O documento discute como as pessoas são partes integrantes e ativas de suas comunidades locais e como podem contribuir para resolver problemas globais através de ações locais. Também aborda como o desenvolvimento dos meios de comunicação reduziu as distâncias entre os lugares e aumentou a consciência de pertencimento a uma comunidade nacional maior.
O documento discute como José melhorou o ambiente onde construiu sua casa observando fatores como localização, ventilação e insolação. Também aborda a importância de refletir sobre o impacto das ações no meio ambiente e de discutir problemas locais com a comunidade, como a coleta irregular de lixo na região de José.
O documento discute como o trabalho humano transforma o meio ambiente e como a tecnologia potencializou essa capacidade ao longo da história. As sociedades primitivas tinham pouca capacidade de alterar o ambiente devido às ferramentas simples e dependência dos recursos naturais. A Revolução Industrial ampliou drasticamente essa capacidade ao introduzir máquinas movidas a energia e deslocar a produção para cidades.
O documento discute como as atividades humanas transformam o ambiente através da agricultura e do desenvolvimento urbano/industrial. É descrito como a derrubada de florestas para agricultura comercial, como a soja, levou a mudanças profundas no meio ambiente do norte do Paraná através do uso de agrotóxicos. As cidades também sofrem transformações intensas com a expansão da indústria e infraestrutura, causando poluição do ar e das águas, afetando a saúde humana.
O documento discute como as ações humanas causam mudanças ambientais e seus efeitos positivos e negativos. Ele explica como as sociedades humanas transformaram a natureza através do desenvolvimento tecnológico, mas também causaram problemas como chuva ácida, destruição da camada de ozônio e efeito estufa devido à poluição. O texto enfatiza a importância de preservar o equilíbrio ecológico para a sobrevivência dos ecossistemas e da espécie humana.
A pegada ecológica determina quanta natureza usamos e se estamos vivendo dentro ou fora do nosso orçamento ecológico, medindo a área de terra necessária para sustentar determinados estilos de vida. As ações humanas como o consumismo exagerado deixam pegadas na natureza ao explorá-la excessivamente. Não podemos zerar a pegada, mas podemos reduzi-la refletindo sobre nosso uso dos recursos naturais.
O documento discute um projeto de reciclagem de lixo em Davinópolis-MA. O projeto visa promover a conscientização da comunidade sobre a importância da reciclagem através de palestras, incentivar a criação de cooperativas para apoiar catadores de lixo, e melhorar a coleta e destinação do lixo no município.
O documento discute um projeto de reciclagem de lixo em Davinópolis-Ma. O projeto visa promover a conscientização da comunidade sobre a importância da reciclagem através de palestras, incentivar a criação de cooperativas de catadores de lixo e melhorar a gestão do lixo no município.
O documento discute as causas e impactos das mudanças climáticas, afirmando que o aquecimento atual é provocado principalmente por emissões humanas de gases de efeito estufa como o dióxido de carbono, metano e óxido nitroso. Se as emissões continuarem aumentando, as mudanças climáticas podem causar graves danos ao planeta até 2100.
O documento discute como José melhorou o ambiente onde construiu sua casa observando fatores como localização, ventilação e insolação. Também aborda a importância de refletir sobre o impacto das ações no meio ambiente e de discutir problemas locais com a comunidade, como a coleta irregular de lixo na região de José.
O documento discute como o trabalho humano transforma o meio ambiente e como a tecnologia potencializou essa capacidade ao longo da história. As sociedades primitivas tinham pouca capacidade de alterar o ambiente devido às ferramentas simples e dependência dos recursos naturais. A Revolução Industrial ampliou drasticamente essa capacidade ao introduzir máquinas movidas a energia e deslocar a produção para cidades.
O documento discute como as atividades humanas transformam o ambiente através da agricultura e do desenvolvimento urbano/industrial. É descrito como a derrubada de florestas para agricultura comercial, como a soja, levou a mudanças profundas no meio ambiente do norte do Paraná através do uso de agrotóxicos. As cidades também sofrem transformações intensas com a expansão da indústria e infraestrutura, causando poluição do ar e das águas, afetando a saúde humana.
O documento discute como as ações humanas causam mudanças ambientais e seus efeitos positivos e negativos. Ele explica como as sociedades humanas transformaram a natureza através do desenvolvimento tecnológico, mas também causaram problemas como chuva ácida, destruição da camada de ozônio e efeito estufa devido à poluição. O texto enfatiza a importância de preservar o equilíbrio ecológico para a sobrevivência dos ecossistemas e da espécie humana.
A pegada ecológica determina quanta natureza usamos e se estamos vivendo dentro ou fora do nosso orçamento ecológico, medindo a área de terra necessária para sustentar determinados estilos de vida. As ações humanas como o consumismo exagerado deixam pegadas na natureza ao explorá-la excessivamente. Não podemos zerar a pegada, mas podemos reduzi-la refletindo sobre nosso uso dos recursos naturais.
O documento discute um projeto de reciclagem de lixo em Davinópolis-MA. O projeto visa promover a conscientização da comunidade sobre a importância da reciclagem através de palestras, incentivar a criação de cooperativas para apoiar catadores de lixo, e melhorar a coleta e destinação do lixo no município.
O documento discute um projeto de reciclagem de lixo em Davinópolis-Ma. O projeto visa promover a conscientização da comunidade sobre a importância da reciclagem através de palestras, incentivar a criação de cooperativas de catadores de lixo e melhorar a gestão do lixo no município.
O documento discute as causas e impactos das mudanças climáticas, afirmando que o aquecimento atual é provocado principalmente por emissões humanas de gases de efeito estufa como o dióxido de carbono, metano e óxido nitroso. Se as emissões continuarem aumentando, as mudanças climáticas podem causar graves danos ao planeta até 2100.
O documento discute a relação entre o homem e a natureza de forma sustentável. Aborda tópicos como degradação ambiental, recursos energéticos renováveis e não renováveis, fontes de poluição, destino do lixo, tratamento do lixo, e o Protocolo de Quioto. O objetivo é conscientizar sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente e a necessidade de mudanças para preservar o planeta.
Trabalho de geografia....pptx sustentabilidades ana paula edmara isabelle -...norivalfp
Pesquisa sobre As ações de sustentabilidades que as cidades desenvolvem, feita pelos alunos do oitavo ano da E. E. Profª Conceição Ap. T. Gomes Cardinales 2012
O documento fornece instruções para os alunos assistirem vídeos sobre lixo e reciclagem e responderem questões em seu caderno de ciências. Inclui links para os vídeos e uma lista de questões para os alunos responderem.
O documento discute a relação entre o homem e a natureza de forma sustentável. Aborda tópicos como degradação ambiental, recursos energéticos renováveis e não renováveis, fontes de poluição, destino do lixo, tratamento do lixo, e o Protocolo de Quioto. O objetivo é conscientizar sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente e a necessidade de mudanças para preservar o planeta.
O documento discute o problema do lixo moderno, desde as sociedades primitivas até a era dos descartáveis. Apresenta a classificação do lixo de acordo com a origem, os materiais mais comuns encontrados no lixo e seus tempos de decomposição na natureza, as formas de destinação do lixo e os benefícios da reciclagem.
O documento discute a evolução da relação entre o ser humano e a natureza ao longo do tempo. Começa com a formação da Terra e surgimento da vida, passando pelos primeiros humanos e evolução cultural. Descreve como o homem passou a modificar a natureza e como a Revolução Industrial causou grande impacto ambiental. Finalmente, discute os atuais desafios da sustentabilidade e a necessidade de novas atitudes para preservar o planeta.
Este projeto visa transformar uma área de declive na escola em uma área verde através do plantio de mudas e da educação ambiental. O projeto será desenvolvido em fases que incluem a elaboração de trabalhos por alunos, palestras, e a execução do projeto paisagístico com o plantio de mudas para tornar a área mais segura e conscientizar a comunidade sobre a preservação ambiental.
O documento discute os problemas causados pelo lixo, como a poluição do solo e da água, e incentiva métodos de redução, reuso e reciclagem. Ele também descreve os benefícios das árvores para o meio ambiente, como a regulação do clima e da umidade do solo.
Trabalho de geografia....pptx gabriel nasci henrique - mayara - melissa e v...norivalfp
O documento define sustentabilidade como a capacidade de suportar condições no presente sem comprometer as gerações futuras, integrando questões sociais, econômicas, energéticas e ambientais.
O documento discute a importância de preservar o meio ambiente através da redução, reutilização e reciclagem (os 3Rs). Ele enfatiza que precisamos mudar nossos hábitos para consumir menos, reutilizar itens e separar o lixo corretamente para termos um mundo melhor no futuro.
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...SimoneHelenDrumond
O documento descreve um projeto de educação ambiental implementado no Centro Educacional Santa Teresinha. O projeto trabalhou temas como preservação do meio ambiente, reciclagem, e conscientização ambiental por meio de atividades interdisciplinares, palestras, debates e produções dos alunos. O objetivo era formar cidadãos conscientes capazes de tomar decisões que promovam o bem-estar da sociedade e do meio ambiente.
O documento discute como a ação humana pode causar desequilíbrio ambiental através de atividades como desmatamento e poluição, levando animais a se adaptarem a novos habitats ou se tornarem pragas. Também aborda como o crescimento populacional e a urbanização impactam o meio ambiente.
O documento descreve o projeto da ONG Recriar.com.você, que tem como objetivo principal construir casas populares sustentáveis de baixo custo para famílias carentes, utilizando materiais alternativos como terra e resíduos da construção civil. O projeto também capacita membros das comunidades atendidas por meio de cursos gratuitos de construção sustentável.
O documento discute como a produção mais limpa pode trazer benefícios econômicos às empresas ao evitar perdas e reduzir custos, melhorando sua posição competitiva, enquanto também melhora a imagem da empresa perante a comunidade. A responsabilidade por práticas sustentáveis deve ser compartilhada por todos os integrantes da cadeia produtiva, incluindo fornecedores, distribuidores, clientes e a comunidade.
Desenvolvimento e meio ambiente 2001-curso de gestao urbana e de cidadesblogarlete
Este documento discute a complexidade da problemática ambiental e as transformações no conceito de natureza. Aborda como a natureza passou a ser vista como um recurso a ser explorado e como isso levou à degradação ambiental. Também reflete sobre como o desenvolvimento tem sido perseguido de forma destrutiva e como isso ocultou as responsabilidades pelos danos causados.
Este trabalho aborda a importância da ecologia e da preservação ambiental. Discute como a natureza é essencial para a sobrevivência dos seres vivos e evolução da Terra, e fornece exemplos de como as pessoas podem ajudar, como reciclar, poupar energia e água.
A crise pela qual passamos não é ambiental, mas civilizacional. O planeta retoma seu equilíbrio, mas a humanidade não. Nossa carência não é unicamente de casas e educação ambiental, mas de valores, ética, identidade e respeito pelo planeta.
A arquitetura é um instrumento para ajudar nesse processo de cura do planeta e resgate da dignidade e qualidade de vida do ser humano. A casa é o primeiro abrigo, depois do útero e pode se tornar a porta para a descoberta de ser e estar no mundo. Construir casas que permitam essa experiência, sem agredir o planeta é o desafio da arquitetura.
O documento discute como a ação humana impacta os processos geológicos da Terra e a sustentabilidade da vida no planeta. Aborda como o crescimento populacional aumenta o consumo de recursos e como a geologia ambiental e o desenvolvimento sustentável podem contribuir para uma utilização sustentável dos recursos naturais.
O documento discute os conceitos de resíduos, suas origens e métodos de tratamento. Ele explica que o crescimento populacional leva a uma maior produção de resíduos e introduz os princípios de desenvolvimento sustentável para lidar com os resíduos de forma a preservar os recursos para as gerações futuras. Também descreve os principais tipos de resíduos, como os urbanos, industriais, hospitalares e agrícolas, e os métodos para lidar com eles, incluindo aterros sanitários, incineração
O documento discute o problema do lixo na comunidade de Sítio Alegre-Morrinhos-CE. Os alunos aplicaram questionários com moradores, agentes de saúde e outros sobre o lixo. Eles visitaram o antigo lixão e riachos poluídos. Embora haja preocupações com a poluição, o novo local do lixão é mais apropriado. Os alunos concluíram que devem ter consciência dos impactos ambientais e trabalhar para melhorar o planeta.
O documento explica que a Terra se movimenta em torno do Sol (translação) e gira em torno do próprio eixo (rotação). A inclinação do eixo da Terra causa as estações do ano e sua alternância entre os hemisférios norte e sul, dividindo a Terra em zonas climáticas. O Brasil fica na zona intertropical, onde a variação entre as estações é pequena.
O documento discute o movimento de rotação da Terra e como ele causa a sucessão de dias e noites. Também explica como a incidência da radiação solar varia de acordo com a latitude, afetando a distribuição de temperatura na superfície terrestre. Por fim, aborda os fusos horários e como eles permitem uniformizar o sistema de horas ao redor do mundo.
O documento discute a relação entre o homem e a natureza de forma sustentável. Aborda tópicos como degradação ambiental, recursos energéticos renováveis e não renováveis, fontes de poluição, destino do lixo, tratamento do lixo, e o Protocolo de Quioto. O objetivo é conscientizar sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente e a necessidade de mudanças para preservar o planeta.
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Pesquisa sobre As ações de sustentabilidades que as cidades desenvolvem, feita pelos alunos do oitavo ano da E. E. Profª Conceição Ap. T. Gomes Cardinales 2012
O documento fornece instruções para os alunos assistirem vídeos sobre lixo e reciclagem e responderem questões em seu caderno de ciências. Inclui links para os vídeos e uma lista de questões para os alunos responderem.
O documento discute a relação entre o homem e a natureza de forma sustentável. Aborda tópicos como degradação ambiental, recursos energéticos renováveis e não renováveis, fontes de poluição, destino do lixo, tratamento do lixo, e o Protocolo de Quioto. O objetivo é conscientizar sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente e a necessidade de mudanças para preservar o planeta.
O documento discute o problema do lixo moderno, desde as sociedades primitivas até a era dos descartáveis. Apresenta a classificação do lixo de acordo com a origem, os materiais mais comuns encontrados no lixo e seus tempos de decomposição na natureza, as formas de destinação do lixo e os benefícios da reciclagem.
O documento discute a evolução da relação entre o ser humano e a natureza ao longo do tempo. Começa com a formação da Terra e surgimento da vida, passando pelos primeiros humanos e evolução cultural. Descreve como o homem passou a modificar a natureza e como a Revolução Industrial causou grande impacto ambiental. Finalmente, discute os atuais desafios da sustentabilidade e a necessidade de novas atitudes para preservar o planeta.
Este projeto visa transformar uma área de declive na escola em uma área verde através do plantio de mudas e da educação ambiental. O projeto será desenvolvido em fases que incluem a elaboração de trabalhos por alunos, palestras, e a execução do projeto paisagístico com o plantio de mudas para tornar a área mais segura e conscientizar a comunidade sobre a preservação ambiental.
O documento discute os problemas causados pelo lixo, como a poluição do solo e da água, e incentiva métodos de redução, reuso e reciclagem. Ele também descreve os benefícios das árvores para o meio ambiente, como a regulação do clima e da umidade do solo.
Trabalho de geografia....pptx gabriel nasci henrique - mayara - melissa e v...norivalfp
O documento define sustentabilidade como a capacidade de suportar condições no presente sem comprometer as gerações futuras, integrando questões sociais, econômicas, energéticas e ambientais.
O documento discute a importância de preservar o meio ambiente através da redução, reutilização e reciclagem (os 3Rs). Ele enfatiza que precisamos mudar nossos hábitos para consumir menos, reutilizar itens e separar o lixo corretamente para termos um mundo melhor no futuro.
3º trimestre especialista - meio ambiente (bolsa dia das mães) por simone ...SimoneHelenDrumond
O documento descreve um projeto de educação ambiental implementado no Centro Educacional Santa Teresinha. O projeto trabalhou temas como preservação do meio ambiente, reciclagem, e conscientização ambiental por meio de atividades interdisciplinares, palestras, debates e produções dos alunos. O objetivo era formar cidadãos conscientes capazes de tomar decisões que promovam o bem-estar da sociedade e do meio ambiente.
O documento discute como a ação humana pode causar desequilíbrio ambiental através de atividades como desmatamento e poluição, levando animais a se adaptarem a novos habitats ou se tornarem pragas. Também aborda como o crescimento populacional e a urbanização impactam o meio ambiente.
O documento descreve o projeto da ONG Recriar.com.você, que tem como objetivo principal construir casas populares sustentáveis de baixo custo para famílias carentes, utilizando materiais alternativos como terra e resíduos da construção civil. O projeto também capacita membros das comunidades atendidas por meio de cursos gratuitos de construção sustentável.
O documento discute como a produção mais limpa pode trazer benefícios econômicos às empresas ao evitar perdas e reduzir custos, melhorando sua posição competitiva, enquanto também melhora a imagem da empresa perante a comunidade. A responsabilidade por práticas sustentáveis deve ser compartilhada por todos os integrantes da cadeia produtiva, incluindo fornecedores, distribuidores, clientes e a comunidade.
Desenvolvimento e meio ambiente 2001-curso de gestao urbana e de cidadesblogarlete
Este documento discute a complexidade da problemática ambiental e as transformações no conceito de natureza. Aborda como a natureza passou a ser vista como um recurso a ser explorado e como isso levou à degradação ambiental. Também reflete sobre como o desenvolvimento tem sido perseguido de forma destrutiva e como isso ocultou as responsabilidades pelos danos causados.
Este trabalho aborda a importância da ecologia e da preservação ambiental. Discute como a natureza é essencial para a sobrevivência dos seres vivos e evolução da Terra, e fornece exemplos de como as pessoas podem ajudar, como reciclar, poupar energia e água.
A crise pela qual passamos não é ambiental, mas civilizacional. O planeta retoma seu equilíbrio, mas a humanidade não. Nossa carência não é unicamente de casas e educação ambiental, mas de valores, ética, identidade e respeito pelo planeta.
A arquitetura é um instrumento para ajudar nesse processo de cura do planeta e resgate da dignidade e qualidade de vida do ser humano. A casa é o primeiro abrigo, depois do útero e pode se tornar a porta para a descoberta de ser e estar no mundo. Construir casas que permitam essa experiência, sem agredir o planeta é o desafio da arquitetura.
O documento discute como a ação humana impacta os processos geológicos da Terra e a sustentabilidade da vida no planeta. Aborda como o crescimento populacional aumenta o consumo de recursos e como a geologia ambiental e o desenvolvimento sustentável podem contribuir para uma utilização sustentável dos recursos naturais.
O documento discute os conceitos de resíduos, suas origens e métodos de tratamento. Ele explica que o crescimento populacional leva a uma maior produção de resíduos e introduz os princípios de desenvolvimento sustentável para lidar com os resíduos de forma a preservar os recursos para as gerações futuras. Também descreve os principais tipos de resíduos, como os urbanos, industriais, hospitalares e agrícolas, e os métodos para lidar com eles, incluindo aterros sanitários, incineração
O documento discute o problema do lixo na comunidade de Sítio Alegre-Morrinhos-CE. Os alunos aplicaram questionários com moradores, agentes de saúde e outros sobre o lixo. Eles visitaram o antigo lixão e riachos poluídos. Embora haja preocupações com a poluição, o novo local do lixão é mais apropriado. Os alunos concluíram que devem ter consciência dos impactos ambientais e trabalhar para melhorar o planeta.
O documento explica que a Terra se movimenta em torno do Sol (translação) e gira em torno do próprio eixo (rotação). A inclinação do eixo da Terra causa as estações do ano e sua alternância entre os hemisférios norte e sul, dividindo a Terra em zonas climáticas. O Brasil fica na zona intertropical, onde a variação entre as estações é pequena.
O documento discute o movimento de rotação da Terra e como ele causa a sucessão de dias e noites. Também explica como a incidência da radiação solar varia de acordo com a latitude, afetando a distribuição de temperatura na superfície terrestre. Por fim, aborda os fusos horários e como eles permitem uniformizar o sistema de horas ao redor do mundo.
Este documento descreve como o sistema de coordenadas geográficas permite localizar qualquer ponto na superfície terrestre utilizando linhas de latitude e longitude. A Terra possui forma esférica e giramos em torno de um eixo com dois pólos. O Equador divide a Terra em hemisférios norte e sul e a latitude é medida em graus norte ou sul deste paralelo. A longitude é a distância em graus leste ou oeste do Meridiano de Greenwich.
O documento descreve a distribuição das terras e águas na superfície terrestre, como os continentes são delimitados pelos oceanos. Também explica como Portugal e Espanha, ao iniciarem as Grandes Navegações, buscavam chegar às ricas Índias contornando a África e o Oriente.
O documento discute o papel fundamental da água na Terra, explicando o ciclo da água, como a evaporação e precipitação movem a água em um circuito contínuo entre os oceanos, atmosfera e terra. Também destaca como a água moldou o relevo ao longo de milhões de anos e sua importância para a vida, bem como os riscos da poluição e uso excessivo deste recurso natural essencial.
O documento discute como os elementos naturais da Terra como rochas, água e ar se combinam para formar o relevo, clima, solos e vegetação de diferentes lugares. Também aborda como a ação humana altera o meio ambiente através da construção da tecnosfera e pode causar problemas ecológicos se não for sustentável.
O documento discute a formação do solo, sua importância para o crescimento de plantas e como a ação humana pode afetar sua fertilidade. Ele explica que o solo é formado pela decomposição de rochas e matéria orgânica e contém camadas com diferentes características. A vegetação ajuda a manter a fertilidade do solo ao devolver nutrientes, mas práticas como queimadas podem esgotar os nutrientes e prejudicar o equilíbrio ecológico.
1) O documento discute como as massas de ar se deslocam e causam mudanças no tempo, permitindo que meteorologistas façam previsões do tempo;
2) É explicado que as massas de ar tropicais são quentes e úmidas enquanto as polares são frias e secas, e quando elas se encontram forma-se uma frente fria;
3) O deslocamento das massas de ar pode ser observado em imagens de satélite e usado para prever as condições do tempo em diferentes regiões.
O documento explica como os mapas utilizam sistemas de coordenadas para localizar lugares, por meio de uma história sobre Pedro e Antônio que usam um guia da cidade para encontrar endereços. Também descreve como as quadrículas em mapas recebem códigos alfanuméricos de acordo com suas posições, e como atlas geográficos podem ser usados para obter informações sobre lugares.
O documento explica como os mapas usam escalas para relacionar as distâncias representadas no mapa com as distâncias reais no mundo. Há duas maneiras básicas de indicar a escala: a escala numérica, que expressa a relação entre as medidas no mapa e na realidade, e a escala gráfica, que mostra as distâncias reais ao longo de uma linha graduada no próprio mapa. O documento também descreve como usar essas escalas para medir distâncias e áreas em mapas.
O documento discute os desafios da América Latina diante da globalização econômica, incluindo a perda de empregos devido à concorrência de produtos asiáticos baratos e a necessidade de cooperação regional para competir nesse mercado globalizado.
O documento discute a economia e geografia da Colômbia, incluindo sua produção de café e o problema do tráfico de drogas. A Colômbia é o segundo maior produtor mundial de café e possui uma economia diversificada concentrada nas regiões andinas de Bogotá, Cali e Medellín. No entanto, o tráfico de drogas, especialmente de cocaína, representa um sério problema social e político no país.
O documento discute a história da integração europeia desde os tratados de Roma e Maastricht que criaram o Mercado Comum Europeu e a União Européia respectivamente. Também aborda os desafios enfrentados pela UE como a adoção do Euro, a necessidade de reduzir déficits e taxas de inflação, e como a UE vem se reestruturando para enfrentar a concorrência global mantendo sua liderança econômica.
Os Estados Unidos e o Canadá são países continentais com grandes territórios e recursos naturais diversificados. A disponibilidade desses recursos foi fundamental para a industrialização das duas nações após a Guerra Civil Americana, que aboliu a escravidão e permitiu o trabalho assalariado em larga escala.
Este documento discute as regiões Sul e Centro-Oeste do Brasil. Ele descreve as condições naturais, como o clima e a vegetação, e como a agricultura e a indústria se desenvolveram nestas regiões, integrando-as à economia do país. O documento também discute as mudanças que ocorreram no Centro-Oeste, transformando a região de uma área pouco povoada em uma importante produtora agrícola.
A aula discute as mudanças geopolíticas e econômicas globais após a queda da União Soviética, incluindo a divisão da Europa durante a Guerra Fria, o surgimento de novas nações, o crescimento do comércio internacional e empresas multinacionais, e o aumento da desigualdade entre países do Norte e do Sul.
1) O documento discute as características e níveis de desenvolvimento dos países da América Latina.
2) A região apresenta grandes desigualdades socioeconômicas entre países mais e menos desenvolvidos.
3) A ONU criou o Índice de Desenvolvimento Humano para melhor medir e comparar o desenvolvimento entre países.
O documento explica como se formou o relevo terrestre, resultado do movimento de placas tectônicas que originaram montanhas, vulcões e terremotos. Também descreve como a água e o vento modelam o relevo, formando planaltos, planícies e depressões através da erosão e deposição de sedimentos.
A região do Caribe é formada por pequenos países devido à fragmentação territorial resultante do processo histórico de colonização e perda de territórios. A economia desses países baseia-se principalmente na exportação de produtos agrícolas tropicais e no turismo, e sofre forte influência externa, notadamente dos Estados Unidos.
O documento discute a dissolução da União Soviética e as consequências políticas e econômicas para as repúblicas que a compunham. Analisa as tensões entre Rússia, Ucrânia e Cazaquistão sobre o poder nuclear e as incertezas políticas que ameaçam as cinco repúblicas muçulmanas da Ásia Central. Também aborda a proposta de um artigo sobre os desafios econômicos e políticos enfrentados pela Rússia e seus parceiros da CEI.
O documento discute os problemas ambientais causados pela poluição e aquecimento global, incluindo o descarte inadequado de lixo, a degradação dos rios e a liberação de gases que destroem a camada de ozônio e aumentam as temperaturas globais, ameaçando a agricultura e causando eventos climáticos extremos. Ele propõe que os alunos eduquem os moradores de seu bairro sobre esses perigos e como adotar hábitos mais sustentáveis para melhorar o meio ambiente.
O documento discute como a geografia foi historicamente usada para fins bélicos, mas que atualmente busca promover a paz através do estudo dos problemas espaciais que causam desarmonia social, como concentrações populacionais, problemas ambientais e incompreensão cultural. A geografia também busca planejar melhor o uso do território para evitar tragédias causadas por desastres naturais.
O documento discute as relações entre urbanismo e desastres naturais. A falta de planejamento urbano adequado e a ocupação desordenada de áreas de risco levam a problemas socioambientais que ampliam os impactos dos desastres naturais. As ações humanas, como o desmatamento e construção em locais inapropriados, geram mais problemas do que os fenômenos naturais.
O documento discute a importância de um trabalho interdisciplinar sobre questões ambientais na escola. As três principais disciplinas envolvidas são Ciências, História e Geografia, mas outras áreas como Matemática, Língua Portuguesa, Educação Física e Arte também são importantes para a compreensão do tema. A escola deve promover a participação dos alunos na comunidade para reconhecerem a interdependência entre os elementos ambientais, sociais e políticos e se tornarem co-participantes na melhoria da qualidade de vida. Cabe aos professores
Este documento discute as mudanças climáticas e seus impactos devastadores, como as enchentes no Rio de Janeiro, que deixaram centenas de vítimas devido ao descaso do planejamento urbano. Também alerta sobre a necessidade de incluir a sociedade civil na elaboração de planos que promovam o desenvolvimento sustentável das cidades, conforme determina a legislação brasileira.
Três problemas enfrentados recentemente pelas cidades brasileiras em função das chuvas e relacionados na crônica de Drummond foram: 1) desabamentos de casas precárias em encostas de morros, 2) enchentes que inundaram cidades, 3) desamparo da população pelas agências governamentais. O articulista concorda com a visão crítica de Drummond sobre a falta de infraestrutura para moradia e serviços públicos, e que pouco foi feito desde então para resolver esses problemas recorrentes.
O documento descreve a evolução histórica dos meios de comunicação, desde as pinturas rupestres até o desenvolvimento da internet e seus impactos sociais. Começa com formas primitivas de comunicação como desenhos em cavernas e alfabetos sumérios, e continua até o surgimento de rádio, TV, satélites e internet. Também discute o uso excessivo da tecnologia e seus efeitos na interação humana.
Este documento discute a temática da vida urbana versus a vida no campo. Apresenta um poema que exalta a vida no campo e descreve a escola literária Arcadismo, que idealizava a vida rural em oposição à vida nas cidades. Também fornece atividades para os alunos analisarem os poemas apresentados e refletirem sobre os temas propostos.
MÓDULO IX-ARCADISMO( O HOMEM E A VALORIZAÇÃO DAS RIQUEZAS NATURAIS)Priscila Santana
Este documento discute a temática da vida urbana versus a vida no campo. Apresenta um poema que exalta a vida no campo e a fuga da cidade, além de resumir brevemente o movimento literário arcadismo, que idealizava a vida rural. Também traz atividades pedagógicas relacionadas ao tema, como diálogos, cartas e propagandas.
Categorias de Análise da Geografia - Espaço Geográfico, Paisagem, Lugar, Terr...Marco Santos
O documento discute os principais conceitos geográficos de espaço geográfico, paisagem, lugar, território e região. Define cada um destes conceitos-chave e fornece exemplos para ilustrá-los. Também discute como as paisagens são transformadas pela ação humana e como os lugares estão interconectados através das relações entre as pessoas.
O documento discute a conferência RIO+20 que ocorrerá no Brasil em junho para definir regras globais de sustentabilidade. Apesar de várias rodadas de negociações desde 1972, os objetivos de redução de aquecimento global ainda não foram atingidos devido a divergências político-econômicas. A RIO+20 terá 10 temas para debate, mas é improvável que resulte em consenso global dado os diferentes interesses entre nações.
Jornal de Leiria 27maio10 - O futuro é já hojecalbsilva
O documento discute como as visões utópicas do futuro em 2000 não se concretizaram e como o futuro chegou mais rápido do que o esperado. Apesar de alguns esforços, problemas como desigualdade social, pobreza, conflitos e mudanças climáticas pioraram. É necessário criar novas visões utópicas e mudar os rumos do consumismo e crescimento ilimitado para garantir a sustentabilidade do planeta.
O documento descreve as lutas dos moradores da Planície do Campeche em Florianópolis para preservar a região ao longo de 20 anos, desde os primeiros sinais de ocupação desordenada na década de 1970 até a resistência ao projeto de urbanização da prefeitura em 1989 que não levou em conta a comunidade local. Grupos como a Associação de Surf do Campeche e a Associação dos Moradores do Campeche organizaram os moradores para defender a sustentabilidade da região.
Este documento discute a vulnerabilidade social de populações que vivem em áreas de risco a desastres ambientais. Aponta que essas populações frequentemente retornam aos mesmos locais após desastres, devido à falta de outras opções. Também analisa como fatores urbanísticos, de planejamento e comportamentais influenciam nesses riscos, e defende que medidas preventivas devem ser tomadas quando desastres são previsíveis.
O documento discute a vulnerabilidade social de populações que vivem em áreas de risco a desastres ambientais. Aponta que essas populações frequentemente retornam aos mesmos locais após desastres, devido à falta de outras opções. Também analisa como fatores urbanísticos, de planejamento e comportamentais influenciam nesses riscos, e a importância de mensurar vulnerabilidades e riscos para preveni-los.
Este documento discute a vulnerabilidade social de populações que vivem em áreas de risco a desastres ambientais. Aponta que essas populações frequentemente retornam aos mesmos locais após desastres, devido à falta de outras opções. Também discute a importância de mensurar riscos e vulnerabilidades sociais para que se possam tomar medidas preventivas, e como fatores urbanísticos, de planejamento e comportamentais influenciam onde essas populações se assentam.
O documento descreve as discussões de um seminário sobre remoções forçadas de moradias populares em Fortaleza devido à Copa de 2014 e outros projetos. Representantes de 11 comunidades falaram sobre as ameaças de remoção, violações de direitos e lutas por moradia. O governo é acusado de usar a Copa como desculpa para especulação imobiliária sem consultar a população ou respeitar o direito à moradia.
O documento discute a evolução histórica das formas de comunicação humana, desde as pinturas rupestres até as modernas tecnologias de comunicação. Apresenta como os humanos comunicavam no passado através de sinais de fogo, tambores, pombos-correio e escrita, e como as novas tecnologias revolucionaram a comunicação. Também discute como a revolução da informação está a mudar o espaço geográfico através do crescimento de cidades, fluxos globais de informação e a emergência de uma economia
O documento discute a cultura e identidade de Rio Tinto. A Comissão Política do PSD de Rio Tinto promoveu uma tertúlia sobre como a história, cultura e valores transmitidos entre gerações moldam a identidade de uma comunidade. Os participantes debateram como preservar os símbolos culturais de Rio Tinto e integrar novos e antigos residentes.
O documento descreve o trabalho diário de um carteiro chamado Pedro e como ele usa noções geográficas como pontos de referência, distância e extensão para realizar suas entregas em diferentes bairros do Rio de Janeiro. O documento também explica como o Código de Endereçamento Postal (CEP) facilita o trabalho dos carteiros ao codificar os endereços por bairros e cidades.
O documento descreve como Antônio, um carteiro iniciant,e tem dificuldades em traçar rotas em um mapa e como seu colega Pedro o ajuda explicando sobre pontos cardeais, orientação e como identificar o caminho correto entre dois lugares usando um mapa.
O documento apresenta um resumo sobre a diversidade das paisagens brasileiras resultante da influência de diferentes grupos étnicos sobre o meio natural tropical. O extenso território foi sendo ocupado a partir do litoral, onde a Mata Atlântica desempenhou um papel fundamental. Ameríndios, africanos, europeus e asiáticos participaram da formação do povo brasileiro, falando a língua portuguesa, porém com profundas desigualdades sociais.
1) O documento discute as regiões Sul e Centro-Oeste do Brasil, descrevendo suas características naturais, processos de povoamento e atividades econômicas.
2) A região Sul tem clima subtropical e vegetação como a mata de araucária e campos. Sua agricultura é importante para o Brasil.
3) A região Centro-Oeste tem relevo plano, cerrado e clima quente. Sua valorização econômica é recente devido à expansão agrícola e a Brasília.
Os países do Cone Sul são Brasil, Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai. O Chile é um país isolado entre a cordilheira dos Andes e o Oceano Pacífico, cuja economia cresceu com a exportação de recursos naturais como nitrato e cobre. A região central do Chile é a principal área econômica. O Paraguai tem população majoritariamente rural e seu território na fronteira com o Brasil é ocupado por grandes plantações pertencentes a brasileiros.
O documento discute como o progresso científico e a globalização econômica aproximaram os povos, mas também espalharam conflitos motivados por disputas étnicas, religiosas e políticas. A globalização ampliou o mercado para drogas e armas, alimentando a violência, e instituições globais são necessárias para regular os negócios ilegais.
1) O documento discute os principais problemas do continente africano, incluindo os efeitos da colonização européia, conflitos étnicos, pobreza, doenças como AIDS.
2) Menciona que os países ricos estão reduzindo a ajuda à África e deixando os povos africanos à própria sorte, apesar das semelhanças culturais entre Brasil e África.
3) Defende que o Brasil tem um papel importante a desempenhar no apoio solidário aos povos africanos.
O documento descreve a região do mundo islâmico, estendendo-se da África ao Paquistão. A região tem importância estratégica devido à sua localização entre a Europa, Ásia e África e possui grandes reservas de petróleo, fator vital para a economia mundial. O documento também discute a instabilidade política crescente na região, em parte devido à expansão do movimento fundamentalista islâmico.
O documento apresenta informações sobre a Oceania, incluindo sua localização e os principais países e arquipélagos que a compõem, com foco na Austrália e Nova Zelândia. Descreve as características econômicas e comerciais desses dois países, seu crescente papel na economia do Pacífico e sua aproximação por meio de políticas econômicas semelhantes.
A China e a Índia são chamadas de "baleias da economia mundial" devido ao seu grande território e população numerosa. Ambos os países apresentam fortes restrições naturais e populações majoritariamente rurais, mas vêm apresentando rápido crescimento econômico recentemente. As diferenças entre eles aparecem principalmente na forma como o Estado se envolveu no processo de industrialização de cada um.
1) O documento discute o desenvolvimento econômico do Japão e dos "Tigres Asiáticos" (Coreia do Sul, Hong Kong, Taiwan e Cingapura) após a Segunda Guerra Mundial.
2) O Japão se recuperou rapidamente da guerra com apoio dos EUA e esforço interno, focando sua economia em alta tecnologia e manufatura.
3) O Japão ajudou o crescimento dos "Tigres Asiáticos" através de investimentos, e esses países se desenvolveram rápido
O documento descreve a história e desenvolvimento da Argentina, começando com a formação de seu território a partir de dois núcleos originais e a expansão para o sul conquistando a Patagônia. Detalha a imigração em massa européia no século XIX que transformou o país, e o crescimento da economia baseada na agricultura no Pampa e na industrialização em Buenos Aires. Recentemente, no entanto, a Argentina enfrentou problemas econômicos e sociais como aumento da pobreza e da desigualdade.
Os países do Cone Sul são Brasil, Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai. O Chile é um país isolado entre a cordilheira dos Andes e o Oceano Pacífico, cuja economia cresceu com a exportação de recursos naturais como nitrato e cobre. A região central do Chile é a principal área econômica. O Paraguai tem população majoritariamente rural e seu território na fronteira com o Brasil é ocupado por grandes plantações pertencentes a brasileiros.
O documento discute a geografia e a economia da América Andina. A cordilheira dos Andes define a identidade da região e divide seus territórios em três regiões principais: o litoral, a cordilheira e as planícies interiores da Bacia Amazônica. A região andina é importante economicamente devido à mineração e agricultura de alimentos como milho e batatas.
O documento descreve a economia e as regiões do México. Apresenta duas regiões econômicas distintas, com o norte e oeste integrados à economia dos EUA e o centro e sul mais próximos da América Latina. Também descreve os problemas da megacidade do México, como poluição, escassez de água e pobreza urbana.
O documento discute a integração econômica na América Latina após 1960, mencionando exemplos como a Associação Latino-Americana para o Livre Comércio (ALALC) e acordos regionais como o Mercosul. Ele também descreve as desigualdades socioeconômicas na região e divide a América Latina em três regiões - Caribe, América Andina e Cone Sul.
O documento discute a geografia física e humana da América Latina. Apresenta o relevo marcado pelos Andes, altiplanos nas áreas de bifurcação das montanhas, e planaltos nas regiões centrais. Discute também as civilizações pré-colombianas como os Astecas, Maias e Incas, e o processo de colonização europeia baseado na exploração de recursos naturais.
1) O documento discute o crescimento econômico e desenvolvimento social no Brasil, notando que embora o PIB tenha crescido, a desigualdade social permanece alta.
2) Fala sobre os custos ambientais e sociais da industrialização brasileira e as disparidades regionais de renda.
3) Defende que uma maior integração econômica e participação social são necessárias para reduzir a pobreza.
A região Norte é caracterizada por uma grande bacia hidrográfica drenada pelo Rio Amazonas e seus afluentes, coberta por densa floresta tropical. Sua ocupação teve um impulso com a produção de borracha no início do século XX, e na década de 1960 iniciou-se uma política de integração através de estradas e projetos agropecuários e mineradores. Existem as Amazônias Oriental e Ocidental, sendo a primeira marcada por atividades agropecuárias e a segunda pela Zona Franca de
O documento descreve a viagem de Chico, um caminhoneiro, do Rio de Janeiro para Recife, passando por várias regiões do Nordeste brasileiro. Durante a viagem, Chico conversa com outro casal de caminhoneiros que transportava cebolas produzidas na região de Petrolina-PE, uma área de irrigação no Vale do São Francisco. O documento também discute as características e desafios econômicos das diferentes sub-regiões do Nordeste, incluindo a Zona da Mata, o Agreste, o Sert
1. A UA U L A
L A
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O seu papel no lugar
e no mundo
N esta aula vamos utilizar o que aprendemos
sobre os lugares para compreender que somos partes integrantes e ativas de
uma comunidade e que podemos contribuir, com ações localizadas sobre o
território compartilhado com outras pessoas, para a solução dos problemas
humanidade.
globais que comprometem o futuro da própria humanidade
Pedro e Antônio conhecem a dificuldade de entregar cartas nas cercanias do
rio Maracanã e da praça da Bandeira, após um forte temporal de verão. As ruas
ficam inundadas, os carros são arrastados pela força das enxurradas, pessoas
lutam contra as correntezas que se formam em plena rua de uma grande cidade,
como é o Rio de Janeiro.
Com auxílio de um mapa da cidade, Pedro explica a Antônio que a
topografia do Rio de Janeiro é particular, com morros íngremes próximos ao mar
e à baía da Guanabara. Isso faz com que os pequenos rios se transformem em
torrentes caudalosas; a água desce com muita força e velocidade, durante os
temporais de verão, inundando as terras baixas próximas ao mar.
O problema é que essa condição natural do lugar não foi considerada e nem
respeitada pelas construções erguidas tanto nas baixadas como nos morros. Isso
se agrava mais ainda porque algumas pessoas irresponsáveis jogam lixo e
entulho por onde correm as águas da chuva e dos rios, contribuindo para
bloquear seu caminho e facilitando as inundações que tanto prejuízo causam às
pessoas que vivem e trabalham no local.
Pedro mostra a Antônio que uma atitude responsável e participativa junto
à comunidade pode ajudar a resolver problemas do lugar em que vivemos e
trabalhamos. Mais do que isso: com o auxílio da Geografia, diz Pedro, vamos
compreender que o planeta Terra, com todo o avanço da ciência e da tecnologia,
depende cada vez mais de ações locais conscientes e positivas.
Verificamos, nas aulas anteriores, que o conhecimento de Geografia está
presente na vida e no trabalho de muitas pessoas.
Quando você escreve o CEP de um endereço, quando usa um mapa para
encontrar pontos de referência, para traçar caminhos, calcular distâncias e
avaliar os desníveis do terreno, está usando o conhecimento geográfico sobre os
lugares que existem na superfície da Terra.
2. Você vê na televisão ou lê, nos jornais, reportagens sobre fatos que estão A U L A
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ocontecendo a milhares de quilômetros de distância ou que se passam em sua
cidade ou Estado. Próximo ou distante, qualquer acontecimento hoje é visto e
lido em muitas lugares do planeta. Isso não foi sempre assim. No passado, as
notícias demoravam muito a chegar e, muitas vezes, mal saíam das vizinhanças
de onde o fato ocorria.
Guerras, revoluções, enchentes
e outros acontecimentos estão
nos jornais, em revistas e nos
noticiários de televisão.
O desenvolvimento dos meios de comunicação facilitou a circulação de
mercadorias, pessoas e informações entre os lugares, reduzindo o tempo e a
distância relativa que os separavam. Com isso, muitas decisões importantes
podem ser tomadas rapidamente em qualquer parte do planeta, sabendo-se
também que os efeitos dessas decisões serão logo conhecidos em muitos lugares
distantes. No momento em que acabou a disputa de pênaltis na Copa do Mundo
de 1994, você já podia ir para as ruas comemorar a vitória do Brasil, da mesma
maneira que os italianos ficaram tristes em casa.
À medida que os meios de comunicação aproximam os lugares, aumenta a
intensidade dos laços que unem uns aos outros. Hoje praticamente não existem
mais comunidades (isto é, pessoas que compartilham um determinado territó-
rio) isoladas ou fechadas em si mesmas. São poucos os índios completamente
isolados que se organizam em comunidades tribais, ou seja, que compartilham
o território de uma tribo. Em sua maioria, estão mais ou menos integrados a uma
comunidade maior, embora muitas vezes sejam marginalizados.
No passado, o conhecimento geográfico de uma comunidade estava restrito
ao território que essa comunidade habitava. Poucos viajavam para além dos
limites de seu município ou de seu Estado. E o que sabiam sobre o país em que
viviam, ou sobre o mundo, era obtido por relatos de viajantes ou pela leitura de
livros... quando sabiam ler.
3. A U L A Hoje a situação é diferente. Tomemos o Brasil como exemplo. As rodovias
interligam o país de norte ao sul, e existem pessoas que estão trabalhando em São
10 Paulo cujas famílias moram em pequenos sítios no Nordeste. As redes de
televisão e os grandes jornais entram tanto em casas situadas no meio da floresta
amazônica como nas grandes cidades. Isso permite construir a consciência de
que pertencemos a uma mesma comunidade nacional nacional.
Uma emissora de TV pode enviar
seus sinais para um satélite que
retransmite esses sinais para
estações situadas em diversos
pontos da Terra. Uma antena
parabólica capta diretamente sinais
de televisão via satélite.
Nós, brasileiros estamos aprendendo que os problemas que afetam um
município podem também interferir em municípios vizinhos. Da mesma maneira
que afetam um Estado, também estão presentes nos demais. Pense no lixo de
uma cidade como o Rio de Janeiro, com milhões de habitantes e muitas casas em
lugares onde o lixeiro nunca apareceu. Que fazer com todo esse lixo? Até agora
ele foi depositado, sem muitos cuidados, em municípios vizinhos. Isso apenas
transfere o problema de lugar. E existem muitos outros problemas sem solução
nos milhares de municípios brasileiros.
4. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia, aí incluída a própria Geogra- A U L A
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fia, mostra que os laços que unem os lugares são muito mais complicados do que
aqueles que conseguimos perceber com nossos sentidos. Certos tipos de lixo que
são lançados todos os dias em uma infinidade de lugares estão alterando as
condições ambientais da Terra, ameaçando a própria existência da vida humana.
A questão ambiental - isto é, o desafio de manter e melhorar as condições
de vida na Terra - está hoje colocada para toda a humanidade São problemas
humanidade.
que a cada dia se tornam mais sérios e difíceis de enfrentar isoladamente.
Tomemos o exemplo das mudanças que estão acontecendo no clima da
Terra. Grandes secas, calor insuportável, chuvas fortes que produzem inunda-
ções, tudo isso é sintoma de que o planeta está doente, como se estivesse com
febre. E, como você sabe, a febre é uma defesa do organismo contra as agressões
que está sofrendo.
A Geografia, junto com outras ciências que estudam as condições de vida no
planeta, pode ajudar a compreender as causas dessa febre.
Mas essa compreensão de nada adianta se você não tomar consciência de
que deve agir para enfrentá-las.
Para começar, é preciso conhecer bem o lugar em que você vive e trabalha;
saber a origem de seus principais problemas, participar junto com a comunidade
na busca de soluções e escolher bem seus dirigentes e representantes nos
colegiados de decisão, seja nas associações de moradores, nos sindicatos, na
Câmara de Vereadores de seu município, na Assembléia Legislativa de seu
Estado e no Congresso Nacional.
Nós, brasileiros, temos um duplo desafio: de um lado, conquistar a cidadania
em uma comunidade nacional com justiça social; de outro, participar da
mundial,
construção de uma comunidade mundial capaz de compreender que seu
território é um planeta único, que deve ser legado em boas condições às futuras
gerações.
Rio Grande
E por aqueles campos que ele agora via da janela do trem em
movimento, na certa passara um dia o capitão Rodrigo Cambará,
montado em seu flete, de espada à cinta, violão a tiracolo, chapéu de
aba quebrada sobre a fonte altiva. De certo modo ele simbolizava a
tradição de hombridade do Rio Grande, uma tradição - achava
Rodrigo - que as gerações novas deviam manter, embora dentro dum
outro ambiente. Tinham-se acabado as guerras com os castelhanos.
As fronteiras estavam definitivamente traçadas. Trilhos das estradas
de ferro cortavam os campos, e ao longo dessas paralelas de aço,
através de centenas de quilômetros, estavam plantados postes tele-
gráficos. Em algumas cidades havia já telefones e até luz elétrica. Os
inventos e descobrimentos da ciência, as máquinas que a inteligência
e o engenho humanos inventaram e construíam para melhorar e
facilitar a vida, aos poucos iam entrando no Rio Grande e um dia
também chegariam a Santa Fé. Agora naquele trem viajava um
homem de vinte e quatro anos que trazia nas veias o sangue do
capitão Rodrigo. Era o primeiro Cambará letrado na história da
família, o primeiro a vestir um smoking e a ler e falar francês.
Levava na mala um diploma de doutor (e agora uma imagem maravi-
5. A U L A lhosa lhe ocorria) e podia ou, melhor, devia usar esse diploma como
o capitão Cambará usara sua espada: na defesa dos fracos e oprimi-
10 dos. O fato de o progresso ter entrado no Rio Grande não significava
que o cavalheirismo e a coragem do gaúcho tivesse de morrer. Não!
Seu penacho deveria ser mantido bem alto, pensou Rodrigo num
calafrio de entusiasmo. Sim, manter o penacho podia resumir nessa
simples frase todo um másculo programa de vida. O capitão Rodrigo
nunca manchara o seu... Não só ele, mas milhares de outros homens
naquele Estado haviam morrido na defesa de seus penachos. Aqueles
campos tinham sido teatro de duelos, revoluções e guerras. Aquela
terra se havia empapado de muito sangue. Essas coisas - decidiu
Rodrigo - não podiam de modo algum ficar esquecidas ou ignoradas.
Tinham uma significação tremenda, eram uma lição permanente às
gerações moças.
VERÍSSIMO, Érico - O Tempo e o Vento. Vol II, O Retrato. Porto Alegre: Editora
Globo, s/d, pág. 64.
Atenção! O autor mostra que a história e a geografia do Estado do Rio
Grande do Sul refletem a própria construção da nacionalidade brasileira e que
o progresso material não deve suplantar os valores morais na busca de justiça
social no Brasil.
Nesta aula, que encerra nosso aprendizado sobre os lugares, vimos que a
existência de uma comunidade está diretamente relacionada com o território
que é compartilhado por seus integrantes.
Observamos que o desenvolvimento dos meios de comunicação reduziu
a distância relativa entre os lugares, contribuindo para formar a consciência de
que integramos uma comunidade nacional que tem grandes diferenças inter-
nas, no que diz respeito à qualidade de vida desfrutada pelos brasileiros.
Ao mesmo tempo que estamos aprendendo a nos conhecer melhor, nós,
brasileiros, estamos enfrentando problemas globais que afetam as condições
globais,
ambientais da Terra e o futuro da própria humanidade
humanidade.
Isso nos coloca o duplo desafio de agir localmente no sentido de
localmente,
contribuir para a justiça social em nosso país, e participar da construção de
uma comunidade mundial capaz de garantir a vida e o sustento das
mundial,
gerações futuras.
6. Exercício 1 A U L A
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Apresente algumas características da sua comunidade. Como essas caracte-
rísticas se refletem no território que é compartilhado pelas pessoas que a
integram?
Exercício 2
Por que o desenvolvimento dos meios de comunicação reduzem a distância
relativa entre os lugares? Dê um exemplo, falando de pessoa de seu círculo
de relações.
Exercício 3
Aponte a alternativa errada.
a) O território tribal é muito importante para a comunidade indígena.
b) O aumento do calor nos lugares é uma das mudanças do clima da Terra.
c) O desenvolvimento dos meios de comunicação dificultam a circulação de
informações entre os lugares.
d) Existem muitas diferenças na qualidade de vida dos brasileiro.
Exercício 4
Com base no texto de Uma janela para o mundo explique qual o papel
mundo,
dos avanços da ciência e da técnica na melhoria da qualidade de vida das
pessoas.
Exercício 5
Utilizando o atlas geográfico, verifique quais os países que têm fronteira
com o Brasil e indique aqueles que poderiam compartilhar decisões sobre o
futuro da Amazônia.