente com os ensinamentos de cada uma das
tradições religiosas.
Objeto de conhecimento: Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança,
meditação) nas diferentes tradições religiosas. / Habilidade: (EF04ER04)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
TRADIÇÃO
VALORES
RELIGIOSO
S
Para muitas religiões, a tradição é o fundamento, conservado de forma oral ou
escrita, dos seus conhecimentos acerca de Deus e do Mundo, dos seus preceitos culturais
ou éticos.
No caso do catolicismo, por exemplo, existe a diferenciação entre a tradição oral e a
escritura, sendo que as duas são consideradas fontes comuns da revelação divina. Essa
doutrina foi definida como dogma da fé nos Concílios de Trento em 1546, do Vaticano I
em 1870 e do Vaticano II em 1965. Uma tradição pode ser interpretada de várias formas
diferentes e ainda nos dias de hoje há contradições entre teólogos protestantes e
católicos.
Cada religião possui suas próprias tradições e, consequentemente, desenvolve o seu
próprio sistema de valores.
Religiões como o cristianismo, o judaísmo e o islamismo possuem uma forte ligação
com a ideia do respeito às leis religiosas e da pureza.
Já religiões como o budismo, o hinduísmo, o candomblé e a umbanda possuem uma
ligação mais intensa com a natureza. Assim, valores ligados à harmonia e ao equilíbrio
possuem uma grande relevância.
Isso não quer dizer que existam valores que sejam únicos de uma religião. Os valores
religiosos tendem a ser transversais e comuns às religiões.
Entretanto, como são marcados pelas tradições de cada uma das religiões, algumas
características podem ser priorizadas em detrimento de outras na construção dos
valores.
Por exemplo, religiões que admitem a reincarnação percebem a pureza como parte de
um processo evolutivo relacionado à evolução do espírito. Enquanto, as religiões em que
não há reincarnação, valorizam a pureza em sua oposição ao pecado e à danação.
Entretanto, as diferentes tradições religiosas compartilham os princípios humanistas,
tornando alguns valores religiosos comuns a todos os sistemas de valores.
TRADIÇÃO
RELIGIOSA
1) Qual a origem da palavra TRADIÇÃO?
a) ( ) Vem do inglês tradition.
b) ( ) É uma palavra com origem no termo em latim traditio.
c) ( ) Significa "entregar" ou "passar adiante".
2) Marque a opção que completa o trecho abaixo:
Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário ____________________,
para que o hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem
tradições distintas.
a) ( ) Pouco tempo;
b) ( ) Bastante tempo;
c) ( ) Cem anos;
3) Cite quais valores podem ser comuns a diferentes religiões:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4) Preencha as lacunas com as palavras nos quadros:
Os valores religiosos são ____________ e ____________ que orientam
a ação das pessoas que compartilham uma mesma ________________. São também
valores __________________, __________________ pela fé e associados aos
ensinamentos de uma ________________ religiosa. Esses valores podem variar de
acordo com aquilo que, _____________________, uma religião constrói como
sendo a base para o comportamento de seus seguidores.
ATIVIDADE
S
princípios
morai
s
norma
s
religião culturalmente
justificado
s
doutrin
a

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º anoModelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º anopedagogicosjdelrei
 
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdfAndré Moraes
 
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasFotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasMary Alvarenga
 
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxEnsino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxThiTam4
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014Angela Maria
 
Recuperação final de religião 6º ano
Recuperação final de religião  6º anoRecuperação final de religião  6º ano
Recuperação final de religião 6º anoLuciana Carvalho
 
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTALATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTALSuelen Dos Santos
 
Deveres da Criança, Day Viana
 Deveres da Criança, Day Viana Deveres da Criança, Day Viana
Deveres da Criança, Day VianaMary Alvarenga
 
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoAvaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoLúcia Maia
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Angela Maria
 

Mais procurados (20)

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANOAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 2º ANO
 
Modelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º anoModelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º ano
 
Símbolos do Natal
Símbolos do NatalSímbolos do Natal
Símbolos do Natal
 
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
3ª atividade avaliativa de ciências 4º ano pdf
 
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de CiênciasFotossíntese - Texto e atividade de Ciências
Fotossíntese - Texto e atividade de Ciências
 
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docxEnsino religioso e arte -agosto (1).docx
Ensino religioso e arte -agosto (1).docx
 
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
 
Recuperação final de religião 6º ano
Recuperação final de religião  6º anoRecuperação final de religião  6º ano
Recuperação final de religião 6º ano
 
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTALATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
Dia do estudante
Dia do estudanteDia do estudante
Dia do estudante
 
Simulado 11 (matemática 5º ano) blog do prof. Warles
Simulado 11 (matemática 5º ano)   blog do prof. WarlesSimulado 11 (matemática 5º ano)   blog do prof. Warles
Simulado 11 (matemática 5º ano) blog do prof. Warles
 
Deveres da Criança, Day Viana
 Deveres da Criança, Day Viana Deveres da Criança, Day Viana
Deveres da Criança, Day Viana
 
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoAvaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
 
Ensino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 anoEnsino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 ano
 
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostasGabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
Gabarito: Atividade de Português – conto de aventura – 6º ano – Com respostas
 
PDF: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Pront...
PDF: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Pront...PDF: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Pront...
PDF: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Pront...
 
Word: Interpretação de texto: Jorge, o gato – 4º ou 5º ano – Modelo editável
Word: Interpretação de texto: Jorge, o gato – 4º ou 5º ano – Modelo editávelWord: Interpretação de texto: Jorge, o gato – 4º ou 5º ano – Modelo editável
Word: Interpretação de texto: Jorge, o gato – 4º ou 5º ano – Modelo editável
 
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 1º CICLO - 4º BIMEST...
 
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
Avaliação de Ciências Escola Edite Porto 2013
 

Semelhante a 4° Ano fundamental- Ensino Religioso.pdf

TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...BlogMaterialdeCatequ
 
Identidade Familiar - Tema 12/08/12
Identidade Familiar - Tema 12/08/12Identidade Familiar - Tema 12/08/12
Identidade Familiar - Tema 12/08/12EBJ IPBCP
 
1 encontro introdutório catequese familiar
1 encontro introdutório catequese familiar1 encontro introdutório catequese familiar
1 encontro introdutório catequese familiarParoquia Cucujaes
 
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdf
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdfE.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdf
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdfssusere8ee04
 
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...BlogMaterialdeCatequ
 
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdf
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdfmanual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdf
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdfjeanCarlosdejesus
 
Artigo legislação do ensino religioso-iv unidade (2)
Artigo  legislação do ensino religioso-iv unidade (2)Artigo  legislação do ensino religioso-iv unidade (2)
Artigo legislação do ensino religioso-iv unidade (2)Verônica Sylva
 
Caminhada quaresma familia
Caminhada quaresma familiaCaminhada quaresma familia
Caminhada quaresma familiasvicentebranca
 
Caminhada da Quaresma e da Família 2012
Caminhada da Quaresma e da Família 2012Caminhada da Quaresma e da Família 2012
Caminhada da Quaresma e da Família 2012Diocese de Aveiro
 
Livrete quaresma e Páscoa 2014
Livrete quaresma e Páscoa 2014Livrete quaresma e Páscoa 2014
Livrete quaresma e Páscoa 2014Bernadetecebs .
 
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015Tales Godinho
 
Os Jovens e o projeto pessoal de vida
Os Jovens e o projeto pessoal de vidaOs Jovens e o projeto pessoal de vida
Os Jovens e o projeto pessoal de vidaMary Donzellini MJC
 
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.doc
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.docPastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.doc
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.docMarceloJosRocha1
 
EBJ - Encontro 12/08/2012
EBJ - Encontro 12/08/2012EBJ - Encontro 12/08/2012
EBJ - Encontro 12/08/2012EBJ IPBCP
 

Semelhante a 4° Ano fundamental- Ensino Religioso.pdf (20)

ensino religioso1° ano.pdf
ensino religioso1° ano.pdfensino religioso1° ano.pdf
ensino religioso1° ano.pdf
 
TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 1 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
 
Identidade Familiar - Tema 12/08/12
Identidade Familiar - Tema 12/08/12Identidade Familiar - Tema 12/08/12
Identidade Familiar - Tema 12/08/12
 
1 encontro introdutório catequese familiar
1 encontro introdutório catequese familiar1 encontro introdutório catequese familiar
1 encontro introdutório catequese familiar
 
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdf
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdfE.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdf
E.R - PASSADO PRESENTE E FÉ - VOLUME 4.pdf
 
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
TEMPO 2 - Itinerário de iniciação à vida cristã com as famílias, com as crian...
 
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdf
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdfmanual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdf
manual-de-bu-nu-u-o-matrimonial.pdf
 
Artigo legislação do ensino religioso-iv unidade (2)
Artigo  legislação do ensino religioso-iv unidade (2)Artigo  legislação do ensino religioso-iv unidade (2)
Artigo legislação do ensino religioso-iv unidade (2)
 
Projeto 3° bimestre Ensino Religioso 5 ano
Projeto 3° bimestre Ensino Religioso 5 anoProjeto 3° bimestre Ensino Religioso 5 ano
Projeto 3° bimestre Ensino Religioso 5 ano
 
Paróquia em Ação 07
Paróquia em Ação 07Paróquia em Ação 07
Paróquia em Ação 07
 
Caminhada quaresma familia
Caminhada quaresma familiaCaminhada quaresma familia
Caminhada quaresma familia
 
Caminhada da Quaresma e da Família 2012
Caminhada da Quaresma e da Família 2012Caminhada da Quaresma e da Família 2012
Caminhada da Quaresma e da Família 2012
 
Livrete quaresma e Páscoa 2014
Livrete quaresma e Páscoa 2014Livrete quaresma e Páscoa 2014
Livrete quaresma e Páscoa 2014
 
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015
Subsídio Celebrativo para os Jovens 2015
 
Os Jovens e o projeto pessoal de vida
Os Jovens e o projeto pessoal de vidaOs Jovens e o projeto pessoal de vida
Os Jovens e o projeto pessoal de vida
 
Primeira etapa
Primeira etapaPrimeira etapa
Primeira etapa
 
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.doc
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.docPastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.doc
Pastoral Familiar - Setor Pós-Matrimonial.doc
 
EBJ - Encontro 12/08/2012
EBJ - Encontro 12/08/2012EBJ - Encontro 12/08/2012
EBJ - Encontro 12/08/2012
 
Edicao 005
Edicao 005 Edicao 005
Edicao 005
 
APOSTILA SETOR PÓS-MATRIMONIAL
APOSTILA SETOR PÓS-MATRIMONIALAPOSTILA SETOR PÓS-MATRIMONIAL
APOSTILA SETOR PÓS-MATRIMONIAL
 

4° Ano fundamental- Ensino Religioso.pdf

  • 2. Em nosso dia a dia, repetimos ações ligadas a certos hábitos e regras, como escovar os dentes pela manhã, após as refeições e antes de dormir, ou levantar a mão e esperar a vez de falar, entre outras. Também usamos gestos, palavras e atitudes para expressar sentimentos, desejos, crenças e assim por diante. Por exemplo, quando gostamos muito de uma pessoa, repetimos alguns gestos ou palavras para expressar o que sentimos, como abraçá-la, dizer ou escrever bilhetes com palavras de afeto, entre outros. Esses gestos simbolizam nosso sentimento. Quando um indivíduo ou um grupo repete gestos simbólicos de acordo com regras, em cer?tas ocasiões, esses atos são considerados ritos. Assim, encontramos ritos em diversas situações do dia a dia e também em situações especiais, religiosas ou não, como os momentos de celebração. Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ OS RITOS DE INICIAÇÃO E DE PASSAGEM Um casamento. A família toda se prepara para a festa. É muita alegria e diversão! A formatura de um membro da família. Toda a família festeja e fica feliz com essa conquista! Um nascimento. Que alegria! É hora de festejar a chegada de um novo membro na família e na comunidade. Um nascimento. Que alegria! É hora de festejar a chegada de um novo membro na família e na comunidade. Objeto de conhecimento: Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas./Habilidade: (EF04ER02)
  • 3. RITOS RELIGIOSOS Os ritos ocorrem em diversas situações e também estão presentes nas religiões. Cada religião tem os próprios ritos relacionados com as regras que seus seguidores devem respeitar: no dia a dia, quando se encontram, em momentos de estudo, nas cerimônias ou nas festividades e assim por diante. https://www.fiquefirme.com.br/34_aula_ou_encontro_de_catequese Aula de catequese no Catolicismo. Estudo da Bíblia em Igreja Evangélica
  • 4. Algumas religiões têm celebrações similares, mas com detalhes distintos de acordo com os diversos grupos e as culturas com os quais se relacionam. Observe, a seguir, alguns exemplos de celebrações que envolvem ritos de iniciação religiosa. No Judaísmo e no Islamismo, há cerimônias para a escolha do nome e para a apresentação dos bebês nos templos. Na maioria das Igrejas Evangélicas, o bebê é apresentado à igreja nos primeiros meses de vida, lembrando a apresentação de Jesus ao templo. O batismo ocorre mais tarde, na adolescência. Na Igreja Católica e na Igreja Luterana (que é protestante), o bebê é batizado nos primeiros meses da vida e, na adolescência, realiza a confirmação do batismo. Na Umbanda, o batizado também ocorre nos primeiros meses de vida, tendo algumas semelhanças com o batismo católico, como o fato de haver padrinhos para a criança. Batizado na Igreja Católica Culto em Igreja Evangélica Escadaria da Igreja Nosso Senhor do Bonfim sendo lavada por seguidoras do candomblé https://www.otempo.com.br/image/contentid/policy:3.1510317:1526735275/image.jpg?f=3x2&q=0.6&w=600&$p$f$q$w=4a9d91e
  • 5. Em algumas religiões, a iniciação das crianças à religião acontece por meio do batismo e, em outras, por meio de uma apresentação à comunidade religiosa. Na Umbanda, alguns meses de?pois de nascer, a criança é batizada com o propósito de encaminhá-la para as práticas de sua religião. Essa criança terá padrinhos que cuidarão de sua vida religiosa. Na cerimônia de batismo, ela é levada ao terreiro, a um rio ou a uma cachoeira. O padrinho segura uma vela branca, a madrinha segura uma vela rosa e todos os participantes levantam a mão direita para enviar bênçãos ao bebê. A criança também recebe a proteção de orixás e guias espirituais. NASCIMENTO E INICIAÇÃO RELIGIOSA https://www.mensagenscomamor.com/mensagem/477334 Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03)
  • 6. Geralmente, o batismo na Igreja Católica é realizado nos primeiros meses de vida do bebê. A cerimônia acontece na Igreja. Os padrinhos seguram uma vela e a criança é batizada na pia batismal. O padre molha a cabeça do bebê e unta o peito dele com óleo. Os padrinhos devem ajudar a cuidar da vida religiosa da criança. Nas Igrejas Evangélicas, o batismo também é realizado com água. Mas a pessoa é batizada com mais idade, sendo mergulhada em uma piscina ou em um rio. Algumas Igrejas Evangélicas realizam o batismo na adolescência, e outras, somente na idade adulta.
  • 7. No Judaísmo, a iniciação da criança é feita de forma distinta para meninos e meninas. Os meninos passam pelo Brit Milah, uma cerimônia em que o bebê recebe um nome e são realizados rituais que simbolizam a aliança com Deus. Já para as meninas, é marcado um dia de leitura da Torá e na cerimônia os pais escolhem um nome para o bebê, enquanto a criança está com as mãos sobre a Torá. https://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u254.shtml A criança de uma família adepta do candomblé é batizada no ritual ekomojade, que significa "dia de dar o nome". O pai-de-santo é consultado para saber qual é o orixá da criança, que recebe um nome africano religioso sendo banhada com óleos, mel e outros líquidos. Todos os membros do candomblé devem louvar seu orixá, e essa louvação só pode acontecer depois da iniciação. O fiel, na grande maioria das vezes já adulto, passa por um longo período de isolamento e é submetido a ritos de purificação, de fixação do orixá, de sacrifício e de festa. Somente então a pessoa é apresentada à comunidade. https://www.girasdeumbanda.com.br/antigas/222/batizado-na-festa- para-iemanja-p-class-msonormal-o-p-o-p-p.html
  • 8. CASAMENTO: DOIS QUE SE TORNAM UM O amor faz parte da vida. Esse sentimento está presente nas relações entre as pessoas, nos textos sagrados das religiões e em outras expressões de diferentes culturas. Normalmente, depois de algum tempo de namoro ou de noivado, as pessoas decidem viver juntas. Quando estão enamoradas, dizem palavras que firmam uma aliança ou um acordo na frente de um juiz, ou de um líder religioso. No Brasil, chamamos essa união de casamento ou de união estável e ela pode incluir ou não um rito religioso. A celebração de um casamento pode variar de uma cultura para outra, dependendo de cada povo e do lugar em que as pessoas vivem. As roupas usadas para os casamentos, podem ser diferentes em cada cultura.
  • 9. Iniciar uma nova etapa da vida significa assumir novos compromissos, adquirir outros conhecimentos e também ter mais responsabilidades. Mas o que significa o casamento? Casar-se com alguém representa uma nova etapa da vida e, para começá-la, as pessoas contam com o apoio e a presença da própria família e de outras pessoas que também as amam. Vamos saber como acontece, em algumas religiões, o rito do casamento. No Hinduísmo, a cerimônia de casamento é realizada em frente ao fogo sagrado, no qual se invoca a força dos deuses para que o casal tenha um bom início de vida juntos. Na Índia, o casa?mento hinduísta é realizado depois de os pais do noivo consultarem os mais velhos da família e os astrólogos. O casamento é considerado uma união sagrada, feita para durar para sempre. A celebração de um casamento judaico não precisa ser realizada em uma sinagoga, mas é obrigatório que seja debaixo da chupá, um tipo de tenda que fica rodeada pelos familiares e pelos amigos do casal. A chupá simboliza a casa na qual o casal vai construir a própria família.
  • 10. Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03) No Cristianismo, as celebrações de casa?mento variam de acordo com a igreja cristã a que os noivos pertencem. Geralmente, a noiva usa vestido branco e véu. Espera- se que a união celebrada com o casamento dure a vida toda. No casamento cristão ortodoxo, são usadas coroas para representar a realeza, ou seja, os noivos são como “reis”. O casamento significa a união deles com Jesus e costuma ser celebrado com muita festa e alegria pelos familiares e pelos convidados dos noivos. https://fraternitasmovimento.blogspot.com/2015/10/como-e-o- pedido-de-casamento-na-igreja.html
  • 11. ATIVIDADES 1) Escolha as letras e resolva as questões. A E É I Í O Ó U B C D G J L M N S T V a) Religião em que, no batismo, há a proteção dos orixás: b) Religião em que a criança é batizada em uma pia batismal: c) Religiões que mergulham o adulto ou o adolescente em rio ou piscina: d) Religião onde a iniciação da criança é feita de forma distinta para meninos e meninas:
  • 12. 2) Caça palavras. Encontre as palavras no quadro abaixo: BATISM O CATÓLIC A UMBAND A HINDUÍSM O JUDAÍSM O CANDOMBL É CASAMENT O EVANGÉLIC A NASCIMENT O CRISTIANISMO
  • 13. 3) A mensagem secreta a seguir apresenta uma informação importante sobre o rito do batismo a) Use esta legenda para decifrar a mensagem secreta. b)Escreva a mensagem decifrada: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4) Cite 03 ritos de iniciação ou de passagem: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5) Comente sobre o batismo: a) na Igreja Católica: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Igreja Católica O batismo n a é realizado no s primeiro s mese s de vida do bebê
  • 14. b) na Igreja Evangélica: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ c) no candomblé: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6) Ligue a imagem ao seu rito correspondente: Rito do batismo na Igreja Católica Rito do casamento na Igreja Católica Estudo bíblico na Igreja Evangélica Cerimônia de casamento no Hinduísmo
  • 15. Nascer, viver e morrer são etapas pelas quais os seres vivos precisam passar. Algumas pessoas evitam falar sobre a morte. Porém, ela faz parte da vida e conversar a respeito dos sentimentos que ela traz pode ajudar as pessoas a lidar melhor com eles. Além disso, quando refletimos sobre a morte, também pensamos na nossa vida e nas ações que dão sentido a ela, como fazer o bem. Respeitar a vida é também se lembrar das pessoas que já morreram. Muitas vezes, tal lembrança se expressa por meio de gestos e ritos de homenagem a essas pessoas. As religiões oferecem explicações e sentidos para a vida e ainda para o que acontece depois da morte. Além disso, apresentam diferentes interpretações e respostas as várias perguntas. Além de explicações distintas, as pessoas e os grupos têm diferentes formas de agir com relação ao fim da vida. Em algumas culturas, participar de cerimônias fúnebres (aquelas que acontecem por conta do falecimento de alguém) é uma maneira de transformar a saudade e a dor da separação em rito ou gesto de despedida. Algumas pessoas fazem celebrações na presença do corpo do falecido com orações, louvores e rituais próprios de sua cultura. Os seguidores de algumas religiões realizam cortejos fúnebres, outros optam pela cremação, e outros, por depositar o corpo em locais sagrados, como templos, rios, entre outros. Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03) RITOS PARA ALÉM DA VIDA Cortejos fúnebres: procissões que seguem uma pessoa ou um grupo para prestar- -lhe homenagem. O cortejo fúnebre é a procissão que segue o corpo da pessoa falecida
  • 16. Quando o corpo é cremado, ele é transformado em cinzas, que são guardadas em uma urna funerária, um recipiente próprio para isso. Um exemplo de rito fúnebre é o rito católico da missa de sétimo dia, que acontece uma semana após o falecimento. No calendário brasileiro, que regula a vida das pessoas e o funcionamento do comércio e das escolas, o dia 2 de novembro é o Dia de Finados, uma data para se lembrar daquelas pessoas que já morreram. Urna funerária: urna é um recipiente que pode armazenar diversos conteúdos. A urna funerária é uma espécie de vaso em que são depositadas as cinzas de pessoas falecidas, após o rito de cremação Cortejo fúnebre no cristianismo Cerimônia fúnebre no Hinduísmo https://maironpelomundo.com/2018/10/18/cremacao-e-cerimonia- hindu-no-templo-pashupatinath-katmandu-nepal/
  • 17. https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-editorial-funeral-budista-image62885003 Cerimônia fúnebre no Budismo Cerimônia fúnebre no Candomblé https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/para-seguidores-do- candomble-mae-stella-seguiu-para-o-mundo-dos-ancestrais/ Cerimônia fúnebre no Judaismo https://todasfunerarias.com.br/tradicoes-e-costumes-no-sepultamento-judaico/
  • 18. Os cristãos realizam os ritos fúnebres de maneira parecida, mas cada Igreja tem suas particularidades. Na Igreja Católica e em algumas Igrejas Evangélicas, depois do falecimento, é feito o velório, um momento em que familiares e amigos se encontram para se despedirem da pessoa querida. Cerca de 24 horas depois, o falecido é levado para o cemitério, onde será enterrado. Algumas famílias escolhem realizar a cremação. O velório e o enterro são acompanhados de orações e canções conduzidas pelo padre, pastor ou líder religioso. CERIMÔNIAS CRISTÃS CERIMÔNIA JUDAICA No rito fúnebre judaico, a pessoa falecida é lavada com água, para purificação, e vestida com uma roupa branca especial. Essa roupa representa a pureza e a simplicidade, evitando que ricos e pobres usem trajes diferentes nesse momento. Depois, são feitas orações pedindo a Deus que perdoe a pessoa falecida se ela tiver algum pecado. O período de despedida do corpo é breve. Antes de enterrar essa pessoa, um familiar faz um discurso em homenagem a ela. Alguns membros da família podem rasgar um pedaço de suas roupas em sinal de dor. A cremação é proibida para os judeus.
  • 19. De acordo com o Budismo, Buda Shakyamuni, também conhecido como Sidarta Gautama, tinha alcançado a libertação (ou iluminação) aos 35 anos de idade. Faleceu muito tempo depois, aos 80 anos. Conta-se que sua morte ocorreu assim: Buda estava deitado tranquilamente, entre duas árvores, com a mão direita sob a cabeça, como um travesseiro. No momento de sua partida, pétalas de flores brancas caíram sobre ele. Sidarta foi cremado e suas cinzas foram guardadas em várias urnas. O falecimento de Buda é lembrado pelos budistas com uma cerimônia. O rito dela não é triste, pois a morte significa que a vida não acabou, isto é, ainda continua. Antes de falecer, é importante que a pessoa se arrependa do que tenha feito de errado. Depois do falecimento, a família carinhosamente troca a roupa do morto, iniciando o ritual de despedida. O rito fúnebre dura cerca de 49 dias, mas as orações ao ancestral continuarão na família, em sinal de respeito CERIMÔNIA BUDISTA https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
  • 20. Em algum momento, as pessoas percebem que um dia a vida acabará, que a morte chega para todos os seres vivos e não pode ser evitada. O relacionamento das pessoas com o sagrado pode levá-las a diferentes interpretações sobre a morte e o que acontece depois dela, o pós-morte. Por exemplo: o fim de tudo, uma passagem, um recomeço, uma mudança, etc. Que respostas a humanidade conseguiu dar até hoje para o que acontece após a morte? As religiões apresentam pelo menos quatro formas diferentes de explicar o que acontece depois da morte: a ressurreição, a reencarnação, a ancestralidade e o nada. Nas próximas páginas, você vai conhecer cada uma dessas explicações e o significado delas. Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03) E DEPOIS? DIFERENTES RESPOSTAS PARA O PÓS-MORTE https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
  • 21. A palavra "ressurreição" traz a ideia de ressurgimento de uma pessoa. As religiões que creem na ressurreição, como o Cristianismo, o Islamismo e o Judaísmo, compreendem que a morte é uma limitação humana, mas não é o fim de tudo. Ressuscitar significa reviver, mantendo a mesma identidade que se tinha antes da morte. Os adeptos dessas religiões acreditam que o destino da alma, após a morte, é temporário. O destino final ocorre apenas depois do Juízo Final, quando terá início a vida eterna, de acordo com as obras que a pessoa realizou enquanto vivia. RESSURREIÇÃO https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3 REENCARNAÇÃO O Espiritismo, o Budismo e algumas religiões afro-brasileiras respondem à pergunta sobre o que acontece após a morte com a palavra "reencarnação". Ela traz a ideia de um novo nascimento, em um novo corpo. As religiões que acreditam na reencarnação entendem que, depois da morte, a pessoa volta a nascer, inúmeras vezes, sempre em um novo corpo, para uma nova vida. Cada uma dessas existências é uma oportunidade para a pessoa superar falhas e defeitos, modificando-se e corrigindo os erros cometidos nas existências anteriores. Portanto, a reencarnação é vista como uma forma de alcançar a perfeição, por meio do esforço pessoal.
  • 22. A palavra "ancestralidade" vem de "ancestral", termo que se refere a um antepassado, ou seja, a um familiar do qual se é descendente. De acordo com as crenças de grande parte dos povos indígenas e de alguns povos da África, mesmo após a morte, as almas das pessoas permanecem presentes na comunidade em que viviam. Esses povos valorizam muito a ancestralidade e realizam celebrações para os mortos, a fim de homenageá-los e fazer com que a presença deles no grupo seja sentida. O culto aos ancestrais é celebrado com orações e oferendas; é uma prática que se baseia na crença de que a pessoa falecida continua existindo após a morte e tem a capacidade de influenciar os vivos, especialmente aqueles com quem tem relações familiares ou comunitárias. Ou seja, os vivos devem manter a memória dessa pessoa para serem auxiliados por ela. Há indivíduos e grupos que não adotam uma explicação religiosa para o que ocorre com as pessoas após a morte. Entre eles, alguns consideram que não temos como responder a essa questão. Outros entendem que não existe nada além da vida atual. Essas pessoas acreditam que nascemos e morremos na Terra, que tudo começa e acaba aqui. Para elas, após a morte, há “o nada”, ou seja, não existe outra realidade, outro mundo, nem alma, espíritos, divindades ou seres sobrenaturais. Quando alguém morre, o corpo se transforma em matéria, que a natureza aproveita para nutrir a terra e, assim, alimentar outras formas de vida. ANCESTRALIDADE https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
  • 23. 1) Agora é sua vez de expressar suas ideias: a) Quais são as diferentes crenças apresentadas a respeito do que acontece após a morte? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ b) Qual é a sua crença ou a de sua religião a respeito do que acontece após a morte? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ATIVIIDADES https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
  • 24. Geralmente, no dia a dia, repetimos ações ligadas a certos hábitos e regras, como tomar banho, escovar os dentes pela manhã, após as refeições e antes de dormir, ou levantar a mão e esperar a vez de falar, entre outras. Costumamos também usar palavras e atitudes para expressar sentimentos, desejos, crenças, etc. Por exemplo, quando gostamos muito de uma pessoa, repetimos alguns gestos ou palavras para expressar o que sentimos, como abraçá-la, dizer ou escrever bilhetes com palavras de afeto, entre outros. Esses gestos simbolizam nosso sentimento. Quando um indivíduo ou um grupo repete gestos simbólicos de acordo com regras, em certas ocasiões, esses atos são considerados ritos. Assim, encontramos ritos em diversas situações do dia a dia e também em situações especiais, religiosas ou não, como os momentos de celebração. 1) Veja a seguir a descrição de alguns momentos que fazem parte da vida humana. Eles estão relacionados a diferentes celebrações, religiosas ou não. Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03) CADA UM TEM OS SEUS RITOS
  • 25. Desenhe no espaço a seguir: a) um momento em que sua família faz algum tipo de comemoração ou celebração. https://positivoon.com.br/#/solucao/estante-de-livros/livro/27ec6288-dab5-40bc-9b22-07e984494ba3
  • 26. b) um ritual que você mais gosta de comemorar. 2) Pesquise e cole aqui o ritual mais frequente em sua cidade.
  • 27. 1) De acordo com o que já estudamos sobre os ritos religiosos, complete o quadro a seguir: Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ Objeto de conhecimento: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte) / Habilidade: (EF04ER03) RITOS RELIGIOSOS 2) Após preencher o quadro acima, responda: a) Existem religiões que realizam o batismo? Quais são? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
  • 28. b) Quais são as religiões em que o primeiro rito é a apresentação do bebê à comunidade religiosa? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
  • 29. Tradição é uma palavra com origem no termo em latim traditio, que significa "entregar" ou "passar adiante". A tradição é a transmissão de costumes, comportamentos, memórias, crenças, lendas, para pessoas de uma comunidade, sendo que os elementos transmitidos passam a fazer parte da cultura. Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário bastante tempo, para que o hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem tradições distintas. Algumas celebrações e festas (religiosas ou não) fazem parte da tradição de uma sociedade. Muitas vezes certos indivíduos seguem uma determinada tradição sem sequer pensarem no verdadeiro significado da tradição em questão. Os valores religiosos são princípios e normas que orientam a ação das pessoas que compartilham uma mesma religião. São também valores morais, justificados pela fé e associados aos ensinamentos de uma doutrina religiosa. Esses valores podem variar de acordo com aquilo que, culturalmente, uma religião constrói como sendo a base para o comportamento de seus seguidores. Atuam como guia para o comportamento humano, para as relações entre as pessoas e como forma de união entre os indivíduos e Deus (ou deuses, em religiões politeístas). No entanto, alguns valores podem ser comuns a diferentes religiões, como: o amor, a solidariedade, o respeito e a própria fé. Esses valores servem de orientação para as ações das pessoas e se relacionam diretamente com os ensinamentos de cada uma das tradições religiosas. Objeto de conhecimento: Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas. / Habilidade: (EF04ER04) Professor (a):__________________________________________________________________ Aluno(a) _______________________________________________________________________ Turma: ______________________ Data: _______/______/__________ TRADIÇÃO VALORES RELIGIOSO S
  • 30. Para muitas religiões, a tradição é o fundamento, conservado de forma oral ou escrita, dos seus conhecimentos acerca de Deus e do Mundo, dos seus preceitos culturais ou éticos. No caso do catolicismo, por exemplo, existe a diferenciação entre a tradição oral e a escritura, sendo que as duas são consideradas fontes comuns da revelação divina. Essa doutrina foi definida como dogma da fé nos Concílios de Trento em 1546, do Vaticano I em 1870 e do Vaticano II em 1965. Uma tradição pode ser interpretada de várias formas diferentes e ainda nos dias de hoje há contradições entre teólogos protestantes e católicos. Cada religião possui suas próprias tradições e, consequentemente, desenvolve o seu próprio sistema de valores. Religiões como o cristianismo, o judaísmo e o islamismo possuem uma forte ligação com a ideia do respeito às leis religiosas e da pureza. Já religiões como o budismo, o hinduísmo, o candomblé e a umbanda possuem uma ligação mais intensa com a natureza. Assim, valores ligados à harmonia e ao equilíbrio possuem uma grande relevância. Isso não quer dizer que existam valores que sejam únicos de uma religião. Os valores religiosos tendem a ser transversais e comuns às religiões. Entretanto, como são marcados pelas tradições de cada uma das religiões, algumas características podem ser priorizadas em detrimento de outras na construção dos valores. Por exemplo, religiões que admitem a reincarnação percebem a pureza como parte de um processo evolutivo relacionado à evolução do espírito. Enquanto, as religiões em que não há reincarnação, valorizam a pureza em sua oposição ao pecado e à danação. Entretanto, as diferentes tradições religiosas compartilham os princípios humanistas, tornando alguns valores religiosos comuns a todos os sistemas de valores. TRADIÇÃO RELIGIOSA
  • 31. 1) Qual a origem da palavra TRADIÇÃO? a) ( ) Vem do inglês tradition. b) ( ) É uma palavra com origem no termo em latim traditio. c) ( ) Significa "entregar" ou "passar adiante". 2) Marque a opção que completa o trecho abaixo: Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário ____________________, para que o hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem tradições distintas. a) ( ) Pouco tempo; b) ( ) Bastante tempo; c) ( ) Cem anos; 3) Cite quais valores podem ser comuns a diferentes religiões: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4) Preencha as lacunas com as palavras nos quadros: Os valores religiosos são ____________ e ____________ que orientam a ação das pessoas que compartilham uma mesma ________________. São também valores __________________, __________________ pela fé e associados aos ensinamentos de uma ________________ religiosa. Esses valores podem variar de acordo com aquilo que, _____________________, uma religião constrói como sendo a base para o comportamento de seus seguidores. ATIVIDADE S princípios morai s norma s religião culturalmente justificado s doutrin a