1ªoficina profes

E. M.E.F.Profª Ester Justina Troian Benvenutti
Laboratório de Informática
Profª Yara Tetresinha Bolzan Danna


Reunião Pedagógica

Data: 08/03/2013
Local: LIE
Horário: 10h30min
Duração: 1h 3omin
Participação de todos os professores,
coordenação e direção
Responsável: Profª Yara Danna

Sensibilização: De volta aos anos
80: veja como as crianças reagem com
objetos que foram febre na época.
http://r7.com/o9AN


Um pouco de história....

As atividades iniciaram no ano letivo de 2005. O
laboratório estava equipado com um servidor de rede
e quatorze estações com boot remoto, uma impressora
jato de tinta colorida Epson C63, um roteador, um
scanner Genius, um modem externo, um No Break e os
móveis do LIE. O Sistema operacional utilizava a
Plataforma Linux, versão Susi 10.2. As configurações e
instalações foram feitas pela Empresa Netcom. Os
professores responsáveis inicialmente foram Yara
Teresinha Bolzan Danna (manhã) e Ivone Brandt
(tarde).


Em abril de 2009, a escola recebeu do Programa
Proinfo dez computadores, um switch e uma
impressora. O sistema operacional em uso era e é o
Linux Educacional 3.0.
Em fevereiro de 2010, a internet chegou à escola,
viabilizada por um projeto do MEC em parceria com a
Brasil Telecom.
Em 2011 a escola já tinha um projetor e recebeu um
multimídia.
Em 2013 a escola conta com as seguintes tecnologias
para auxiliar professores no desenvolvimento de seu
trabalho:
2 projetores, 1 multimídia, 1 notebook, 2 caixas de
som e máquina fotográfica.


Apresentação...

2013
➔


DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Professora: Yara Teresinha Bolzan Danna
Formação: Licenciatura Curta em Ciências
Pós-Graduação em Psicopedagogia
Curso de Informática Educativa
Turno de atuação: Manhã

Turmas atendidas: 5º ano B e C, 6º ano A,B e
C, 7º ano A e B, 8º ano A, B e C
8ª séries 81,82 e 83 ( 13 turmas)
sala de recursos, progressão e mais alfabetização

Total de alunos: 371


OBJETIVO GERAL DO LIE

Oportunizar aos alunos situações em que
possam interagir com TDICs, desenvolvendo
habilidades e competências necessárias para
participar da sociedade como cidadão
atuante e preparando para enfrentar os
desafios tecnológicos.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
➔
Utilizar várias linguagens, promovendo a comunicação
num processo de trocas sociais constantes;

➔
Zelar pelo equipamento e manutenção do laboratório
de informática educativa;

➔
Desenvolver, através dos projetos e/ou atividades,
habilidades e competências , contribuindo na
construção do pensamento e aprendizado significativo
que favoreçam a integração de conteúdos disciplinares
e a exploração de temas transversais.


➔Manter atualizado o blog e o site da escola com atividades ,
projetos e eventos desenvolvidos durante o ano letivo com
participação dos alunos e professores;

➔Proporcionar aos alunos e professores oportunidades para
conhecer recursos tecnológicos, a fim de que a escola possa
oferecer uma educação de qualidade capaz de acompanhar a
evolução das TDIC(tecnologias digitais da informação e
comunicação);

➔Auxiliar professores e alunos durante a elaboração e execução
dos projetos e/ou atividades, contribuindo para o processo de
ensino aprendizagem, afim de que se tornem responsáveis pela
elaboração e pelo desenvolvimento de cada etapa do projeto;


➔
Possibilitar a formação de sujeitos ativos, reflexivos,
atuantes, e participativos;

➔
Proporcionar ,aos alunos, meios para que eles
percebam o LIE como um espaço de estudo e pesquisa e
não de lazer;

➔
Disponibilizar o LIE na hora do recreio para os alunos,
conforme cronograma:

➔
Contribuir na aprendizagem dos alunos, oferecendo os
recursos do LIE para o projeto mais alfabetização,
progressão e sala de recursos;

➔
Promover oficinas com o professor;


METODOLOGIA
O Laboratório de Informática Educativa, como espaço de acesso
às Tecnologias da Informação e Comunicação, deverá oferecer
atendimento a todos os alunos do turno da manhã e
modalidades de ensino da escola possibilitando o uso
democrático dos recursos e ferramentas digitais.
As turmas de 5º anos terão um horário semanal mediante
planejamento com a professora Yara e /ou coordenadora não a
título de aula especializada.
As turmas de progressão, sala de recursos e de mais
alfabetização também poderão ser atendidas conforme
interesse, planejamento antecipado e agendamento.


Todas as turmas em que o professor tiver interesse em estender
sua aula desenvolvendo atividades e/ou projetos utilizando as
TDICs procurará a professora resonsável pelo LIE e
coordenadora(se projeto interdisciplinar) para um planejamento e
agendamento de horários.
No primeiro dia no LIE os alunos já deverão estar informados,
pelo professor, da tarefa que deverão realizar. A professora Yara
passará as informações necessárias da utilização das ferramentas
no decorrer do desenvolvimento do trabalho.
Na sala dos professores estará fixado o cronograma atualizado
com o agendamento dos trabalhos sendo desenvolvidos no Lie. O
agendamento é sempre feito junto a professora responsável pelo
LIE.
Teremos o cuidado para que todos as turmas possam desenvolver
tarefas no LIE durante o trimestre.


O laboratório de informática ficará aberto na
hora do recreio todas as terças feiras para o
jogo xadrez, tendo auxílio de um
professor( Ieda e Nádia), e nas quintas feiras
para uso de pesquisas e jogos na Internet
sob a responsabilidade da professora Yara
conforme cronograma e divulgação para os
alunos .


AVALIAÇÃO

A avaliação será feita após o término do
projeto e/ou atividade, ou no final cada aula,
pelo professor do LIE, pelo professor titular,
alunos, pela coordenação pedagógica e
direção, sempre que possível, a fim de
verificar se os objetivos do projeto foram
atingidos, acrescentando sugestões para um
possível replanejamento.
O professor, no momento do planejamento,
já deverá estabelecer critérios de avaliação
baseados em seus objetivos.


TÓPICOS A SEREM ABORDADOS:

●
Gráficos sobre o LIE 2012;
●
Pesquisa: discussão, entrega de
folder e visualização do prezzi;
●
Google reader;
●
Google favoritos;
●
Repositórios (lista);
●
Prática no computador.


Dados importantes de 2012
PESQUISA NA INTERNET

Inglês
ciências
história
geografia
Ensino Rel


Uso software Writer ( word) Uso software Impress
( Apresentação de slides)

História Ciências
Geografia Currículo
Português Inglês

Fonte: Pasta de trabalhos desenvolvidos em 2012 no LIE.


Uso do DataShow
Uso de Jogos

Ciências
Matemática
Currículo
Currículo
Inglês
Inglês
Artes Matemática
Ed. Fís Cie

Tivemos também o uso de :
Google Maps para 2 turmas em Geografia
Paint para confecção camisetas da 8ª série
Aldacity com 3 turmas em Arte
Tikatok com 2 turmas em História


PESQUISA
                 Pesquisar é...
“ Nossa curiosidade e nossa insatisfação nos impulsionam
até o limite de nossas certezas.  Alguns, mais cautelosos,
param  por  aí;  outros,  mais  atrevidos,  atravessam  o
Rubião de suas certezas e se deixam molhar pela  dúvida,
pela incerteza, pela ansiedade advinda.
A  esse  movimento,  a  essa  busca  podemos  chamar
pesquisa.  Pesquisar  é  procurar,  e  só  procura  quem  se
acha  insatisfeito,  inquieto,  curioso,  quem  se  sente
desafiado  pelo  mundo,  quem  não  se  conforma  com
explicações que lhe são dadas”.
OLIVEIRA, Inês B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas – sobre
                               redes de saberes, Rio de Janeiro: DP&A, 2001


Para refletir...
“Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses
quefazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino
continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque
indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar,
constatando, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer
o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade
( FREIRE, 2004, p. 29)”.

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