O documento discute a evolução humana a partir dos primatas, destacando que os seres humanos são muito recentes na história da Terra e produto de uma evolução impulsionada por pressões ambientais. As mudanças no habitat levaram ao desenvolvimento da postura ereta, das mãos e do cérebro maior, permitindo a fabricação de ferramentas, a linguagem e a vida social cada vez mais complexa. Charles Darwin contribuiu para a psicologia ao mostrar semelhanças entre comportamentos humanos e animais e ao estudar a expressão das emoções.
O papel do trabalho na transformação do macaco em homem engelsUJS_Maringa
O documento discute como o trabalho transformou os macacos em seres humanos ao longo de centenas de milhares de anos. A posição ereta das mãos livres permitiu que nossos antepassados desenvolvessem habilidades manuais que melhoraram gradualmente. Isso levou ao desenvolvimento da linguagem e da vida social.
O documento fornece um resumo sobre a vida e obra do psicólogo Jean Piaget. Ele descreve como Piaget iniciou seus estudos em biologia desde cedo e desenvolveu a teoria psicogenética sobre como a inteligência se desenvolve nas crianças através de estágios. A teoria de Piaget enfatiza que o conhecimento é construído através da interação entre o sujeito e o objeto por meio de mecanismos como assimilação, acomodação e equilibração.
O texto discute as características que tornam os humanos únicos, incluindo o cérebro desenvolvido, capacidade de linguagem, pensamento simbólico e cultural, autocontrole emocional e racionalidade.
O documento discute o surgimento do homem e da pré-história em três frases:
1) A espécie humana evoluiu de ancestrais hominídeos na África há cerca de 195 mil anos atrás.
2) Os primeiros humanos viviam como caçadores-coletores nômades durante o período Paleolítico da Pré-História.
3) A agricultura e a domesticação de animais durante o período Neolítico levaram ao sedentarismo e às primeiras civilizações.
O documento apresenta diversas citações e informações sobre a vida e obra de Charles Darwin. Resume sua teoria da evolução por seleção natural e seu impacto revolucionário ao colocar o ser humano como parte do reino animal, evoluindo ao longo de milhões de anos a partir de um ancestral comum. Também descreve a viagem de Darwin no Beagle e como isso influenciou suas ideias.
O documento apresenta um resumo sobre a pré-história, desde as primeiras sociedades de caçadores-coletores até o surgimento da agricultura e da metalurgia. Aborda tópicos como a arte rupestre, a divisão social do trabalho, o surgimento das aldeias e das primeiras civilizações nas Américas. Fornece também créditos aos autores e fontes dos materiais apresentados.
O documento resume as principais fases da pré-história humana: 1) Paleolítico, quando os humanos eram caçadores-coletores nômades; 2) Neolítico, quando houve a revolução neolítica com o surgimento da agricultura e da vida sedentária; 3) Idade dos Metais, quando os humanos aprenderam a fundir metais como cobre e bronze para fabricar ferramentas e armas.
O papel do trabalho na transformação do macaco em homem engelsUJS_Maringa
O documento discute como o trabalho transformou os macacos em seres humanos ao longo de centenas de milhares de anos. A posição ereta das mãos livres permitiu que nossos antepassados desenvolvessem habilidades manuais que melhoraram gradualmente. Isso levou ao desenvolvimento da linguagem e da vida social.
O documento fornece um resumo sobre a vida e obra do psicólogo Jean Piaget. Ele descreve como Piaget iniciou seus estudos em biologia desde cedo e desenvolveu a teoria psicogenética sobre como a inteligência se desenvolve nas crianças através de estágios. A teoria de Piaget enfatiza que o conhecimento é construído através da interação entre o sujeito e o objeto por meio de mecanismos como assimilação, acomodação e equilibração.
O texto discute as características que tornam os humanos únicos, incluindo o cérebro desenvolvido, capacidade de linguagem, pensamento simbólico e cultural, autocontrole emocional e racionalidade.
O documento discute o surgimento do homem e da pré-história em três frases:
1) A espécie humana evoluiu de ancestrais hominídeos na África há cerca de 195 mil anos atrás.
2) Os primeiros humanos viviam como caçadores-coletores nômades durante o período Paleolítico da Pré-História.
3) A agricultura e a domesticação de animais durante o período Neolítico levaram ao sedentarismo e às primeiras civilizações.
O documento apresenta diversas citações e informações sobre a vida e obra de Charles Darwin. Resume sua teoria da evolução por seleção natural e seu impacto revolucionário ao colocar o ser humano como parte do reino animal, evoluindo ao longo de milhões de anos a partir de um ancestral comum. Também descreve a viagem de Darwin no Beagle e como isso influenciou suas ideias.
O documento apresenta um resumo sobre a pré-história, desde as primeiras sociedades de caçadores-coletores até o surgimento da agricultura e da metalurgia. Aborda tópicos como a arte rupestre, a divisão social do trabalho, o surgimento das aldeias e das primeiras civilizações nas Américas. Fornece também créditos aos autores e fontes dos materiais apresentados.
O documento resume as principais fases da pré-história humana: 1) Paleolítico, quando os humanos eram caçadores-coletores nômades; 2) Neolítico, quando houve a revolução neolítica com o surgimento da agricultura e da vida sedentária; 3) Idade dos Metais, quando os humanos aprenderam a fundir metais como cobre e bronze para fabricar ferramentas e armas.
O documento resume a evolução humana desde os primeiros hominídeos há cerca de 3 milhões de anos até o Homo sapiens de hoje. Detalha as principais espécies de ancestrais humanos como o Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus e o Homem de Neandertal. Também descreve brevemente a teoria da evolução de Charles Darwin e como ela explica a seleção natural e sexual na evolução das espécies ao longo do tempo.
1) O documento discute várias teorias sobre a evolução das espécies, incluindo o fixismo, lamarckismo, darwinismo e mutacionismo.
2) A teoria da seleção natural de Darwin propõe que variações genéticas favorecem a sobrevivência e reprodução de alguns indivíduos.
3) Evidências como fósseis, convergência e homologia apoiam a teoria da evolução através de mudanças graduais ao longo do tempo.
O documento discute a origem do conhecimento humano e o desenvolvimento da ciência. Aprendizado e uso de símbolos distinguem os humanos dos outros animais. As culturas desenvolveram formas de interpretar o mundo e transmitir conhecimento. Os gregos começaram a ver o conhecimento como um fim em si mesmo, separado de aplicações práticas, dando início à abordagem científica.
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D ALuiz Carlos Wessler
O documento discute a evolução da técnica ao longo da história e sua relação com o homem. A técnica surge com o homem e é definida como uma solução zoológica para a confrontação com a natureza. A essência do homem situa-se no processo de desnaturalização através da simbiose com a técnica e formação da cultura com o surgimento da linguagem.
1) O documento apresenta um roteiro sugestivo para encontros de estudo sobre a evangelização espírita de crianças e jovens, com temas que incluem a criação divina, a vida orgânica, a existência do espírito, entre outros.
2) O primeiro encontro tem como tema a formação dos seres vivos e sugere atividades como dinâmicas, leitura de textos, discussão em grupo e criação de painéis sobre a evolução da Terra.
3) O objetivo é reconhecer como foi a organização da terra pri
1) A geografia estuda as relações entre o ser humano e o espaço, dividindo-se em geografia física, humana e regional. 2) A geografia antiga tinha como foco descrever as regiões exploradas, enquanto a geografia moderna busca explicar as relações entre homem e meio ambiente. 3) Existem duas abordagens principais: a determinista vê o homem como produto do meio ambiente, enquanto a possibilista vê o homem como capaz de modificar o meio.
1. O documento discute a evolução humana e a origem da cultura de acordo com evidências da paleontologia. 2. É apresentada a teoria do "ponto crítico" de Kroeber sobre a aquisição súbita da capacidade cultural, mas evidências como o Australopithecus e Ardipithecus sugerem uma transição gradual. 3. A cultura influenciou a evolução biológica humana, tornando o homem produtor e produto da cultura.
O documento discute a origem humana e as primeiras sociedades. Aborda o criacionismo e o evolucionismo como explicações para a origem dos seres humanos, e descreve as principais espécies do gênero Homo, incluindo Homo habilis, Homo erectus, Homo neanderthalensis e Homo sapiens. Também discute as características das sociedades paleolíticas de caçadores-coletores e das sociedades neolíticas agropastoris, marcadas pela revolução agrícola.
(1) O documento discute como o comportamento dos humanos arcaicos era determinado principalmente por fatores genéticos e ambientais, diferentemente dos humanos modernos cujo comportamento pode mudar rapidamente através da cultura.
(2) A chegada dos primeiros humanos na Austrália levou à extinção da maioria da megafauna local em poucos milhares de anos, devido à caça e ao uso do fogo para limpar a terra.
(3) A capacidade dos humanos modernos de transmitir ideias culturalmente, em vez de geneticamente,
O documento apresenta um resumo da introdução e do primeiro capítulo de uma monografia sobre a cultura religiosa dos iorubás da África Ocidental. O texto descreve as origens e primeiras divindades da religião iorubá, como Olodumaré, o deus supremo, e os irunmalés, divindades abaixo dele. O mito da criação do mundo por Obatalá e Oduduá é também resumido.
1) O documento discute várias teorias sobre a origem do ser humano, incluindo o criacionismo bíblico e o evolucionismo de Charles Darwin.
2) É descrito que os primeiros humanos eram caçadores-coletores que viviam em cavernas no Paleolítico.
3) O documento também aborda a Revolução Neolítica e o desenvolvimento da agricultura e assentamentos humanos.
O documento fornece instruções sobre como estudar Ciências, enfatizando a importância de estabelecer metas, ler atentamente, anotar dúvidas e consultar professores. Também fornece detalhes sobre acesso aos materiais de estudo e cuidado com as apostilas.
1) O documento discute a formação do planeta Terra desde o Big Bang há 4,5 bilhões de anos, incluindo a formação da litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera.
2) Também aborda a evolução humana, desde os primeiros hominídeos como o Australopithecus até o Homo Sapiens, e discute espécies como Homo Habilis, Homo Erectus e Homo Neanderthalensis.
3) Por fim, apresenta breves descrições sobre as eras geológicas e
O documento descreve a origem dos seres humanos segundo as teorias evolucionista e criacionista. A teoria evolucionista afirma que os seres humanos evoluíram de ancestrais semelhantes a macacos ao longo de milhões de anos, enquanto a teoria criacionista diz que foram criados por Deus. O texto também resume a evolução humana desde os primeiros hominídeos como o australopiteco até o Homo sapiens moderno.
Paleolítico, Idade dos Metais, Revolução Neolítica, Criacionismo, Evolucionismo, Australopithecus, Homo Erectus, Homo Sapiens, Homo Sapiens-Sapiens, Hominização, Humanização.
Comparação das semelhantes físicas, intelectuais e sentimentais do homem com os animais e o que nas obras da Codificação Espírita diz a repeito do assunto.
versão 10.
O documento discute a essência do ser humano comparando-o com outros animais. Aponta que o ser humano pode se adaptar a mais ambientes, se reproduzir mais rápido e derrotar outros animais em habilidades como o uso de fogo e ferramentas. Além disso, destaca que o ser humano não nasce pronto como os animais e constrói sua própria cultura através da linguagem e do trabalho.
1) O documento discute a ciência como uma atividade humana, histórica e socialmente contextualizada.
2) Aborda fenômenos naturais como o movimento do sol e as estações do ano, destacando que diferentes culturas desenvolvem formas próprias de compreender a natureza.
3) Inclui um poema dos Ticuna que descreve ciclos naturais na floresta amazônica.
Homen e Sociedade - Teoria da Evolução Aula 2admunip2013
1) A teoria da evolução propõe que as espécies se modificam gradualmente ao longo do tempo por adaptação ao meio ambiente.
2) Georges Buffon foi o primeiro a observar substituições de espécies ao longo do tempo e a contestar a idade atribuída à Terra pela Bíblia.
3) A teoria da seleção natural de Darwin explica como as características favoráveis se tornam mais comuns ao longo das gerações, enquanto as desfavoráveis se tornam menos comuns.
Questões de vestibulares e enem: Pré-históriaZé Knust
O documento discute a Pré-História e apresenta 7 questões sobre o tema, com alternativas de resposta. As questões abordam tópicos como o período Paleolítico, a arte rupestre, a evolução humana e a convivência entre Homo sapiens e Homo neanderthalensis na Europa.
O documento resume o livro "A Conspiração" de Dan Brown, descrevendo a biografia do autor, as principais personagens, o meteorito falso encontrado no Polo Sul que desencadeia o enredo, e a conclusão de que o mundo esconde muitos segredos tecnológicos para fins de poder e guerra.
O documento resume o livro "A Conspiração" de Dan Brown. O livro fala sobre um meteorito encontrado no Pólo Sul que na verdade foi colocado lá para salvar a NASA. O leitor achou a leitura fácil e interessante e recomenda o livro para quem gosta de ficção científica com ação e romance.
O documento resume a evolução humana desde os primeiros hominídeos há cerca de 3 milhões de anos até o Homo sapiens de hoje. Detalha as principais espécies de ancestrais humanos como o Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus e o Homem de Neandertal. Também descreve brevemente a teoria da evolução de Charles Darwin e como ela explica a seleção natural e sexual na evolução das espécies ao longo do tempo.
1) O documento discute várias teorias sobre a evolução das espécies, incluindo o fixismo, lamarckismo, darwinismo e mutacionismo.
2) A teoria da seleção natural de Darwin propõe que variações genéticas favorecem a sobrevivência e reprodução de alguns indivíduos.
3) Evidências como fósseis, convergência e homologia apoiam a teoria da evolução através de mudanças graduais ao longo do tempo.
O documento discute a origem do conhecimento humano e o desenvolvimento da ciência. Aprendizado e uso de símbolos distinguem os humanos dos outros animais. As culturas desenvolveram formas de interpretar o mundo e transmitir conhecimento. Os gregos começaram a ver o conhecimento como um fim em si mesmo, separado de aplicações práticas, dando início à abordagem científica.
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D ALuiz Carlos Wessler
O documento discute a evolução da técnica ao longo da história e sua relação com o homem. A técnica surge com o homem e é definida como uma solução zoológica para a confrontação com a natureza. A essência do homem situa-se no processo de desnaturalização através da simbiose com a técnica e formação da cultura com o surgimento da linguagem.
1) O documento apresenta um roteiro sugestivo para encontros de estudo sobre a evangelização espírita de crianças e jovens, com temas que incluem a criação divina, a vida orgânica, a existência do espírito, entre outros.
2) O primeiro encontro tem como tema a formação dos seres vivos e sugere atividades como dinâmicas, leitura de textos, discussão em grupo e criação de painéis sobre a evolução da Terra.
3) O objetivo é reconhecer como foi a organização da terra pri
1) A geografia estuda as relações entre o ser humano e o espaço, dividindo-se em geografia física, humana e regional. 2) A geografia antiga tinha como foco descrever as regiões exploradas, enquanto a geografia moderna busca explicar as relações entre homem e meio ambiente. 3) Existem duas abordagens principais: a determinista vê o homem como produto do meio ambiente, enquanto a possibilista vê o homem como capaz de modificar o meio.
1. O documento discute a evolução humana e a origem da cultura de acordo com evidências da paleontologia. 2. É apresentada a teoria do "ponto crítico" de Kroeber sobre a aquisição súbita da capacidade cultural, mas evidências como o Australopithecus e Ardipithecus sugerem uma transição gradual. 3. A cultura influenciou a evolução biológica humana, tornando o homem produtor e produto da cultura.
O documento discute a origem humana e as primeiras sociedades. Aborda o criacionismo e o evolucionismo como explicações para a origem dos seres humanos, e descreve as principais espécies do gênero Homo, incluindo Homo habilis, Homo erectus, Homo neanderthalensis e Homo sapiens. Também discute as características das sociedades paleolíticas de caçadores-coletores e das sociedades neolíticas agropastoris, marcadas pela revolução agrícola.
(1) O documento discute como o comportamento dos humanos arcaicos era determinado principalmente por fatores genéticos e ambientais, diferentemente dos humanos modernos cujo comportamento pode mudar rapidamente através da cultura.
(2) A chegada dos primeiros humanos na Austrália levou à extinção da maioria da megafauna local em poucos milhares de anos, devido à caça e ao uso do fogo para limpar a terra.
(3) A capacidade dos humanos modernos de transmitir ideias culturalmente, em vez de geneticamente,
O documento apresenta um resumo da introdução e do primeiro capítulo de uma monografia sobre a cultura religiosa dos iorubás da África Ocidental. O texto descreve as origens e primeiras divindades da religião iorubá, como Olodumaré, o deus supremo, e os irunmalés, divindades abaixo dele. O mito da criação do mundo por Obatalá e Oduduá é também resumido.
1) O documento discute várias teorias sobre a origem do ser humano, incluindo o criacionismo bíblico e o evolucionismo de Charles Darwin.
2) É descrito que os primeiros humanos eram caçadores-coletores que viviam em cavernas no Paleolítico.
3) O documento também aborda a Revolução Neolítica e o desenvolvimento da agricultura e assentamentos humanos.
O documento fornece instruções sobre como estudar Ciências, enfatizando a importância de estabelecer metas, ler atentamente, anotar dúvidas e consultar professores. Também fornece detalhes sobre acesso aos materiais de estudo e cuidado com as apostilas.
1) O documento discute a formação do planeta Terra desde o Big Bang há 4,5 bilhões de anos, incluindo a formação da litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera.
2) Também aborda a evolução humana, desde os primeiros hominídeos como o Australopithecus até o Homo Sapiens, e discute espécies como Homo Habilis, Homo Erectus e Homo Neanderthalensis.
3) Por fim, apresenta breves descrições sobre as eras geológicas e
O documento descreve a origem dos seres humanos segundo as teorias evolucionista e criacionista. A teoria evolucionista afirma que os seres humanos evoluíram de ancestrais semelhantes a macacos ao longo de milhões de anos, enquanto a teoria criacionista diz que foram criados por Deus. O texto também resume a evolução humana desde os primeiros hominídeos como o australopiteco até o Homo sapiens moderno.
Paleolítico, Idade dos Metais, Revolução Neolítica, Criacionismo, Evolucionismo, Australopithecus, Homo Erectus, Homo Sapiens, Homo Sapiens-Sapiens, Hominização, Humanização.
Comparação das semelhantes físicas, intelectuais e sentimentais do homem com os animais e o que nas obras da Codificação Espírita diz a repeito do assunto.
versão 10.
O documento discute a essência do ser humano comparando-o com outros animais. Aponta que o ser humano pode se adaptar a mais ambientes, se reproduzir mais rápido e derrotar outros animais em habilidades como o uso de fogo e ferramentas. Além disso, destaca que o ser humano não nasce pronto como os animais e constrói sua própria cultura através da linguagem e do trabalho.
1) O documento discute a ciência como uma atividade humana, histórica e socialmente contextualizada.
2) Aborda fenômenos naturais como o movimento do sol e as estações do ano, destacando que diferentes culturas desenvolvem formas próprias de compreender a natureza.
3) Inclui um poema dos Ticuna que descreve ciclos naturais na floresta amazônica.
Homen e Sociedade - Teoria da Evolução Aula 2admunip2013
1) A teoria da evolução propõe que as espécies se modificam gradualmente ao longo do tempo por adaptação ao meio ambiente.
2) Georges Buffon foi o primeiro a observar substituições de espécies ao longo do tempo e a contestar a idade atribuída à Terra pela Bíblia.
3) A teoria da seleção natural de Darwin explica como as características favoráveis se tornam mais comuns ao longo das gerações, enquanto as desfavoráveis se tornam menos comuns.
Questões de vestibulares e enem: Pré-históriaZé Knust
O documento discute a Pré-História e apresenta 7 questões sobre o tema, com alternativas de resposta. As questões abordam tópicos como o período Paleolítico, a arte rupestre, a evolução humana e a convivência entre Homo sapiens e Homo neanderthalensis na Europa.
O documento resume o livro "A Conspiração" de Dan Brown, descrevendo a biografia do autor, as principais personagens, o meteorito falso encontrado no Polo Sul que desencadeia o enredo, e a conclusão de que o mundo esconde muitos segredos tecnológicos para fins de poder e guerra.
O documento resume o livro "A Conspiração" de Dan Brown. O livro fala sobre um meteorito encontrado no Pólo Sul que na verdade foi colocado lá para salvar a NASA. O leitor achou a leitura fácil e interessante e recomenda o livro para quem gosta de ficção científica com ação e romance.
O documento descreve Fernando Pessoa e seus heterônimos Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos. Caeiro é apresentado como um poeta da natureza que valoriza os sentidos e recusa o pensamento, enquanto Reis é um poeta clássico e estoico que aceita o destino. Campos é o mais moderno e passa por diferentes fases como decadentismo e futurismo. Pessoa escreve sobre temas como a dor de pensar, a nostalgia da infância e a fragmentação do eu.
O documento resume o livro "A Conspiração" de Dan Brown. O livro fala sobre um meteorito encontrado no Pólo Sul que na verdade foi colocado lá para salvar a NASA. O leitor achou a leitura fácil e interessante e recomenda o livro para quem gosta de ficção científica com ação e romance.
Este documento fornece uma lista de 206 títulos literários para leitura autónoma no ensino secundário. A lista inclui obras de autores portugueses e estrangeiros de diferentes géneros como poesia, ficção, não ficção e banda desenhada. Os títulos estão organizados por autor e fornecem informações sobre o editor e o ISBN.
O documento apresenta o plano de aulas de Português para o 12o ano, dividido em 3 períodos. Cada período aborda diferentes tipos de texto e obras literárias, incluindo poemas de Fernando Pessoa, Os Lusíadas de Camões e excertos de Saramago. O plano destina aulas para avaliação dos alunos.
Este documento fornece informações sobre um teste intermédio de Português para alunos do 12o ano, incluindo os objetivos de avaliação, competências e conteúdos cobertos, estrutura e características do teste, e diretrizes sobre materiais e duração.
Este documento apresenta a matriz de avaliação de uma prova de Português do 12o ano com 3 grupos. O Grupo I avalia a leitura e expressão escrita com itens sobre poesia de Pessoa e produção de texto. O Grupo II avalia leitura e funcionamento da língua com questões de escolha múltipla e associação. O Grupo III avalia expressão escrita com produção de texto maior.
Este documento apresenta a matriz de avaliação de uma prova de Português do 12o ano com 3 grupos. O Grupo I avalia a leitura e expressão escrita com ênfase na compreensão e produção de textos. O Grupo II avalia a leitura e funcionamento da língua com questões sobre semântica e sintaxe. O Grupo III avalia a expressão escrita focando na estruturação temática, discursiva e correção linguística.
Este documento fornece informações sobre os testes intermédios de 2011/2012, incluindo as disciplinas avaliadas, datas dos testes, duração e procedimentos. Os testes serão aplicados em várias disciplinas do 1o e 3o ciclos do ensino básico e do ensino secundário, com o objetivo de ajudar os professores e alunos a avaliar o progresso.
O documento apresenta uma classificação de 20 critérios para avaliar uma apresentação oral divididos em 5 categorias principais: planificação, domínio do oral, recursos materiais, discurso/voz e cumprimento de prazos. A classificação atribui notas de 0 a 20 para cada critério, permitindo avaliar de forma detalhada as diferentes componentes de uma apresentação.
O poema "Pobre velha música" de Fernando Pessoa evoca sentimentos de nostalgia por sua infância ao ouvir uma música do passado. A música traz lembranças de quando era criança, um período que o poeta considera perdido. Ele deseja voltar no tempo para reviver sua infância, mas sabe que isso é impossível. A música é um símbolo do passado distante que desperta emoções contraditórias de felicidade e tristeza pelo que não pode ser recuperado.
O documento fornece orientações para a análise do poema "Pobre Velha Música" de Fernando Pessoa. Inclui instruções para dividir o poema em partes lógicas, interpretar versos específicos, esclarecer a relação entre a música e a infância do eu lírico, analisar a expressividade da terceira estrofe, explicar o último verso, e justificar o título do poema.
Este documento é um formulário para preencher informações sobre uma leitura realizada. Contém seções para preencher detalhes sobre o livro lido como título, autor, editora e ano de publicação. Também inclui espaços para resumir a história, dar impressões iniciais sobre a leitura e recomendar o livro.
1) O "eu" tem uma percepção direta e imediata da Natureza, sentindo-a de forma confusa e perturbadora.
2) O "eu" sente-se em um estado de espírito confuso, querendo perceber o que sente pela Natureza sem saber explicar.
3) As perguntas da segunda estrofe questionam quem deu ao "eu" o desejo de querer perceber e compreender o que sente.
Os critérios de avaliação de Português no ensino secundário incluem fichas de avaliação (55%), oralidade (25%), contrato de leitura (5%) e portefólio (5%). A distribuição da nota ao longo dos períodos é de 100% no primeiro, 30% do primeiro e 70% do segundo no segundo, e 30% dos dois primeiros e 40% do terceiro no terceiro período.
O poema descreve a percepção da Natureza como algo que "bate-me a natureza de chapa / Na cara dos meus sentidos". O "eu" fica "confuso, perturbado, querendo perceber" sem saber o que sentir. As perguntas da segunda estrofe questionam esta confusão. O último verso conclui que o importante é sentir, não perceber racionalmente.
Este documento fornece noções básicas sobre a versificação em português. Apresenta a classificação de estrofes de acordo com o número de versos, a classificação de versos de acordo com o número de sílabas métricas e a classificação da rima quanto ao lugar, classe gramatical e correspondência de sons.
A arte influencia profundamente as pessoas. A leitura de livros marcantes, filmes influentes e músicas apreciadas moldam quem somos e como vemos o mundo.
1. Genética 12ºA - Psicologia
A evolução humana
“O mundo é muito velho e os seres humanos muito novos. Os acontecimentos importantes das nossas
vidas pessoais são medidos em anos ou períodos de tempo mais curto, a nossa vida em décadas, a
genealogia da nossa família em séculos e os factos a que se refere a história escrita em milénios. Mas
fomos precedidos por uma enorme extensão de tempo, que abarca períodos prodigiosos do passado
sobre os quais pouco sabemos – quer por não termos registos escritos, quer por termos uma real
dificuldade em apresentar a imensidão dos intervalos que mediaram entre esses períodos.”
SAGAN, C., Os dragões do Éden, Gradiva, 1985, p. 21
“O homem é um animal. Este facto elementar é ignorado em psicologia com excessiva frequência. O
homem é um organismo biológico semelhante a outros animais e, particularmente, a outros primatas,
pela sua estrutura, pelas suas funções e até pelos seus padrões de comportamento. Além disso, o homem
é um animal muito recente. O Homo Sapiens moderno apareceu há cerca de cinquenta milhares de anos
– o que não representa no calendário biológico um espaço de tempo muito grande. Se tentássemos traçar
a árvore genealógica do homem, para além de duzentas gerações, os seus antepassados começariam a
parecer-se muito pouco com os actuais seres humanos. Os primeiros antepassados do Homem
começaram a divergir de outras linhas de primatas há, aproximadamente, dois milhões de anos. Durante
a maior parte deste tempo, as forças irresistivelmente poderosas da seleção natural deram ao homem a
forma de um primata caçador e recolector de alimentos. A cultura de cereais e a domesticação de
animais, atividades que conduziram à formação de populações estáveis e, no essencial, à civilização, tal
como atualmente a conhecemos, ocorreram apenas nos últimos dez milhares de anos, muito depois de o
homem ter já alcançado plenamente a sua forma e aptidões atuais. O homem é a espécie mais
terrivelmente bem sucedida (alguns acrescentariam de „caçador carnívoro‟) que alguma vez apareceu à
face da terra, e este passado modelou o seu presente.”
THOMPSON, op. cit., p. 23
Os dois textos que te apresentámos apontam para duas conclusões: os seres humanos são muito recentes,
tendo em conta a história do mundo; os seres humanos são produto de uma evolução.
Foram as pressões do ambiente que provocaram a evolução do ser humano a partir dos primatas
superiores – a passagem da floresta para a savana obriga os nossos antepassados a descer das árvores e a
caçar, para sobreviver. As características físicas e as aptidões comportamentais têm que se adaptar ao
novo habitat: desenvolve a locomoção bípede e a postura vertical, libertando as mãos das suas funções
locomotoras; a mão transforma-se num instrumento flexível graças à oponência do polegar que permite
uma pressão mais forte e precisa.
As mãos passam a ser capazes de fabricar e utilizar utensílios e armas. Contudo, estas atividades só são
possíveis graças ao desenvolvimento do cérebro. É o cérebro que conduz a mão, que é sede de
inteligência e centro da linguagem.
São as pressões do ambiente – mudança do ecossistema – que desencadearam todo um conjunto de
transformações anatómicas que pressupõem mutações genéticas.
Para Edgar Morin, é a dialética pé–mão–cérebro que irá libertar o Homem do domínio da natureza. Na
base do processo de hominização está a adaptação ativa ao meio (práxis), isto é, o Homem modifica a
natureza e, ao transformá-la, transforma-se.
ANO LECTIVO 2011-2012
2. PÁGINA - 2
A todo este processo é inerente o desenvolvimento de relações de cooperação que se vão concretizando
numa organização social cada vez mais complexa. A fala, o meio de comunicação entre os indivíduos, é
inerente à vida social e à própria sobrevivência da espécie. Para Edgar Morin, no processo de
hominização intervêm, de forma interativa, múltiplos fatores: ecológicos, genéticos, sociais e culturais.
As contribuições de Darwin na psicologia
A obra de Darwin trouxe várias consequências para a psicologia. Em primeiro lugar, cai definitivamente a
barreira que separava o Homem do animal – sendo o Homem produto da evolução, o seu comportamento
tem muitas semelhanças com o comportamento animal. Poderemos localizar a origem da psicologia
animal nos trabalhos de Darwin.
Em 1872, publica A expressão da emoção no Homem e nos animais. Nesta obra, Darwin propõe-se
estudar a emoção humana, tendo para o efeito recorrido a diversas fontes. Recolheu, junto de psiquiatras,
dados sobre as expressões da emotividade em doentes mentais. A partir de relatos de antropólogos de
observações feitas em povos primitivos, procura traços comuns nas expressões da emoção. Para além
disto, observa e regista os comportamentos dos seus filhos em diferentes situações: de fome, de
frustração, de agressividade. Fotografa, igualmente, pessoas em situações emocionais.
A partir de todos estes dados, procura descrever detalhadamente as expressões emotivas associadas ao
medo, à cólera, à alegria, à vergonha: postura corporal, mímica facial, movimentos característicos.
Procurou ainda comparar as manifestações da emoção nos animais – concretamente nos macacos –,
considerando que muitas delas são comuns aos seres humanos. Este estudo comparativo serviu para
confirmar as suas teorias sobre a evolução. Muitos etólogos contemporâneos retomaram esta linha de
investigação.
Para além da importância do conteúdo dos seus estudos, Darwin surge como um precursor de modernas
tendências em psicologia que valorizam o estudo do comportamento não verbal, bem como o recurso a
várias fontes de informação e a vários métodos de observação.
A importância do meio e a adaptação que provoca passaram a ser, a partir de Darwin, um tema central,
não só em psicologia, como em muitas outras ciências.
Monteiro, M., Santos, M. Psicologia, Porto: Porto Editora, pp 130-132 (adap)