O documento apresenta questões sobre hidrografia para alunos do 6o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como partes de um rio, o ciclo hidrológico, utilização dos rios, bacias hidrográficas e disponibilidade de água no Brasil e no mundo.

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PROFESSOR: EQUIPE DE GEOGRAFIA
BANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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Águas do Planeta
Os rios têm papel fundamental para a sociedade humana. Além de proporcionar abastecimento de água,
tanto de grandes cidades como de pequenas comunidades, eles também podem ser utilizados para navegação e
para a produção de energia. Cuidar para que os rios mantenham as águas limpas é uma questão de sobrevivência
para todos nós.
01- Identifique os elementos de um rio na paisagem seguinte, escrevendo o nome deles nas linhas correspondentes.
 Utilize as palavras do quadro:
Nascente – Curso Superior – Margem Direita – Meandro – Curso Médio
Margem Esquerda – Afluente – Curso Inferior – Foz Em Delta – Foz Em Estuário
PARTES DE UM RIO
02- Leia o trecho da canção abaixo, de Guilherme Arantes:
PLANETA ÁGUA
Água que nasce na fonte serena do mundo (...)
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos
são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes, pro fundo da terra
Terra planeta água... Terra planeta água
meandro
margem esquerda
curso inferior
foz em estuário

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 O trecho acima aponta a Terra como Planeta Água, já que 73% da sua superfície são cobertos por água, nos estados
sólido e líquido. Leia as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA:
(A) Das águas existentes no planeta, a sua grande maioria, estão indisponíveis para o abastecimento humano de
imediato, por se tratar de águas de mares e oceanos, e águas imobilizada nas calotas polares.
(B) O trecho da canção mostra a etapa do ciclo da água, cujo processo corresponde ao da infiltração, que vai
formar os lençóis de águas subterrâneas.
(C) A irrigação agrícola é a maior usuária de águas doces do planeta, sendo seguida pela indústria e pelo
abastecimento humano.
(D) O Brasil tem um suprimento de água renováveis per capita em milhões de metros cúbicos correspondente a
algo de 5 a 9, sendo assim, um país com uma pequena reserva de água.
03- Relacione as colunas:
(A) rio perene ( ) curvas acentuadas no curso de um rio
(B) rio temporário ( ) rio que nunca seca
(C) divisor de águas ( ) limite entre redes hidrográficas
(D) bacia hidrográfica ( ) área ocupada por um rio e seus afluentes
(E) meandros ( ) rio que desaparece durante secas prolongadas
04- O que é bacia hidrográfica?
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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05- Escreva a sua interpretação sobre a charge abaixo, explicando a situação do Brasil
em relação à disponibilidade de água doce no mundo:
R.: ________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
06- Observe as fotografias a seguir e depois responda:
Foto 1 Foto 2

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a) O que é possível perceber na primeira fotografia em relação ao consumo de água?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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b) Qual a situação mostrada na segunda fotografia quanto ao acesso a esse recurso?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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c) Qual das imagens representa HOMEM X ÁGUA?
(A) 1ª fotografia. (B) 2ª fotografia.
07- Leia o texto e responda:
A TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO
No sertão nordestino predomina o clima semiárido, caracterizado principalmente pela irregularidade do regime das
chuvas, o que pode provocar, em determinados lugares, períodos de sete a nove meses de seca.
Para reduzir as consequências desses longos períodos de estiagem, quando os rios temporários da região secam, o
governo federal iniciou as obras de transposição das águas do rio São Francisco, como a construção de vários canais que
levam as águas do rio em direção ao norte (Ceará e Rio Grande do Norte) e ao leste (Pernambuco e Paraíba).
A obra gerou grande polêmica entre os que defendem e os que criticam a transposição.
Os defensores alegam que o São Francisco abastecerá açudes, ampliando as atividades agrícolas e,
consequentemente, o número de empregos e a renda da população. Outro benefício é o fornecimento de água a várias
cidades da região.
Os críticos desse projeto destacam o elevado custo da obra, o reduzido número de pessoas beneficiadas e os
impactos ambientais na fauna e na flora da região, além de considerar inadequado o desvio das águas do São Francisco,
que, por não ser um rio caudaloso, poderá prejudicar o funcionamento de hidrelétricas situadas a jusante das obras.
 Açude = construção destinada a represar águas.
a) O que levou o governo federal a iniciativa da obra de transposição do rio São Francisco?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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b) Em que consiste essa transposição?
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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c) Quais os benefícios dessa obra?
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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d) Quais os aspectos negativos dessa obra evidenciados pelos críticos ao projeto?
R.: ____________________________________________________________________________________________
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08- Usando as palavras em destaque, explique como acontece o ciclo hidrológico:
SOL – EVAPORAÇÃO – NUVENS – PRECIPITAÇÃO – INFILTRAÇÃO
R.: ____________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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09- Cite três utilidades dos rios para o ser humano:
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
10- Por que é importante a preservação das matas ciliares ao redor dos rios?
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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11- Numa aula, um professor mostrou o gráfico abaixo e pediu que os alunos elaborassem títulos para esse gráfico. A partir
do que os alunos responderam indique se os títulos propostos são: VERDADEIROS (V) ou FALSOS (F):
( ) Não podemos esbanjar água, pois apenas uma pequena parte dela é própria para consumo imediato.
( ) Não devemos nos preocupar com a falta d’água, pois o ciclo da água é permanente e está sempre em
renovação.
( ) Os problemas da falta de água acabaram: basta derreter a grande quantidade de água que está em forma de
gelo.
( ) Não pode existir problema de falta d’água, pois existe uma grande oferta de água de superfície e na atmosfera.
12-
A cidade de São Paulo comemorou 456 anos. Cortada pelos rios Tamanduateí, Pinheiros, Tietê e afluentes, vem
apresentando problemas estruturais que agravam as enchentes que ocorrem em seus leitos. Há relatos desses períodos de
cheias, em 1820, escritos por José Bonifácio: "miserável estado em que se acham os rios Tietê e Tamanduateí, sem
margens nem leitos fixos, sangrados em toda parte por sarjetas, que formam lagos que inundam esta bela planície",
indicando preocupação com o transbordamento de suas margens.
(O Estado de S. Paulo, 24.01.2010. Adaptado.)

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 A partir da leitura do texto, marque os problemas estruturais que poderiam acentuar as enchentes.
(A) Despejo desordenado do lixo urbano.
(B) Impermeabilização do solo urbano.
(C) Ampliação de áreas verdes.
(D) Crescimento de loteamentos junto aos cursos fluviais.
(E) Expansão da rede de circulação viária em avenidas de fundo de vale.
13- Na bacia hidrográfica abaixo nomeie os diferentes elementos e características no percurso de um rio.
14- Nomeie os oceanos numerados no mapa:
15- Os mares são classificados em três tipos, de acordo com o tipo de ligação que possuem com os oceanos.
 Relacione as lacunas de acordo com o tipo de mar:
(A) Mares Abertos. ( ) Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho.
(B) Mares Interiores ( ) Mar de Aral e Mar Cáspio.
(C) Mares Fechados ( ) Mar do Norte e Mar do Caribe.
16- Descubra qual o oceano que está relacionado com a imagem ao
lado.
Dica: Ele é o menor e mais setentrional dos oceanos de nosso
planeta. Rodeia o polo Norte, banhando terras da
América, Europa e Ásia.
(A) Atlântico.
(B) Glacial Ártico.
(C) Glacial Antártico.
(D) Pacífico.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
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17- Leia com atenção a letra da canção Velho Chico, de Flávio José.
VELHO CHICO
Deus mande chuva
Lá pra serra da canastra
Chuvas fortes, chuvas vastas
Pro velho Chico emergir
Quero sentir
A força da natureza
Fazendo a sua correnteza
De novo puder subir
Vamos unirmos
Replantar as suas margens
Devolver toda paisagem
Que o Chicão teve outrora
Chegou a hora
Dos homens que têm poder
Drenarem pra não se ver
O velho Chico ir embora
Em cada proa
Que aparece em seu leito
É um pedido com jeito
De não me deixem morrer
Deixem as usinas
Mas param a poluição
Agrotóxicos e a erosão
Em todo canto se ver
Devolvam aos peixes
Seu santuário sagrado
Que o velho Chico calado
Só tem de lhe agradece
a) Transcreva um trecho, do poema, que comenta sobre a nascente do Rio São Francisco.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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b) Cite pelo menos dois problemas ambientais, que afetam o Rio São Francisco.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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Orientação e Localização na Superfície Terrestre
18- Utilize o planisfério abaixo e dê as coordenadas geográficas dos pontos A, B, C, D e E:
Ponto Latitude Longitude
A
B
C
D
E

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19- Tomando como referência a ESCOLA e orientando-se pela
rosa dos ventos é possível seguir em várias direções,
chegando a lugares diferentes.
 Escreva onde se pode chegar seguindo as direções:
 Sudeste: ____________________________________
 Norte: ______________________________________
 Nordeste: ___________________________________
 Sul: _______________________________________
 Oeste: ______________________________________
 Sudoeste: ___________________________________
20- Há muitos anos, as pessoas utilizam astros para a orientação na superfície terrestre.
 Assinale os astros mais utilizados para orientação:
(A) Sol. (B) Cometas.
(C) Lua. (D) Estrelas.
21- A partir da observação do movimento aparente do Sol foram definidos os principais pontos cardeais e colaterais.
a) Na rosa dos ventos a seguir indique os pontos cardeais e colaterais, escrevendo seus respectivos nomes.
22- De acordo com o que aprendemos sobre escalas de um mapa, marque as afirmativas (C) CORRETAS e corrija as
que considerar (F) FALSAS:
( ) Dizemos que um mapa tem escala grande quando ele apresenta pouca quantidade de detalhes.
( ) A escala gráfica mostra imediatamente a relação entre o tamanho real e o representado no mapa.
( ) Mapas como o plantas apresentam escala pequena.
( ) Um mapa com uma escala 1:50.000.000 registra a cada 1 centímetro no mapa 500 metros do espaço real.
R.: ____________________________________________________________________________________________
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23- Num mapa, duas cidades estão distantes uma da outra em 12 cm.
 Sabendo que a escala do mapa é de 1:100.000, qual a distância real, em quilômetros, entre as cidades?
Registre os cálculos.
(A) 120 km
(B) 12 km
(C) 1.200 km
24- Um avião parte de Brasília rumo a Rio Branco, no Acre (a oeste de Brasília). O tempo de voo é de 3 horas e entre o
Acre e Brasília existem 3 fusos.
 Partindo às 16 horas, o avião deverá chegar no Acre às:
(A) 16 horas. (B) 17 horas.
(C) 18 horas. (D) 19 horas.
25- A programação de uma emissora de televisão brasileira exibe, no Rio de Janeiro, um jornal às 7:30 da manhã
diariamente. Um brasileiro, recentemente chegado à Londres, que fica a três fusos do Rio de Janeiro, gostaria de
acompanhar as notícias brasileiras assistindo a esse jornal.
 A que horas esse brasileiro deve ligar a sua televisão em Londres para que ele possa acompanhar o jornal ao vivo?
(A) 9:30. (B) 7:30.
(C) 8:30. (D) 10:30.
Gabarito
01-
02- (D)
meandro
margem esquerda
curso inferior
foz em estuário
nascente
alto curso
margem direita
afluente
curso médio
foz em delta

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03- (E)
(A)
(C)
(D)
(B)
04- É a parte da superfície terrestre banhada por um rio principal e seus afluentes. As terras mais altas ao redor da bacia
são os divisores de águas.
05- De toda a água disponível no planeta para o consumo humano, apenas o equivalente a 1 gota desse galão seria o total
de água doce e, no Brasil, se concentra a maior parte dessa água. Se não a utilizarmos com consciência, a quantidade
disponível e própria para o uso será cada vez menor.
06- a) Desperdício de água.
b) A água encontra-se quase indisponível nesse local. A pessoa tem acesso restrito pois parece que está indo/vindo a
procura da água.
c) (B)
07- a) Tentar reduzir as consequências dos longos períodos de estiagem no sertão nordestino.
b) Construir vários canais que levem as águas do rio São Francisco em direção ao Norte e Leste da região.
c) Abastecimento de açude, ampliando atividades agrícolas e consequentemente o número de empregos e renda da
população. Além do abastecimento e fornecimento de água a várias cidades da região.
d) Elevado custo da obra, reduzido número de pessoas beneficiadas e os impactos ambientais da fauna e na flora,
considerando inadequado o desvio do rio, prejudicando funcionamento das hidrelétricas.
08- O sol aquece a superfície, fazendo com que haja evaporação e formação de nuvens. Quando as nuvens estão muito
carregadas acontece a precipitação. Parte dessa água evapora, parte infiltra no solo, parte abastece os rios e mares.
Esse ciclo nunca acaba.
09- Navegação Lazer
Abastecimento das cidades Obtenção de energia através da queda d'água
Pesca
10- Porque protegem não só as cabeceiras dos rios, como evitam a erosão das margens.
11- (V)
(F)
(F)
(F)
12- (A)
(B)
(D)
13- 1. Foz
2. Afluente
3. Baixo curso
4. Meandro / Médio curso
5. Alto curso / Leito / Rio principal
6. Nascente
14- 1. Atlântico
2. Pacífico
3. Índico
4. Glacial Ártico
5. Glacial Antártico
15- (B)
(C)
(A)
16- (B)
17- a) “Deus mande chuva
Lá pra serra da canastra
Chuvas fortes, chuvas vastas
Pro velho Chico emergir”

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b) Poluição, agrotóxicos e a erosão
18-
Ponto Latitude Longitude
A 15º N 15º L
B 15º S 60º O
C 55º N 105º L
D 60º N 120º O
E 0º 0º
19- a) Parque
b) Estádio
c) Museu
d) Lanches
e) Teatro
f) Aeroporto
20- (A)
(D)
21-
22- (V)
(V)
(V)
(F) Um mapa com uma escala 1:50 registra a cada 1 centímetro no mapa 500 metros do espaço real.
23- (B)
1 cm = 1 km
24- (A)
25- (D)
FM/1307/BANCO DE QUESTOES/GEOGRAFIA/GEOGRAFIA - 6o ANO - 2a ETAPA - 2013.DOC
Norte
Nordeste
Leste
Sudeste
Sul
Sudoeste
Oeste
Noroeste