O documento discute o projeto eTwinning e como os micro:bits podem ser integrados no currículo escolar. O eTwinning é a maior comunidade de educação da Europa e conecta professores de 36 países. O documento fornece detalhes sobre como planejar um projeto eTwinning e exemplos de como usar micro:bits para ensinar conceitos como fases da lua, magnetismo e aceleração.
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
12ª Mostra Nacional de Ciência: eTwinning integrado currículo
1. Miguela Fernandes | miguela@sapo.pt
Agrupamento de Escolas da Batalha
Embaixadora eTwinning da Região Centro
Porto, 1 de junho de 2018
O eTwinning e os Micro:bits
integrados no Currículo.
6. Fase 1- 2005 - 2008
Uma ação do
Programa
eLearning
Fase 2 – 2008 - 2013
Uma iniciativa
do Programa
de
Aprendizagem
ao longo da
Vida -
inserido na
ação
Comenius
Fase 3 – 2014 - 2020
Erasmus +
Um percurso…
8. Embaixadores por região
Açores
Anabela Santos Dora Pereira
Madeira
Rosa Gaspar
Algarve
Mário Guedes
Alentejo
Elisabete Fiel
Norte
Teresa Lacerda Daniela Guimarães
Lisboa
Ana Paula Pina
Centro
Miguela Fernandes
nome.apelido@dge.mec.pt
22. Equipa de trabalho
• Colegas na escola
• Professores do conselho de
turma
• Parceiros nacionais ou
estrangeiros
23. Planificação do projeto
• Recolha conteúdos curriculares (CC)
• Brainstorming de ideias com base nos CC.
• Aprendizagens essenciais / Perfil do aluno
• Encontrar um parceiro
• Planificar projeto com base CC e AE
• Registar o projeto
24. •Que seja relevante para si e para
os seus alunos.
•Que envolva as disciplinas, número
de alunos, professores e escolas
que entender.
•Que seja divertido!
25. 1. Título
2. Breve descrição
3. Objetivos
4. Processo de trabalho
5. Resultados esperados
http://bit.ly/modelo_plan_etwinning
38. Fases da lua
• Pretende-se que representes as fases da lua com o Microbit.
Deverá aparecer a lua nova (pode ser o circulo sem
preenchimento), quarto minguante, lua cheia e quarto
crescente.
45. Desafio Sensor de luz
Na estufa Batalhahorta Lda. pretendem implementar uma solução que
avise o responsável que deve baixar os panos de sombra sempre que a
intensidade da luz for superior a 180 (0-255).
O funcionário deverá ser avisado através de um som e um sol
intermitente nas matriz do micro:bit.
48. Exemplo de questões a colocar na ficha
• O que é o magnetismo?
• Porque motivo há objetos que são atraídos pelos polos magnéticos e
outros não?
• Como podemos representar um magnético?
• …..
55. Apoio Nacional
•NSS–PT está sediado na DGE na Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas – ERTE
•http://etwinning.dge.mec.pt/
• 9 Embaixadores eTwinning
• Professoras do ensino público.
• Uma por cada Região.
• Trabalho de equipa.
• Promovem sessões nas suas áreas
• Apoiam os professores/escolas que estão no projeto.
•Centros de Competência TIC
•Apoiam o trabalho da ERTE
•Apoiam as iniciativas do NSS
• Rede de Professores
eTwinning – NSS-PT
DGE - Equipa ERTE
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