O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos para cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a expansão marítima européia no contexto da formação da modernidade.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre de uma turma. O plano inclui eixos temáticos como a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade, com objetivos, conteúdos e recursos didáticos para cada semana.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos de cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos de cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos para cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
Este documento descreve a Praxe Acadêmica e as culturas universitárias em Coimbra, Portugal. O autor analisa a Praxe dentro de um quadro social e histórico, discutindo as lógicas por trás das tradições estudantis e suas dinâmicas ao longo do tempo. Ele também explora a relação entre a Universidade, a Academia e a Praxe, e como as regras formais se comparam às práticas reais.
Este planejamento semestral para História abrange os principais eventos históricos do século XIX, como o Iluminismo, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a expansão burguesa. Também inclui o imperialismo, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e o início da República do Café. O documento detalha os objetivos e conteúdos programáticos para cada semana, além dos recursos didáticos a serem utilizados.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História de um 1o bimestre. O plano inclui 11 semanas com eixos temáticos como a Idade Média, a Conquista da América Portuguesa, a Revolução Industrial e o Iluminismo. As atividades previstas são exposições, debates, análise de imagens e aplicação de exercícios.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1903. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos para a prova bimestral.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre de uma turma. O plano inclui eixos temáticos como a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade, com objetivos, conteúdos e recursos didáticos para cada semana.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos de cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos de cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral de História para o 1o bimestre. Ele inclui os eixos temáticos, conteúdos, objetivos e recursos didáticos para cada semana. Os temas abordados são a Idade Média, o Renascimento, a Reforma Protestante e a Formação da Modernidade.
Este documento descreve a Praxe Acadêmica e as culturas universitárias em Coimbra, Portugal. O autor analisa a Praxe dentro de um quadro social e histórico, discutindo as lógicas por trás das tradições estudantis e suas dinâmicas ao longo do tempo. Ele também explora a relação entre a Universidade, a Academia e a Praxe, e como as regras formais se comparam às práticas reais.
Este planejamento semestral para História abrange os principais eventos históricos do século XIX, como o Iluminismo, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a expansão burguesa. Também inclui o imperialismo, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e o início da República do Café. O documento detalha os objetivos e conteúdos programáticos para cada semana, além dos recursos didáticos a serem utilizados.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História de um 1o bimestre. O plano inclui 11 semanas com eixos temáticos como a Idade Média, a Conquista da América Portuguesa, a Revolução Industrial e o Iluminismo. As atividades previstas são exposições, debates, análise de imagens e aplicação de exercícios.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1903. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos para a prova bimestral.
Este documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da 1a série do ensino médio. O plano contém 10 semanas de aulas abordando temas como o Iluminismo, a Revolução Francesa, o Imperialismo do século XIX, a Primeira Guerra Mundial, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e a Revolução Russa.
1) A região do Oriente Médio é marcada por instabilidade política, antagonismos religiosos e disputas por recursos naturais como petróleo; 2) A questão da Palestina é um dos principais pontos de conflito, com a reivindicação palestina por um estado independente e o controle de Israel sobre territórios conquistados; 3) Grupos radicais como o Hamas dificultam o progresso das negociações de paz entre israelenses e palestinos.
Este planejamento semestral para História abrange os principais eventos históricos do século XIX, como o Iluminismo, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a expansão burguesa. Também inclui o imperialismo, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e o início da Revolução Russa.
Este documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da 1a série do ensino médio. O plano contém 10 semanas de aulas abordando temas como o Iluminismo, a Revolução Francesa, o Imperialismo do século XIX, a Primeira Guerra Mundial, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e a Revolução Russa.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1903. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos estudados.
O documento descreve a região do Oriente Médio, destacando sua localização estratégica entre três continentes, sua importância cultural e econômica devido ao petróleo, e sua população e economia, com destaque para países como Egito, Turquia e Irã.
O documento descreve a geografia e demografia do Oriente Médio. A região é estratégica por ligar três continentes e possuir grande valor religioso e econômico devido ao petróleo. Os países mais populosos são também as maiores economias, como Turquia, Irã e Egito, enquanto nações menores do Golfo como Catar e Emirados Árabes Unidos têm maior renda per capita graças às reservas de petróleo.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1902. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos estudados.
Este documento apresenta uma programação de filmes que serão exibidos na escola, incluindo títulos como A Missão, Ágora, Cinema Paraíso, Ran: Os Senhores da Guerra e Crime no Expresso do Oriente. Para cada filme é fornecida informações sobre diretor, elenco, sinopse e data/horário da exibição.
O documento descreve uma série de conflitos no Oriente Médio, incluindo a guerra árabe-israelense de 1948, a guerra do Suez em 1956, a guerra dos Seis Dias em 1967 e o conflito israelense-palestino recente, como o muro da Cisjordânia. Também aborda as guerras do Golfo, no Afeganistão e os ataques de 11 de setembro.
História de Mato Grosso - Vila Real do Bom Jesus de CuiabáEdenilson Morais
História de Mato Grosso
A Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá
Produção de Ouro em Cuiabá
Irmãos Leme
D. Rodrigo César de Menezes
Poder metropolitano
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História no 1o bimestre. O plano inclui 11 semanas com eixos temáticos como a Idade Média, a Conquista da América Portuguesa, a Revolução Industrial e o Iluminismo. Cada semana lista os conteúdos, objetivos, metodologias e formas de avaliação.
1) O imperialismo é a política de expansão e domínio territorial e/ou econômico de uma nação sobre outras.
2) Entre 1880 e 1914, a maior parte do mundo foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou indireto de potências europeias como Grã-Bretanha, França e Alemanha.
3) Em 1885, 14 países europeus celebraram um acordo estipulando a "partilha da África".
O documento discute três tópicos principais sobre escravidão colonial: 1) A escravidão na África e de indígenas; 2) O papel ativo de escravos negros como agentes históricos que negociavam com seus senhores; 3) O tráfico de escravos internacionalizado e o papel de traficantes portugueses na relação comercial entre Brasil e África.
1) O imperialismo é a política de expansão e domínio territorial e/ou econômico de uma nação sobre outras.
2) Entre 1880 e 1914, a maior parte do mundo foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou indireto de potências europeias como Grã-Bretanha, França e Alemanha.
3) Em 1885, 14 países europeus celebraram um acordo estipulando a "partilha da África".
O documento discute a presença humana no Brasil há mais de 20 mil anos. Detalha os achados de Peter Lund em Lagoa Santa no século XIX, incluindo fósseis de animais extintos que conviviam com humanos. Também menciona os paleoíndios, primeiros habitantes do Brasil que eram nômades caçadores-coletores, e depois se tornaram sedentários agricultores. Locais arqueológicos importantes como Serra da Capivara e sítios em Lagoa Santa são destacados.
1) O documento descreve a educação no Brasil colonial, desde a chegada dos jesuítas até a transferência da família real portuguesa para o Brasil em 1808.
2) Os jesuítas estabeleceram os primeiros esforços educacionais focados na conversão dos indígenas, depois adotaram um modelo inspirado na Ratio Studiorum com foco na elite colonial.
3) Após a expulsão dos jesuítas em 1759, o período pombalino trouxe mudanças como a criação de escolas rég
O documento discute a escravidão no estado de Mato Grosso no Brasil, mencionando os principais grupos étnicos africanos escravizados, as formas de resistência dos negros à escravidão como fugas e quilombos, e descreve dois quilombos específicos do século XVIII - o Quilombo do Quariterê e a Aldeia da Carlota, assim como o Quilombo do Rio do Manso do século XIX.
1) A economia brasileira no período imperial dependia principalmente da borracha e do cacau, cultivados respectivamente na Amazônia e na Bahia e empregando mão de obra imigrante e escrava.
2) Além disso, outros produtos como tabaco, pecuária, açúcar e algodão eram cultivados, principalmente no Nordeste, enquanto a industrialização teve início na era do Barão de Mauá.
3) Fatores como a Tarifa Alves Branco, o fim do tráfico negreiro e as a
História de Mato Grosso - Economia no século XVIIIEdenilson Morais
No século XVIII em Mato Grosso, a economia dependia principalmente da mineração de ouro, embora a agricultura de subsistência, pecuária e pequeno comércio também eram importantes. A produção de ouro atraiu população, mas declinou rapidamente, levando muitos a emigrarem.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História do 7o ano. O plano contém 10 semanas de aulas cobrindo temas como a Idade Média, a Expansão Marítima Europeia e a Formação da Modernidade. As atividades incluem exposições orais, análises de mapas e imagens, além de aplicação de exercícios e avaliações.
Este documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da 1a série do ensino médio. O plano contém 10 semanas de aulas abordando temas como o Iluminismo, a Revolução Francesa, o Imperialismo do século XIX, a Primeira Guerra Mundial, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e a Revolução Russa.
1) A região do Oriente Médio é marcada por instabilidade política, antagonismos religiosos e disputas por recursos naturais como petróleo; 2) A questão da Palestina é um dos principais pontos de conflito, com a reivindicação palestina por um estado independente e o controle de Israel sobre territórios conquistados; 3) Grupos radicais como o Hamas dificultam o progresso das negociações de paz entre israelenses e palestinos.
Este planejamento semestral para História abrange os principais eventos históricos do século XIX, como o Iluminismo, a Revolução Francesa, a Revolução Industrial e a expansão burguesa. Também inclui o imperialismo, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e o início da Revolução Russa.
Este documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da 1a série do ensino médio. O plano contém 10 semanas de aulas abordando temas como o Iluminismo, a Revolução Francesa, o Imperialismo do século XIX, a Primeira Guerra Mundial, a escravidão no Brasil e nos EUA, a proclamação da República Brasileira e a Revolução Russa.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1903. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos estudados.
O documento descreve a região do Oriente Médio, destacando sua localização estratégica entre três continentes, sua importância cultural e econômica devido ao petróleo, e sua população e economia, com destaque para países como Egito, Turquia e Irã.
O documento descreve a geografia e demografia do Oriente Médio. A região é estratégica por ligar três continentes e possuir grande valor religioso e econômico devido ao petróleo. Os países mais populosos são também as maiores economias, como Turquia, Irã e Egito, enquanto nações menores do Golfo como Catar e Emirados Árabes Unidos têm maior renda per capita graças às reservas de petróleo.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História da turma 1902. No primeiro bimestre, serão abordados temas como Iluminismo, Revolução Francesa, Imperialismo no século XIX e a expansão dos Estados Unidos. Também serão estudados a escravidão no Brasil e nos EUA e a construção da República Brasileira no final do século XIX. O bimestre terminará com uma revisão dos conteúdos estudados.
Este documento apresenta uma programação de filmes que serão exibidos na escola, incluindo títulos como A Missão, Ágora, Cinema Paraíso, Ran: Os Senhores da Guerra e Crime no Expresso do Oriente. Para cada filme é fornecida informações sobre diretor, elenco, sinopse e data/horário da exibição.
O documento descreve uma série de conflitos no Oriente Médio, incluindo a guerra árabe-israelense de 1948, a guerra do Suez em 1956, a guerra dos Seis Dias em 1967 e o conflito israelense-palestino recente, como o muro da Cisjordânia. Também aborda as guerras do Golfo, no Afeganistão e os ataques de 11 de setembro.
História de Mato Grosso - Vila Real do Bom Jesus de CuiabáEdenilson Morais
História de Mato Grosso
A Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá
Produção de Ouro em Cuiabá
Irmãos Leme
D. Rodrigo César de Menezes
Poder metropolitano
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História no 1o bimestre. O plano inclui 11 semanas com eixos temáticos como a Idade Média, a Conquista da América Portuguesa, a Revolução Industrial e o Iluminismo. Cada semana lista os conteúdos, objetivos, metodologias e formas de avaliação.
1) O imperialismo é a política de expansão e domínio territorial e/ou econômico de uma nação sobre outras.
2) Entre 1880 e 1914, a maior parte do mundo foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou indireto de potências europeias como Grã-Bretanha, França e Alemanha.
3) Em 1885, 14 países europeus celebraram um acordo estipulando a "partilha da África".
O documento discute três tópicos principais sobre escravidão colonial: 1) A escravidão na África e de indígenas; 2) O papel ativo de escravos negros como agentes históricos que negociavam com seus senhores; 3) O tráfico de escravos internacionalizado e o papel de traficantes portugueses na relação comercial entre Brasil e África.
1) O imperialismo é a política de expansão e domínio territorial e/ou econômico de uma nação sobre outras.
2) Entre 1880 e 1914, a maior parte do mundo foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou indireto de potências europeias como Grã-Bretanha, França e Alemanha.
3) Em 1885, 14 países europeus celebraram um acordo estipulando a "partilha da África".
O documento discute a presença humana no Brasil há mais de 20 mil anos. Detalha os achados de Peter Lund em Lagoa Santa no século XIX, incluindo fósseis de animais extintos que conviviam com humanos. Também menciona os paleoíndios, primeiros habitantes do Brasil que eram nômades caçadores-coletores, e depois se tornaram sedentários agricultores. Locais arqueológicos importantes como Serra da Capivara e sítios em Lagoa Santa são destacados.
1) O documento descreve a educação no Brasil colonial, desde a chegada dos jesuítas até a transferência da família real portuguesa para o Brasil em 1808.
2) Os jesuítas estabeleceram os primeiros esforços educacionais focados na conversão dos indígenas, depois adotaram um modelo inspirado na Ratio Studiorum com foco na elite colonial.
3) Após a expulsão dos jesuítas em 1759, o período pombalino trouxe mudanças como a criação de escolas rég
O documento discute a escravidão no estado de Mato Grosso no Brasil, mencionando os principais grupos étnicos africanos escravizados, as formas de resistência dos negros à escravidão como fugas e quilombos, e descreve dois quilombos específicos do século XVIII - o Quilombo do Quariterê e a Aldeia da Carlota, assim como o Quilombo do Rio do Manso do século XIX.
1) A economia brasileira no período imperial dependia principalmente da borracha e do cacau, cultivados respectivamente na Amazônia e na Bahia e empregando mão de obra imigrante e escrava.
2) Além disso, outros produtos como tabaco, pecuária, açúcar e algodão eram cultivados, principalmente no Nordeste, enquanto a industrialização teve início na era do Barão de Mauá.
3) Fatores como a Tarifa Alves Branco, o fim do tráfico negreiro e as a
História de Mato Grosso - Economia no século XVIIIEdenilson Morais
No século XVIII em Mato Grosso, a economia dependia principalmente da mineração de ouro, embora a agricultura de subsistência, pecuária e pequeno comércio também eram importantes. A produção de ouro atraiu população, mas declinou rapidamente, levando muitos a emigrarem.
O documento apresenta o planejamento pedagógico semestral para a disciplina de História do 7o ano. O plano contém 10 semanas de aulas cobrindo temas como a Idade Média, a Expansão Marítima Europeia e a Formação da Modernidade. As atividades incluem exposições orais, análises de mapas e imagens, além de aplicação de exercícios e avaliações.
Este documento descreve um plano de curso para a disciplina Teoria da História II, que analisa a historiografia francesa da Escola dos Annales, seu combate contra a história narrativa e o determinismo econômico, e seus desdobramentos até a terceira geração. O curso tem como objetivos permitir que os alunos compreendam os significados do movimento dos Annales e identifiquem suas principais fases, por meio de aulas expositivo-dialogadas e debates teóricos estimulados.
Este documento discute os modelos estruturais e funcionais adotados pelas bibliotecas universitárias brasileiras. Analisa a evolução histórica da relação entre bibliotecas e universidades e os esforços de modernização na década de 1980. Defende o modelo sistêmico como uma alternativa para resolver a dicotomia entre especialização e interdisciplinaridade.
O documento discute o segundo bimestre de um curso de História e Filosofia da Educação, focando no tema "A Construção Histórica e Filosófica da Educação". Abordará os sistemas filosóficos da Grécia Antiga, a educação patrística e escolástica, e a disciplinarização do corpo e do tempo na Modernidade. Atividades sugeridas incluem pesquisas sobre esses temas e filmes como complemento.
Caderno do Aluno História 1 ano vol 1 2014-2017Diogo Santos
Este documento apresenta informações sobre um caderno do aluno de História do Ensino Médio no Estado de São Paulo. O caderno aborda tópicos como a Pré-história, o Oriente Próximo e a civilização grega, fornecendo atividades e pesquisas para os alunos.
Este documento descreve um plano de aula sobre o Renascimento para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui o tema, os objetivos de aprendizagem, a justificativa, a metodologia e os recursos didáticos a serem utilizados, que incluem uma exposição sobre o conteúdo e um jogo educativo sobre o período do Renascimento.
Historia da educação. Da Antiguidade aos nossos dias (Mario Alighiero Manacor...MabellSales
Este documento apresenta um resumo da obra "História da Educação: da Antiguidade aos Nossos Dias", de Mario Alighiero Manacorda. O texto descreve a trajetória da educação ao longo dos séculos, desde a Antiguidade Egípcia e Grega até a modernidade, abordando temas como a educação em Roma, na Idade Média e nos séculos posteriores. O autor busca compreender como a educação se desenvolveu ao longo do tempo e os desafios enfrentados na luta por uma educação mais igualitária e libert
Plano de Aula - As civilizações pré-colombianasLeonardo Lira
O plano de aula apresenta um jogo da memória sobre as civilizações pré-colombianas dos Maias, Astecas e Incas. O objetivo é proporcionar aos alunos um primeiro contato com estas civilizações, trazendo sua estrutura social, econômica e cultural no século XV. O jogo será aplicado em duas aulas para alunos de 13-14 anos após a leitura de um texto introdutório sobre estas civilizações.
Este documento descreve a educação durante a Idade Média, desde a queda do Império Romano até a tomada de Constantinopla pelos Otomanos. A Igreja assumiu o papel de educadora e fundou escolas monásticas e catedrais, ensinando latim, gramática, retórica e filosofia religiosa. Carlos Magno fundou a Escola Palatina para ensinar as sete artes liberais divididas em Trivium e Quadrivium. As primeiras universidades surgiram em cidades como Bolonha, Paris e Oxford.
História das ideias pedagógicas no Brasil by Dermeval Saviani (z-lib.org).epu...savio67
1. O documento trata de uma coleção dedicada à análise da educação brasileira, buscando entender o passado para compreender o presente e projetar o futuro, recuperando a memória e a historicidade.
2. A coleção disponibiliza obras e autores relevantes da área no site listado.
3. O documento fornece informações sobre direitos autorais e catalogação da obra.
O documento descreve a história das ideias pedagógicas de acordo com Moacir Gadotti, abordando pensadores de diversas épocas e regiões, incluindo Oriente, Grécia, Roma, Idade Média, Renascimento, épocas Moderna, Iluminista, Positivista, Socialista, Escola Nova, entre outras. O texto fornece detalhes sobre as visões pedagógicas de figuras como Lao-Tsé, Sócrates, Platão, Rousseau, Dewey, Freire e outros.
A aliança entre monarquia, aristocracia e burguesia no processo de centraliza...IgorJulianoMendoncad
O documento descreve uma atividade em sala de aula sobre o processo de centralização política na Europa medieval através da aliança entre a monarquia, aristocracia e burguesia. Os alunos são divididos em times para analisar uma imagem representando esta aliança com a ajuda de diferentes professores, como de inglês, matemática e geografia. No final, realizam uma discussão e escrevem um resumo sobre o assunto.
1) O documento discute a educação durante o período feudal, incluindo o contexto histórico do feudalismo e a influência da Igreja.
2) Detalha as diferentes instituições educacionais como escolas leigas, monastérios, universidades e a formação de cavaleiros.
3) Aborda os métodos de ensino, currículos e níveis educacionais disponíveis para diferentes classes sociais nesse período.
Este documento descreve um plano de aula para estudantes do 9o ano sobre a República Velha no Brasil usando a literatura de cordel. A aula usará uma oficina de cordéis e pesquisa em livros didáticos para ensinar os estudantes de forma dinâmica e interdisciplinar sobre esse período histórico.
O texto discute o projeto das elites brasileiras para a formação de professores através da criação das Escolas Normais no século XIX. Apresenta como a Europa influenciou a criação do sistema de ensino público no Brasil, mas destaca que as Escolas Normais serviram principalmente para promover a ideologia da sociedade capitalista e legitimar as desigualdades sociais.
O documento discute a cultura medieval e os livros de provérbios latinos. Analisa como os provérbios desempenham uma função pedagógica desde a antiguidade, transmitindo mensagens práticas. Mostra como os provérbios eram usados por autores clássicos como Plauto e Virgílio e continuaram sendo usados durante a Idade Média, quando elementos da cultura cristã e germânica se misturaram com a tradição latina. Exemplifica como exercícios escolares latinos medievales continham temas clássicos
O documento discute a periodização da história e a educação na Antiguidade. Apresenta a divisão tradicional da história em Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea, embora reconheça que esta divisão é criticada por ser arbitrária e eurocêntrica. Em seguida, descreve brevemente a educação na Grécia Antiga, com foco em Sócrates, Platão e Aristóteles, e na Roma Antiga, destacando Quintiliano.
1. E.M. 0.19.060 – MANOEL PORTO FILHO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO SEMESTRAL
DISCIPLINA – HISTÓRIA - Turma: 1703
1º Bimestre
Semana Eixo Temático Conteúdo Programático Objetivos Recursos didáticos
As origens da Idade Fazer o aluno pensar o seu
Semana 1 A Idade Média: Da Média cotidiano através do contraste Livro:História: das
14/02 à 18/02 Crise do Império A Crise do Império entre o sistema feudal e o cavernas ao terceiro
Romano até o Romano sistema capitalista milênio: CAP. 1
feudalismo A Sociedade Feudal
Material do Professor
Material da SME
O apogeu do feudalismo
Semana 2 A Idade Média:A O crescimento dos burgos Fazer o aluno pensar o seu Livro:História: das
21/02 à 25/02 Crise do feudalismo A Peste negra e a fome cotidiano através do contraste cavernas ao terceiro
O fim de uma era entre o sistema feudal e o milênio: CAP. 3
sistema capitalista
Material do Professor
Material da SME
Razões para a Levar o aluno à compreensão Livro:História: das
Semana 3 A Formação da centralização do poder das mudanças estruturais na cavernas ao terceiro
28/02 à 04/03 Modernidade – O dos reis Europa do século XIV, milênio: CAP. 4
Absolutismo Características básicas do contrastando com a realidade
Absolutismo de sociedade vigente
A Sociedade Estamental Material do Professor
Prof. Nelton Silva Araújo – 10/255.186-9
2. E.M. 0.19.060 – MANOEL PORTO FILHO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO SEMESTRAL
DISCIPLINA – HISTÓRIA - Turma: 1703
1º Bimestre
Material da SME
CARNAVAL CARNAVAL CARNAVAL CARNAVAL CARNAVAL
A Sociedade Estamental Levar o aluno à Livro: História: das
Semana 4 A Formação da Os Teóricos do compreensão das mudanças cavernas ao terceiro
Modernidade – O Abolutismo estruturais na Europa do milênio: CAP. 4
14/03 à 16/03 Absolutismo Exemplos de Monarcas século XIV, contrastando
na Europa com a realidade de
O Mercantilismo sociedade vigente. Material do Professor
Material da SME
Ruptura ou Permanencia Pensar junto com o aluno as Livro: História: das
Semana 5 O Renascimento Conceitos básicos: o origens de seu pensamento cavernas ao terceiro
21/03 à 25/03 Cultural hedonismo, o crítico através do estudo do milênio: CAP. 5
Racionalismo e o Renascimento
Antropocentrismo
As Expressões do Expor e discutir com o aluno Livro: História: das
Semana 6* Renascimento: alguma das principais obras cavernas ao terceiro
28/03 à 01/04 O Renascimento tecnologia, Literatura e do Renascimento, ampliando milênio: CAP. 5
Cultural Artes Plásticas sua bagagem cultural
1ª Avaliação - 1° Bim
Material do Professor
Prof. Nelton Silva Araújo – 10/255.186-9
3. E.M. 0.19.060 – MANOEL PORTO FILHO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO SEMESTRAL
DISCIPLINA – HISTÓRIA - Turma: 1703
1º Bimestre
Material da SME
O que é Cristianismo? Levar o aluno à compreensão
Semana 7 A Reforma Críticas a Igreja Católica de que as religiões cristãs Livro: História: das
04/04 à 08/04 Protestante A Reforma de Lutero atuais se originaram na cavernas ao terceiro
A Reforma de Calvino crítica da antiga Igreja milênio: CAP. 6
Católica medieval
Material do Professor
Material da SME
A Contrareforma Analisar a importancia do Livro: História: das
Semana 8 A Reforma A Reforma e os Interesses discurso da reforma cavernas ao terceiro
11/04 à 15/04 Protestante burgueses protestante como ratificação milênio: CAP. 6
para os ideais burgueses
Material do Professor
Material da SME
Revisão dos principais Livro: História: das
Semana 10* conteúdos abordados no 1º cavernas ao terceiro
Revisão para Idade Média Bimestre milênio: CAP. 1,3,4,5 e 6
18/04 à 22/04 O Antigo Regime
Prova Renascimento
20/04- Culminância Material do Professor
Prof. Nelton Silva Araújo – 10/255.186-9
4. E.M. 0.19.060 – MANOEL PORTO FILHO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO SEMESTRAL
DISCIPLINA – HISTÓRIA - Turma: 1703
1º Bimestre
do Projeto de Bimestral Reforma Protestante
Gênero Material da SME
21 - Tiradentes
22 – Pascoa
Idade Média Observar se o aluno Livro: História: das
Semana 10 O Antigo Regime apreendeu os principais Cavernas ao terceiro
25/04 à 29/04 Semana de Renascimento conceitos e conteúdos, milênio: CAP. 1,3,4,5 e 6
Reforma Protestante conseguindo contextualizar
Avaliação os conteúdos para seu Material do Professor
cotidiano
Material da SME
O Mercantilismo Levar o aluno à compreensão Livro: História: das
Semana 12 A Formação da A Ciência a serviço dos das mudanças estruturais na cavernas ao terceiro
09/05 à 13/05 Modernidade: A navegadores Europa do século XIV e milênio: CAP 7
Expansão Marítima O Pioneirismo Português como isso afeta sua realidade
* COC -1105 Europeia objetiva. Material do Professor
Data Provavel –
Ainda não confirmada Material da SME
Prof. Nelton Silva Araújo – 10/255.186-9