O documento descreve o regime autoritário do Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974, liderado por António de Oliveira Salazar. Detalha as características repressivas do regime como a censura, a proibição de partidos políticos e a tortura realizada pela polícia política PIDE. Também explica a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974, quando militares derrubaram o regime através de um golpe sem derramamento de sangue, marcado pelo uso de cravos como símbolo de paz.
O documento descreve o regime autoritário do Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974, liderado por António de Oliveira Salazar. Detalha as características repressivas do regime como a censura, a proibição de partidos políticos e a tortura realizada pela polícia política PIDE. Também explica a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974, quando militares derrubaram o regime através de um golpe pacífico marcado pelo uso de cravos.
25 de abril de 1974 » trabalho de grupo -» power pointAna Paiva
O documento descreve a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974 em Portugal, quando militares derrubaram o regime ditatorial e deram início à democracia no país. Tropas militares ocuparam estações de rádio pedindo eleições livres, enquanto outros cercaram o quartel onde estava o líder da ditadura. A população apoiou os militares e no final do dia o poder foi entregue a um novo governo.
O documento descreve a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974 que derrubou o regime ditatorial do Estado Novo e iniciou a transição para a democracia. Também discute as condições repressivas que existiam antes da revolução, como a censura, a falta de liberdades civis e a guerra colonial. Finalmente, detalha algumas das mudanças que ocorreram após a revolução, incluindo maior acesso à informação, liberdade de expressão e expansão dos direitos dos cidadãos.
Este documento descreve a Revolução dos Cravos em Portugal em 25 de Abril de 1974, que pôs fim a 40 anos de ditadura sob o regime do Estado Novo. A revolução foi liderada por militares descontentes que derrubaram o governo através de um golpe sem derramamento de sangue. Após a revolução, Portugal restaurou a democracia e as liberdades civis.
As razões que levaram os portugueses ao 25Lola Fofa
O documento descreve as condições repressivas da ditadura de Salazar e Marcelo Caetano em Portugal, onde não eram permitidos partidos de oposição ou expressão de desacordo com o regime. A polícia política PIDE vigiava, perseguia, prendia e torturava opositores. Jovens eram obrigados a participar da organização militarista Mocidade Portuguesa.
- O documento descreve a transição do Brasil da Monarquia para a República em 1889, motivada por insatisfações de grupos como militares, abolicionistas e maçons. A proclamação da República ocorreu de forma abrupta liderada pelo marechal Deodoro da Fonseca, sem participação popular. Foi o início do período da República Velha no Brasil.
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal, incluindo a queda da Primeira República, o estabelecimento da ditadura militar em 1926, e a ascensão de António de Oliveira Salazar ao poder em 1932. Salazar estabeleceu um regime autoritário que durou 40 anos através da censura, proibição de partidos políticos, e repressão da oposição.
O documento descreve o regime autoritário do Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974, liderado por António de Oliveira Salazar. Detalha as características repressivas do regime como a censura, a proibição de partidos políticos e a tortura realizada pela polícia política PIDE. Também explica a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974, quando militares derrubaram o regime através de um golpe pacífico marcado pelo uso de cravos.
25 de abril de 1974 » trabalho de grupo -» power pointAna Paiva
O documento descreve a Revolução dos Cravos de 25 de Abril de 1974 em Portugal, quando militares derrubaram o regime ditatorial e deram início à democracia no país. Tropas militares ocuparam estações de rádio pedindo eleições livres, enquanto outros cercaram o quartel onde estava o líder da ditadura. A população apoiou os militares e no final do dia o poder foi entregue a um novo governo.
O documento descreve a Revolução dos Cravos em Portugal em 1974 que derrubou o regime ditatorial do Estado Novo e iniciou a transição para a democracia. Também discute as condições repressivas que existiam antes da revolução, como a censura, a falta de liberdades civis e a guerra colonial. Finalmente, detalha algumas das mudanças que ocorreram após a revolução, incluindo maior acesso à informação, liberdade de expressão e expansão dos direitos dos cidadãos.
Este documento descreve a Revolução dos Cravos em Portugal em 25 de Abril de 1974, que pôs fim a 40 anos de ditadura sob o regime do Estado Novo. A revolução foi liderada por militares descontentes que derrubaram o governo através de um golpe sem derramamento de sangue. Após a revolução, Portugal restaurou a democracia e as liberdades civis.
As razões que levaram os portugueses ao 25Lola Fofa
O documento descreve as condições repressivas da ditadura de Salazar e Marcelo Caetano em Portugal, onde não eram permitidos partidos de oposição ou expressão de desacordo com o regime. A polícia política PIDE vigiava, perseguia, prendia e torturava opositores. Jovens eram obrigados a participar da organização militarista Mocidade Portuguesa.
- O documento descreve a transição do Brasil da Monarquia para a República em 1889, motivada por insatisfações de grupos como militares, abolicionistas e maçons. A proclamação da República ocorreu de forma abrupta liderada pelo marechal Deodoro da Fonseca, sem participação popular. Foi o início do período da República Velha no Brasil.
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal, incluindo a queda da Primeira República, o estabelecimento da ditadura militar em 1926, e a ascensão de António de Oliveira Salazar ao poder em 1932. Salazar estabeleceu um regime autoritário que durou 40 anos através da censura, proibição de partidos políticos, e repressão da oposição.
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal, incluindo a queda da Primeira República em 1926, o estabelecimento da ditadura militar e a ascensão de António de Oliveira Salazar ao poder. Salazar implementou políticas autoritárias e restringiu liberdades civis sob o Estado Novo, que durou de 1933 a 1974.
O documento resume os principais acontecimentos da Era Vargas no Brasil entre 1930 e 1945, dividida em três períodos: Governo Provisório, Governo Constitucional e Estado Novo. Destaca a tomada de poder por Getúlio Vargas após a Revolução de 1930, a influência dos tenentes e a implantação de um regime populista centralizador e intervencionista.
A Revolução dos Cravos de 1974 no Portugal pôs fim à ditadura de 48 anos do Estado Novo e iniciou a transição para a democracia. Antes da revolução, o regime opressivo de Salazar e Marcelo Caetano reprimiu os direitos e liberdades dos portugueses. Oficiais militares organizaram um golpe que derrubou o governo em 25 de Abril, usando sinais de rádio previamente acordados. A revolução abriu caminho para uma nova constituição e eleições livres em Portugal.
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal sob a ditadura de António de Oliveira Salazar, caracterizado pela censura, falta de liberdades democráticas e guerras coloniais prolongadas para manter as colônias.
O documento resume o Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1974. Discutiu as características do regime autoritário de Salazar, incluindo a nova constituição de 1933 que concentrou poder no Presidente do Conselho, organizações fascistas como a Legião Portuguesa, censura da imprensa e colonialismo.
O documento discute a evolução da cidadania no Brasil desde a colonização até os dias atuais. Aponta que, apesar de avanços como a abolição da escravidão e a redemocratização, ainda existem desafios como a desigualdade social, a má qualidade da educação e a violência. Defende que a educação é fundamental para ampliar os direitos civis e políticos da população.
Crise do império e proclamação da repúblicaRodrigo Luiz
As transformações no Brasil no século XIX, como o fim do tráfico de escravos e a imigração, minaram a monarquia. Novos grupos como fazendeiros e classes médias urbanas defendiam ideias republicanas. A crise do Império levou à proclamação da República em 15 de novembro de 1890, liderada por militares e sem apoio popular.
O documento descreve o período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985. Resume os principais eventos como o golpe de 1964 que derrubou o governo de João Goulart e instaurou um regime autoritário sob o marechal Castelo Branco. Detalha as características desse período como a censura, repressão política, tortura e exílio de opositores do regime.
O documento resume a Era Vargas no Brasil de 1930 a 1945. Os principais pontos são: 1) Getúlio Vargas governou o Brasil de forma ditatorial neste período, primeiro como presidente provisório e depois como líder do Estado Novo; 2) A Era Vargas foi marcada por nacionalismo, intervencionismo estatal na economia e direitos trabalhistas; 3) Vargas enfrentou oposição de grupos fascistas e comunistas e consolidou seu poder com o golpe do Estado Novo em 1937.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador que controlava todos os aspectos da sociedade portuguesa. O Estado Novo foi derrubado pela Revolução dos Cravos em 1974.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador até sofrer um acidente que o afastou do poder em 1968.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador até sofrer um acidente que o afastou do poder em 1968.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o líder português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros de 1932 a 1968, implementando um regime autoritário e conservador que controlava todos os aspectos da sociedade portuguesa. O Estado Novo foi derrubado pela Revolução dos Cravos em 1974.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
A Conjuração Mineira foi um movimento separatista ocorrido em 1789 em Minas Gerais, liderado por Tiradentes, que visava libertar o Brasil de Portugal. Seus objetivos eram a independência, a implantação de uma república e favorecer manufaturas, apesar de divergências sobre a escravidão. Foi delatado e seus líderes presos e exilados.
O documento discute os conceitos de cidadania, direitos humanos e liberdade, e como eles se relacionam com os indivíduos e a sociedade. Também descreve brevemente a Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal, quando um golpe militar derrubou o regime autoritário e estabeleceu uma democracia no país.
Segundo Reinado: Consolidação e Questões Internasvaleria908734
O documento descreve o período do gabinete ministerial conhecido como "Ministério da Maioridade", que conduziu Pedro II ao poder com 14 anos de idade no Brasil do século XIX. O ministério era formado por liberais e também incluía um conservador, e exercia forte influência sobre o jovem imperador.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre as dificuldades de aprendizagem da leitura de uma criança de oito anos. O documento começa com uma revisão teórica sobre o ato de ler, modelos de leitura, dificuldades na aprendizagem da leitura como a dislexia, e estratégias de reeducação. Em seguida, o estudo de caso descreve a criança, o plano de intervenção utilizando provas diagnósticas e um método multissensorial, e os resultados positivos obtidos
Este documento é uma dissertação de mestrado sobre a perceção dos professores sobre o contexto atual da educação inclusiva nas escolas. A dissertação começa com uma introdução ao tema e revisão da literatura sobre educação inclusiva. De seguida, apresenta o enquadramento do estudo, objetivos e metodologia utilizada que incluiu inquéritos por questionário a professores. Os resultados demonstram que a maioria dos professores conhece o regime jurídico da inclusão mas existem ainda dificuldades na sua implementação, como falta de forma
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal, incluindo a queda da Primeira República em 1926, o estabelecimento da ditadura militar e a ascensão de António de Oliveira Salazar ao poder. Salazar implementou políticas autoritárias e restringiu liberdades civis sob o Estado Novo, que durou de 1933 a 1974.
O documento resume os principais acontecimentos da Era Vargas no Brasil entre 1930 e 1945, dividida em três períodos: Governo Provisório, Governo Constitucional e Estado Novo. Destaca a tomada de poder por Getúlio Vargas após a Revolução de 1930, a influência dos tenentes e a implantação de um regime populista centralizador e intervencionista.
A Revolução dos Cravos de 1974 no Portugal pôs fim à ditadura de 48 anos do Estado Novo e iniciou a transição para a democracia. Antes da revolução, o regime opressivo de Salazar e Marcelo Caetano reprimiu os direitos e liberdades dos portugueses. Oficiais militares organizaram um golpe que derrubou o governo em 25 de Abril, usando sinais de rádio previamente acordados. A revolução abriu caminho para uma nova constituição e eleições livres em Portugal.
O documento descreve o período do Estado Novo em Portugal sob a ditadura de António de Oliveira Salazar, caracterizado pela censura, falta de liberdades democráticas e guerras coloniais prolongadas para manter as colônias.
O documento resume o Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1974. Discutiu as características do regime autoritário de Salazar, incluindo a nova constituição de 1933 que concentrou poder no Presidente do Conselho, organizações fascistas como a Legião Portuguesa, censura da imprensa e colonialismo.
O documento discute a evolução da cidadania no Brasil desde a colonização até os dias atuais. Aponta que, apesar de avanços como a abolição da escravidão e a redemocratização, ainda existem desafios como a desigualdade social, a má qualidade da educação e a violência. Defende que a educação é fundamental para ampliar os direitos civis e políticos da população.
Crise do império e proclamação da repúblicaRodrigo Luiz
As transformações no Brasil no século XIX, como o fim do tráfico de escravos e a imigração, minaram a monarquia. Novos grupos como fazendeiros e classes médias urbanas defendiam ideias republicanas. A crise do Império levou à proclamação da República em 15 de novembro de 1890, liderada por militares e sem apoio popular.
O documento descreve o período da ditadura militar no Brasil entre 1964-1985. Resume os principais eventos como o golpe de 1964 que derrubou o governo de João Goulart e instaurou um regime autoritário sob o marechal Castelo Branco. Detalha as características desse período como a censura, repressão política, tortura e exílio de opositores do regime.
O documento resume a Era Vargas no Brasil de 1930 a 1945. Os principais pontos são: 1) Getúlio Vargas governou o Brasil de forma ditatorial neste período, primeiro como presidente provisório e depois como líder do Estado Novo; 2) A Era Vargas foi marcada por nacionalismo, intervencionismo estatal na economia e direitos trabalhistas; 3) Vargas enfrentou oposição de grupos fascistas e comunistas e consolidou seu poder com o golpe do Estado Novo em 1937.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador que controlava todos os aspectos da sociedade portuguesa. O Estado Novo foi derrubado pela Revolução dos Cravos em 1974.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador até sofrer um acidente que o afastou do poder em 1968.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o estadista português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros entre 1932 e 1968, implementando um regime autoritário e conservador até sofrer um acidente que o afastou do poder em 1968.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, o líder português que instituiu o Estado Novo em Portugal entre 1933 e 1974. Salazar governou Portugal como presidente do Conselho de Ministros de 1932 a 1968, implementando um regime autoritário e conservador que controlava todos os aspectos da sociedade portuguesa. O Estado Novo foi derrubado pela Revolução dos Cravos em 1974.
O documento descreve António de Oliveira Salazar, um estadista português que governou Portugal de 1932 a 1968 como presidente do Conselho de Ministros. Implementou o Estado Novo, um regime autoritário e conservador que durou de 1933 a 1974. Salazar conseguiu estabilizar a economia portuguesa e manteve Portugal neutro durante a Segunda Guerra Mundial. Foi forçado a renunciar em 1968 após sofrer um acidente.
A Conjuração Mineira foi um movimento separatista ocorrido em 1789 em Minas Gerais, liderado por Tiradentes, que visava libertar o Brasil de Portugal. Seus objetivos eram a independência, a implantação de uma república e favorecer manufaturas, apesar de divergências sobre a escravidão. Foi delatado e seus líderes presos e exilados.
O documento discute os conceitos de cidadania, direitos humanos e liberdade, e como eles se relacionam com os indivíduos e a sociedade. Também descreve brevemente a Revolução dos Cravos de 1974 em Portugal, quando um golpe militar derrubou o regime autoritário e estabeleceu uma democracia no país.
Segundo Reinado: Consolidação e Questões Internasvaleria908734
O documento descreve o período do gabinete ministerial conhecido como "Ministério da Maioridade", que conduziu Pedro II ao poder com 14 anos de idade no Brasil do século XIX. O ministério era formado por liberais e também incluía um conservador, e exercia forte influência sobre o jovem imperador.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre as dificuldades de aprendizagem da leitura de uma criança de oito anos. O documento começa com uma revisão teórica sobre o ato de ler, modelos de leitura, dificuldades na aprendizagem da leitura como a dislexia, e estratégias de reeducação. Em seguida, o estudo de caso descreve a criança, o plano de intervenção utilizando provas diagnósticas e um método multissensorial, e os resultados positivos obtidos
Este documento é uma dissertação de mestrado sobre a perceção dos professores sobre o contexto atual da educação inclusiva nas escolas. A dissertação começa com uma introdução ao tema e revisão da literatura sobre educação inclusiva. De seguida, apresenta o enquadramento do estudo, objetivos e metodologia utilizada que incluiu inquéritos por questionário a professores. Os resultados demonstram que a maioria dos professores conhece o regime jurídico da inclusão mas existem ainda dificuldades na sua implementação, como falta de forma
Provas de equivalência frequncia ensino básico 2020_Atualizado.pdfCarlos Xavier
Este documento apresenta o calendário das provas de equivalência à frequência do ensino básico para 2020 na Secretaria Regional da Educação e Cultura, incluindo as datas para afixação de pautas, realização das provas da 1a e 2a fase para os 1o, 2o e 3o ciclos, afixação dos resultados e processos de reapreciação.
Este documento apresenta os critérios gerais de avaliação para o ano letivo de 2018/2019 para o
Agrupamento de Escolas de Cristelo. Detalha os domínios de avaliação, instrumentos de avaliação e critérios
para cada ciclo do ensino básico, incluindo a educação pré-escolar. Também discute a avaliação de alunos com
necessidades educativas especiais e os efeitos da avaliação na progressão e certificação dos alunos.
Este documento fornece informações sobre a prova oral de Português do 1o ciclo do ensino básico em 2018, incluindo o objeto de avaliação, caracterização da prova, critérios de classificação e duração. A prova avaliará conhecimentos de leitura, gramática e expressão oral através de três atividades com um professor e dois observadores. A classificação final será atribuída com base em critérios específicos e terá a duração máxima de 15 minutos.
Este guia apresenta dois projetos para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais em alunos: o projeto "Astrolábio: Cá Entre Nós", focado em educação para a afetividade e sexualidade saudáveis, e o projeto "Bússola: No Norte, Não (h)á Violência!", focado no combate à violência escolar. O guia descreve as atividades, objetivos, estratégias, recursos e avaliação dos projetos, visando promover comportamentos mais saudáveis e prevenir problemas entre os alunos.
Este relatório descreve as práticas de ensino realizadas durante o mestrado em duas escolas do 1o ciclo e uma escola do 2o ciclo. Apresenta a caracterização dos contextos de estágio, as atividades desenvolvidas com os alunos e a questão investigativa sobre o desenvolvimento da oralidade no 2o ciclo.
TESE a leitura influência a compreensão.pdfCarlos Xavier
Este documento apresenta um estudo de intervenção para alunos do 3o ano com dificuldades na descodificação leitora. O programa foi aplicado durante 21 sessões a um grupo de 6 alunos e avaliou os efeitos na velocidade, acuidade e compreensão leitora. Os resultados mostraram ganhos significativos em todas as variáveis, embora não iguais para todos os alunos.
Este documento resume uma dissertação sobre a intervenção no desenvolvimento da consciência fonológica em alunos com dislexia do 3o ciclo. A dissertação inclui um enquadramento teórico sobre dislexia e consciência fonológica e um estudo de caso sobre a intervenção com um aluno do 9o ano com dislexia para melhorar suas habilidades de consciência fonológica.
Este guia descreve as adaptações disponíveis para alunos com necessidades especiais realizarem provas e exames, como formatos acessíveis de enunciados, uso de equipamentos de apoio, acompanhamento docente e tempo adicional. Apresenta também os procedimentos para solicitar estas adaptações através de uma plataforma eletrónica.
Este relatório descreve as experiências de estágio em 1o e 2o ciclos de escolaridade. No 1o ciclo, o estágio ocorreu em duas escolas com características sociogeográficas distintas e turmas com perfis diversos. As atividades desenvolvidas focaram-se no planeamento e operacionalização da atividade educativa nas quatro áreas curriculares. No 2o ciclo, o estágio ocorreu numa escola e as atividades desenvolvidas focaram-se em Português, História e Geografia no
Este guia fornece informações sobre:
1) As diferentes adaptações que podem ser aplicadas na realização de provas e exames, como formatos acessíveis e acompanhamento;
2) Os procedimentos para solicitar adaptações através de uma plataforma eletrónica;
3) Situações especiais como realização de provas em contexto hospitalar.
TESE a leitura influência a compreensão.pdfCarlos Xavier
Este documento apresenta um estudo de intervenção para alunos do 3o ano com dificuldades na descodificação leitora. O programa foi aplicado durante 21 sessões a um grupo de 6 alunos e avaliou os efeitos na velocidade, acuidade e compreensão leitora. Os resultados mostraram ganhos significativos em todas as variáveis, embora não iguais para todos os alunos.
A carta fala de um homem que vive numa zona urbana e envia uma encomenda para a família na aldeia, trazendo pão e linguiça para matar as saudades. Ele pede notícias sobre a mulher, o filho e o tempo, e diz que pode ir à aldeia no Natal.
O documento discute tópicos relacionados a uma alimentação saudável, incluindo a roda dos alimentos, padrões alimentares, publicidade, aditivos alimentares, desequilíbrios como obesidade e subnutrição, doenças alimentares e regras gerais para uma dieta balanceada.
1. O documento apresenta as normas da APA (American Psychological Association) para a elaboração de bibliografias, referências bibliográficas e citações. 2. Inclui 21 regras gerais para a elaboração da lista de referências bibliográficas e exemplos de referenciação de diferentes tipos de documentos como livros, artigos, legislação, teses e comunicações em congressos. 3. Fornece informações detalhadas sobre como estruturar corretamente as referências segundo o estilo APA.
Este documento fornece diretrizes para citações e referências bibliográficas usando o estilo APA (6a edição). Explica como fazer citações diretas e parafraseadas no texto e fornece exemplos de como listar diferentes tipos de fontes como livros, artigos e sites na lista de referências.
O documento fornece um código de cores para pintar algo, incluindo amarelo (16), vermelho (45), laranja (80), verde (36) e azul (64), castanho (100), solicitando o nome e data do pintor.
O documento lista cores e seus respectivos códigos para pintura, incluindo vermelho (10), laranja (20), azul (25), amarelo (15) e verde (30). É solicitado o nome e data do pintor.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
2. O que é o Estado Novo?
O Estado Novo é o nome do regime político
autoritário e corporativista - fascista - que vigorou
em Portugal durante 41 anos, sem interrupção,
desde 1933 até 1974 e que tinha como líder António
de Oliveira Salazar.
5. As características do Estado Novo
* A União Nacional – política do partido único,
oficial;
* O Corporativismo - os sindicatos livres são
proibidos e substituídos pelos sindicatos
nacionais e pelas corporações;
6. As características do Estado Novo
* Os Princípios - consagrados pela tradição e pela
Igreja - Deus, Pátria, Família, Autoridade,
Hierarquia, Moralidade, Paz Social e
Austeridade;
* A Censura - procurou sempre não deixar
avançar qualquer tipo de oposição ao regime.
7. As características do Estado Novo
* O Colonialismo - uma política colonialista e o
“Ato colonial” afirmava Portugal como um
“Estado pluricontinental e multirracial”, onde as
colónias serviam de propaganda do regime e
8. As características do Estado Novo
da grandeza do país,
sendo frequente a
comparação do
tamanho de Portugal
- com as colónias
incluídas - com o
resto da Europa.
9. As características do Estado Novo
* O Nacionalismo - uma política nacionalista a
vários níveis, marcada pelo máximo orgulho e
exaltação da Pátria e pelo ser Português - o
“Estamos orgulhosamente sós.”
11. As características do Estado Novo
Na província, os alunos tinham que pedir a bênção
ao professor e “beijar a mão” uma vez que
também eles eram seus educadores.
Em Lisboa, tinham de dar os bons-dias em coro ao
professor.
12. As características do Estado Novo
Só os filhos das famílias com posses tinham
oportunidade de estudar e muitos dos nossos
idosos ou não chegou a aprender a ler na infância
ou concluíram a instrução primária. Muitos só em
adultos concluíram a quarta classe.
13. As características do Estado Novo
Política do livro único em todas as escolas do país.
15. As características do Estado Novo
* A Educação - A
Mocidade Portuguesa
foi uma organização
política paramilitar
onde eram incutidos
os valores do regime e
do país e onde
aprendiam a respeitar
e obedecer ao chefe -
Salazar.
Saudação Romana
16. As características do Estado Novo
* A Legião Portuguesa - a
criação de milícias
armadas e organizações
paramilitares, como a
Legião Portuguesa, tinha
como objetivo defender o
regime perseguindo os
comunistas e combatendo
o comunismo.
17. As características do Estado Novo
* A Propaganda -
utilizada para
promover as
ideias do Estado
e, por vezes, para
mostrar as suas
“qualidades”.
18. As proibições do Estado Novo
* Era proibido:
• beber Coca-cola;
• jogar às cartas no comboio;
• dormir nos bancos do jardim;
• usar isqueiros sem licença;
• o fato de banho de duas peças - biquíni;
19. As proibições do Estado Novo
* Segundo o artigo 48 da portaria n.º 69035 da
Câmara Municipal de Lisboa, datada de 1953,
aquele que fosse apanhado de “ mão na mão”
era multado em 2$50 - cerca de 0,0125€ ;
20. As proibições do Estado Novo
* "O beijo na boca era qualificado de ato
exibicionista atentatório da moral”.
O delinquente beijoqueiro era levado para a
esquadra, ou para o posto da GNR, identificado,
21. As proibições do Estado Novo
multado em, pelo menos, 57 escudos - cerca de 0,30€
- e passava, invariavelmente, pela cadeira do
agente-barbeiro, de onde saía de cabeça rapada à
máquina zero.
22. As proibições do Estado Novo
* A mulher solteira, que vivesse sem família ou
com família a seu cargo, era o tipo de pessoa a
quem deveria ser facilitado o emprego e que
tinha direito de voto, desde que fosse maior e
emancipada, com curso secundário;
23. As proibições do Estado Novo
* As enfermeiras e hospedeiras não podiam casar
para se poderem dedicar totalmente à sua
profissão;
* As professoras tinham de pedir autorização para
casar e o pretendente deveria:
• ter bom comportamento moral e civil;
24. As proibições do Estado Novo
• ter vencimentos ou rendimentos,
documentalmente comprovados, em harmonia
com os vencimentos da professora;
* Era preciso autorização do marido para sair do
país;
* O homem podia matar a mulher, impunemente,
se a apanhasse, em flagrante, a traí-lo.
25. As proibições do Estado Novo
* Os partidos
políticos foram
proibidos, apenas
era permitida a
União Nacional;
26. As proibições do Estado Novo
* Uma comissão de
censura “lápis
azul” cortava o
que não deveria
ser divulgado nos
jornais, revistas,…
27. O que é a PIDE?
A PIDE foi a polícia política
portuguesa, entre 1946 e 1969.
Era designada por Polícia
Internacional e de Defesa
do Estado.
28. O que é a PIDE?
* A PIDE foi criada e implantada em Portugal em 22 de
outubro de 1946 por António de Oliveira Salazar;
* A sua principal função era a repressão de qualquer
forma de oposição ao Estado Novo;
29. O que fazia a PIDE?
* A PIDE escutava telefonemas e prendia os
opositores ao Estado Novo;
* De seguida, na cadeia, torturava-os;
* A PIDE usava torturas horríveis baseadas nos
métodos alemães;
* A PIDE matou muitas pessoas conhecidas da época,
entre as quais o General Humberto Delgado.
30. As torturas da PIDE
* Queimava os presos com cigarros;
* Interrogava os presos despidos, sobretudo
quando se tratava de mulheres;
* Privava-os do sono, às vezes durante duas
semanas;
31. As torturas da PIDE
* Espancava-os, insultava-os e humilhava-os;
* Obrigava-os a ficar na posição de “estátua”;
* Usava choques elétricos;
* No campo de concentração do Tarrafal, em Cabo
Verde, os presos políticos estavam sujeitos:
32. As torturas e as prisões da PIDE
• à fome;
• aos trabalhos forçados;
• ao paludismo;
• à falta de assistência médica;
• à “frigideira” - a câmara das torturas.
34. As torturas e as prisões da PIDE
Campo de concentração do Tarrafal - numa zona desértica - a norte da
ilha de Santiago. No lado direito do campo, a cela “frigideira”, para
onde iam os presos castigados com o isolamento. O calor e a elevada
temperatura, num espaço exíguo, levava-os à morte. Morreram 34
políticos, de 29 de outubro de 1936 - início de funcionamento - até 1954.
35. A Mulher do Estado Novo
* O Estado tinha a obrigação de continuar a
garantir a defesa de proteção da família e
assegurar a continuação da raça, pois eram o
alicerce da sociedade e, como Salazar dizia: “aí,
- no berço da família - nasce o homem, aí se
educam as gerações.”
36. A Mulher do Estado Novo
* Por isso, Salazar atribuía papéis importantes à
mulher:
• mãe sacrificada e virtuosa;
• dona de casa;
• esposa carinhosa e submissa,
• a sua utilidade era dar à luz, criar e educar
os filhos;
37. A Mulher do Estado Novo
• tinha um papel passivo durante o regime;
• o trabalho fora do lar era visto como uma
ameaça à estabilidade familiar;
• o trabalho e/ou ocupação “permitido/a” era
o realizado no campo, o doméstico e o
operariado.
38. A Mulher do Estado Novo
* Não tinha acesso ao voto;
* Não podia trabalhar sem a ordem do marido;
* Não tinha possibilidade de exercer qualquer
cargo político;
* Não podia mexer na sua propriedade;
39. A Mulher do Estado Novo
* A mulher que casasse com um estrangeiro
perdia automaticamente a nacionalidade e os
bens iniciais;
* O chefe de família funcionava como uma voz
comum que falava por todos;
* Os filhos deviam obedecer ao pai, a mãe apenas
devia ser ouvida;
40. A Mulher do Estado Novo
* A mulher devia acompanhar o marido a todo o
lado exceto ao estrangeiro;
* O direito de reunião das mulheres era proibido
pelo governo;
* A mulher não podia hipotecar e adquirir bens ou
publicar artigos sem a ordem do marido;
41. A Mulher do Estado Novo
* Se a mulher iniciasse uma nova relação,
posterior ao casamento, os filhos desta eram
considerados ilegítimos e, legalmente, ou eram
registados com o apelido do marido inicial ou
eram considerados filhos de “pai incógnito”;
42. A Mulher do Estado Novo
* A mulher poderia separar-se no caso de:
• adultério do marido - com escândalo público;
• completo desamparo da mulher;
• no caso da amante ir viver para a sua casa.
* Os homens podiam solicitar a separação da
mulher no caso desta cometer adultério.
43. Causas do 25 de abril
* Falta de Liberdade;
* Descontentamento com o governo:
* Isolamento internacional do país devido aos
conflitos coloniais;
* População desgastada pelas guerras coloniais;
44. Causas do 25 de abril
* A Censura;
* Descontentamento dos militares;
* A polícia política – PIDE;
* Não existência do direito à reunião;
45. Causas do 25 de abril
* Más condições de vida e de trabalho;
* Trabalho infantil;
* O direito à saúde e à educação não eram garantidos
aos cidadãos;
* A forma de vida da população era controlada;
* Não havia eleições livres.
46. O que é a “Revolução dos Cravos”?
A Revolução dos Cravos
consistiu no derrube da
ditadura do Estado
Novo, na madrugada
de 25 abril de 1974, pelas
forças militares.
47. O que é a “Revolução dos Cravos”?
No dia anterior, a rádio foi a “senha” para o
arranque simultâneo dos militares que decidiram
acabar de uma vez por todas com uma ditadura que
matava o País com uma morte que não se via, mas
matava.
48. O que é a “Revolução dos Cravos”?
5 minutos antes das 23h do dia 24 de Abril de 1974, nos
estúdios da Rádio “Alfabeta” dos Emissores
Associados de Lisboa, o locutor de serviço - João
Paulo Dinis – “lançou” a música “E depois do adeus”
de Paulo de Carvalho.
Era o sinal para as tropas avançarem.
49. O que é a “Revolução dos Cravos”?
A "senha", constituída pela canção “Grândola, Vila
Morena”, de José Afonso, foi gravada por Leite de
Vasconcelos e posta no ar por Manuel Tomás, no
âmbito do programa “Limite” da Rádio Renascença, à
meia-noite e vinte, antecedida da leitura da sua
primeira quadra.
50. O que é a “Revolução dos Cravos”?
“Grândola, vila morena
Terra da fraternidade,
O povo é quem mais ordena
Dentro de ti, ó cidade”.
51. O que é a “Revolução dos Cravos”?
Às primeiras horas da manhã, militares de vários
ramos das Forças Armadas ocuparam pontos
estratégicos na capital portuguesa com o objetivo de
derrubar o regime do Estado Novo.
52. O que é a “Revolução dos cravos”?
A zona dos ministérios, órgãos de comunicação e
outros locais considerados sensíveis foram
subjugados pelos militares sublevados.
A reação do regime foi lenta e ineficaz.
53. O que é a “Revolução dos Cravos”?
O presidente do Conselho de Ministros, Marcelo
Caetano, refugiou-se no Quartel do Carmo, de onde
saiu sob escolta militar do capitão Salgueiro Maia, em
direção ao exílio - o Brasil.
Nas horas seguintes, foi criada a Junta de Salvação
Nacional.
54. O que é a “Revolução dos Cravos”?
Esta segunda “senha” transmitida pela Rádio
Renascença, estação de cobertura nacional, serviu
para informar todos os quartéis e militares que
aderiam ao golpe, de que tudo estava preparado e a
correr conforme o previsto.
55. O que é a “Revolução dos Cravos”?
Era o arranque sincronizado e irreversível das forças
do MFA - Movimento das Forças Armadas.
Quatro horas mais tarde, a rádio era já o eco da
liberdade e augúrio de que tudo iria correr bem.
56. O que é a “Revolução dos Cravos”?
A “Rádio Clube Português” é ocupada por militares e
transformada no posto de comando do “Movimento
das Forças Armadas”. Por este motivo, a estação de
rádio fica conhecida como a “Emissora da
Liberdade”.
Às 04h26 o locutor Joaquim Furtado fazia a leitura do
primeiro comunicado do MFA.
57. Porquê “Revolução dos Cravos”?
A “Revolução do 25 de abril” ficou assim conhecida,
porque quase não houve derramamento de sangue.
Registaram-se 4 civis mortos e 45 feridos, em Lisboa,
pelas balas da PIDE/DGS.
Os militares colocaram cravos no cano das armas
como símbolo dessa revolução pacífica e de alegria.
58. Porquê “Revolução dos Cravos”?
Celeste Martins Caeiro foi a mulher que distribuiu cravos
pelos militares que levavam a cabo o golpe de estado.
59. Consequências do 25 de abril
* Fim da ditadura;
* Fim da Guerra Colonial;
* Libertação dos presos políticos;
* Regresso dos opositores ao anterior regime a
Portugal;
* As colónias africanas tornaram-se independentes;
60. Consequências do 25 de abril
* Formação da Junta de Salvação Nacional;
* Abolição da censura;
* Extinção da PIDE;
* Criação da 1ª Constituição democrática.